我的閱讀故事作文彙編15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的我的閱讀故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的閱讀故事作文1

《閱讀》使我更精彩,她就像一把金鑰匙,幫我開啟知識的寶庫,幫我撥開學海的.層層迷霧。翻開書，我對學習不再迷茫、不再困惑;書就像導航儀，幫我找準路線，走出迷宮;翻開書，我對學習充滿好奇，充滿興趣。《閱讀》給我快樂，在欣賞中吸收各種養分，潛移默化地，使自己的知識逐漸變得豐富起來，也使知識的獲取同樣成為一種快樂。

有一次，我在書房裡看《閱讀》，爸爸要去鄰居家說點事，就跟我說:“幫我看一下爐子上燒的白粥”。我答到：“沒問題，放心吧!”當我看到培根的名言：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭學使人善辯……

突然，一股濃濃的焦苦味撲鼻而來，我快速跑到廚房，關掉天然氣，開啟鍋蓋一看，完了，白粥也燒焦了，煤氣灶上都是粥糊糊，地上也一塌糊塗。這時爸爸回來了，看到這場景說：“你怎麼看個粥都不行!”爸爸用抹布清理，我站在一邊，心裡真不是滋味。我又回書房去看書。

同學們，我這裡有一句閱讀體會送給你們：讀《閱讀》就像與過去時代那些最高尚的人進行交談，而且是一種經過精心準備的談話。

我的閱讀故事作文2

我記得上國小之前，我非常頑皮，從不喜歡閱讀。每次媽媽給我買兒童讀物，我總是視而不見，置之不理。一聽到母親讓我讀書，我就心煩意亂地對自己說：“我不喜歡讀書，我不喜歡讀書。”；書有什麼好處？最好玩遊戲

這樣，隨著灰塵的積聚，成堆的書只會越來越厚。讀書的命運是在我上國小後的一次偶然事件中確立的。有一次我父母週六去上班。做完作業後，我溜到電視機前津津有味地看了看。恰巧有一個頻道播出了《西遊記天災》。這一集真的很精彩。就在我著迷的時候，它結束了。我只能明天看。正當我納悶的時候，我突然想起母親給我買了一本拼音版的《西遊記》。我衝進書房，開始尋找我的'《西遊記》“啊！我終於找到了我高興地喊道，迫不及待地開啟書，試著從第一頁開始讀。就這樣，我花了兩週時間閱讀這本書。我覺得書中的資訊太棒了！

從那以後，我愛上了書，書成了我不可分割的夥伴。到目前為止，我已經讀了幾十本好書和名著，比如《三國演義》、《水滸傳》、《格列佛遊記》，當然還有各種雜誌和報紙。這些書不僅開闊了我的視野，而且增加了我的知識，充實了我的心靈。這真的是讀書破萬卷！

一封願與我們一起成長的信！

我的閱讀故事作文3

我和《閱讀》已經算是老朋友了，它似乎已經是我在成長旅途中的一位“貴人”。

是《閱讀》讓我懂得了大大小小的道理；是《閱讀》讓我瞭解了古今中外、人人皆知的偉大人物；更是《閱讀》，讓我忘卻煩惱留住了歡笑……

從三年級開始接觸《閱讀》，讀久了，我就萌生了應該把“閱讀”換成“悅讀”的想法，因為，它使我在這三年裡真正地接觸了這個美麗的世界！

《閱讀》使我知道了書本以外的知識，，懂得了許多道理，認識了形形色色的人物。翻開《閱讀》，許多內容彷彿是春日裡的甘露滋潤了我這顆成長中的小樹苗。比如：躲在樹叢裡的孩子——加福利爾 . 加西亞 . 馬爾克斯；橄欖核上現神功的驚奇；勇敢就是力量的道理；與“背書惡魔”的搏鬥；洗衣的學問；懸崖邊的護夢人；莎士比亞的.《李爾王》；時間怎樣行走；還有那壯美的黃果樹瀑布……

《閱讀》裡的小故事大道理，猶如夜空中閃爍的繁星一一點綴在我幼小的心田裡。我愛《閱讀》，它給予了很多！

我的閱讀故事作文4

書籍是我們的好老師和好朋友，也是我們進步的階梯。

書籍讓我知道如何孝順父母，如何珍惜時間，也讓我學到了很多課外知識。上週，我漫步在五彩繽紛的書海中，不知不覺地走進了“文學”的門檻。在那裡我看到一本書，名叫《時間為什麼不能倒流》。我覺得它很吸引人，我無法放下它，所以我買了它。當我到家時，我迫不及待地想看這本書。

閱讀這本書不僅是父母的指南針，也是對孩子感恩的動力。讀這本書也是親情的呼喚。這可能是意識到的汩汩的淚水，前進的勇氣的轉折點，或者智慧和機會的結合。《時間為什麼不能倒流》一書作者的`經歷告訴我，對父母的孝順不能等待。因此，提交人感到遺憾的是，在他母親去世時，他最後一次不能回家鄉看望她。所以，孝順的父母應該從小做起，因為時間不能倒流。一旦你失去它，你可能一輩子都很悲傷。我們不僅要珍惜身邊的幸福，還要珍惜時間。

因為一寸時間就是一寸黃金，一寸黃金買不到一寸時間。珍惜時間就是珍惜生命。多一秒鐘就可以做一件事。這是我讀了《為什麼時間不能倒流》一書後最大的靈感。

我的閱讀故事作文5

自從我迷上了閱讀，我就向著了迷似的再也無法擺脫了，書是知心的朋友，幫助我成長。

在我很小的時候媽媽經常在我睡覺前給我講故事，那時我還小一點都聽不懂，只在那靜靜的看著媽媽不知不覺的`就睡著了。

現在，我長大了媽媽講的一切故事我全都懂了。我發現我越來越喜歡書了，書是我快樂的源泉，書中的每一個字都像一個音符在我腦海中漂浮。每當提到書我就特別的想看呀！

每媽媽帶我上街路過新華書店我的腳就不由自主停下來，想一步跨進書店。一進書店我就看見各種各樣的書讓我眼花繚亂。

自從我的閱讀能力有了提高，我對書集著了迷，它就像一塊吸鐵石把我深深的吸引了。現在看書不是一讀兒過，而是要把書中的知識要變成自己的。人不讀書的話就沒文化，沒有文化就會被社會淘汰。

這就是在讀書中成長的我，相信有一天，我可以向你們真明讀書給我知識，讀書給我力量，把我們的知識傳給每一個人。

我的閱讀故事作文6

高爾基曾經說過一句話：“書是人類進步的階梯。”是啊，書的確是我們的好朋友。現在，書成了我生活中不可缺少的.東西，就像蜜蜂離不開花，魚兒離不開水，羊兒離不開草，我也離不開有精神營養的好老師——-書。

有一天，我在書房認真地看書，遨遊在書的海洋裡。媽媽正在廚房燒飯，便大聲叫：“黃晴川，拿兩個雞蛋來。”我沒有聽見，還在書的海洋裡遨遊。過了兩三分鐘，媽媽喊：“晴川，我要的雞蛋呢。”我聚精會神地看書，沒有聽見一點聲音，又過了兩三分鐘，媽媽來到書房裡揪著我的耳朵問：“你在幹什麼？我叫你拿的雞蛋呢？”我滿臉無奈地說：“我在看書，我剛才什麼也沒有聽見。”媽媽只好自己拿了雞蛋去廚房燒房了。

媽媽走了以後，我繼續看《西遊記》。當一個人要打一位好人的時候，我恍如身臨其境，便情不自禁地喊：“刀下留人。”媽媽正在切菜，聽成了“刀下留菜”，就怒氣衝衝地來到書房問我：“你要幹什麼？為什麼要阻止我切菜。”我用可憐的眼神看著媽媽說：“我在喊刀下留人，是你聽成了刀下留菜。”媽媽只好走了。

讀書真是一種享受，讓我嚐到了比蜜還甜的滋味。

我的閱讀故事作文7

四年級的一個下午，我無聊翻著一本《中外詩篇選集》，無意翻出《滿江紅》，覺得只可以用“霸氣”來形容。

可還是有些不懂：“靖康恥”是什麼？他對匈奴為什麼會有如此大的仇恨？為什麼要重拾舊河山？我百思不得其解。雖然知道作者岳飛是個著名的英雄人物，但感覺對這首詞還是理解不透徹。我突然想起家裡有本《岳飛全集》，以前讀過，有些看不懂，就沒有看了。如果現在讀，應該可以幫助我吧。

我搬來椅子，從書架上拿下書，津津有味地看了起來。我花了將近兩週才讀完。我瞭解到岳飛是忠義的化身。他年輕時就感受國家破碎，山河淪喪的痛楚，又有“岳母刺字”的激勵，從此便有了精忠報國的決心及“怒髮衝冠”、“靖康恥、猶未雪、重拾舊河山”的`感慨。我領悟到了岳飛那不屈不撓的精神，對敵人那刻骨銘心的仇恨乃精忠報國的滿腔熱血。我不由得感嘆道：“千載後讀之，凜凜有生氣焉”。

看來，要想把《滿見紅》理解得透徹，還得花費更多功夫瞭解那段歷史才行。讀書，大多數時候讀的是書背後的故事。

我的閱讀故事作文8

要說我的閱讀經歷，得從我開始上幼兒園的時候說起。當我第一次正式看書，是幼兒園的班主任趙老師發了一本繪本讓我們回家翻閱。我當時很興奮，為什麼呢？因為我很期待書裡面講的`是什麼。

回到家後，我連忙問媽媽：“媽媽，你能給我讀讀這本書嗎？”媽媽給我讀了一遍，並教我把拼音全標上去，然後我試著自己讀了一遍，居然全讀對了。就這樣，我用這個方法不僅讀完了幼兒園要求讀的書，還把媽媽幫我買的課外書籍也都讀完了。正是因為大量的閱讀，我的表達能力得到了很大的提升，幼兒園畢業典禮時，我還被園長選中當主持人。

上了國小後，學校推薦我們讀的書目越來越多，比如《小豬唏哩呼嚕》、《洋蔥頭歷險記》、《沒頭腦和不高興》、《我和小姐姐克拉拉》、《長襪子皮皮》、《夏洛的網》……隨著閱讀量的提升，我從書中學到的知識和道理也越來越多。

在以後的時間裡，我會堅持閱讀，閱讀更多的書，學習更多的道理，寫出更好的文章，讓閱讀豐盈我的人生。

我的閱讀故事作文9

“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，“讀書破萬卷，下筆如有神”。古往今來，無數的成功人士之所以能在各方面取得成功，就是因為他們讀了許多好書，有著對書強烈的熱愛與興趣。現在，從書中獲益匪淺的我也對書產生了巨大的好感。有時還會沉醉於書的情節中，無法自拔。

這個寒假，我閱讀了楊紅櫻寫的校園小說成長系列：《女生日記》、《男生日記》、《假小子戴安》、《漂亮老師和壞小子》和《五·三班的.壞小子》。其中，令我印象最深的一本書是《女生日記》，這本書以日記的形式，真實而生動地描繪了六年級女生冉冬陽從小女孩成長為少女的生理、心理微妙的變化。作者以詼諧幽默的筆調展示了豐富多彩的學校生活和家庭生活，揭示了女生心中的好多小祕密和羽化成蝶的痛苦和歡樂，引人入勝，發人深思。

因為閱讀，開闊了我的視野；因為閱讀，豐富了我的知識；因為閱讀，提高了我的修養；因為閱讀，讓我獲得了太多太多……

我的閱讀故事作文10

這個學期我每天堅持閱讀，每天至少半小時。

所以我讀了很多書，學校分享的有：《向著明亮那方》、《蘋果樹上的外婆》、《藍色的海豚島》。當然，我自己也讀了很多其他的書，如《夏洛的網》、《一百條裙子》、《丁丁在剛果》……然而，這學期還有很多本書沒有看，所以我常常空出時間想看會兒書。

在家裡，我列了一張表，是班級要看的書目和我自己想看的書目。每看完一本，我會在表格上打勾，再在一個手機軟體上掃描條碼，放進一個我自己的“圖書館”。現在我的“圖書館”裡已有53本書了。

還有，我看書的'時候一直拿著筆，好詞好句和我喜歡的我都會用直線劃出來，不懂的我會用波浪線劃出來。看完後，再去問爸爸和媽媽，並寫在樹上。

胡優璇啊？那你為什麼不看不懂就問呢？還要把意思再寫出來呢？

讓我來告訴你吧！因為看書的時候問會打斷看書時的思考，而且也一定要寫下來，原因是，寫了下次再讀到這個詞、句就不會忘了。

這就是我的閱讀故事。

我的閱讀故事作文11

我第一次喜歡上閱讀是在我五歲的時候。那時放了暑假，我和姥姥回到了老家。我每天就是吃飯、睡覺、讀書、看電視和在院子裡玩。很顯然我更喜歡讀書，一讀起書來就愛不釋手。

回到深圳以後，週末的時候，從早到晚我都在閱讀，有時我連睡覺之前都還在讀。我把整個書房的書幾乎都讀遍了。在我讀的書中，我印象最深刻的是揚培平先生的《魔石》。這本書原是一個農村長大後來到都市讀書的孩子的日記。

《魔石》的主人公朱小樂是一個跟隨進城務工的父母來到城市上學的孩子，一個現實版沒見過任何世面的山裡娃，忽然來到大城市，他感到無所適從，覺得困惑。後來，他漸漸知道像他這樣留守的'孩子還很多。在六年級的時候，他和同學們一起做了一個關於留守兒童的調查，調查的結果引起了關注，有人專門成立了幫助留守兒童的基金會。

讀書讓我開闊了視野，瞭解到不一樣的生活，也讓我獲得豐富的知識。同學有不懂的課外問題我基本上都能答出來，有時候我問的問題都能難到媽媽。

讀書的力量就是這麼強大，我喜歡閱讀。

我的閱讀故事作文12

讀完了《魯賓遜漂流記》，裡面面對孤島沒有任何退縮和煩惱的主人公魯賓遜實在是令人佩服。

故事的內容大約是這樣的：從前有一個人名字叫魯賓遜，他一心想出海航遊，但是他的大哥因為在做戰中不興陣亡，所以他的`家人不讓他出海。但是一年後他出了海，經過幾次出海之後，有一年的出海發生了一場意外使他呆在了孤島上二十八年兩個月零十九天。但是他並沒有對生活放棄，盡然在荒島上重起了小麥，過了一多時間後他拯救了一名野人叫星期五。終於他碰到了一名船長回到了自己的國家。

讀了這本書我明白了一個道理：堅持不懈就是勝利，也讓我知道了一個名言害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。

有一次，我跟媽媽爸爸一起去金雞湖玩，走著走著我就和爸爸媽媽走散了，我很害怕，後來我想起了笛福在書中寫到：害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。後來我通過電話找到了我的爸爸媽媽。

記住害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。

我的閱讀故事作文13

我讀過許多書本，裡面有《呼蘭河傳》《水滸傳》《今天我是升旗手》……

《今天我是升旗手》故事有趣，作者黃蓓佳，主人公名字是肖曉，他的夢想就是在六年級畢業時能當上一回學校的升旗手，可因為種種原因他一直都當不上升旗手。

這本書中當我讀到星期一的升旗手從肖曉改為林茜茜時我特別的`生氣，覺得成績好的人就是取代拾了五萬多元還交給警察拾金不昧救人一命的人嗎？這樣太不公平了。再說林茜茜升旗也沒有升好就連旗子也飛了，可肖曉還把旗子一抓衝過升旗臺前把國旗升了起來我更氣憤了！為何老師校長們不懂不能以成績判斷一個孩子的好壞。

再說肖曉在火車上結識了懷娃和小狗孩孩，後來火車司機不給孩孩回去。後肖曉又買了一隻和孩孩一樣的狗送給了懷娃。

這本書上的肖曉值得所有人學習！

我的閱讀故事作文14

著名文學家高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。古往今來，人們依靠文明來傳播“種子”，但同時也在不斷地對書籍進行補充，提煉。人們用書籍把自己的見聞、見解、知識寫上去。我心想：我們的成長都離不開書籍，書伴隨我們長大！我愛讀書，書促使我不斷進步；我愛讀書，我把書籍當作不可缺少的營養品。

我最喜歡的書當然是《十萬個為什麼》了，裡面有講到太空中有外星人嗎？隱形飛機真的能隱形嗎？沙漠中的植物為什麼千姿百態?裡面寫了幾千種動植物的奧祕。我對這本書簡直是愛不釋手！我還有很多喜歡的書，像《魯濱遜漂流記》、《本草綱目》、《史記》······

周恩來總理曾立下“為中華之崛起而讀書”的巨集願。前人已為我們鋪平了道路，創造了幸福的生活，在當今這個時代，我們這個年紀，還有什麼理由不好好讀書。

人們都說“書中自有黃金屋書中自有顏如玉”，“黃金屋”“顏如玉”於我來說都是浮雲，我只相信書中有無盡的`知識。我只有不斷的努力，長大才能成為有用的人，為祖國強大做出自己些許貢獻。

我的閱讀故事作文15

我愛讀書，老師也鼓勵我們每天堅持讀書。

小時候晚上媽媽不講故事我就不睡覺，媽媽給我講了很多故事，有《365夜故事》、《一千零一夜》、《格林童話》……我上了一年級開始自己讀書。讀了《一年級的小豌豆》和《一年級的小蜜瓜》知道了童年的成長是一件多麼幸福、多麼美妙的事情啊！老師推薦了一套有趣的《神奇校車》，書中弗瑞絲老師帶我們一次次美妙的旅行，使我們認識了大自然的.祕密，增長了知識。當我升入二年級的時候我看的書就完全不需要帶拼音了，看的書也漸漸多了。作家秦文君來我們學校給我們做了一次生動的演講，所以我看了她好幾本書：《開心的女孩》、《寶貝當家》、《閃亮的螢火蟲》作者把人物刻畫的非常生動、細膩。我最近迷上了《西遊記》這本書……

書使我增長了知識，開闊了眼界，它會一直伴我成長！