圓珠筆的故事作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的圓珠筆的故事作文，歡迎大家分享。

圓珠筆的故事作文1

上學時，我和我的好朋友—劉鵬在學校附近的文具店每人都買了一支五角錢的黑色圓珠筆。回到班裡放下書包，我們就匆匆跑到操場上看排球比賽。玩了一圈後，就上課了，劉鵬回到座位一摸口袋，發現剛買的圓珠筆丟了。他望了望我手中和他一起買的圓珠筆。我想，這下糟了，從他的表情看，劉鵬一定認為是我拿了他的筆了。果然被我猜中了，做作業的時候，劉鵬跑到我面前生氣地說：“曹志偉，是你拿了我的筆，對不對?”“我沒拿呀!”我有點緊張，“我只有我的一支呀!不信你看看。”劉鵬接過我的那支圓珠筆，看了看說：“這就是我的筆。”二話沒說就拿走了圓珠筆。沒辦法，我只好給他。當他回到桌上，開啟文具盒時，卻一臉的驚奇，他自言自語地說：“哪來的兩支呀?”

這是一支很普通的'圓珠筆，但是它有很不普通，它代表了我們的友誼，我希望我們之間的友誼不會因為這樣的事情而改變。

圓珠筆的故事作文2

從前，在一個美麗的花園裡，有兩個好朋友：圓珠筆和鋼筆。她們有福同享，有難同當，是花園裡人人都羨慕的好朋友。

可是有一天，圓珠筆得到一個訊息：她們的`主人——玲玲要去上學啦！要有三支筆，將隨她一起去上學。分別是：鉛筆、圓珠筆和鋼筆。公佈完後，圓珠筆“砰”的一聲踢開鋼筆家的門，氣沖沖地說：“明天，你要同我一起去跟玲玲主人上學！”鋼筆說：“哦。”“我真不明白為什麼你也能去，全身沒有光，沒有亮點，整天喝髒兮兮的黑墨水！”說完，就走出去了。

第二天，玲玲帶著鉛筆、鋼筆、圓珠筆去學校。一路上，圓珠筆都在打扮，自言自語說：“我一定會成為全校最美的筆！”

到了學校，當玲玲拿出圓珠筆時，大家都過來，爭著要用。可是，沒過一會，大家發現了，圓珠筆不好用。於是，玲玲把圓珠筆丟進了垃圾桶。圓珠筆消失了。

一樣東西，不能光看表面，要看它真的實用嗎。人也一樣，不能光看表面的華麗，要看心靈是否善良。

圓珠筆的故事作文3

從前，一戶人家裡住著爸爸媽媽和兒子小明。一天晚上，小明把他的新圓珠筆放進鉛筆盒裡，想給同學們炫耀一下，可是，圓珠筆太胖了，不管小明怎麼放，也放不進去。這時，小明的媽媽喊到：“小明，來吃飯了。是你最愛吃的紅燒肉。”小明聽了，立刻放下手中的'圓珠筆和鉛筆盒，連忙到餐桌前吃飯了。

屋子裡靜悄悄的，這時，新圓珠筆對小明的鉛筆盒裡的五顏六色的彩色鉛筆說：“都怪我，太胖了，擠著你們了。”紅色的彩色鉛筆連忙說：“我們不怪你。”圓珠筆聽了，心裡熱乎乎的。這時，小明吃完飯過來了，他還一邊走一邊說：“真是太香了。”小明仔細地想著怎麼把筆放進去，可筆就是放不進去。

圓珠筆悄悄的對彩色鉛筆說：“都怪我，太胖了，擠著你們了。”彩色鉛筆異口同聲地說：“我們不怪你。”這時小明有辦法了。他先把鉛筆盒放進書包裡，再把圓珠筆放進書包裡，他們剛好挨著。小明上床睡了，彩色鉛筆和圓珠筆也一起走進入了夢鄉！