歲月留痕的作文

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的歲月留痕的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

歲月留痕的作文1

爺常說：麥芒上頂著的日子，是割倒的歲月；而人，是歲月的痕。

小時候，豐收的六月裡，爺爺會頭扎一方巾帕，帶著一家老小進入豐收的麥田。金黃的麥子就像失手打翻了顏料的綢緞，在風中盪漾，大把大把的絢麗，迷幻了人們的心與眼。爺站在田埂上，開始分配各自的主戰場，而將最大的一塊留給了自己。

爺是大家族的主心骨，黝黑的面板，精神的短寸，硬朗的身體。我確信爺這一輩子都不會死，就像門口的那株百年老樹，老是老了些，虯勁的枝卻支撐著半邊天。可爺說，沒有人能走過時間，扛過歲月。走著走著人就老了，歲月在身上留下印痕，老到齒牙動搖，目光呆滯，老到沒有了夢，老到彎腰揀一塊石頭，都會氣喘吁吁，最終被歲月帶走，永遠也回不來。

後來，爺的胡茬變成了花白的鬍鬚，一顫一顫地，像傳說中的老神仙。臉上有了點點的褐斑，我懷疑，這是否就是歲月的留痕。這時，爺就會撫摸著我的頭，爽朗地笑了：“哈哈，這才是歲月的痕跡，不朽的傑作哩！”

又一年六月，爺一手拿著菸袋，一手牽著我走向麥田。他顫顫地掐一穗麥穗，揉碎，輕輕地吹去麥麩，揀一粒放在嘴裡，細細嚼，慢慢品，若有所思。我牽了牽爺爺的衣角：爺，看那兒。“麥田的盡頭，金黃的麥暈出一片迷濛的絢麗。爺指著遠處：“飛過去。”一如當年分配戰場的將軍，讓我覺得歲月真的倒流。我便順著田埂一路跑，胳膊張開，像春天的蝴蝶。我觸碰到那成熟的麥芒，不似爺現在的鬍鬚，倒像早年爺的胡茬，扎手硌人。

爺說，一個人，一輩子，總有走到頭的'路，總有邁不過的坎，所以啊，人得挺著。麥子躺在鐮刀下，麥粒要扎進土裡，天地萬物人為尊，人卻在一場雪後，一聲不響地隨著歲月走遠。

這個世界，能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路，歲月無法伸出一隻手，替我抓住過往的雲。如果一切還能拾撿回來。爺爺，我要拾取你的笑容，腳步和風，用你的愛做燈油，用你的信念做捻子。我要點燃它，放到心裡，一輩子珍藏。一如歲月在臉上留下的道道印痕，終生難忘。

爺說，人是歲月的痕，人扛不過歲月。其實，歲月扛不過人。因為我看到，遼遠的大地上，麥子一季又一季的生長，那是生命的暗流，在汩汩地湧動。

歲月留痕的作文2

心中有愛，活而有痕。——題記

何處歌四起？回首望當年，尤有花香盈袖。翹首，翹首，最是親情，只恨太匆匆，歲月流轉，爺爺已過世多年。

而那段在老屋的時光，則深深鐫刻在我心底。

走進爺爺的書房，淡若煙羅的墨香似有若無的遊離在排排整齊的書櫃內外。爺爺從中抽出一本詩，著我的手，來到庭院裡大樹下，開始一字一句地教我念，我伏在爺爺頭，坐看庭前花開花落，慢觀天外雲捲雲舒。念著口中的詩，雖不知何意，也有心情舒暢之感。有時也爺爺會自己通讀，一清茶，手捧詩集。“蜀道之難，難於上青天。”也能讓他來來回回讀個十幾遍，且不易樂乎，臉上的皺紋也遮不住蕩的笑意。這便是我記憶中的爺爺，記憶中歲月靜好的樣子。爺爺對詩詞的愛，超乎我的想象。

他早早辭官回鄉，寧在鄉間獨誦詩集，也不願再宦海沉浮。天地一蕭蕭的時候，獨他平然喜樂，心中一百詩，詞，漫遊於阡陌間，輕輕一揮袖，帶走滿樹梨花香。

我相信，歲月一定留有爺爺的痕跡，哪怕是庭院裡的一棵梨樹，也刻著他的身影、而他的魂呢？也許會隨著泛黃的詩集，一同去到那歷史的長河，見見那些令他仰一生的詩人。

記憶中的.爺爺，也不總是個閒在家中埋頭詩海的老頭。他義務到村裡的國小去教授詩集，哪怕每天只講那短短的一小時，它卻整整堅持了十年，直到他那僵硬的四肢走不上講臺，生命之燈即將燃盡。

我相信，村裡的那群孩子，會記得他，記得他所授的詩集。那群孩子的記憶中，也會有爺爺的痕跡。曾看過朱自成先生的一篇文章《活著的痕跡》，哪怕只是一名挑山工，只要他心中有愛，大山會記得他：哪怕我們只是扶一位老人過馬路，老人的臂彎也會有你的痕跡，有你的溫暖。因為，心中有愛，活而有痕。

無時不刻地，歲月像一把細沙，在我們手中流。而能在遠去的歲月中留下痕跡的並不多。我很自豪我的爺爺是之一。這並不僅僅是因為他對詩詞的愛，還有他對村裡孩子的愛，對中華文化的傳承之心。做到如此，生命也便有了價值。

童年裡，與爺爺，與詩詞的回憶成為開在我心靈深處的花。在未來的時光聖，我會以爺爺為榜樣，努力去綻放自己，在歲月中留痕。

歲月留痕的作文3

往事回首，風乍起，吹皺一池春水。——題記。

那是哪個殘冬的餘尾，我抱著各色的複習資料，翹著腳，捏著筆，對著面前的題苦苦思索。正是上課鈴聲，猛然抬頭，卻看到眼前有大片大片明媚的陽光，從窗外緩緩滑落，把講臺鋪成金色的海洋。讓我錯覺地以為，春天，來了。

或許確乎是我的春天。初見如驚鴻，老師，看著你拿著筆記本走進這個陽光溢滿的教室，看你在講臺上莊重地喊出上課，我心驚如雷般，在冬末聽見這樣響亮的聲音，如同是春風拂滿面那樣，在歲月的水面上刻下粼粼的波紋。風吹去，全是金色的碎汞在罅隙裡停留點點。你挽起袖子，手中的'粉筆在青黛色的黑板上畫下如蛾眉般的弧線，是我記憶中無法磨滅的軌跡。誰言數學的枯燥乏味，全在你鮮活的表演下生動起來。如同是大腦裡那扇沉重的門的縫隙之中，一粒種子生出了新芽，讓門吱吱呀呀地開啟。三尺講臺是你舞蹈的天地，把每一點知識都詮釋成古老荒涼的歲月。我如此驚訝數學也可以在人的生命力變得溫柔天真，一如我做出一道題時，抬起頭來看見你那鼓勵的微笑。

那微笑也是你講過拋物線的痕跡，微微上揚的嘴角，是生命裡一道最深刻、最無法複製的痕跡，獨一無二而清晰地印在我的腦海裡，經歷了這麼多、這麼多的歲月之後，在我的數學成績有所提高之後，在那個冬天終於過去之後的日子，我依然可以那麼清清楚楚地記得你所傳授的所有知識，和你講過關於人生的道理。那麼多的歲月如同迎面的長風穿過我的身體，在身後沉澱凝聚陳鋪成一條長長望不到盡頭的路，如同萬千世界裡唯一我留下的痕跡。

那痕跡在回憶之時甚至有著輕微的疼痛，瀰漫在心田。如今我早已不再是當時那個為一道題爭執得天翻地覆的丫頭，早已經遠離了你講臺前微微浮動在空氣中的粉筆灰，然而老師呵，我要說的是，和您一起度過的時光，我一輩子都不會忘記。那便是歲月沿著生命的邊緣緩緩行走，而留下的最深的一道痕呵。風乍起，吹得我記憶的海浮光躍金，層層迭起的波浪是歲月悄然停駐，無聲退場後的一跡凹凸。我的手指撫摸過那道溝壑，便如同溫習了與您一起過去的漫長歲月。

便又是一個春天。窗外依然是大片大片的陽光，青山依舊，桃花不減當年……