我的老師作文2篇

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我的老師作文1

我家有個四歲的小老師。別看她的年紀，她十歲了，懂得不少！不信？你看到...

事件一

有一天，我變得貪婪，想去一家小商店。我家的“小老師”也吵著要看。無奈之下，我只好帶著她。不一會兒，我們帶著滿滿的收穫出來了。

貪心的.蟲子催我，我就拿出一包小薯片，撕開包裝，正要扔在地上。“小老師”發現我的意圖後說:“你不能亂丟垃圾，你得被警察叔叔抓起來！”一邊說話一邊盯著我。

啊？為什麼這句話聽起來這麼耳熟？對了，這不是她前幾天教我亂丟垃圾的時候說的……她給我上了一課:1。你不能胡說八道。2.垃圾不能扔掉。

又有一天，做完家務，奶奶想起還有玻璃要擦，就又去擦玻璃。結果被小老師看到了。她馬上對奶奶說:“你不能爬到那裡去玩。想摔就摔，摔了就沒有奶奶了！”奶奶在為自己的理解嘆息，我厚顏無恥地說:“是我教她的。”她又說:“沒有奶奶給我做飯。”

奶奶還沒感嘆完自己的悟性，我還沒說完“是我教她的”，他們都被雷到了。這是誰教的？(好像是我...)我好想找個地縫鑽進去。

這是她教的另一課:

1.危險的地方不能“玩”；

2.話不能多說有時候。

事件3

又有一天，我在玩電腦的時候，“小老師”走過來，纏著我要吃什麼。我不耐煩的開啟電視，看了喜羊羊和大灰狼，她安靜了下來。

看，過了一會兒，她向我撲來，抓住我胳膊上的肉，使勁擰。我淚如泉湧。

一邊揉著受傷的胳膊，我一邊生氣地問她:“你好嗎？你怎麼了？”

她好像懂了，又好像不懂，然後跑了，我趕緊跑了。她邊跑邊喊:“我要抓羊！”我意識到她認為自己是一隻大灰狼...

我邊跑邊後悔:早就知道給她帶吃的，現在電腦不能玩了，我要“受傷”了

這是她給我的小教訓，還有一個教訓:

1.對孩子要有耐心。

2.想看動畫片就不要看喜羊羊和大灰狼，太有害了！

問她是誰？她是我妹妹鄒。

我的老師作文2

在記憶的長河中，有許許多多的老師留存在心中。他們當中，有嚴格的、溫柔的、嚴肅的……其中有一位，我記憶特別深刻，那就是四年級教我們數學的老師一一祝老師。

他是個高個子，高額頭，鷹鉤鼻，小嘴巴，濃濃的`眉毛下長著一雙小小的眼睛，時不時地眨著，顯露出他幽默的性格。嘴角帶著一絲永遠抹不去的微笑。祝老師的上一任老師姓李，對我們十分嚴格，許多同學都被她管教得服服帖帖。但無論她如何嚴厲地管教我，卻怎麼也管不好我上課與同學講小話的毛病。但這個壞可慣竟然被祝老師治好了。雖然他平時對我再寬鬆不過。

那是祝老師教我們的第一堂課。祝老師剛來，許多同學就被他生動有趣的課堂表現深深地吸引了。同往常一樣，我怎麼也不覺得有趣。老師才講了沒幾分鐘，我就轉過頭跟後面的同學講話了。老師連喊了好多遍“請各位講話的“女士”和“先生”們起立”，我都當作沒聽見，心裡存在著一絲僥倖的心理，認為老師點的不是我。但那時的我還不知道，祝老師還有祕密的“絕招”。只見祝老師向其他同學打了一個“噓”，然後一邊講課，一邊若無其事地走到我的座位旁。我正在和後面的同學講話，對祝老師的來到渾然不知。而後面的同學也覺得神祕，配合似的對祝老師的到來隻字不提。祝老師在我的桌邊停留了一會兒，突然舉起手拍在我的桌上，並“哇嗚嗚”地大叫，直嚇得我魂都出了竅，心蹦了三蹦，險些從嗓子眼裡跳出來。於是我馬上轉了回去。

從此，我再也不敢上課與同學講小話了。祝老師給我的不僅僅是一次教訓，因為上課不再分心，我聽了他的課，開始認識老師課堂的精彩。從此以後，在課堂上更認真聽講了。我想如果不是祝老師，我不可能有現在的好成績。我在這兒要真心地說一聲：“祝老師，謝謝您！您辛苦了！”雖然以後可能不再能見到祝老師，但是一定會時常想起他。