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迷茫零空間作文

作文2.19W

在我們平凡的日常裡,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家收集的迷茫零空間作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

迷茫零空間作文

迷茫零空間作文1

最近在書店買了一本名叫新慨唸的書,看了幾篇文章之後不覺有種言我所言,一語中的的體會,發現他們的文字裡所抒發的情感不正是我自己正在經歷和想要在紙上表達的生活感受嗎?悲傷而又無奈,這是從他們的字裡行間所流露出來和身為同齡人我同樣的一種感受。

為此我得出結論:新慨唸作文中的寫手們的生活色調大多數都是灰白色的,就象現在正被我拿在手中的這張素描紙一樣,沒有一點其他的顏色,單調的讓人發狂。

夜晚很靜,畫室裡也鴉雀無聲,現在是畫速寫的時間,按照我畫速寫日不過四的原則,今晚我已無須再畫了,儘管班主任已作出每晚必須交速寫十張方才可以回寢室睡覺,可我不會被此拘束,班主任找我說我叛逆,我無法回答是不是這樣。

記得在前幾次交上去的幾篇週記中我總是寫一些對關於周遭事情的幾點深的看法和反面的評論,班主任看了後在我的週記本上寫上兩個大字:消極,而在那些阿諛逢迎的人寫的週記後面寫上一大堆表揚讚美的話,為此我深表無奈與痛心,我在內心問我自己,難道我哪裡寫錯了嗎?很痛心的我一氣之下便將週記本撕得粉碎,併發誓自此以後都不會再寫週記了。

我不知道這是不是真的`屬於叛逆,但我看得清世事的醜偽與黑白,明白自己作的對於不對,我堅持自己的做法與決定,不會輕易屈服和改變,即便班主任還時不時的拿出請家長那樣的話來嚇唬我,可我根本不屑一顧,感覺高中生了如果還有老師說出這樣的話來威脅學生,那這也真有點太可笑了。

看著灰白色的素描紙,我想應該怎樣才能使它不在蒼白呢?

文字!是的,只有用文字才能讓它從頭至尾渙然起來,於是我握著鉛筆一個人坐在畫室的角落裡寫下了這些文字,以表傷慰。

夜晚歸寢,日光燈熄滅,四周便不再有亮光,於是我閉上眼睛,讓自己在思索中慢慢睡去……

感覺生活就是這樣,迷茫又無奈,就這樣下去吧,或許這樣也會有盡頭,迷茫的零空間。

迷茫零空間作文2

1最近在書店買了一本名叫“新慨念”的書,看了幾篇文章之後不覺有種“言我所言,一語中的”的體會,發現他們的文字裡所抒發的情感不正是我自己正在經歷和想要在紙上表達的生活感受嗎?悲傷而又無奈,這是從他們的字裡行間所流露出來和身為同齡人我同樣的一種感受。

為此我得出結論:新慨唸作文中的'寫手們的生活色調大多數都是灰白色的,就象現在正被我拿在手中的這張素描紙一樣,沒有一點其他的顏色,單調的讓人發狂。

2夜晚很靜,畫室裡也鴉雀無聲,現在是畫速寫的時間,按照我畫速寫“日不過四”的原則,今晚我已無須再畫了,儘管班主任已作出每晚必須交速寫十張方才可以回寢室睡覺,可我不會被此拘束,班主任找我說我叛逆,我無法回答是不是這樣。

記得在前幾次交上去的幾篇週記中我總是寫一些對關於周遭事情的幾點深的看法和反面的評論,班主任看了後在我的週記本上寫上兩個大字:消極,而在那些阿諛逢迎的人寫的週記後面寫上一大堆表揚讚美的話,為此我深表無奈與痛心,我在內心問我自己,難道我哪裡寫錯了嗎?很痛心的我一氣之下便將週記本撕得粉碎,併發誓自此以後都不會再寫週記了。

我不知道這是不是真的屬於叛逆,但我看得清世事的醜偽與黑白,明白自己作的對於不對,我堅持自己的做法與決定,不會輕易屈服和改變,即便班主任還時不時的拿出請家長那樣的話來嚇唬我,可我根本不屑一顧,感覺高中生了如果還有老師說出這樣的話來威脅學生,那這也真有點太可笑了。

3看著灰白色的素描紙,我想應該怎樣才能使它不在蒼白呢?

文字!是的,只有用文字才能讓它從頭至尾渙然起來,於是我握著鉛筆一個人坐在畫室的角落裡寫下了這些文字,以表傷慰。

4夜晚歸寢,日光燈熄滅,四周便不再有亮光,於是我閉上眼睛,讓自己在思索中慢慢睡去……感覺生活就是這樣,迷茫又無奈,就這樣下去吧,或許這樣也會有盡頭,迷茫的零空間。