多姿多彩的我作文精選15篇

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的多姿多彩的我作文，歡迎閱讀與收藏。

多姿多彩的我作文1

我是一個可愛的小姑娘，是一個十分惹人喜愛的姑娘。

任性的我：我從小時候就特別的'任性。有一次，那是我的生日，姑媽帶我去嵊州挑我最喜歡的玩具，我高興得不得了，立即乘著車去了嵊州。

我走進了一個地方，那裡多如星星般數也數不清，使我眼花繚亂，一個個小東西，可愛得不得了，我特別的喜歡，姑媽指著一個氣急敗壞的小娃娃說：“歡兒，你說這個喜不喜歡啊？”我搖搖頭，不高興地說：“不，不，我不要這個，我要那個抱著愛心的小熊，那個多可愛呀！”姑媽說：“還是那個好。”“我不，我不，我就不。”此時的我緊緊地抱牢小熊，一點也不肯鬆手。姑媽見我這樣，只好買下了親愛的小熊。

一絲不苟的我：我是一個一絲不苟的小女孩。老師常常表揚我寫字好，特別得認真，還在素質報告單上說我：“你是一個多才多藝的女孩，在課餘時間，是老師的小助手，又是同學們眼中的好班長，在籃球場上和學習上都很出色，你真棒！”這句話直到現在還在鼓勵著我。

怎麼樣？我這個大班長是不是一個多姿多彩的人。

多姿多彩的我作文2

每個人都有喜歡的課程，而我喜歡的是多姿多彩的語文課，因為老師給我們留了很多時間，讓我們發揮想象，現在，就讓我來向大家介紹介紹我們的語文課。

在五年級開學的時候，是郭老師當我們的班主任，老師教了我們自習的方法，1、近義詞反義詞，2、多音字，3、板書，4、生字列表，5、理解詞義，6畫詞。

以前，老師講課時同學們一頭霧水，現在，通過在家自習，老師講的.我都能很快的回答，這樣。才能提高我的預習能力。

老師還經常開展一些有趣的活動，有一次，老師給我們佈置了一項特殊的作業，就是預習第十課《松鼠》，第二天給同學們當小老師，同學們聽了，覺得十分有趣都在積極的準備著。

回到家，我以迅雷不及掩耳的速度拿出了一張紙，快速的寫課程。

到來第二天，老師在黑板上工工整整的寫上了“特殊的一節課”幾個字。第一個上臺的是我，我緊張的瑟瑟發抖，心裡好像有幾隻小兔子似的“怦怦”直跳。我站在講臺上，緊張的詞都忘了，可是，同學們的眼神裡露出了信任的眼神，終於，我鼓起了勇氣，開始為大家講課。

我喜歡語文課，因為它使我有了預習的能力，也使我鼓起了勇氣與大家交流，我喜歡語文課，因為它多姿多彩。

多姿多彩的我作文3

我，一個十分平凡的三年級國小生，既不是什麼班幹部，也不是什麼大隊長，但我也有自己的特點，以自己的方式快樂地度過每一天。

我可是班上有名的活潑分子。上課時舉手最積極的肯定是我，下課後玩得最瘋的人也是我。每一次遊戲或體育運動我都力爭上游，非常投入，不知疲倦。 我非常樂於發言。在上課時，有些時候甚至來不及舉手就回答了老師的提問，至於老師常常說：“徐震男，讓別的同學也思考一下，等會再說答案。”在下課後就更不用說了，在人群中說話聲音最響的非我莫屬，天南海北，天文地理，說也說不完。 我非常喜歡下圍棋。國小一、二年級，我利用業餘時間學了兩年圍棋，獲得了業餘二段證書，並獲得了建德市國小組比賽第三名的成績。從圍棋中我學到了很多東西，特別是全域性觀的培養和計算能力的提高。但我覺得要想進一步提高棋力，還要花很大力氣。

我還對打羽毛球很感興趣。記得在二年級的`暑假，我每天至少和爸爸打半小時的羽毛球，水平有了明顯提高。現在我還是學校羽毛球隊的隊員呢！

我還喜歡看課外書，特別是《三國演義》，諸葛亮的足智多謀令我佩服得五體投地；我還喜歡看動畫片、看藍球賽、打乒乓球…

這就是我，一個多姿多彩的我。

多姿多彩的我作文4

天氣總是晴朗的，藍天上沒有云。我經常抬頭看，覺得老舍的草原天空空是這樣的一個天空，如此之高，如此之藍。看著它，我的心也感到敞開。偶爾有一隻鳥飛過天空，這將使你的心顫抖，感覺如果人們像鳥兒一樣快樂和自由該有多好。秋天沒有風。偶爾下點雨會讓你感覺更舒服。聞著泥土的味道，溼潤的空氣滋潤著你的臉，看著大自然的五彩繽紛，你會無意識地伸出雙臂，抬起頭，輕輕地閉上眼睛，深呼吸。此時，你是樹葉、花朵和果實，你將融入秋天的生活。我喜歡秋天銀杏葉的黃色，尤其是燈光下的顏色。在黑夜的背景下，那種黃色不是金色，黃色顯得有些微妙，黃色顯得有些微妙。

路上行人很少。路燈照亮的銀杏樹就像畫布上的油畫。它非常漂亮。我也喜歡楓葉的紅色。紅色是溫暖的。沒有一種顏料能呈現出如此強烈的顏色。我想象著有一天，我可以去一個大楓林，獨自漫步其中，讓楓葉的紅色流入我的`血液。這時，我想起了那首詩“駐足坐在愛的楓林之夜，霜葉二月紅”。想必，古人也特別喜歡楓葉。秋天是收穫的季節。最幸福的是農民，他古銅色的臉和歲月留下的皺紋充滿了微笑。過去的艱苦工作和汗水似乎從未發生過。看著它們，你不禁會想:幸福是如此簡單。我們為什麼要擔心？我喜歡秋天，我喜歡大自然中所有美麗的東西。我熱愛生活。我想讓我的生活像秋天一樣豐富多彩，碩果累累。

多姿多彩的我作文5

“行至水窮處，坐看雲起時”。雲是天上的主角，它多姿多彩，變化莫測。我經常仰望著天空，與云為伴。

晴朗時，雲就像悠閒自在的美麗少女。她時飛、時停、時慢、時快、時聚、時散、時出、時沒……她身披輕紗，在空中走來走去，讓藍天哥哥、太陽公公看看自己有多麼美麗、可愛，與他們嬉戲玩耍。

當風兒走過的時候，雲就像神通廣大的魔術師。他剛剛還是一位身穿白西服的帥氣男孩與太陽公公打鬧；搖身一晃，變成了讓人饞嘴的棉花糖；頃刻間又變成了可愛活潑“躺”在草地上睡懶覺的'小白兔；還沒等你看清楚小兔子的模樣，又變成了一座白雪公主住的宮殿，雪白雪白的、閃閃發亮……

暴雨降臨，雲就像氣勢洶洶的武夫。他把太陽公公打到了“地獄”，可愛的白雲漸漸地變成了棕色的，又變成了黑色。看來一場大雨要“賞給”我們了。只聽到“轟轟”的聲音，像無數的獵馬在咆哮，昂頭撕鳴，“萬朵銀花”向大地吻來。

我喜歡自由自在的你；我喜歡神通廣大的你；我更喜歡咆哮的你，我想對你說：“我愛你，多姿多彩的雲！”

多姿多彩的我作文6

我，我就是傳說中那個完美女孩兒——多姿多彩，多才多藝。別不信，聽！不同“樂器”的“合奏曲”吧。

因為優美的舞姿，舞蹈裙經常對著同學的舞蹈服，炫耀：“你看，我比你們優美，我比你們動人，我比你們快樂……”當我脫下它時，它總是甜甜地說：“謝謝您！主人。是您把我的作用發揮到極致，我因你而更加快樂。”

因為多才的創作，紙常常在成堆的課本面前，嘀咕：“你瞧，我滿載著跳躍的文字，每一筆每一畫都刻在我的靈魂裡，讓我激動不已。文字發表時，我心潮澎湃，因而揚名。不，我的整個家族成為紙世界中響噹噹的名門世家，我感謝我的主人。”

因為多彩的腔調，麥克風總是和電腦誇耀：“我瞭解自己，只是一個工具而已，在主人甜美標準的音色下，有了生命。我把主人第一次的演講釋出到‘世界麥克風網’中，所有的同行都表示沒有聽過這樣有韻味的聲音。我很幸運地聲名鶴起，謝謝您，主人。”

因為勇敢地嘗試，衝浪板說：“我的主人站坐蹲切換自如，實現了我的.理想：做一個有多種用途的板，可以壓，可以踩，可以站……，雖然我相貌平平，但我也很努力地想成為最有用的多功能衝浪板呀。我借你的光，收到那麼多的喝彩。謝謝您！主人。”

我，不僅食人間煙火，還有死忠粉，多姿多彩，每天充實而快樂。

多姿多彩的我作文7

童年，是開始，是希望，是快樂，是一生只有一次的獨特美麗。

童年好奇，誤喝酒，太辣。聽著爺爺那嘗酒時所發出的愉悅聲音，好象喝著比雪碧好一千萬倍的玉釀。爺爺每天喝一小杯，就精神抖擻，我也想嘗一嘗。一天中午，我趁爺爺睡覺之際，躡手躡腳地走到那放酒的'櫃前，哼，大人們真夠自作聰明的！以為放得高，我就夠不著了嗎？我搬來一個板凳，站上去，很容易就拿到啦！我走到房間裡，學著爺爺的樣子倒了一點兒，喝了下去。本想發出象爺爺喝時的快樂之聲，誰知，剛碰到舌頭，就自動地吐了出來。後來我才知道，爺爺一輩子辛苦，這苦燒酒是他的最愛。

童年爛漫，一起玩，很甜。沒上學之前，天天沒事幹，和哥哥一起玩捕知了。先找一根竹竿，找一處大的蜘蛛網，把網粘到竹竿的一側，看到知了，要眼疾手快，用蜘蛛網的粘力把知了粘上去。也許是貪玩，一會兒粘粘蝴蝶，一會兒找找鼠洞，一隻蟬兒也沒捕到，可心裡卻樂得不行！

童年天真，捉青蛙，夠樂。那年，跟著爸爸媽媽到鄉下去。青蛙的叫聲吵得我睡不著覺，於是和哥哥、妹妹們一起去捕青蛙。捕青蛙的方法，我很快就會了。我於是趕快捉起來，不一會兒，這些吵到我們睡覺的“凶手”都被我們捉了。可爸爸媽媽卻罵了我一通：這是益蟲，保護莊稼的。我也不知道是真懂了，還是怕，至今就沒吃過青蛙。

童年生活是多姿多彩的，可萬般不情願，也是要揮揮手告別的。

多姿多彩的我作文8

國中了，一轉眼，我已不是那個整天羨慕大哥哥大姐姐的那個無知的孩子，我已經長大了，成為一個國中生了，有喜悅，也有憂傷，喜悅是因為我不再是一個國小生了，我已經成為了一個國中生，憂的是我和國小一起經過六年的老師和同學分別了，在晚上我經常偷偷的想起國小和我的閨蜜一起玩耍的情景，眼淚就不爭氣的落了下來。

我進入了新的學習，看見了新的老師，遇見新的同學，和他們經過幾天的打交道，我開始漸漸的不再想念國小的同學，開始融入到這個集體。

我最喜歡的是我們班的.班主任——李靜梅老師，她跟一般的老師不一樣，從來不罵我們，不打我們，只要我們犯了錯事時，李老師總是第一時間跟我們講道理，李老師希望跟我們融入到一個集體，李老師上課總是想方設法的讓課堂不那麼的枯燥，時不時的說幾句幽默的話語。

除了老師，我們班有一位同學，那叫一個牛逼，感覺他不怕老師，一般來說，學生多少都有一些怕老師的吧，可是這位同學一丁點兒都不怕，上課只顧自己講自己的，他老師都要弄的頭大了吧，李老師還問他：“你國小老師是怎麼活下去的。”我們笑的都抬不起頭。

這就是我的國中生活，多次多彩，你呢？

多姿多彩的我作文9

我有很多顏色，你有幾種呢？我們來比比誰的顏色多吧！我可不會輸的哦！

迅速的“黃色”

黃色代表著激情、速度，非我莫屬！又到了上學的時候，看我迅速洗口刷牙，心裡還想著勁爆的音樂，“嘿哈，嘿哈！”我用飛快的速度向學校狂奔，像夸父追日一樣。我那時還把紅領巾上寫了兩個字——“奮鬥”！不過一會兒，我立馬進了教室，雖然我的腿已經“千瘡百孔”了，可第一名就是我的啦！

安靜的“藍色”

藍色代表著安靜、享受，是俺的“標籤”。這天，到了中午，我平靜地拿著幾本書看，看了好久，我仍然沉浸在書的`海洋裡。我一連讀了好幾遍，真是回味無窮啊！可我聽到電視被爸爸打開了，我馬上關掉，說：“我要看書，請安靜！”我馬上就又進入了像藍色海洋的世界裡。

火爆的“紅色”

紅色代表著熱情、運動，是我的強項。終於到了運動的時候了！請大家火爆起來，勁爆起來！看我跑步，飛快地在操場上賓士；看我的“三步上籃”，又進一球！看我的遠端射門，又進了！我是運動王子，是無法“超越”的。對了，還有羽毛球呢！扣殺球，又贏了！

最後一句話：希望大家的顏色比我多“一丟丟”（一點點）吧！好，我的臺詞就到這裡了，再見了！

多姿多彩的我作文10

嗨！大家好，我叫曾雨萱，今年九歲了，上三年級，你們想了解我嗎？下面我就給大家介紹一下我吧！

我有一頭烏黑的長髮，一對細細漂亮的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑，一張能說會道的巧嘴。

我愛安靜，經常下課了會捧著一本書，像海綿一樣吸取著無邊無際的知識，在家裡我也一樣喜歡看書，記得有一次，有客人來我家做客，我給客人敬了一杯茶，就一個默默走進房間，拿著一本書靜靜地看著。

我的愛好除了看書，還有學彈古箏，每天晚上看著老師寫的曲子，不停的練著。

我的優點就像天上的星星，多的數不清。嗯，但我的缺點也很多，第一是馬虎，老是到了考數學的時候，總是把286看成268；第二上課的'時候也會做一些小動作；第三在學校寫作業時總愛東張西望……，還有一些缺點實在是不好意思向大家吐露。

我還很樂於助人，有一天，一個同學向我走來，她問我一個數學問題，我很有耐心的給她講了兩邊，她懂了以後跟我說“謝謝你”，我很高興的說：“不用謝，同學相互幫助是應該的，我們需要共同進步！”

你知道我的理想是什麼嗎？偷偷地告訴你：我的理想是將來當一名舞蹈演員，你可千萬不要告訴給其他人哦！

這就是我，一個努力，愛好廣泛的小姑娘，一個讓爸媽能感到無比自豪的小姑娘。你們願意和我做好朋友嗎？

多姿多彩的我作文11

我的每一位老師都是各形各色的飲料，其中的三位“飲料”老師對我的栽培，我深深難忘！

謝老師――綠茶

謝老師是我的班主任。她如綠茶般沁人心脾，只要上她的課，就會清新爽朗頓時認真。有一次，在數學課上我和同學交頭接耳。當我們正聊得起勁時，謝老師走了過來，對我說了一句：“心蝶，好好上課。不然下次考到這些題又不會了！”從那以後，我明白了要認真聽講。

尤老師――紅牛

那是我二年級時的在公開課，也是我第一次上公開課。尤老師當時在請我回答問題。可當時的我很膽小不敢回答問題，當我抬頭望向老師時，老師正微笑著看著我，那微笑中所帶的柔和目光使我頓時充滿了信心。後來，我的一句話：“爸爸一邊唱歌，一邊跳舞。”不僅引得老師們鬨堂大笑，還博得了老師的`一番讚揚。尤老師就是紅牛那樣熱情。她的目光，彷彿會理解我們孩子的心情，也深深地打動了我們。

王老師――咖啡

王老師就像咖啡一樣，苦澀中依然帶著一絲絲甜蜜。王老師雖然待人嚴厲，但也十分溫柔。上次我領讀時肚子疼，王老師見我緊皺眉頭，就彎下腰低聲慰問我是怎麼了，還幫我接了一杯水。那時，我心裡十分溫暖。

這就是我的多姿多彩老師，她們對我們就跟母親對孩子一樣關心一樣呵護！

多姿多彩的我作文12

我的二課活動多姿多彩，你見過天天第二節課下課練習巴烏的巴烏隊嗎?你見過每天練習的葫蘆絲隊嗎?你見過星期四才去四樓的素描隊嗎?你見過有五六十人蔘加的古詩文誦讀嗎?你見過有不少人蔘加的大合唱嗎?這一切活動都是我們學校二課活動的主打歌。

每個週四的下午，預備鈴一打響，不少同學就迫不及待地衝了出去。你看巴烏班的同學拿著巴烏，一路狂奔去了四樓會議室二課中心;你看素描班的同學拿著一張張素描紙去了四樓的會議室二課中心;你看小鼓班的同學，拿著她們的鼓走了。

我參加的二課活動是剪貼畫，活動地點是四樓，活動有五百人蔘加。老師是張老師，他最喜歡張錚，因為她做的好。他也愛自己的狗，那是一隻金色布拉布多尋回犬。他很嚴肅。

今天，老師教我們做螃蟹，他說：“大家要做的又快又好又齊又大的螃蟹來，這樣才好看。”之後他做了一個螃蟹。我們做的時候非常緊張，我們做出來了，老師說：“你們幹得不錯，你們的作品已經可以和小魚粘在一起了，我要給我兒子展示一下。”我想：我們做的真好看。

我們的`二課活動難道不是多姿多彩的嗎?二課活動既豐富了我們的學校生活，也給了我們一個展示自己特長的舞臺，我愛我的二課活動，我愛我的校園。

多姿多彩的我作文13

秋天猶如魔法師一樣，把魔法棒一揮，那些原本綠油油的葉子，“唰”地一下就換了衣裳，小手一般的楓葉變紅了，恰似扇子似的楓葉把炎熱的夏天趕走了……

瞧，那別具一格的楓葉，它身穿火紅的外衣，彷彿一位美麗的小女生，嬌小無比，十分可愛。遠遠望去，一大片一大片的“火”在熊熊燃燒著，讓我頓感激情四溢，真想立刻跑過去與它們融合在一起！忽然，一陣風吹來，一片片楓葉以各種優美的`舞姿悠悠地飄落下來，我既像在楓葉雨中一般，又如在紅色的海洋中。我小心翼翼地捧起一片楓葉，把它舉過頭頂，呀！陽光下的楓葉閃著火紅火紅的亮光，十分美麗。那葉子綠中帶紅，紅中透黃，葉脈紅彤彤的，猶如畢生心血編織的大網，把樹葉團團圍住。小巧玲瓏的樹葉在風中舞動著，像是在跟我打招呼呢！嘻嘻，可愛吧？

楓葉不僅美麗，而且還有可貴的品質。它不畏嚴寒，越冷越鮮豔，紅通通的，給人們火一般的熱情，把秋天裝扮得更加多姿多彩，真可謂：

楓葉楓葉翩翩舞，好像好像火燃燒。

楓葉楓葉紅通通，帶來美麗秋更濃。

多姿多彩的我作文14

我是一個活潑開朗，大方的女孩，我在班裡也很受歡迎。可是，我的脾氣總是像男孩，是的，周圍的夥伴們也經常說我像一個“boy”。你想不想認識我這個“假小子”呢？想的話就繼續往下看吧。

勇敢的“小子”

前幾天，媽媽帶我去拔牙，看著那“可怕”的“老虎鉗子”我的心裡沒有絲毫恐懼。我勇敢地躺在“手術檯”上，“享受”著“白衣天使”對我的牙齒“溫柔”的“按摩”。“手術”完後，媽媽買了我最愛吃的香蕉，也算一種獎勵吧。

熱心的“小子”

“垃圾誰幫我倒一下？”“我來吧！”“黑板誰幫我擦一下？”“我來吧！”“誰幫我掃掃地？”“我來吧”

以上是某些同志與我的`對話，我是班上的勞動委員，重活，力氣活基本上我全包了。我也喜歡幫助人，因此同學們給

我取了一個外號叫“老幫”。

大力的“小子”

平常的女孩力氣都比較小，但我可不同，我只要稍一用力拍別人一下，他們就會喊痛。所以，誰要是惹火了我，哼哼，後果不堪設想哦！！

怎麼樣？喜不喜歡我這個“假小子”，喜不喜歡勇敢，熱心，大力的我？

多姿多彩的我作文15

我是一個性格開朗的孩子，我有一雙黑珍珠似的眼晴，眼睛下是個炅敏的鼻子，鼻子下是個會說話的嘴，嘴中是一口參差不其的牙齒。兩側的耳朵真可以說是“順風耳”，很小的聲音都能聽見。耳上的頭髮一片黑亮。身長穿一件短袖衣，腳穿一雙休閒鞋。

酷扮的小子

平時，我最喜歡扮酷了，媽媽給我不好看的衣服穿，但是我搭配起來，也是非常酷的。有一次，我上學，上學過後。有一個同學說：“你太酷了，帥呆了。”我得意揚揚。又有一個同學說：“你真是牛氣沖天！”我更興高采烈了。那時，我興奮不已。

“大方”的小子

我總是一個大方的人，有東西吃總要和他人分享，放學後，我抓起書包就衝出了校門。我買了個零食，然後不慌不忙地吃起來，走的也慢悠悠的.。原來，一個慷慨大方的人，也能如此小氣。

“勇敢”的小子

說我勇敢，別人都會問：“像這樣一個連黑都怕的人，怎能稱得上勇敢呢？”這要從那回說起。那次，我到家鄉去摘桃子，突然遇到一條蛇，他們都不敢動，只有我從它上面躍了過去。從此他們就稱我勇敢了。

你們喜不喜歡我這個小男孩呢？喜歡的話就和我做朋友吧！