高中精彩作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的高中精彩作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中精彩作文1

數學老師下定義：以圓心為頂點，半徑為兩角邊的角為圓心角，圓心角所對的曲線為弧，當以心為圓心，張開手臂為半徑，則圓“心”角所對的弧即是你的笑容——最美的曲線。

每一生命個體都是一個圓，圓“心”角的度數不同，笑的弧度也不同，所表達的心情也不同：

①36度弧——莞爾一笑

“啪！”同學的一支筆掉了下來，滾落到我腳邊，我不由自主地俯下身，為其撿了起來。抬頭的剎那，我正遇上她感激的目光，嘴角還帶著一抹淺淺的笑意。我發覺36度的弧竟也是如此微妙，將人感謝的`心情流瀉出來。笑點綴了生活！

②度弧——臨別苦笑

翻出舊相簿，目光停滯在那一張國小畢業照上。定一看，每個人的笑容都是72度，那一種笑不出來，但又勉強苦笑的神態。72度弧詮釋出了一種依依不捨，難分難離的情感。笑充實了生活！

③108度弧——眉開眼笑

記得學校團支部組織的“慰問孤老”的活動中，各個團員買了水果去敬老院的情形。那個時候，素不相識的老人們臉上勾勒出了條條108度的弧。當孤老接過我手中的水果籃子，他的欣慰、愉悅全都表現在了那慈祥的笑上。霎時，一絲滿足也流星似地劃過我心頭。笑彩繪了生活！

④144度弧——開懷大笑

校廣播中響起：“第一名——××班”時，我們的笑聲響徹了整個校園。是的，運動員的拼搏，啦啦隊的吶喊終於換來了第一的桂冠。望著新加入的獎狀，大家的嘴都笑成了144度弧。這時還不應該開懷大笑嗎？激情、興奮從笑容中迸發，歡呼、喜悅從笑容中誕生。笑豐富了生活！

化學老師講：“分子是保持物質化學性質的最小粒子。”我則說：“笑容是保證生活精神的根本元素。”從心出發，張開雙臂，仰天長“笑”吧！

高中精彩作文2

不同的腳，踏上了不同的路，不同的路有著不同的精彩，而在那一刻，我活出了自己的精彩。

幼年時的我就像一個醜小鴨，總是站在黑暗的角落裡，成績不好，還特別胖，沒有一個朋友，也總是受到嘲笑。直到那一天學校宣佈要開運動會，兩週以後舉行，同學們都開心極了，爭著報名參加，只有我悶悶不樂，老師見狀走過來鼓勵我參加，我立馬拒絕了不敢參加，突然一個聲音傳來：“那麼胖，跑得動嗎”？，我氣憤極了，堅決的報了名，可是事後我又開始後悔了，看著大家每天在操場上努力鍛鍊，我更想退出比賽，可是一想到別人對我的否定和嘲笑，心裡實在不甘心，於是我忐忑的走進了操場，一進操場，果不其然，一陣嘲笑傳向我，不過這更加增加了我的決心，於是我每天早上開始鍛鍊，中午下午一有空就去跑步，伴隨著無盡的嘲笑，我忍著淚水跑完了一圈又一圈，只想證明自己能行。其中有無數次想過要放棄，可又總是不甘心，好多人都勸我，讓我別參加，免得拖累班級拿不到好名次。每次聽到這些冷嘲熱諷，都會躲起來大哭一場，為什麼別人輕鬆能做到的事，自己做卻好難，可是還是想盡力一試。

運動會上，我拿著自己的.號碼坐在椅子上，雙腿直髮抖，看著其他同學在操場上飛快地奔跑，奪得一，二名，心裡更加緊張了。“003號”，終於叫到我了，我飛快的跑向起點準備好，只聽“砰”一聲，出發了，我努力向前奔跑著，剛開始還在的前幾名，可是到後來由於開始發力太猛，實在跑不動了，看著其他運動員一個個的超過了我，十分傷心，可是想到這兩個星期的訓練，看到同學們失望的眼神，一股力量指引著我向前，於是我一鼓作氣衝向終點，突然一陣歡呼聲響起，是我的同學們，他們在為我加油，最後我贏得了第二名，同學們再也不嘲笑我，還特別佩服我，從此我成功的走出了那片黑暗。

就在勝利的那一刻，我用堅持活出了自己的精彩。

高中精彩作文3

秋天隨著第一片掉落的葉子而來，在金秋十月的時候，眾多的葉子們也迫不及待地想要下來了。銀杏葉也不例外。

走近看來，銀杏樹的枝幹上擠滿了銀杏葉寶寶，一叢叢，一簇簇。它們差不多還是綠的，只是邊緣有一圈黃。可是落下來的葉子就不一樣了。

拾起一片銀杏葉仔細觀察，從葉柄到葉尖差不多都是金燦燦的，只是葉子的一角有點兒灰黃。葉脈從葉柄開始往上沿伸，一直到最頂端。摸上去，凹凸不平的感覺令人舒服。突然我意識到，這一條條長髮般的葉脈是永不缺少的。它貫穿了葉子的全身，源源不斷地輸送著養分。如果沒有這脈的幫助，葉子也就無法生存下去。想到這兒我不禁產生了敬畏感。整個銀杏葉看起來像一把金燦燦的小扇子，小小的，就像嬰兒的手一樣大。我用它輕輕地扇了扇，那一絲絲風是不是秋天的味道呢?

我把銀杏葉拿在手上玩，側過來葉子像蝴蝶的一隻受傷的翅膀，倒過來又像小姑娘穿的短裙。是秋姑娘妝點著這一切，使秋天落葉那麼有趣兒吧!

我坐在窗前，靜靜地看著窗外的這棵銀杏樹。在樹底下已經鋪滿了一層金黃色的“地毯”。一陣秋風吹過，銀杏樹的葉子在“沙沙”作響，有一些樹葉忍不住了。這些調皮的樹葉好似一個個活潑可愛的.小孩子，迫不及待地跳下枝頭。有的興奮地在空中翻了幾個跟頭，隨即飄飄悠悠地落進了大地的懷抱，有的好像想當一個職業傘兵，便在空中表演花樣跳傘。還有的更活躍，三五成群地擁在一起，然後便從枝頭跳了下來，在空中你推我搡，打打鬧鬧，折騰著落了地。看著所有落下的樹葉都在大樹媽媽根部，我想起了一句詩：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”媽媽告訴我，樹葉是因為體內的綠色素在冬天不適合工作，所以才變色的。這也讓我長見識了。

落葉蕭蕭，秋天的樹葉不適合紅的，不是黃的，不是綠的。因為秋天是奼紫嫣紅的!

高中精彩作文4

聽說老房子要拆了，前幾天爸爸帶我回去看了看。走進房子，昔日玩耍的角落已佈滿了蜘蛛網，一隻只蜘蛛在下面靜靜的等著食物的到來。走出房子，本應映入眼簾的那片嫩綠，現在卻雜草叢生。

我的思緒不僅被扯到以往的日子……

早上我總會很早就起床，跳到爺爺奶奶床頭，催促他們快點起。起來後，我總會先到房前的園子裡玩。

園子中，奶奶種了很多菜。一眼望去，滿園子花花綠綠的，還有一些不知名的野花，紅的、黃的、粉的……十分漂亮。

奶奶採菜時，我總會滿園子的跑，園子裡總會有一些稀奇古怪的小昆蟲，有時興趣濃了，我會跟著它們跑一陣子，但從不捉它們。我只捉螞蚱，然後拾根又細又硬的枝條把它們串起來，這便是人們常說的“一根繩上的螞蚱了”。我總會多捉幾隻，大的小的，然後看它們的腳繞在一起。你如果把手指放在它們的腳下，它們便會像抓到了救命稻草一樣，緊緊的抓住，怎麼都不會再鬆開，每到這時手指總會癢癢的，我喜歡那種感覺。

園子前面還有兩棵大棗樹，結的棗總是又大又甜。每當樹上的棗熟了的時候，奶奶總會叫鄰居過來一起打棗，有紅的也有綠的'。有時我會拿著竹竿同鄰居家的小男孩一起打鬧，這時奶奶總會說我“真不像個小姑娘，一點也不老實”。

棗打完了，會盛在一個籃子裡放在桌子上，一家人圍著桌子坐下，吃著甜棗，聊著幾天來發生的趣事，看落日紅陽，那時的棗真的很甜很甜。

幾年前，奶奶搬了家，從此那個園子便也沒人打理了。前幾天爸爸帶我回去看的時候，園子里長滿了雜草，再也沒有以前那麼生機盎然了，棗樹也結不出又大又紅的棗，結的棗子滿嘴發澀。

園子，我記憶中生機盎然的園子，生命因你而精彩！

高中精彩作文5

恬靜的夜，月色佈滿大地，世間充滿靜謐的美好。而不久，月亮便沉沉下墜，收起每束光線-----黑暗中，朝陽冉冉而起，光輝 萬物，此番美麗，竟轍然不同。

我們便說：月亮與太陽，各有各的美好，各有各的精彩，誰也無須羨慕誰，誰也別想妄加比較。

人總愛把事物作比較。周敦頤在《愛蓮說》中把這一嗜好展現無遺。牡丹表富貴，菊花示隱逸，蓮花好君子。事實上，牡丹之姿，豔絕洛陽無人能及；菊花之肅殺，只能以“滿城盡帶黃金甲”一窺；蓮花之脫俗，亦非一句“出淤泥而不染”可盡。三者各有其美好姿態，各有各的精彩，世人妄自將其相比，顯不濁了三者之名？

世間萬物，各有其存在意義，正如尼采之言:存在就是合理。這份意義，這份合理，有何可見？自是萬物各有各得精彩。這份獨一無二的精彩，就是樹林裡無可複製的葉子，就是萬物存在的根本意義！既然如此，何來比較？無從相比！

李白為詩仙，豪放飄逸如斯，願放一白鹿，縱情山水，在青崖間，在高樓上摘一明星；杜甫為詩聖，“三吏三別”的沉鬱頓挫正如他一生的多災多難，如椽大筆寫不盡百姓蒼生。此二人，史上多有好事之徒妄作比較，多加評論，試圖定一高下。愚昧啊！李杜二人，各有各的人生，各有各的'精彩，李白不如杜甫之沉鬱，杜甫不比李白之飄逸，正是冰雪之於寒梅，勝之三分白卻輸一段香！但卻各自為一豐碑！

春桃豔嬌，夏荷清麗，秋菊高潔，冬梅傲雪。桃荷菊梅各有各的精彩，世界亦因這些精彩並存二愈加美麗，而並不為比較而來的“第一”、“冠軍”“最好”稍增精彩。好比韓寒與郭敬明，一剛毅善變，一個細膩婉約，不同的風格，更好的展現出八十後的人生觀與世界觀；又如周立波與趙本山，掀起了城市文化與鄉村文化的兩大風潮；這種種的不同，各有各的精彩，而只有放下比較，我們方能領略精彩，笑看百花齊放。

而事實上，處於這個美麗的七彩世界，一切皆各有各的精彩，何須羨慕，何須比較？

高中精彩作文6

這場投票的意義無需贅言，世界的目光再次聚焦，民主，原來可以如此表達訴求。

一個有趣的現象在於：在投票時僅僅四座城市中支援超過了反對，而在剩餘的27個地區中，反對的趨向更為明顯。公投不失為一場鬧劇：有多少選民是認認真真思考了其中的利弊？又有多少的選民在酒吧裡開一瓶啤酒，看著薩蒙德在大螢幕上激情的演講，結巴的談論著立場？這更像是一場派對，民主的道路任重而道遠，獨立也絕不僅僅只是幻夢般的一個構想。新生的.民族微弱的聲音雖然得到了傾聽，幾百年是是非非在這一刻不過是一張薄薄的選票，但這場略帶倉促的運動已然落幕，就像300多年前那個民族在沉默中接受了自己新的身份，並不惜用自己的一切捍衛這個身份。如今一切的一切都不過是螺旋形上升的歷史，失利的一方在廣場上聚集落淚，清潔工默默地將扔在地上的“YES”扔進袋裡，生活仍在繼續。英格蘭和蘇格蘭仍然是哥哥和他的小弟弟，相互牽制著又相互支援著。小弟弟已不再是當年出生時那個體弱多病卻又倔強的蘇格蘭，他長大了，不再滿足於只是做一名馬前卒，傾盡全力為哥哥提供石油及自然資源，開創家庭的輝煌，生活的巨大落差使他渴望著自己離家闖蕩，但他終究還是太幼小，未達到自己獨立成家的時候。哥哥懇請弟弟留下來，他自身已不再如往日健壯，但他有經驗，有榮譽。他希望得到弟弟青春有力臂膀的支援。但發展，這仍然是一個難題，誰也無法阻擋時間，阻擋繁榮從英格蘭悄然流逝，阻擋蘇格蘭的年少氣盛。獨立失敗，這不是這場鬧劇的結束，它應當是是英國變革的開始。文/趙珮瀅

高中精彩作文7

愛，是人類所特有的最偉大的情感。老師對學生的愛是博愛，所有的孩子都有權利獲得愛，愛是老師最美的語言，也是開啟學生心扉的鑰匙。沒有愛心的教育不是成功的教育。對學生傾注愛心，視學生為自己的子女，堅決不放棄任何一個學生，這是我的人生追求。

從事教育工作以來，我始終用真心去對待每一位學生，用真愛去關心每一位學生，用真情去感染每一位學生。已記不清有多少學生在我的關愛下，從心理困境中走出，成為健康成長的好少年；記不清有多少學生在我的關愛下，從不愛學習、貪玩逃課的小頑童轉變為勤奮好學、胸懷大志的好少年；記不清有多少學生在我的關愛下，從蠻橫無理、自私自利的毛小孩成了彬彬有禮、先人後己的好少年……每當想起這些，我都由衷地感到自豪，成功的'喜悅難以言表。“的確是位好老師。”贏得這樣一句話並不容易。這裡麵包含著多少酸甜苦辣，兢兢業業、廢寢忘食、默默無聞、無私奉獻……這是我從事教育十八年來的真實寫照。

一個崗位，就是一份責任；一個崗位，就是一個舞臺。如果要讓這個崗位更加充實，如果要讓這個舞臺更加精彩，就必須熱愛自己的事業，無私奉獻。愛崗，是我們的職責；敬業，是我們的本分；奉獻，是我們崇高的追求。無論在什麼崗位，無論身兼多大的職務，服務於教育，造福於百姓，是我們生命的真正價值，是我們最崇高的追求。作為一名教師，我堅守“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念。甘為人梯與園丁，樂做春蠶與蠟燭，在教師的平凡崗位上，刻苦鑽研，勇於創新，讓生命之火為教育事業而燃燒。一個人的生命是有限的，而我們的事業是常青的。教師的生命在學生身上延續，教師的價值在學生身上體現。作為一名教師，是用生命在歌唱，用生命在實踐。既然身為教師，就應該立足三尺講臺，以奉獻為天職，為祖國的明天更美好而辛勤耕耘，生命也因此而精彩。

高中精彩作文8

天將降大任於私人也，必先苦其心志，勞其筋骨。——題記

上蒼沒有給小草強壯的體格，沒有給小草迷人的香味，沒有給小草高大的身軀，但小草憑藉自己的不屈不撓，硬是衝破了泥土的束縛將春的氣息傳播給了人間。也許上蒼對小草是不公的，但是小草沒有放棄，以頑強的毅力戰勝了一切，成就了屬於自己的精彩！

尼克·胡哲——一個患有“光緒豹肢症”的人，一個連刷牙、洗頭都感到艱難的人。但是，尼克·胡哲憑藉著頑強的精神學會了騎馬等對他來說難度較高的動作。還成為了國際公益組織“沒有四肢生命”的`總裁，並用自己的言行激勵著更多的人。上天對尼克看似不公，實則為苦其心智，勞其筋骨，然後讓他成就了精彩。而尼克正是憑藉著自己頑強的毅力成就了精彩。

跨越千年歷史，我穿過秦漢壯麗的長城，我穿過十國繁華的街市，我穿過明清巨集偉的宮殿。

聽，那是蘇軾在吟詠“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”，蘇軾是頑強的，在遭受被貶黃州時，仍能寫出這麼豪邁的詩句，上天讓他官場上的不幸，讓他苦其心其，讓他勞其筋學骨，蘇軾沒有放棄，以頑強之姿成就文壇之大幸！

看，那是司馬遷在著《史記》，在遭受了嚴酷的宮刑後，他沒有放棄，頑強的面對著人生的種種不幸，他站在泰山之顛高吟“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛“司馬遷的頑強讓他著成了史家之絕唱，無韻之離騷的《史記》。

人生總會有種種的不幸，以頑強之姿去面對，畢竟陽光總在風雨後。

看看殘奧會場上的健兒吧！他們沒有常人的健康，但他們有的是頑強的毅力，不屈不撓的精神。劉輔樑——倫敦殘奧會男子跳遠F4級的冠軍，他自小手臂殘疾，這是不幸的，是常人無法忍受的，憑請著自己的努力，他成就了自己人生中的精彩！

人生，或許就如尼克·胡哲的看法一樣，“世界上沒有難以做成的事”。是啊，這一切的困難在人類面前又算什麼呢，只要保持一顆頑強的心，這一切一切都會過去！

頑強——成就精彩！

高中精彩作文9

友誼是一種溫靜與沉著的愛，為理智所引導，習慣所結成，從長久的認識與共同的契合而產生，沒有嫉妒，也沒有恐懼。——題記

友誼如綵綢，我們共同剪裁，縫製成一件件絢麗的衣衫;友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一片片美妙的景色。

友誼，是人生最珍貴的感情之一。古今中外不知多少名人用多少優美的詩句來歌頌與讚美過它。曾經有一位偉人說過：“得不到友誼的人將是可憐的孤獨者;沒有友誼的社會，只是一片繁華的沙漠。”朋友就是友誼的代言人。他們不曾嫌棄任何人，而用他們那寬大的心去容納與接受別人。使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關懷。

善待是鬆，高潔傲寒

善待是一條瀑布，飛濺著真誠的水花。善待他人是我們與他人相處的前提。俗話說：善待他人就是善待自己。我非常贊同這句話，只有善待他人自己才會被尊重。

誠信是竹，疾風勁草

誠信是一縷陽光，驅散了懷疑的迷霧。誠信是我們做人的基本準則。艾琳·卡瑟說過：“誠實是力量的一種象徵，它顯示著一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感。”正所謂：言不信者，行不果。

寬容是梅，歲寒清標

寬容是一縷春風，溫暖了失意者的心。寬容是我們人格的體現。貝爾奈說過：“不會寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。”正所謂：退一步海闊天空，忍一時心曠神怡。何樂而不為呢？

松竹梅歲寒三友，桃李杏春風一家。

簡單而普通的話語，也許是在人的一生中，永遠都不可能達到的境界。環境，身份，心情，時間，都無形中存在著這樣那樣的'問題。朋友是一生的，可是在你的身邊，能有多少這樣的知己存在，看看你周圍的朋友，你又能否以那樣的知己存在他們的身邊，也許只能成為一種夢想吧。孤獨的時候，朋友，就成了你生命中整個的精神支柱，珍惜身邊所擁有的，別讓人生留下遺憾。

請伸出你的友誼之手，讓我們手牽手、肩並肩，真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開。我堅信我們的明天會更加美好燦爛。

高中精彩作文10

“什麼叫做生命的精彩？”我曾經這樣問過自己。

直到現在，我才真正明白，什麼才叫做“生命的精彩”。但不是我自己悟出來的，也不是爸爸媽媽告訴我的，而是一群讓我終身難忘的殘疾人。

今天下午，我們學校來了一群殘疾人，他們是來表演的。一聽到這個訊息，我想到：切，只不過是一群殘疾人，自己都管不好，還來我們學校表演。真是天方夜譚！所以，我剛開始興致很淡。

演出開始了，首先是一群大哥哥和大姐姐上臺表演，在臺上，他們是表演的如此熟練，如此精彩，我開始改變剛才的想法，後來我才知道，原來那些大哥哥和大姐姐都是聾啞人，再不能說話和不能聽到音樂的.情況下，還能表演的這麼精彩，背後一定練得十分苦，十分累。

更讓我讚歎不已的是，一位王劍華爺爺，在臺上寫毛筆字。但他不是用手寫，而是用嘴。因為他在一場意外中，失去了雙臂和一條腿。但是，他沒有向生活低頭，沒有向社會低頭。正因為他這種不屈不撓的精神，使他成為了中國書法家協會會員，還在國家級的書法大賽中獲得二等獎。不到三分鐘，王劍華爺爺就寫好了“文明守紀，勤奮進取”八個大字。雖然是用嘴寫，但是絕對不比健全人寫得差！我更敬佩這個藝術團了，這種不屈不撓的精神，描繪出了生命的精彩，也讓我刮目相看！

最後出場的讓全校師生最期待的節目——千手觀音。一群大哥哥和大姐姐紛紛上臺，準備好了後，表演開始了，這般景象沒法比喻，彷彿好像真的千手觀音一樣，掌聲一陣高過一陣，連我也讚歎不已，刮目相看！

表演結束後，我對剛開始的想法有了180度的大轉變，現在我覺得，我們應該多一點關注殘疾人，他們描繪出了生命的精彩，我們應該向他們一樣，不屈不撓，永遠不向生活低頭，不向社會低頭的精神！

高中精彩作文11

碧雲天，黃葉地。不知何時，秋的纖手搭上了大地的肩膀。在這秋日，葉飄飄，風徐徐，我揭開了你神祕的面紗。

你沒有西湖那樣嫵媚，沒有文人墨客在你的身上寫下諸多優美詩篇，也沒有神奇而美麗的傳說在你的身上發生。但就因為你少了這些華麗的修飾，你的古樸本色便真真切切地流露了出來。

哦!東湖，在那個秋日，我第一次看見你，你泛著漣漪，你大方穩重，你超凡脫俗，你使這個秋日好精彩!

我被這悠悠湖水打動了，便俯下腰去，觸控你的臉頰。當手與你接觸的一剎那，一股微涼的感覺滲進心底，這才知道你的心靈，你質樸無瑕的心靈。接觸的這一刻，似乎是一抹琴絃時的順暢，又如拉著媽媽的手那樣溫柔，我沉醉在這柔柔湖水中!

當我的遊船緩緩移過時，我聽見了你純真的聲音，溫柔而又堅強，透著一股江南水特有的'個性。想必，那是大珠小珠落玉盤之聲無法比擬的，也是流行音樂無法與之媲美的。就是這一般的清朗，這一般的天籟，把秋日點綴得愈加精彩。

不久，在船上游玩的時間結束了。驀然，我發現每個遊客的手中都有一隻袋子。到了岸邊，他們經過一個垃圾箱時，都有同一個舉動，那就是微笑著把袋子扔進箱子裡。此時，我心潮澎湃，一股莫名的感動油然而生，那個細節深深地刻在了我的心裡。我知道，這秋日的精彩不僅僅是因為“天然去雕飾”的湖水之美，更因為在這裡，有熱愛自然、具有環保意識的遊客。

放眼望去，湖水是那樣可人，遠處的青山屹立，頗有“白玉盤裡一青螺”之勢。這個秋日真的好精彩。

秋風掃起落葉。我腦海中仍清晰地有著那明眸般的秋水，那微笑的細節，那些熱愛自然的遊客，是他們，使這秋日盡顯精彩!

高中精彩作文12

你眼裡的朝陽有我看不見的淚，撥開我的迷霧有你覺察不到的埃，這當中的悲歡，卻依然揉雜在一起，然後，各自精彩。

站在演講臺上的你是那樣令人矚目，流利而自然地演講，恰到好處的停頓與高昂，讓臺下的我不禁感覺到，認識你，認識這樣一個有才華的人是怎樣的自豪。你面帶微笑，在熱烈的掌聲裡鞠躬，離去，眼裡淺笑的星光，閃爍了我的眼。

那一刻，我彷彿回到了幾天前的夜晚。燈盞下的你在寫稿，我坐在一旁安靜地看。你在我面前一遍遍地演講，一次次停下修改不通順的地方。後來，你滿臉期待，問我怎麼樣，在自己口中發出的讚許裡，我看見你眼下隱隱的青黑色。可是你眼裡的光，比那盞燈還要明亮。

這就是你活出的精彩，你用你的努力，斑斕了整個舞臺。我在陪伴中默不作聲地欣賞，卻從不豔羨你擁有的一切。因為心上有座臺，始終為我自己等待。

我用我的筆，闡述了我的世界。在文字裡滲透我所有情感，掙脫無形的桎梏。我總會坐在桌前一動不動地呆上幾小時，然後在某個時刻突然抓住靈感，寫出一段文字。在這場漫長的寂靜裡，我從不約束自己的心意，或濃墨重彩，或清淺勾勒，都終究是我的選擇。“你的作文之所以要重寫，是因為不符合考場作文要求。”那天，當我拿著本子找老師說明我的疑問時，老師給了我這句話。於是我一笑而過。條條框框裡的'才叫考場作文，我的不是。在我以那篇所謂的不合格作文拿獎時，我依然一笑而過，被認可的欣喜是真切的，但那份沉默裡唯一屬於我的精彩，早在我完成這篇文章的時候，就體會到了。

世事紛繁盡化無言，悲喜哀怒留我獨歌。

我們在截然不同的人生裡活出各自的模樣，但只要自己認為值得，義無反顧又有何不可。誰都一樣，各有各的精彩，不必為別人的精彩而抱怨自己的人生，讓自己的心慢慢沉靜，等待苦痛逐漸荒蕪，然後平靜地，編織自己的精彩。而我如此，從未遺憾。

縱然你人前萬般綻放，我只要角落獨自精彩。

高中精彩作文13

故鄉的一山一水，一草一木並沒有隨著我的離開而在我的腦海裡慢慢消失，反而他鄉的寂寞讓我更懷念她的柔、她的美和她的親切。

這最美便是空中草原了，如果你到了這裡一定會流連忘返;會覺得自己是否在仙境，是否在做夢，是否在人間。

春天，整個草原換上了嶄新的綠裝，彷彿從留著白鬍子的老爺爺一下子變成了壯力的年輕小夥兒，百花盛開，百鳥爭鳴、雪水融化了，匯成小溪，淙淙的流著。真是人心得以沉靜，氣質得以昇華，品性得以修復。一陣春風吹來，舒服極了！小草弟弟經過與寒風的搏鬥，又從新獲得新生。

當熱風吹走帶有幾分寒意的春季時，草原上草兒變得更綠了，花兒變得更豔了，蔚藍的天空，碧野千里; 牛羊成群，駿馬賓士。。。。。。有時會下起雨，朦朦朧朧的一片，美如仙境。孩子們呢？他們正在小溪裡打水仗呢？

秋風颯颯，現在傲立於秋風中的佼佼者當然是雪絨花姐姐和菊花妹妹啦！在秋阿姨剛剛來到時，雪絨花那白如初雪的小花開了，彷彿在說：“秋阿姨歡迎您。”菊花妹妹更是千姿百態！有的一枝獨秀，有的孤芳自賞，有的彬彬有禮……田野裡農民伯伯收著莊稼，他們累並快樂著。

一陣北風吹過，百花凋零。天空飄起了一片片雪花，那雪花潔白無瑕，當雪停的時候，就是我們孩子們的.天下了，男孩子子們早就耐不住寂寞了，他們衝出家門，在雪地裡捏雪球

打雪仗，我們女孩子們可不像他們，我們在雪地裡滾雪球、堆雪人，雪人胖胖的身子，大大的眼睛，長長的鼻子，真可愛！雖然冬天只有白色，帶給我們的卻是與眾不同的感覺，樸素而快樂。

這裡就是獨一無二的空中草原！

美國北部大峽谷的異峪風情讓我流連忘返，莫斯科紅場的寬廣大度讓我久立凝望，東京都櫻花盛開的時節讓我不能錯過，阿爾卑斯山脈是我向往的地方，然而沒有我的祖國美，沒有我的家鄉美，沒有我的空中草原美。

高中精彩作文14

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。從古至今，有多少仁人志士，他們的高尚品德，偉大理想，使今天的我們也受益頗多。

您滿懷報國之情，卻被君王無情地放逐，整日徘徊在湘水與洞庭之間，長太息以掩涕兮，看著國家一步步走向滅亡，心中悲痛不已，卻無力迴天，這是多麼地悲催，本想就此歸隱山林，從此作個閒雲野鶴，心中卻放不下國與民，只能在紙上宣洩自己的悲傷與痛苦。最終，當您得知國都為敵所破時，毫不猶豫地抱起巨石，自沉於汨羅江，誓死不當亡國奴。“苟且偷生”在您眼裡，如糞土般惹人厭惡，生為楚人，死為楚鬼。您是汨羅江上的不沉之魂。

屈原，我讀懂了您，讀懂了您的忠貞不屈。

您是天生的戰神，力拔山兮氣蓋世。破釜沉舟，大破秦軍數十萬，殺子嬰，滅強秦，自封為西楚霸王，只可惜鴻門宴上心慈手軟，以至後來被困垓下，虞姬為您拔劍自刎。您深夜率八百騎兵突圍，斬敵千人，帶領部下突圍到達烏江。艇長給了您一條船，助您逃過烏江，您卻說：“我自反秦帶八千弟子，今知我一人返，吾何顏面見江東父老”。接下來，您贈馬烏騅，轉而肉搏，貴族的血液在沸騰，豈能降給劉邦這卑鄙小人，最終自刎烏江。

項羽，我讀懂了您，讀懂了您的英雄氣概。

您生活在一個戰亂的'年代，國之將破，卻毅然擔下重擔，保衛國家，收復失地。敵人聞風喪膽，不由發出“撼山易，撼岳家軍難”的感嘆。大勝之時，您高吟一曲《滿江紅》，怒髮衝冠，正準備直搗黃龍時，朝廷卻以十三道金牌將你召回。您造奸臣誣告，蒙冤下獄。面對酷刑峻法，您袒出後背，只見四個大字“精忠報國”，眾人羞愧得抬不起頭來，逼您寫供詞，您大筆一揮，又只見四個字“天日昭昭”。您最終殞命風波亭，青山有幸埋忠骨。

岳飛，我讀懂了您，讀懂了您的精忠報國。

無論是愛國的，還是豪邁的歷史人物，都有他們獨到的一面，太多太多的歷史人物需要借鑑。

我們還要學很多。以史為鏡，可知興替，以人為鏡，可明得失。

高中精彩作文15

我最熟悉的人是唐梓浩。他是一個性格開朗、善解人意，而且樂意助人的男生。

有一次，我被一道題目給難住了，一個人坐在位子上發呆。他正好從教室外面走進來。他立刻悄悄地走過來，問我：“怎麼啦？愁眉苦臉地坐著發呆。是不是遇到什麼難題了？說出來讓我聽聽，看我能不能幫你解決。”“好，太謝謝你了。”我好象找到救星似的，高興極了。“喏，是這一題！”我指著題目對她說。他看了一遍也皺起了眉頭，思考起來。想了一會兒，他也沒有想出來。他就走到自己的'座位上拿起了數學書，尋找起有關題目來了。又過了一會兒，他臉上露出了笑容，說：“有了，你看這道題，和你做的這一道題目不是相近的嗎？”我看了書上的題目，還是不理解，不會做。於是，我搖了搖頭說：“我還是不懂。”這時，一個同學走過來，對他說：“唐梓浩，我們去踢足球。我們三個人就少你一個人了。” 唐梓浩笑著對他說：“等一等，你看他不會做這一道題目。我們玩可以遲一點，他做作業必須要快一點。你說對嗎？”那個人點了點頭，說：“快點，我們等你！”說完他就走了。

唐梓浩還是非常耐心地對我說：“這種題目是容易做的，只要你找準關鍵的詞語來理解，就一定會做出它來的。你找找看。”我又仔細地看了一遍題目，說了幾個關鍵詞語。他說：“你找對了！現在，你再想一想這道題應該怎麼做。”我稍微想了一想，就說：“噢，知道了，應該這麼做！” 他說：“對呀，你真聰明。以後碰到難題只要多思，翻書找相同型別的題目……”我說：“知道了。謝謝你！多虧你提醒我！” 他看我會做了才走出去和別人踢足球了。

不管什麼人遇到困難，只要被他知道了，他都一定會去幫助他們解決的。你說這樣的人誰會不喜歡！