精選我的作文老師作文彙編6篇
在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的我的作文老師作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的作文老師作文 篇1
她,白皙的面孔,高挑的身材,長著大大的眼睛,櫻桃小嘴,額頭上留著一排漂亮的穗子。說到這裡,你們已經猜出來是誰了,沒錯,就是我們班主任——寧老師。
寧老師特愛乾淨,在她當我們班主任以前,我班的講臺上,扔著亂七八糟的鉛筆頭粉筆頭,橡皮呀什麼的,也沒人收拾,自從寧老師來了以後,就按自己家的廢舊酒瓶盒子剪去一半,留下一半做盛鉛筆的筆筒,再用大一點的四方盒子盛粉筆,整整齊齊的擺放在講臺上,就連那擦黑板的抹布,也是洗的乾乾淨淨,一層層疊的方方正正就像豆腐塊一樣。
寧老師有的時候還像孩子一樣愛玩,經常在課餘時間帶我們玩“老鷹捉小雞”“跳大繩”“吹雞毛”和“明七暗七”……有時候她給我們講一個遊戲的玩法,同時要求我們不能白玩,要寫一篇作文。
寧老師的工作也很細緻,一次我做完一篇作文作業後,經過多遍的檢查改錯後,又請媽媽來檢查,也沒有發現有什麼錯誤,可是第二天寧老師給我批改作文時,在我的作文裡批改多處,我拿回作文字瞪大眼睛一看,哎呀!真馬虎,錯用了很多標點符號;從這件事說明老師工作真細心。
寧老師對同學還很公平,班裡的組長和閱讀小明星,都是根據同學們平時的作業和閱讀情況進行選拔,誰優秀誰當選,不行的你就要繼續努力,生其他辦法的.統統不行!你說我們老師公平吧?
寧老師就像一位辛勤的園丁,培育著祖國的花朵,教育者祖國的接班人。今天是教師節,在這個特殊的日子我想說:“老師你們辛苦了,長大後,我也想當老師”。
我的作文老師作文 篇2
水木老師寫得一手好字。俗話說:“字如其人”。水木老師也就是這樣的,溫文爾雅,似謙謙君子。
初見水木老師時,他拿著一把橙色扇子,時不時搖幾下,頗有私塾老師的味道。老師的三百多度圓形眼鏡架在高挺的鼻樑上,有文藝範兒的氣息。在老師筆直的劍眉下,兩隻眼睛炯炯有神。
水木老師的眼睛很有特色。他的眼睛似圓圓的玻璃球。亮亮的水銀珠也如兩潭深汪汪的碧水,又如清澈見底的小溪。笑起來,眯成了一條縫,像小鹿一樣。總之,看著老師的眼睛會有一種溫暖的感覺。
在水木老師高挺的.鼻樑下,有著兩瓣紅紅的嘴脣。老師的嘴不大,但好像住著狀元郎一樣,說起話來頭頭是道,滔滔不絕的。不過最重要的是他的嘴裡時不時會蹦出幾句幽默的話來。
記得第一次來上課,媽媽說他是個嚴厲的老師,千萬不能遲到。我趕忙奔向教室,見到他立刻就想笑出來。老師長得慈眉善目的,跟嚴肅、嚴厲、刻板沾不上一點邊兒,一看就是和藹可親的幽默老師。果然,正如我所料,老師是個溫文爾雅、和藹可親,幽默風趣,自帶美顏補光的可愛老師。哈,我看的面相夠準吧!
這就是我們的水木老師,一個可愛、大方幽默與顏值並存的作文老師!
我的作文老師作文 篇3
我有一個作文老師。
她的頭髮短短的,好像從來也不能長長了似的。頭髮還似乎會變色,今天是黑色的,明天是棕色的,後天又不知道是什麼顏色的了……
她的眉毛彎彎的,讓我想起了“中國好聲音”裡面蘑菇兄弟一起唱的《她的睫毛彎彎》,彎彎的眉毛像一對倒扣著的黑色月亮。
最讓我難忘的是她嘴角邊的一顆痣,黑黑的,像切了一半的鴨梨上落的.一粒黑芝麻。
她很愛講笑話。有一次我上完課等媽媽的時候,老師發現我很無聊地扒拉著手指,一言不發,連忙坐到我身邊,給我講起了一隻鸚鵡和一個管道工的故事:從前有一個人……老師越講越興奮,連頭髮都笑得跳起舞來。我也聽得“咯咯”地笑了,連等媽媽的心思也消失得無影無蹤了。
她也很陽光,常常爽朗地大笑。有一次,在玩“吹紙巾”遊戲的時候,同學們都鼓足了腮幫子往上吹紙巾,臉憋得通紅。紙巾一會兒往上飛,一會兒往下飛,同學們便跟著紙巾到處亂跑。看著他們手忙腳亂的樣子,老師卻哈哈大笑起來,連她嘴角的痣也似乎漾起了笑意……
她還是個“孩子王”。去年冬天,外面下起了鵝毛大雪,地上像鋪上了厚厚的“兔子毛”,路兩邊的灌木叢也戴上了白色的“禮帽”。我的心彷彿飛出了窗外,想痛痛快快地玩一玩。老師似乎看出了我的心思,領著我們出去堆雪人。我們給雪人滾了兩個雪球,大的是雪人的身體,小的是它的腦袋。我們還給它圍上了藍色的圍巾,在頭頂插上了一個手套,遠遠看去,雪人好像在跟我們招手。突然,我的扣子“啪”得一聲掉了下來,我靈機一動,把釦子貼在雪人的“臉上”,做了雪人的鼻子。看著胖乎乎的雪人,我想:今年肯定能收到聖誕老人的禮物。老師用含笑的眼睛看著我,似乎在對我說:“會的,你的願望一定會實現的。”
這就是愛玩、愛笑又深愛我們的作文老師,如果有來生,我還要跟您學作文。
我的作文老師作文 篇4
兩眼盯著白紙發呆,老師佈置我們寫老師的文章,於是我就努力地從回憶的思緒裡搜尋著老師的身影,老師的話語,老師的眼神,老師的一舉一動。是多麼平常卻不平凡,多麼簡單卻溫暖,多麼自然卻溫馨。平時並不怎麼在意,現在一想,卻是多麼難能可貴呀!
悠悠歲月十三載,教過我的老師不計其數,各位老師的音容笑貌也放在了記憶的最深處,很少去回憶它,挖掘他,就一直埋藏著,直到這一天,我又想起去開啟它――這塵封已久的記憶。才發現,早已佈滿歲月的灰塵。
我的數學一直不好,久而久之,我也對數學產生了畏懼感,不僅不喜歡這門學科,甚至有些厭倦它。這種感覺一直持續到了國中,直到遇到王老師。
王老師是我的國中數學老師,也是我的班主任,第一次王老師的坐在課堂上的情形,至今還記憶猶心。王老師並沒有一開始就給我們上課,而是微笑著告訴我們,不要怕數學,也不要怕我,我相信你們一定可以學好的,希望你們也可以相信自己……最後一句話我聽的清清楚楚,明明白白,心中突然湧起一股熱浪,渾身上下翻滾著,是什麼?自信?自卑?還是慚愧?第一次感到數學老師的魅力和感染力,我突然感覺有人的目光落在我的身上,這時,我才終於把一直低著的頭抬了起來,果不其然,我看見王老師溫暖的眼睛在朝著我看,嘴角微笑著,把眼角的皺紋都盪漾開了,笑得多麼燦爛,多麼自然,沒有一絲做作,如此和藹,如此親切。這一個微笑,從此就在我記憶的長河裡重重刻上了一筆,這一筆,無法用歲月的痕跡淹埋,亦無法用更多的記憶覆蓋,它是如此清晰,如此難忘。
王老師的微笑,好象是一種簡單卻又無法阻擋的魔力,指引著我向神奇的數學世界走去。此後,我認真地聽數學課,我沒有勇氣走神,我不可以辜負王老師。可是,最終,我的努力並沒有改變什麼,數學測驗的成績出來了,我的心也就徹底地碎了,是老天在捉弄我?還是我本來就不是學數學的料?我對數學抱有的唯一一點希望也隨著心的碎裂而灰飛湮滅了。這時,王老師把我叫進了辦公室,我想她一定準備好好地罵我一頓了,不過,我都已經無所謂了,對於一個心已死的人來說,還有什麼值得心痛呢?
“吳清淳啊,你覺得王老師怎麼樣?我要聽真心話。”“好”“那王老師上的課怎麼樣?”“好”“那你聽的懂嗎?”“有些懂,有些不懂。”“那你怎麼不來問老師呢?是不是害怕?不要怕的,王老師一定會幫你搞懂,不要憋在心裡,好嗎?來,我先幫你分析分析試卷。”我很納悶,王老師怎麼不罵我呢?可是,王老師和藹的微笑讓我覺得很輕鬆。望著王老師不厭其煩地為我分析試卷,我的心裡充滿了愧疚,連王老師都沒有放棄,我又怎麼可以放棄呢?於是,我那顆碎了的心,又重新燃起了希望。我要做一個有骨氣的人,為了自己,也為了王老師。
終於,我的數學有了起色。對於王老師,我除了感謝還是感謝。沒有什麼比感謝更能表達我對王老師的感情了,老師教給我的,不只是單純的數學,還有堅持不懈的態度和永不言棄的精神。
我想:這輩子,王老師都不會從我的`記憶中流失了,我也有義務一輩子記得這位恩師。
說到老師,有人將他們比成蠟燭;
說到老師,有人將他們比成園丁;
說到老師,有人將他們比成春蠶。
錯了,其實我們都錯了。
蠟燭燃掉了的是冰冷的蠟,可是老師燃掉的是火熱的青春;
園丁灌溉給草木的是物質上的享受,可是老師填補給我們的是精神上的空白;
春蠶吐的只是細細長長的絲,可是老師獻出的是無與倫比的愛。
世上沒有任何一樣事物可以去比喻老師,即使有,老師這個偉大的名詞也是不需要任何修飾的,老師就是老師,不需要華麗的辭藻,也不需要畫蛇添足。兩個字,老師,這就足夠了。
我的作文老師作文 篇5
我的美術老師,她在一樓最外面的一間辦公室裡工作,上美術課的時候還要提前跑上來備課。
我們的美術老師長著一頭長長的頭髮,戴著一副明亮的眼鏡,穿著一條長長的裙子,可漂亮啦!有時候她對男生可是很嚴厲的!有一次,上美術課有事來晚了,剛走到四年級三班的門口,就聽到我們班的男生喧鬧聲,美術老師火冒三丈地來到教室把我們班的男生就批評了一頓!你看我們的'美術老師是不是很嚴厲啊!可是有的時候也很溫柔呢!有一次,美術老師準備到我們的宿舍休息會,看到我的宿舍裡有張空床,就跟史老師說了聲,就到那個小床去睡了,才不到幾分鐘她就睡著了,一直到打鈴才肯起來呢!史老師問她這裡安靜嗎?美術老師溫柔的說:“太太安靜啦!……”
你說我的美術老師是不是有時嚴厲有時特溫柔呢!
我的作文老師作文 篇6
我的數學老師,今年二十多歲,是一位年輕教師。他非常的和藹親切,就像是我們的大哥哥。
記得剛上六年級的`第一天,我們第四節課就是上的數學課。我在老師講課的時候,沒聽講,在做小動作,因此我不會做題。
下課了,老師佈置了作業就走了。我不會做題,又不敢問同學,怕其他同學嘲笑我不會做題。所以,我鼓起勇氣,準備向老師道歉,讓老師給我補補課。
我走進數學老師辦公室,走到老師身邊,說;”老師,對不起,我因為上課沒認真聽講,不會做題,您能幫我補補課嗎?”我以為老師會罵我一頓,說我不會活該,可是我怎麼也沒想到,老師居然面帶微笑的對我說:“好的,中午早點來我辦公室,我給你講講題,但是,你以後要好好聽講,不能光玩,聽見了嗎?”
看著老師微笑的臉,我的臉紅了。
上午,我來得非常早,走進辦公室,發現數學老師已早早的坐在木椅上等我,給我講題。我走到數學老師身旁,老師看見我,趕緊轉過身來,準備給我講題,我認真的在那裡聽老師一遍遍的給我講題,發現數學老師是那麼親切,宛如自己的大哥哥。
之後,上數學課,我一直很認真的聽老師講課,所以,成績一直很好。有一次下課之後,老師叫住我,對我說;“你一定要加油,我相信你,你一定會成績更好的。”很欣慰有這句話,給了我很大的鼓勵,讓我一直維持著很好的成績。
這就是我的數學老師,一個和藹可親,時常給我鼓勵,宛如大哥哥的數學老師
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