描寫分別作文(9篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的描寫分別作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫分別作文1

在我的記憶深處，記載著和小剛一起度過的那一年多酸甜苦辣的時光，還有那次惜別時難以割捨的情懷……

我和小剛同桌一年多，兩個人之間經常戰爭不斷，可以說是一對名副其實的“同桌冤家”。這不，他一來，就把書包橫跨在“分界線”的`兩邊。我一看，氣惱地說：“你超過了‘分界線’，按規定，罰什麼，你明白!”誰知，他卻強詞奪理：“你不也有超過的時候嗎?讓我放一次也不可以嗎?切!”我被他堵得無語，只好作罷。每當老師要調整座位時，我倆就巴不得分開，省得整天硝煙瀰漫。可不知為什麼，老師好像無視我們的存在，我們倆的位置就這樣一直原封不動。於是，教室成了我倆的“戰場”，害得左鄰右舍也被我倆吵得苦不堪言。

“嘿，小彥，你知道嗎?小剛明天要到另一所學校讀書啦!”一大早，班級裡的“小喇叭”王燕又開始嚷嚷了。我顯得不以為然：“走了更好，我不用整天打嘴仗，省心!”小剛也是一副輕鬆，“是啊，整天耍嘴皮子，我也累了呢!哼!”

第二天，小剛要上路了，我卻怎麼也高興不起來，往事點點滴滴湧上我的心頭。那一次上課時，我突然流鼻血，正當我不知所措時，他趕緊掏出書包裡的面巾紙幫我擦拭，還在老師的授意下陪我一起去了醫務室……

“小剛，走了，該上車了。”他爸爸的催促聲打斷了我的思緒。我猛地跑上去拉住了小剛的手依依不捨地說：“小剛，別忘了我啊!記得給我寫信!”說著說著，心裡一酸，眼淚不爭氣地跑了出來。小剛也激動地握住我的手，拼命忍住淚，說：“我一定不會忘記你的，祝你學習更上一層樓!”我倆不捨得分開，兩雙小手緊緊地握著。但天下沒有不散的宴席，小剛還是在我的矇矓淚眼中漸漸消失了……

那次分別，我感受到了友情是難以割捨的;那次分別，更讓我悟出了友情的真諦!是呀，某些東西只有當失去時你才會珍惜，友情也是這樣。

描寫分別作文2

學校廣播裡，主管畢業考試的李校長一聲“考試結束”，教學樓六樓上，頓時一聲共鳴“yeah!”猶如暴雨前的一聲驚天雷鳴。

剎那，同學們像離弦的箭，衝出考室，匯聚在走廊上。歡騰的同學把帽子、紙張紛紛拋向上空;同學甚至把書、本子也向空中拋去;文靜一點的女生面帶笑容，揮舞著紅領巾。

五顏六色的帽子、紙張在空中飛啊、舞啊;同學們心中那個喜啊、樂啊……

“同學們”廣播裡又傳來了李校長的聲音，“趕快回各自教室，舉行畢業聯歡吧!”歡騰的嘎然而止。

教室裡，出奇的靜，同學們的目光都聚焦在講臺上班主任老師的笑臉上。

“同學們”，班主任老師側過身，用教鞭指著黑板上的那一行美術體的大字，念著“祝同學們在更高的起點上騰飛。”當班主任側過身來，我傾刻，老師的那副笑臉似乎不尋常，剎時，我從老師那副不尋常的笑臉中看出了一絲不一樣的眼神……

我高興地從班主任手中接過優秀畢業生榮譽證書，舉起右手必恭必敬地給老師行了個隊禮。當我手捧優秀畢業生榮譽證書轉身離開講臺的瞬間，我鼻子一酸，眼眶噙滿了淚水。剎時，我讀懂了老師的眼神，老師那不一樣的眼神表達了和我一樣的.心思，離別之苦。

接著，科任老師一一走上講臺，微笑著，還不如說是苦笑著，給了同學們離別贈言。數學老師、副班主任講著講著，那副略帶娃娃像的臉上乾脆流下了兩行淚水。

教室裡，女生控制不住，嗚嗚地哭出聲來了。當我用溼巾紙檫淚時，我又轉過頭去掃視了一下全班，看見班幾個最堅強的男生也在用溼巾擦淚。

這時，我擦去淚的眼眶又噙滿了淚水……

同學們贈送禮品，簽寫同學錄……

最後，在班主任、副班主任的帶領下，全班同學來到操場，排好了最後一次路隊。當路隊跨出學校大門的瞬間，哭聲再起……

同學們三三兩兩徘徊在校門外，時不時回頭望著校內，久久不肯離去。

描寫分別作文3

想當年還在幼兒園時，我就已經認識了那個人了。那時的我們經常聯合在一起幹“壞事”，搞到吃的，見面一半;犯錯被批評，有錯一起擔。當然，我是倆人中“官階”最高的，一切他得聽我的!

幼兒園畢業後，我們整個假期都呆在一起，直到不得不天各一方。我來到南京上國小，他卻不知所蹤。

也許是緣分吧，我上三年級的時候，他竟奇蹟般地轉到我所在的'學校，還和我是一個班級!

老天有眼，我們又成為了同桌。不過他似乎變了，變得有主見了。和我玩起來，有時目無“領導”，竟敢在我坐下的一瞬間把我身底下的椅子拖走;有時還會借他人的名字給女生寫一些類似表白之類的話……

哦，他還特別愛畫畫，當然那不是正宗的畫，也就是畫畫小人什麼的，在老師上課時，趁老師轉身時，他抽出了“畫冊”，那上面幾乎什麼都有：大炮、火箭、槍……各種各樣的兵種武器一應俱全，甚至連張飛、關羽、呂布等古代人物的畫像也出現了，我暗示他聽課，他不理我。天吶!這是什麼?他竟敢在課堂上畫老師上課時的白描速寫。

稀里嘩啦，一本畫冊瞬間變成碎屑從老師的指間灑落下來，下課時，老師把他“請”到了辦公室;這一次，上課時犯的錯，我才不有難同當呢，活該!

時光飛逝，轉眼國小畢業，他要跟父母回原籍所在地上學了，儘管在拍畢業照的時候我們都笑的很燦爛，但心裡卻是十分的留戀和不捨;一對好朋友又要分開了，怎能不傷感?那一刻，我心如刀絞，為什麼好不容易聚在一起卻又要分開?以後我們還會見面嗎?那時的我們又會是什麼樣子?還能認出對方嗎?

畢業之後，人雖然不在一起了，但心都在思念著對方，我們是永遠的好朋友，讓我們一起期待下一次的重逢……

描寫分別作文4

六年了，就要離開親愛的母校，離開相處了六年的同學……

六年中發生的事，像泛黃的日曆，一張一張的，從我的心，飄走……天空還是那麼藍，一塵不染，可是綠色的草地上卻少了相識的同學，少了熟悉的笑臉。

悲從中來，心，被一點一點的撕碎，好痛好疼……傷心的雨下個不停，打在跳躍的心上，一滴一滴，都那麼響

照畢業照的時候，離分別還有幾個星期，想不到，這麼快就過了。我突然想起畢業聯歡會的時候，那一個小小的遺憾：班主任沒來，去杭州了。這個遺憾使那個原本開開心心的聯歡會鬱悶而散。也是那個晚上，黑幕很快降臨，天上沒有一顆星星，還下起了雨，那一場無法忘記的雨……

從黑暗中走出來，從悲觀中邁出來。喜，快要踏進新的學習門檻，學會“天下沒有不散之席。”分離並不可怕，只要我們的心還在一起，今天的分別只是其中飽含太多的挽留與不捨罷了。天下曾有多少人留下最真摯的眼淚與朋友依依惜別？我們的分離只是暫時的，沒有永遠之別。同學們，請堅信，明天的日出會更加精彩！

此刻天下起了小雨，我想這也是老天爺也想讓我們多留一會，這時我奶奶給我送傘來了，一把傘將我的頭頂完全蓋住，奶奶說：“走，我們一起回家！”我看著同學你天真無邪的面孔，高興地答應了，但是我還是有點依依不捨，雖然我和奶奶一路暢談，一路的喜悅，但是那分別時的.淒涼的雨聲才能證明。刻骨銘心的同學之情，我的心裡永遠也不會忘記，我那些朝夕相處的同學們

暑假裡，每當我做完暑假作業時，我時常會一個人佇立在視窗，總會想起我的同學們，甚至有時還會叫出他們的名字來！不過還好，任雨碩和我同住在中學裡，我們倆時常還能見面，有時還能在一起做作業，所以也就感覺不到那麼寂寞了

有時我也到任雨碩們家去做作業，去重溫我們之間的同學情！

描寫分別作文5

那一刻是悲傷的，我失去了相處六年的同學們;那一刻又是充滿期待的，期待著與他們再次相遇;同樣那一刻又是新的開始，我將開啟新的生活

那天是去年夏天，我任然記得那是七月份的一天，一年之中最熱的時候，那時整個年級兩百餘人全部到齊，幾乎坐滿了整個多功能廳，等待著我們的會是什麼呢?沒錯是畢業典禮。在場的學生身著黑白相間的校服，

挺直地坐在椅子上，靜靜地等待著畢業典禮的開始。有的人憧憬著國中的生活，彷彿終於等到這一刻;有的`人心如止水，一副無所謂的樣子，好像絲毫不在意;然而有人卻緊張得攥起了拳頭，想都不用想肯定是不捨得離開這曾經收藏著所有人歡笑的校園。就這洋每個人懷著不同的心態，迎接這場畢業典禮。

每個班都準備了節目，有的唱歌，有的舞蹈，還有的演奏樂器。

接下來的環節讓許多人的眼眶溼潤了，在大螢幕上播放了一個又一個的視訊，有老師錄給我們的，有學生錄給老師的。視訊播放著，每個人的思緒也隨之改變，當時的一幕幕回憶在腦海裡如膠片似的一張一張閃過，這是多麼美好的回憶。是啊，這些都淪為回憶了。回顧這六年的時光著宛若一部屬於我們之間的電影。

最後電影結束了，也該散場了。我們拿起了畢業證書，又拿起了錄取通知書。這就好比一張沒有返程的車票，上了車就回不來了，我們沒有選擇的，因為時間本就不是一道選擇題。到了分別的時候了，有的人還在開玩笑：“畢業就畢業嘛，有什麼可傷心的，有不是見不到。”

確實是還能再見到，可那卻是以另一種身份相見了，也不再是從前那麼純真的情感了。終究是分別了。

描寫分別作文6

每個人在分別的時候都可以成為詩人，笑著告別會是最美的剪影。

那次分別，天在下雨。

六月的天，娃娃的臉，說變就變，靜的眼神滿是憂傷，覆蓋了一層厚厚的陽光也穿不透的烏雲。“靜，你怎麼了?”你看著我，嘴脣動了動，卻沒有發出任何的聲音。沉默——“妍，我要轉學了。”我似乎遇到一個霹靂，猛的站了起來，五年的同窗，五年的知己，多少次我們歡笑著相擁在花叢中，說好了是永遠不分開的。

送靜得那天，霧很大，淅淅瀝瀝的小雨滴答著，你送了我一千顆星星，我哭了，淚水和雨水混在一起。

那次分別，我的`心在抽噎。

黑色的一月份——是過年後的十幾天，街上仍是張燈結綵，外公，是在年開始時走的，很安詳，在門前的老藤樹下，多少次，您對我說著老掉牙的故事，又是多少次，您在樹下輕輕地嘆息，在百花初開的季節裡，您帶著笑走開了，我已哭不出來，望著那枯枯的藤樹，心如刀割，為什麼我還沒領您去看滔滔的大河，沒有為您送上親手編的竹籃，月悠悠，思悠悠……

我去看望了您的歸宿——那充滿農民氣息的黃土地，憶起了您說的“葉落歸根”我對您訴說思念，風依舊無聲。

那次分別，笑容燦爛。

一位好老師帶著笑容告別，她說過，笑是最美麗的。曾經，我們一同歡笑過，哭泣過，是您，讓我們尋找到了久違的歡樂。沒有人傻得和幸福作對，可是在這個故事裡，結局是定格的，不容改變，您說：“世界很小，我們會相遇。”您的笑，如湖水般清澈見底，感化了我，似陽光溫暖了大地。

我還能說什麼?留下甜甜地笑……

我想，我還不足夠堅強。

時間衝不淡感情的酒，距離拉不開思戀的手。有了分別，真情才值得回憶，並不是每條直線都有交點，並不是每個交點都會相遇，既然有緣相識，在告別時，請不要哭泣。

描寫分別作文7

一起生活和一切學習、一起玩耍，我們這樣度過了難忘而又歡樂的一年，這一年的時光中，我們也鬧過矛盾，我們也曾共同戰勝各種困難，在這即將分別之際，回憶著那些過去的點點滴滴，依戀之情油然而生，那些美好的回憶永遠刻在我的腦海裡！

在這短暫的一年裡，我們曾經在一起誦讀，在一起上課，在一起玩耍，回想起這點點滴滴，我才發現，原來我們早已建立下了深厚的友誼，一年的時光，你們讓我明白了什麼是友誼，什麼是團結，朋友們，還記得我受五二班欺負時，是你們為我挺身而出，極力維護這個班長的榮譽和自尊；你們在老師跟前為我評理，和五二班大吵了一架，為了我，你們甚至不惜失去自己在五二班的朋友，謝謝你們！放心吧，在這為數不多的.40天內，我會盡到一位班長的職責，我會努力的！六二班的男生女生們，你們是我一輩子的好朋友！！

40天，只剩40天的相處時光了，即將離開這個溫馨而團結的班集體，我捨不得，捨不得啊！我要努力在這40天的時光中，營造出關於我們最美好的回憶！朋友們，我捨不得你們，不想畢業啊！記得那年平安夜，我們一起畫出了黑板報，我們吃著蘋果，互相寫著祝願的話語，那是多麼美好的時光啊，但是，那已經成為回憶，多麼難忘啊！

還記得《精彩極了和糟糕透了》嗎？那是我們六二班最光榮的時刻，《感恩的心》、《父親》這一首首歌曲，表達了我們的真情實感，我們踴躍的發言，積極的回答，在所有人心中都留下了好印象，還記得嗎？朋友？朋友，還記得……我們的回憶多得數不過來，我一直很小心的珍藏著，你們吶？

那些即將分別的朋友們啊！在這即將分別之際，我含著淚寫下了這篇作文，我只希望你們不要忘記我，可以嗎？

朋友們，再見了！祝你們能夠上一個好的中學！祝你們身體健康！我用我的依依不捨祝福你們！！！

描寫分別作文8

哈!沒想到我們是那麼的有緣，出生在同一個國家，走進了同一個學校，還是同一個老師教我們學習。可是歲月悠悠，波光明滅。馬上就要分別了。

六年前，那時候稚嫩的我們共同走進了這個教室。用迷茫的眼神相互望著對方。“喂!你是誰啊?我叫徐名韜。”“我叫何心怡，很高興認識你。”於是我們就嘻嘻哈哈的交談起來了。在這一對話的一遍遍得重複之下，我們成為了彼此熟知的同學，開始了長達六年的學習生活。那些日子我們緊張的一起考試，歡快的討論題目。在相互都瞭解對方，去介紹自己。於是在一年不到的時間裡我們就已經熟識對方了。

七八歲的幼稚年齡在校門的進進出出中，鉛筆的.起起落落下很快就過去了。誰又記得我們剛認識時的單純對白?是啊!光陰似箭，日月如梭。我們早已成為四年級的大學生。四年級，這個對我來說重要的一年。我們一年級就熟識了，我們現在過著打打鬧鬧的同桌生活。雖然我每天被你打，但是我們過得不快樂嗎?“何心怡!你為啥要走呢?你不喜歡現在的生活嗎?”我流露出了焦急的神情。何心怡卻笑而不語，可我依然看見了你的淚。其實我們心中都在不住的呻吟。可何心怡還是走了，轉校了。我彷彿看見了她閃著淚光的背影。何心怡!你為什麼要走!我班的每一個人眼神之中都充斥著對她的思念。

生活了四年的同學走了，的確是我們的一大打擊。可當我一想到生活了六年的同學都要與你遠去，這之前的分別早已算不了什麼。或許會進同一個國中，那難道還會在同一個班級?分離是痛苦的!一想到兄弟錢陽、暴力女姚韻潔、大哥鮑程凱都要走了，各自在一個不同的班級之中，也許只留下了我一個人。在那之後我們都會慢慢開始沉默了，不知道沉默多年以後的我們還會記得國小那溫暖的時光嗎?

國小最後一年應該是最珍惜的時光。國小的六年是最不可忘記的六年，那時的單純、天真更不可忘卻。