畫鼻子作文（精）

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的畫鼻子作文，希望對大家有所幫助。

畫鼻子作文1

今天，覃老師帶我們玩了一個小遊戲——“畫鼻子”。畫鼻子，顧名思義就是蒙著眼，在一個缺少鼻子的臉譜上畫鼻子。你別看就這麼一個小小的遊戲，但其中卻暗藏玄機哩！

首先，我們班的“小陽”同學被老師叫了上來。覃老師麻利地解下了脖子上的絲巾，給他蒙好眼睛，然後把他抱在懷裡轉了幾圈。只見“小陽”站在原地定了定神，伸出手摸索著朝前走去。到了黑板前，他用手量了量，找到了要畫鼻子的`地方，果斷地畫了下來。拿開絲巾一看，嘿嘿！畫得還真準！“這叫開門大吉，給大家起了個好頭。”覃老師說道。

但是好運不是每次都會降臨。下一位是“小紫”同學，這次老師開始搞蠱了。只見她把“小紫”轉了幾圈之後，開始用手示意我們動些手腳。大家有的機靈地把椅子倒過來擺放，有的則是把前面的書放在後面。可惜呀“魔高一尺，道高一丈”，小紫可不是傻瓜，他並沒有受影響，還是向著正確的方向走去。可他雖然找對了方向，卻把鼻子畫到了嘴巴上，大家捧腹大笑。覃老師調侃地說道：“哎呀！這哪兒是鼻子啊，分明是個肉瘤呀！”

恰在此時，小嚴同學上氣不接下氣地跑進教室。老師大笑道：“哈哈，我們也來給小嚴玩一次！”說著，老師將稀裡糊塗的小嚴蒙上眼，告訴他要畫鼻子。於是老師把小嚴原地打轉，同學們相視一笑，把教室來了個乾坤大挪移。這時老師把小嚴轉了個方向，面朝著門口。小嚴將信將疑，手擺成雞嘴的樣兒往門口走。大家看了，都捂住嘴偷笑。他走到廁所旁摸了摸，自言自語道：“咦？奇怪，怎麼是廁所？”他這才恍然大悟，轉過身來朝黑板走去，走到跟前，他摸不著頭腦地在黑板上慢慢畫了個鼻子。“哈哈哈哈……！”班裡爆發出一陣大笑。原來，他的鼻子“長”在了臉外面，還是洋蔥形的呢！

遊戲在歡聲笑語中結束，這節課玩了一個遊戲，但也使我明白：每個遊戲都有許多陷阱，我們需要用智慧去解開。

畫鼻子作文2

今天，要上語文課了。同學們跑進教室，把語文書拿出來，在座位上坐好。

譚老師滿面笑容地走進教室，二話不說就在黑板上畫了個小丑。那小丑戴著大大的帽子，下巴尖尖的，眼睛大大的，甭提有多可愛了，但就是沒有鼻子。

譚老師轉過身來對大家說：“同學們，這個小丑可粗心了，把鼻子都給弄丟了，那我們來幫幫他，給他畫鼻子吧！”“耶！”同學們擊掌歡呼，尤其是小明和芳芳，他們兩個都跳起來了，高興得手舞足蹈。 “誰先來？”譚老師問。同學們紛紛舉起手。“小軍。”第一個是小軍，他走到講臺前，挑了一個粉筆，說：“準備好了。”譚老師用紅領巾把小軍的眼睛矇住，小軍的手擺過來擺過去，就是拿不定主意。他突然說：“看我的'GPS定位系統。”把同學們搞得哈哈大笑。譚老師說：“小軍，快點，別耽誤大家的時間。”聽到這話，小軍連忙在黑板上畫了個圓圈。小軍畫鼻子都畫到哪裡去了？居然把鼻子畫到嘴巴旁邊去了！就好像小丑想吃自己的鼻子一樣。這時，全班一陣鬨堂大笑。小軍取下紅領巾，看了看自己畫的鼻子，也笑了。第二個是丹丹，第三個是芳芳，第四個是剛剛，第五個是紅紅......輪到我了，我拿了支粉筆，讓老是給我蒙上眼睛。當我正準備畫的時候，同學們發出了“哇”的聲音。我想，肯定找對地方了。於是我在那個地方打了一個圓點。奇怪的是，我畫完後，沒有響起掌聲，而是傳來了笑聲。我有些納悶，我畫對了，他們為什麼還要笑呢？我取

下紅領巾一看，嘻，鼻子居然都畫到腦袋外面去了！原來同學們學會了一招：別人準備畫時，如果位置不對，同學們就“哇”，如果位置對，同學們就哈哈大笑。

最後，同學們非要老師也來畫一個，小明給老師蒙上眼睛，老師果斷地給小丑畫了個“耳環”，同學們哈哈大笑，老師看了，也笑了。

多麼有趣的一堂語文課啊！

畫鼻子作文3

“哈哈哈……”一陣笑聲點亮了嚴肅的課堂，飄蕩在四年級教學樓的走廊外，驚得在走廊圍欄上小憩的麻雀都撲騰兩下翅膀飛走了。笑聲從哪裡傳出來的呢?是什麼事這麼有趣呢?原來是我們班的徐老師為了激發我們的寫作靈感，在帶著我們玩遊戲呢。什麼遊戲呢?畫鼻子呀!

只看見教室裡同學們瞪著眼睛，把所有的目光都集中在了黑板上，黑板上畫有一個大大的圓臉，臉上有眼睛、有眉毛、有嘴巴、有耳朵，可唯獨沒有鼻子，很是奇怪，老師首先說起了遊戲規則：一個人矇住眼睛原地轉三圈，然後拿著粉筆在黑板上畫出小人的鼻子，誰能在正確的部位畫上鼻子，視為獲勝。遊戲規則一出，同學們個個興奮不已、躍躍欲試，急切的表情好像在告訴老師：“老師，快!快!選我吧，我來畫!”

我正在琢磨著怎樣才能找到正確的鼻子位置時，老師突然點到了我的名字。我定睛看了一下黑板，心中有了數，我慢慢地走上講臺，依據規則蒙上了眼睛，轉了三圈。天啊，好黑!找不到方向，心中不免慌亂。這個時候臺下的同學們開始給我出謀劃策了，有的說往上往上;有的說不對，往下往下;有的.說往左一點……我的大腦一片混亂，我搖了搖頭，告訴自己，“別聽他們的，想想自己上臺前觀察到的小細節。”突然，靈光一現，我用手開始在黑板上摸索試探。在這裡!摸到了，我心中一喜，果斷地拿起粉筆畫了起來。當我洋洋得意地放下粉筆，臺下同學們鬨堂大笑，我急忙拉下眼罩一看，鼻子居然畫到眼睛上了。“不對啊，我明明上臺前發現鼻子這邊的黑板有個凹陷，所以摸到了凹陷才畫的呀，怎麼不對呢?”我有點迷茫，定睛一瞧，嗐!原來有兩個小凹陷，我摸到的並不是自己事先觀察到的那個，看來做什麼事投機取巧都是行不通的呀。後來，汪佳霖、何學航等同學依次上臺畫鼻子，都沒畫對。有人畫到了眼睛裡，有人畫到了嘴巴上，雖然沒有人畫到正確的位置，但是整節課大家都非常開心。

這真的是一次特別又令人印象深刻的作文課啊!

畫鼻子作文4

上課了，吳老師笑眯眯地走進了教室，叫楊溢同學在黑板上畫了一個漂亮的小女孩的臉：一雙水靈靈的大眼睛、細細的眉毛、小小的嘴巴，唯獨缺一個鼻子。畫完後，吳老師宣佈：“今天我們大家來玩一個有趣的遊戲—畫鼻子。”遊戲規則是：首先，要把上講臺玩遊戲的同學的眼睛蒙上圍巾。

其次，再轉兩三圈，才能畫鼻子。第一位玩遊戲的同學是孟黎嫣，她胸有成竹地走上了講臺。吳老師用一條圍巾把孟黎嫣的眼睛矇住，轉了兩三圈，然後遞給她一支粉筆，她接過粉筆，慢慢地、小心翼翼地向黑板摸去，好不容易摸到了黑板，她停下來想了一下，然後選了一個位置，準備在黑板上畫，講臺下像炸開了鍋一樣，有的說：“往左”，有的說：“往右”，有的'說：“往上”……弄得她都不知道往哪裡畫，最後，她憑著自己的感覺畫了起來，等她畫好了，同學們都哈哈大笑起來，孟黎嫣不知道怎麼回事。

吳老師連忙幫她摘下圍巾，孟黎嫣自己也笑了。原來她把鼻子畫到嘴的旁邊了。第二個是馬震同學，吳老師也用圍巾矇住了他的眼睛，他快步走到黑板旁，伸開兩隻手臂圍著黑板，上下琢磨，思索了約一分鐘，在左手那裡一畫，同學們立即鬨堂大笑，有的笑得抱著肚子，有的笑得前俯後仰，連吳老師也笑得彎了腰。

原來他把鼻子畫到了頭髮上。輪到我了，我先仔細觀察，目測距離，再矇住眼睛，慢慢地摸索著向黑板走去。接近黑板，我心裡很緊張，怦怦直跳。慢慢地抬起發抖的右手，真不知道該在哪兒畫才好。“上面一點兒。”

是凌軼貝同學在提醒我，我忙向上移動了一點，畫了一個鼻子。這時教室裡傳來了掌聲和喝彩聲。我激動地一下子摘下圍巾，小姑娘衝我微笑呢，似乎在感謝我為它畫的漂亮的鼻子！“叮鐺，叮鐺…”下課鈴響了，這節語文課真生動有趣！

畫鼻子作文5

星期六下午，我興高采烈地來到光頭班，只見，一個刺眼的光頭從門外走來，哦，原來是光頭哥啊。

光頭哥樂呵呵的說：“我們班有誰覺得自己畫畫畫的很好看，”坐在我後面的班長劉芷冰緩慢地舉起手來，光頭哥果然是那個不按常理出牌的人，叫了一個看起來很可愛的男孩，他走到光頭哥那矮矮地身子旁，然後，光頭哥讓他畫了一個沒有鼻子，而且又長的醜的臉。我心想，這是要幹什麼？

光頭哥用他那張看起來很會說話的嘴說：“我們一起來玩遊戲吧，遊戲規則是這樣的，光頭哥隨便叫個人上去，上去的人要帶上眼罩，一邊轉圈一邊背古詩，背完古詩，找到黑板，把鼻子畫上去。”

光頭哥叫了一個女生，她扎著高馬尾，嘴上帶著甜甜的笑容雖然我不知道她叫什麼，但是她畫畫一定很好看。光頭哥問她說：“有沒有信心”她說：“有”全班屏息凝神，光頭哥小心翼翼給她帶眼罩，然後她背起了古詩，她在東摸摸西摸摸，終於找到了黑板，她毫不猶豫的畫子個鼻子，她開啟眼罩發現，把鼻子畫在臉的`最邊。

光頭哥又叫了一個男生，那個男生興奮地興罩，背好古詩，然後慢慢邁出步代，他像螃蟹一樣手一夾一夾的，橫著走路。全班喊了起來：上面，下面，左邊，右邊雖然我們干擾他，但是他最後還是找到了黑板，但畫鼻子的地方和鼻子的正確為位置擦肩而過。開啟眼罩時，發現他把鼻子畫在了嘴巴上面，引得全班鬨堂大笑，實在是太好笑了。

光頭哥又叫了一個男生，那男生愁眉苦臉的上來。他竟然把寶貴的機會讓給了一個胖胖的男孩。那男孩不慌不忙的把眼罩戴上，背完古詩，迅速找到黑板，自信地把鼻子畫上去，竟然畫對了。光頭哥讓他分享了一下技巧。他不急不慢地說：“其實很簡單，只要摸到粉筆灰，然後往下畫就行了。”我覺得他真的是太厲害了，居然一次就畫對了。

我真後悔沒有參加，要是有機會我一定積極參加，和同學們一起享受這其中的樂趣。

畫鼻子作文6

“哈哈哈，嘻嘻”一陣陣笑聲從教室裡傳來。為什麼這麼開心？你瞧，我們正在畫鼻子呢！

今天出操回來，黑板上就多了四個滑稽的小丑，這頓時引起了全班的鬨堂大笑。因為他們有一點不對勁——沒鼻子。

這時，老師說：“今天的活動課，我們就做‘畫鼻子’這個遊戲，遊戲規則大家應該都知道。誰先來？”一聽到這句話，同學們個個爭先恐後地舉起小手，能舉多高就舉多高，身體都快斜成45度了，都想第一個上臺大顯身手。

老師不慌不忙地隨手指了一位小個子同學，於是第一位幸運者誕生了——小楊同學。只見她神采奕奕地走上講臺，戴上眼罩，轉了三圈，再歪歪扭扭地走到黑板前，拿起粉筆摸索著給小丑畫了個鼻子。剛畫好，教室裡頓時響起了哈哈大笑的聲音，再看看同學們，有的前俯後仰，有的蹲在地上，還有的.捂著肚子，真是要笑掉大牙了……我的眼淚都笑出來了。小楊拿下眼罩一看，也忍不住偷笑起來，原來她把鼻子畫到了嘴巴上，小丑好像在津津有味地舔自己的鼻子呢！我當時想：鼻子裡有鼻屎和鼻涕，多噁心呀！

接下來更熱鬧了，教室裡笑聲和鼓掌聲接連不斷。同學們陸陸續續上臺畫鼻子，小丑的鼻子已經佈滿整個黑板。有的畫在耳朵上，有的畫在眼睛上，有的畫在課程表上，還有更絕的——畫到了牆上。鼻子的形狀也不倫不類，有的像個玻璃球，有的像個胡蘿蔔，甚至還有的像個漏斗，上大下小。

終於輪到我了！我充滿自信地走上講臺，戴上眼罩，轉了三圈，頭立刻就感覺濛濛的。我順著感覺走到小丑前，心想，這下我要給小丑畫個漂亮的鼻子。手抬起來隨手一畫，頓時笑聲迴盪在整個教室。我害羞地取下眼罩，霎時，傻眼了——原來我把鼻子畫在了頭髮裡，好像頭上長了個筍寶寶。老師慢條斯理地對我說：“鼻子有長在頭髮裡的嗎？”我不好意思地走下了臺。

“叮鈴鈴”，下課鈴響了，雖然遊戲結束了，但笑聲卻一直迴盪在校園之中……

畫鼻子作文7

這節課是今天的第四節課，老師在黑板上畫了一個可愛的小熊，大家都不知道老師葫蘆裡買的什麼藥。只聽老師神祕地我們說：”看看小熊上缺少什麼？“我們異口同聲地說：”鼻子。“老師又說：” 今天的作文題目就是《畫鼻子》。先從六組開始倒數，一個一個組長來畫鼻子，組長完了組員畫。老師剛說完，我們就開始了。

六組先開始，組長上來了，老師矇住六組組長的眼睛，轉一圈，上到臺階上，開始畫，我想：如果她睜開眼睛，也是很黑，她覺得自己張開眼睛就能看見了，可是看不見，她就開始往上畫鼻子，等到畫 完後，她把紅領巾拉了下來，一看卻畫錯了。明明是鼻子，可是她卻畫到了額頭上，我們鬨堂大笑。

該組員了，劉宇卿上來了，轉了轉眼珠，顯得很機靈。他矇住眼睛，轉了一圈，上到臺階上，開始畫鼻子。劉宇卿一畫，拉下來紅領巾，一看，居然畫到了右臉，劉宇卿不由的笑了笑，大家也笑了。

王文琪上來了，矇住眼睛，輕輕地轉了一圈，上到臺階上，往上畫，王文琪摘了紅領巾，一看！她畫得真是不錯，畫到了比較準確的位置，僅僅差一點，大家都很佩服她，鼓起掌來了。

霍雲萱上來了。她觀察的非常仔細，看見徐老師所在的方向正是鼻子的'地方，她蒙上眼睛、轉了一圈，上到了臺階上，開始畫。看，霍雲萱多有信心，霍雲萱畫完了鼻子，摘了紅領巾，一看，自己畫對 了。欣慰的笑了笑。大家都鼓掌了。

我上來了，我對自己沒有信心。我很緊張，心裡想裝了一隻小兔子一樣，“怦怦”直跳。我感覺自己畫不好，我蒙上眼，轉了一圈。眼前一片漆黑。我開始畫，我舉起筆，不知道怎麼畫，只能硬著頭皮 畫了。我輕輕地畫好了一個圓鼻子。畫完了，我一看，居然畫錯了。我把鼻子畫錯了地方，要是真的長成這樣，可真是駭人聽聞呢！大家都笑了起來。

今天真好玩！我很喜歡這個遊戲！

畫鼻子作文8

“哈哈哈……”教室裡傳出了一陣又一陣的歡聲笑語。今天大家在作文課堂玩起了遊戲，只見劉老師先在黑板上畫了一張笑臉，可是娃娃的臉上為什麼沒有鼻子呢？就在我疑惑不解的時候，劉老師故作神祕的告訴我們：“今天我們就玩‘畫鼻子’”。

緊接著老師宣佈遊戲規則：挑戰者先用紅領巾蒙上眼睛，讓眼睛看不到黑板上的那張“臉”，然後原地再轉幾圈。這個時候，挑戰者肯定像喝醉酒般頭暈暈的，找不到方向。有可能會畫在這，也可能會畫在那！大家聽完後都想躍躍欲試，個個摩拳擦掌起來！

遊戲開始了！我們分成了“女俠隊”和“男俠隊”，競爭非常激烈！第一個出場的是我們“女俠隊”的姬梓萌同學，只見挑戰前她先在黑板上比劃了幾下，胸有成竹後再去畫鼻子。開始畫鼻子了，只見她的'手一會兒在這一會兒又在那，好像無頭蒼蠅般找不準方向。不過，這可給劉老師一個機會，因為劉老師要使壞了。只聽老師大聲說道：“往左一點，再往下一點，哎！對了，就在那兒！”在劉老師的“指揮”下，姬梓萌同學毫不猶豫地畫了下去。畫完後，只見她自信地摘下紅領巾，啊！鼻子竟然畫在了嘴巴下面了。大家哈哈大笑起來，劉老師使壞成功了，同學們都笑得前仰後合。下面就是我了——“女俠隊”第二位隊員。我沒有像前一位同學認真比劃量距離，反而是直接一筆下去。當我迫不及待地摘下紅領巾一看，“鼻子”居然畫在了臉蛋的正中央，我真佩服我自己！

下面該輪到“男俠隊”了。我印象最深的是最後一個男生，他跟大家一樣先轉圈，再畫鼻子，他本來畫的是對的，結果最後被大家一次又一次的誤導，他沒招架住還是把鼻子畫到了臉的外面。看到最後，老師和我們都笑得肚子疼，他自己也捧腹大笑起來，整個教室都沉浸在歡樂的海洋中！

這是一節有趣的“畫鼻子”作文課。教室裡充滿了歡聲笑語，這節課太有意思了！

畫鼻子作文9

時間過得好快，又到星期六了。我興致勃勃地揹著書包來到時代作文學校，上完第一節課，老師讓我們把教室的桌椅搬到靠牆的兩邊，全班同學分成兩大組。於是，同學們就七嘴八舌地問老師這是要幹什麼啊？同學們頭上好像出現了一個大大的“？”可老師只是笑笑不說話，今天到底要幹什麼呢？

接著，老師首先拿出一根粉筆在黑板上畫了個“小怪物”，我麼看了看，總覺得哪裡不對勁。突然，我拍了一下腦瓜，原來少了個鼻子，我告訴了老師，老師說：“對，我們今天就來做一個遊戲，叫‘點’鼻子。”話音剛落，教室裡一下子就沸騰起來，說著老師拿出了一個眼罩，同學們立刻安靜了下來，端端正正地坐著，都開始舉手了，有的.同學把手舉得和天花板差不多高了。最後，老師選了兩位同學各代表一組，剩下的同學只能聽天由命了，個個垂頭喪氣地坐在位置上。

第一位是我們組的同學先上場，老師把他領到了牆邊，用眼罩矇住了他的眼睛，又讓他在原地轉了三個圈，我看他暈頭轉向地走向黑板方向，伸出手亂摸了幾下，還時不時地停住好像在思考到底該往哪走，摸啊摸，找啊找，我看他走到差不多的位置了，我差點想喊出告訴他，就是那裡了。看他停下了，毫不猶豫地拿起粉筆在上面畫了個鼻子，正好把鼻子畫在了正中間的位置，太棒了！我們組的同學高興地歡呼著，聲音差點把屋頂都掀掉。第二位同學上場了，她也像第一位同學一樣，也是轉得暈頭了。找了好一會兒才找到大概的位置，最後只不過鼻子畫歪了點，逗得我們鬨堂大笑。

啊！又是一個美好的下午，今天大家都樂呵呵的，回家後我跟媽媽也玩了一遍，可是我怎麼點鼻子都是歪的，可媽媽就不一樣了，我正疑惑不解的時候，媽媽對我說：“為什麼我就能找到鼻子的位置，你卻不能？這好比你現在上吳老師的作文課，第一步，你必須先去觀察，再帶著問題去思考，心中有目標才能有方向，找對方向才是成功的開始！”

畫鼻子作文10

今天，蔡老師在黑板上畫了一個頭像。瞧：圓圓的腦袋好可愛，稀疏的幾根頭髮調皮地豎著，大大的眼睛，小小的嘴巴，就是沒有鼻子，這讓我想到了電影裡小三毛的形象。那個鼻子一定很滑稽，我暢想著。只聽蔡老師說：“今天我們來做個畫鼻子的遊戲。”同學們頓時歡呼起來，爭先恐後地舉起了手。

沒想到老師第一個就請我上場，我的眼睛被蒙上後，當時心裡有點兒緊張。被老師輕輕轉了幾圈後，已經覺得有點頭昏眼花，沒有方向了。我胡亂摸了一會，找到大致方向後，小心翼翼地踏上講臺，摸到黑板，憑著感覺和記憶，想畫下去，可又吃不準，換了好幾個地方。這樣三番五次的，同學們都著急了，大聲喊著：“一、二、三……”我聽了，心裡更著急了，想著快點完成任務，於是就趕緊在我以為正確的地方畫了一個半圓的鼻子，之後，馬上聽見同學們鬨堂大笑。原來我把鼻子畫到了兩隻眼睛的中間。哈哈！我把“小三毛”畫成“二郎神”了。我自己也忍不住笑了起來。

接著輪到劉燁了。只見他矇住眼睛，轉了三圈後，就像喝醉酒了似的，碰到黑板就不假思索地隨手一畫，居然把鼻子畫到了嘴巴下面，同學們樂開了花。太好了，有人和我做伴了。我感到有些幸災樂禍。後來，劉晶晶也被請到了。起先我還以為她會讓“鼻子”和“耳朵”做鄰居呢！但不可思議的是，她居然畫對了，鼻子畫得不高不低，不左也不右，真出乎我的意料。同學們都很激動，教室裡響起了雷鳴般的掌聲。我猜劉晶晶這時一定感到特別自豪。下課後，我請教她其中的訣竅。她悄悄告訴我，其實在做這遊戲時，心態很重要，千萬不能使自己被動，觀眾就是你的引路人，他們的反應是可以憑你的.大腦去感應的。

聽了劉晶晶的這番心得後，我恍然大悟。其實，兵不厭詐。我在遊戲時只關注自己的表現，卻忽視了同學的反應。如果試探性地去感受外界對自己行為發出的不同聲音，那就很容易知道自己這樣做是對還是錯。原來，這個看來簡單的遊戲竟有這麼多奧妙。

以後，再畫鼻子，我一定要再體驗一下，這是多麼有趣又飽含智慧呀！在我做一些事時是否也能巧妙地運用這樣的方法或積極開動大腦來提升自己的辦事效率，少走彎路呢？

字

畫鼻子作文11

“左左左,上上,”聽，這是什麼聲音？哦，原來是我們正在舉行畫鼻子比賽呀！

這次語文課上，老師十分神祕地走進教室，讓女張琳上去畫了一個無鼻小丑。同學們都很好奇，紛紛議論起來。老師讓張琳畫小丑幹什麼？今天要玩遊戲嗎？老師為我們揭祕：“這節課，我們玩畫鼻子比賽！”接著老師宣佈了一下比賽規則："畫的人，矇眼睛轉三圈就可以畫鼻子了，但指揮的人不能碰畫的人。"

大家都躍躍欲試，我們隊派出朱芮和孫安娜。只見朱芮和對方選手李夢怡迅速走上講臺，盯著無鼻小丑看了大約10秒，就一起矇眼轉圈。三圈之後，她們慢慢地向前蠕動腳步，這速度比蝸牛還慢呢！好不容易到了講臺，孫安娜一臉認真地指揮：“向上向上，不不。向左......大概過了五分鐘左右，朱芮確認好位置，小心翼翼地把鼻子畫上去。班裡一下子炸開了鍋，有的同學趴在桌子上，一邊捂著肚子，一邊使勁敲桌子；有的同學從桌子上滑落到地上，笑的肚子都快爆了；還有的站在座位上又蹦又跳，大家都沉浸在歡樂的海洋裡，朱芮趕緊解開紅領巾，一看，居然把鼻子畫到了小丑的`嘴巴里，她也差點笑出聲來。而對手李夢怡，完美無缺地畫到了鼻子的原位。好啦！這次是朱芮輸了比賽，願賭服輸，孫安娜學了個公雞叫：”喔喔喔......,哈哈，引得同學們又一次鬨堂大笑，你別說，她學的還怪像呢！朱芮就更厲害了，她直接二話不說，開始了她的絕活表演，直直地劈了個叉.......,同學們都被她這一舉動給震住了，紛紛讚歎不已，我裡個媽呀，看著就疼.！

接下來，同學們依次上去挑戰。可有的畫到了嘴角上，有的畫到了眼睛裡，還有的畫到了頭頂上........教室裡歡聲笑語此起彼伏，感覺就要把教室頂給掀翻了。

“叮叮叮”下課鈴響了，同學們依依不捨地結束了遊戲，我想：在繁忙的學習之餘，我們多開展一些這樣的遊戲活動，不僅可以放鬆我們的心情，還有益增進同學之間的感情，多好啊！

畫鼻子作文12

上課的鈴聲響起來，覃老師笑眯眯第走進教室，親切地把我們班的小畫家叫了上去，貼著他的耳朵，神祕地跟他說了幾句悄悄話。

只見他拿起粉筆快速地在黑板上畫出了一個娃娃。那雙圓溜溜的眼睛裡充滿了喜悅，瞧，略帶著一點優傷，原來，它沒有鼻子。老師說：“今天我們玩畫鼻子。”同學頓時個個精神抖擻、歡呼雀躍。老師接著說：“規則是：先矇眼，再轉三圈最後開始畫。”

同學們迫不及待、爭先恐後地高舉右手，還一個勁地喊：“我！”一浪高過一浪。我坐在旁邊，異常的緊張，心在怦怦跳，耳邊嗡嗡作響。

老師向下面掃視，點了淘氣包—小許。她在眾目睽睽這下蹦蹦跳跳的上了講臺。只見，她比了比畫鼻子的位子，然後，老師動作嫻熟的把她眼睛蒙好。她轉了三圈，將要停下來時卻又打了個趔趄，她連忙用手緊緊抓住黑板的邊沿，居然向黑板的左邊摸去，摸了個空，教室頓時炸開了鍋，有的笑的前俯後仰；有的.笑的直拍桌子；還有的直跺腳。她覺得情況不對，便向右邊移過來，頭和黑板比了比便畫了個小圓圈，竟然畫到了耳朵上，老師見了十分想笑，但她立刻用手捂住嘴示意我們不要發笑。有一個男生忍著笑，陰陽怪氣的說：“怎麼畫得那麼準啊！”“是啊，好準也！”緊接著，全班也附和著。

聽她們一說，小許迫不及待地解開領巾，頓時全班鬨堂大笑，她十分尷尬地站著，狠狠地瞟了那個男生一眼，只見他已笑得人仰馬翻了。她便狼狽地逃回了坐位。

我心想：這畫鼻子可真有趣，下一位會是誰呢？原來是鬼馬機靈的“可愛之王”—小楊。她邁著輕盈的步子走上了講臺。

她在黑板前琢磨了一會兒，便讓老師蒙好眼睛。我們開始數：“一、二、三。”她便轉了三圈，並不向小許一樣跌跌撞撞，而是穩穩地站著。沉著地比了一會兒，也畫了一個小圓圈。我們都驚訝地看著黑板上那個完美無缺的“洋光娃娃”，心裡充滿了敬佩。“啪……”教室裡響起了熱烈的掌聲。

雖然已經下課了，但我們還沉浸在這歡快的遊戲中。

這篇作文把畫鼻子的過程敘述得生動具體，完整的呈現了遊戲的經過，讓讀者身臨其境。尤其是你觀察細緻，用詞準確。可見你的基本功多麼紮實。

畫鼻子作文13

今天，光頭哥又來套路我們了。當然，也不算是套路，只是一個遊戲——我們一起畫鼻子。遊戲規則：光頭哥叫舉手的同學去畫，要戴眼罩，轉十個圈，邊轉邊背古詩，然後去畫鼻子。同學們可以誤導他，也可以幫助他。

遊戲開始了，光頭哥先叫了一位女同學。她戴上眼罩，邊轉邊背了《元日》，等她背完後，同學們就在下面喊：“左邊、左邊，右邊，右邊……”有些同學誤導她，有些同學幫助她，可是她看不見，只能跟著感覺走。所以一會兒摸到了門，一會兒摸到了牆，費了好大的精力，終於找到黑板，她摸索了半天就畫下了，看著她一筆一劃的樣子，我們笑得肚子都痛了，因為她畫在了嘴巴上面。

第二場，光頭哥叫了一位男同學，他戴上眼罩，邊轉也邊背了《憶江南》，等他背完，同學們又大喊到“右邊、右邊、右邊……”這次不太大聲，他聽到了就往右邊走，誰知撞到了牆，他才知道被大家坑了。只好不再聽大家的，繼續兩隻手摸來摸去，我小聲地在一旁笑。他又慢慢往右摸，終於摸到了黑板，在黑板上又摸索了大半天，才開始畫，結果他畫在了鼻樑上，真是錯得離譜，同學們都笑炸開了鍋。

接著第三場、第四場……上臺的.同學有的畫到了頭頂上，有的畫到了脖子上，有的畫到了耳朵上。把大家逗笑得前俯後仰。我印象最深的是後面上來的一位男同學，他戴上眼罩都在歪歪的，背了一首《江南漢樂府》，背得還不錯呢！同學們大喊：“前面、前面、前面……”雖然沒聽到，他也往前面走，直接撞門。最後在同學的指引下，他終於摸到黑板，也不知是出於什麼原因，他左摸索、右摸索，最後居然硬生生地把“鼻子”請出了臉，同學們鬨堂大笑。他揭開眼罩的時候，自己也笑了。

這堂課充滿了歡聲笑語。通過這堂課讓我懂得：做事都要用腦子思考，用心感受，用手接觸，還要自己去嘗試。才有可能成功。

畫鼻子作文14

哈哈哈！教室裡傳來了一陣陣歡快的笑聲，想知道我們在幹什麼嗎？悄悄地告訴你吧。我們在玩畫鼻子游戲！

首先，李老師在黑板上畫了一個小女孩的人臉，頭上梳著牛角辮，辮子上扎著蝴蝶結，彎彎的眉毛下長著一雙水汪汪的大眼睛，嘴角往上翹，她正對著我笑呢，可惜沒有鼻子。我們正納悶，李老師突然說：“今天，我們來玩畫鼻子游戲。”

我們全班同學都積極舉著手，“我，我，我……”不知道是誰大喊了一聲引起老師的注意。往旁邊一看，原來是郭智遠。於是李老師叫了郭智遠上來，他信心十足走到黑板報旁，李老師分別把四條紅領巾折了又折，然後給郭智遠按要求用紅領巾矇住眼睛，原地轉了3圈，然後直走，可誰也不知道，郭智遠竟走到另外一塊黑板上畫了鼻子，引起全班同學和老師都哈哈大笑，有的笑彎了腰，有的笑得眼淚都出來了，有的笑到肚子疼。

後來，李老師叫了一些同學上來嘗試畫鼻子，有的把鼻子畫在嘴邊下面，有的把鼻子畫在眼睛裡，還有的畫在耳朵旁，畫在眉毛邊……

過了不久，李老師終於叫上我了。老師首先讓我們觀察兩分鐘怎麼把鼻子畫到正確的位置上。我想了想然後走過去黑板一量，嘿，鼻子的'位置正好在我頭頂上畫剛剛好。遊戲開始了，我帶著自信的步伐向黑板報走過去，用紅領巾矇住眼睛，眼前一片漆黑，什麼都看不到，接著原地轉了3圈，暈頭暈腦地走著，連方向都分不清楚哪裡是直走，於是我伸出大腿邁出去，發現沒有障礙物，於是大膽地往前走。走著走著，“哎呀！”我居然撞牆了，我迅速地改變方向走，終於摸到黑板，我就馬上在頭頂量了一下便下筆畫鼻子。當我揭開紅領巾一看，哎呀，忘記量鼻子的寬度，導致把鼻子畫偏了。

通過這次畫鼻子游戲，讓我體會到：眼睛給我們帶來了光明，眼睛給我們感知這個世界的能力，眼睛給我們生命旅程的指引，眼睛讓我們明白人生的千變萬化，眼睛是我們最好的朋友。

我們應該好好愛惜自己的眼睛，平時寫作業時端正坐姿，不要歪頭歪腦地，平時多看綠色植物，少看電視、電腦、手機，讓眼睛充分休息，讓眼睛更加明亮。

畫鼻子作文15

今天，我一來到課堂，就看到老師臉上掛著神祕的笑容，當我們全員到齊，我們異口同聲地說：“今天我們玩什麼遊戲？”老師說：“今天玩一個久違的遊戲——畫鼻子。”我們都歡呼了起來。

老師先選了一名秩序員負責維持現場秩序，協助老師進行遊戲。接著老師宣佈遊戲規則：先用布條將眼睛蒙上，然後在原地轉五圈，最後走到白板前畫鼻子，誰畫到點上誰就是冠軍。

遊戲開始了，我們都迫不及待想上去畫。老師請秩序員抽，抽到的同學上去畫。開始抽了了我的心忐忑不安生怕抽到自己。突然，我看見一個神祕的手指向了我，秩序員二話不說向我走來，把我的眼睛蒙上，監督我在原地轉了五圈之後，推著我向前走去。由於失去“眼睛”，我一不小心就撞到了桌子，我覺得自己好像一個喝大了的.醉漢，走起路來瘋瘋癲癲的。歷經千難萬險，我終於到了白板的面前，我拿起筆，感覺自己好像神筆馬良附身一樣，龍飛鳳舞的幾筆之後，耳邊炸開了同學們的笑聲。我連忙摘下布條一看，我居然把鼻子畫在了嘴邊，看到自己畫的“鼻子”，自己也忍不住笑了起來。

接著，秩序員抽到了我們班的“小豬”。等他在原地轉了五圈之後，我心想：嘿嘿嘿，看我過去搗亂一番。我高聲說道：“往後，往後一點。”只見他真的往後走了，要不是秩序員及時叫住他，他就撞牆上了，同學們見了都哈哈大笑起來。在他快接近白板時，他先遇到了電腦，只見他提筆就要畫上去，我們驚慌失措地喊道：“不要。”這句不要頗有氣吞山河、驚天動地之勢。老師也後怕地說：“幸好、幸好，有驚無險。”等他終於正確走到白板前，拿起筆要畫時，我又想騙騙他，於是正色道：‘’往左、往左。”沒想到他果真又中了我的套路，完美地演繹了“在哪裡跌倒，就在哪裡再跌倒一次。”在我的“熱心”幫助下，他把鼻子畫在了臉的外邊，引得我們鬨堂大笑。

天下沒有不散的宴席，隨著時間的推移，遊戲也在歡笑中結束了。