紅領巾伴我行作文
在日常學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的紅領巾伴我行作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
紅領巾伴我行作文1
當我看見小樹被大風吹倒,看看胸前飄揚的紅領巾,我上前把它扶正;當我看見擁擠的公交車上,老太太正顫顫巍巍地站著,我看看胸前鮮紅的領巾,起身為她讓座……一切的一切,都是因為我——一名光榮的少先隊員胸前那被革命烈士鮮血染紅的紅領巾。
那天晚上,我收到了班主任老師的簡訊,說我進入了“陽光少年”的複賽。希望我到網上去了解相關的資訊。我高興極了,立即上網。網上寫著:第五屆“陽光少年”複賽評比將在7月4日舉行,有 “陽光體育”、“陽光家園”、“陽光心靈”三個版塊組成。“陽光體育”是“萊格爾”跑;“陽光家園”和“陽光心靈”是考杭州人文歷史、建國建隊六十週年、第二課堂知識和心理測試。
看了這些資料,我的心一下子提到了嗓子眼,什麼是“杭州人文歷史、建國建隊六十週年”?這些我可是一竅不通!我有點洩氣了:這次肯定進不了50強!還不如識趣點,不去參加複賽了!這時,我看到了胸前的紅領巾,又好像聽到了戰場上的槍聲,想到了革命烈士們英勇戰鬥的場面:“佳盛,你一定要努力,要為自己爭口氣!相信你一定行!”紅領巾給了我勇氣,在媽媽的幫助下,我找到了有關資料,去熟讀、去記憶……把資料完整地裝進了腦子。
複賽那天,進行“陽光體育”的“萊格爾”跑時,我實在跑不動了。但是,看到了胸前的紅領巾,我咬緊牙關堅持跑下去,終於晉級了!
生活中,是紅領巾給了我勇氣;學習上,是紅領巾給了我智慧。紅領巾——你是少先隊員的標誌,在你的陪伴下,我將健康成長!
紅領巾伴我行作文2
我作為一名六年級的學生,紅領巾已伴隨著我走過了五個春秋,說來,我與它真是有不解之緣。
紅領巾是紅旗的一角,是光榮的象徵,它是革命烈士的鮮血,它還承載著永垂不朽的精神品質,是我們人生道路上的路標。少先隊是溫暖的集體,是我們成長進步的搖籃。我們都曾是光榮的少先隊員,都曾在少先隊組織裡茁壯成長,都擁有一段與紅領巾緊密相連的激情回憶……但更多的是我們每個少先隊員的心中都有一個永遠的紅領巾情結。
一年級時,班主任老師對我們說只要表現好,就能當上光榮的少先隊員,佩戴鮮豔的紅領巾。那時的我多麼憧憬能當上少先隊員,於是,我暗暗地下苦功。“六一”兒童節那天,我如願以償地當上了少先隊員。典禮上,望著隊旗飄揚的`雄姿,我意識到我已經是一名少先隊員了。
五年多來,我一直謹記著老師的諄諄教誨。每當我對學習厭煩時,我低頭看著可愛的紅領巾,我知道了好好學習是每一個國小生都該做的事,不能逃避。我充滿信心,心中的那份鬥志化作一股力量充滿全身上下。
我認為,少先隊員最起碼的要求是樂於助人。只要誰有困難,我都會努力地幫助他們渡過難關。一天早晨,我揹著書包像往常一樣活蹦亂跳地上學去。我的目光被公路旁的一個小妹妹所吸引,只見小妹妹看著學校對面公路上來往的車輛,不知如何是好。我仔細一想,她應該是剛讀一年級學生,還不會過馬路。看來該是我“見義勇為”的時刻了。於是,我壯起膽子,把小妹妹安全送到對面,並告訴她:“過馬路要左看右看,先看公路的左邊,到路的中間,再看公路的右邊。要迅速地穿過公路,記住了嗎?”小妹妹謝過我歡快地奔向學校。
風起了,我胸前的紅領巾隨風飄揚,在向我點頭,在向我微笑……
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