【精選】我的老師國小作文6篇

在我們平凡的日常裡，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我的老師國小作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的老師國小作文 篇1

生活中有許多事情像浮蘋一樣隨風逝去，也有的像樹根一樣牢牢的紮在我的心裡。

鄧老師是我們的語文老師，又是副校長。

鄧老師十分關心我的學習，除了課本知識，她十分注意培養我們的課外閱讀習慣。

老師愛我們，更愛她的事業。她從來不請假。每天晚上她都要備課和批改作業；每天都睡得很晚，我總想對她說：“關燈休息吧，老師！”但我又把話嚥下去了，因為我知道不完成工作，老師是不會放下手中的筆的。

漆黑的.夜，涼涼的風，絲絲的雨，夾雜著我從心裡說出來的這句話：“老師，謝謝您。”啊！您笑了，您笑的那麼甜，那麼和藹，那麼慈祥。“老師身體要緊，您該回去休息了。”您為我們勞累了整整一個晚上了。

“老師，謝謝您！”這身音在寧靜的夜空裡迴盪。

我的老師國小作文 篇2

以前，我的數學，是非常的好的，到了國中生活時，有時高有時低，真是傷腦筋，但是，我們的數學老師是多麼的盡責啊！

在前幾天，幾個同學，因為上課傳紙條，所以，被老師抓到了，這時呢，數學老師，便生氣了，隨後，我們班的一個同學又跟老師學了一句話“你在想幹啥！”這時，我們全班都笑了，而數學老師呢 ？是非常的氣憤，這時的我們，都感覺非常的羞愧。

當第二節課的時候，我們的語文老師找出來他們，使勁懲罰他們。

而這時呢，數學老師在辦公室中呢。

我們和那個重複老師說的話的同學，我們便去向數學老師道歉，這時，我們便舒心下來了。

隨後，數學老師有點激動的對語文老師說：“饒了那幾個學生吧。”這時，我們全班是多麼的.受感動啊！

語文老師也說過：“她非常的幸運，和我們的數學老師和英語老師在一起工作……

我們的數學老師是多麼的慈祥啊！是多麼的好！

我的老師國小作文 篇3

你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！她就是我的班主任葉老師，一位和藹可親的語文老師！

葉老師上課的時候，會用洪亮而栩栩如生的聲音和生動、誇張、精彩的表情來講課文，讓我聽得入了迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現了課文中的情景，彷彿我進入了課文裡的內容。有一次，老師講《觀潮》這一課，剛開始我對錢塘江大潮完全不感興趣，但聽老師講著講著，我漸漸入迷了，講到“江面很平靜，越往東越寬。”

這一部分的時候，老師的表情很平靜，聲音很溫柔，讓我感覺到錢塘江江面很平靜；唸到“再近些，只見白浪。”老師的心情和語言都很激動，一張一合的嘴巴里發出一句比一句洪亮的聲音，看著她激動的表情，臉漲得通紅，我又進入了課文世界，覺得課室湧滿了水。我的.老師有一張神奇的嘴巴吧！能把課文變成電影，我總喜歡坐在那裡聽老師一會兒口若懸河，一會兒手舞足蹈。

我的老師有一雙銳利的眼睛，不放過一個做小動作的同學，老師只需要瞪一下那位同學，他就老實地坐在那裡呆若木雞了。有一次，我沒有背書，被葉老師發現了，把我留下背書，累得媽媽在校門口焦急地等待。背完後，我慚愧地回了家，但老師的目光使我至今難以忘記。我再也不敢不完成作業了。

看，這就是我的老師，讓我既愛又懼的葉老師。

我的老師國小作文 篇4

又是一年暑假,過了這個暑假,我就是國小六年級的學生了,想到這,我不禁高興起來了,慢慢地,我開始回味起我國小五年級的多姿多彩的生活,想著想著,我的腦海中浮現出一個身影,那就是我的數學王老師.

想到王老師,我第一個想到的就是王老師的嚴厲,王老師是個數學教的很好的老師,不管是什麼複雜的數學難題,到了王老師手裡都變得簡單易懂,她上的課生動有趣,使我們受益匪淺.王老師平常對我們很嚴厲,有一次,我們班上有一個人沒交數學作業,王老師狠狠批評了他一頓,那個人十分委屈大哭的`一場,但之後他對王老師十分感激,應為他明白了王老師對他這麼嚴厲完全是為他好,希望他有好的將來,但王老師並不是每天都板著臉這麼嚴厲的,比如說,有一次考試,我們在緊張的複習後取得了好成績,王老師十分高興,帶我們到樓下痛痛快快的玩了兩把籃球,通過著件事,我們明白了王老師並不是每天都對我們這麼嚴厲, 我們只有完成了我們應該完成的事,我們總能件到她的笑臉的.

過了這個暑假,我希望王老師能繼續接我們班,我喜歡我的數學老師王老師.

我的老師國小作文 篇5

記得上一年級的時候，有一段時間媽媽去了城裡，要好幾天才能回來。最讓我發愁的就是梳頭了。因為我的頭髮比較長，對小小年紀的我來說梳頭是非常困難的事，我的爸爸也不會梳頭，我只能應付著簡單梳理一下頭髮，所以我的頭髮顯得很亂。

我來到學校，班裡的同學見了一個個都說我是個“瘋子”。我聽了他們的嘲諷很傷心，委屈的眼淚直在眼眶裡打轉。

後來老師知道了，她用溫和的聲音對我說：“你今天早上為什麼沒有梳頭呢？以前你的頭髮不是梳理得很漂亮嗎？”我便把事情的'原因一五一十告訴了老師。

“哦，原來是這樣。那你媽媽不在家的這幾天裡，我幫你梳頭好嗎？”老師親切地說。說完，老師就把我叫到她的住室裡，拿出一把梳子和一些皮筋，讓我坐在床邊開始幫我梳頭。

老師一邊梳一邊用柔和的聲音讚歎著：“你的頭髮真好！紮起來一定特別漂亮！放心吧，老師會梳好幾種樣式的辮子。如果你喜歡，我會經常幫你梳頭。”就在這一瞬間，我體會到了溫暖，體會到了愛。

不一會兒，一對漂亮的辮子就梳好了。同學們看到以後，一直讚不絕口。當他們知道是老師幫我梳的頭，目光裡流露出羨慕之情。我的心裡不再難受，而是充滿了自豪感，我又恢復了昔日的活潑開朗。

我真的沒有想到，老師除了會教我們數學，還這麼會梳頭；老師不但是一位嚴師，還有一顆對學生體貼入微的心。我當時就暗下決心：一定認真聽講，好好學習，不讓老師失望。

這位讓我體會到溫暖和關愛的老師，就是我們敬愛的王瑩老師。雖然她現在已經轉走，不在我們學校了，但我依然會時常想起她。尤其是她為我梳頭時的溫暖時刻，讓我永遠難忘。

我的老師國小作文 篇6

“三人行，必有我師焉。”每個人都有值得我學習的、令我佩服的地方，但我最敬佩的人是教我的羅老師。

可敬的羅老師總是愛穿一件黑色的衣服，文靜的臉上常帶著一副嚴肅又可愛的表情。雖然我們僅僅才相處不久，可我認為她是個好老師，她也認為我是個好學生。我為什麼會這樣說呢？那肯定有我的原因。

每當我在語文練習時，只要一錯題，她就會認真的幫我講解，如果我還沒聽懂，她就會舉例子來告訴我。總之，我不會的地方，她就會幫助我，直到我弄懂為止。如果我馬虎大意，她就會適當的'批評我，幫我改正自身的缺點。當我驕傲時，她不正面說，會繞個彎來幫助我，比如說：她會說驕傲的壞處，對自身的傷害。讓我自己明白。

老師呀！你真是我的好老師！