包書皮作文集合15篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的包書皮作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

包書皮作文1

今天，媽媽在家裡教我怎樣包書皮，媽媽說她小時候的書皮都是自己包的。

接下來，媽媽一步一步的教我：1、選擇薄厚適度的紙張;2、用紙包住書量一下紙張大小，紙的長寬都大於書本的'五公分以上為宜;3、用紙完全將書包住並裹緊，使各部分尺寸均等;4、裁去書脊兩端 長於書脊的紙張部分，使紙剛好完全包住書脊，也使紙可以沿書的四個橫邊向內摺疊;5、先沿書的橫邊或者豎邊向內摺紙，橫邊共四條，豎邊兩條;6、把書皮的四個角沿書邊全向內摺疊，折成一個等 腰直角的三角，三角形的一條邊要與書的邊重合;7、沿著四個三角形的邊再向內摺紙，書皮就完全把書包住了;8、裝訂一下，最好再把書放在褥子下面壓著，晚上睡覺壓上一夜，第二天拿出來看就很 平整漂亮啦。

我跟著媽媽一步一步的來，這一次雖然包的不好，可是還要繼續練習，爭取以後我的書本我來包皮，養成勤儉節約的好習慣。

包書皮作文2

舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知；書是人類進步的階梯。

今天，我要為我們敬愛的老師——書，穿上一件件“衣裳”。但是，我包的書是咱們的教科書。

我們的`教科書有大的、有小的、有豎的、有橫的，我們去文具店精選了一紮書皮做好包書皮的準備工作。我先準備了一把鋒利的剪刀、一把測量精準的尺子、一卷透明的膠紙，還擺上了那一紮我精挑細選的書皮。

開工了，我先將我要包的書端端正正地擺在書皮紙上，打量一番後，給書皮的上下左右留下三釐米的空間，我仔細地用尺子量一下是不是三釐米，再書皮紙上劃上淺淺的記號。然後，我才開始小心翼翼地剪去多餘的紙，成型後把紙沿著書的邊緣折起來，並壓緊對摺的邊緣，最後用透明膠帶封上。

一本包好書皮的教科書，就這樣誕生了。

我按照這樣的方法，讓其他大大小小的教科書都穿上了新衣服。

包書皮作文3

“叮呤呤，叮呤呤”下課了，老師示意同學們安靜，教室立刻變得安靜。

老師大聲說道：“今天作業第一項回家包書皮。學校門口小攤上的是“三無”產品，不環保，而且對身體有害；第二項寫週記，寫包書皮的過程，所以你們每個人都要學會包……”

聽完後同學們個個驚訝得張大了嘴巴，有的同學興高采烈，有的同學跟同桌討論著……

回到家我先上網搜尋關於“塑料書皮危害”的資訊，看著這一條資訊，我驚訝得發出了不可思議的聲音。原來“三無”塑料書包皮的危害這麼大呀，看來以後乾脆用紙來包書皮了。

接下來，開始包書皮。我學著爸爸的樣子，慢慢地折著，等我想再看看爸爸進展，他已經包完了。爸爸畢竟是個包書皮的“老手”，三下五除二不，費吹灰之力就能包完。

爸爸又教了我一遍，現在是我己動手剪紙和包書了。我這樣的`“新手”，不免會有一些地方一竅不通，心裡打起了退堂鼓，可是俗話說的好，熟練生巧嘛！沒關係，不會折，再看，不會折，再看……經歷了一番折騰，終於大功告成！望著自己做好的包書皮，我的臉上露出了燦爛的花朵。

看著做好的包書皮，讓我明白了一個道理：不管遇到什麼困難，凡事都要去努力嘗試一下，說不定就能成功呢？

包書皮作文4

今天一上課，老師就給我們每人發了一張彩色廣告紙，讓我們學習包書皮。

我們不會包書皮，所以老師示範了一遍。我心裡有數了，開始動手實踐。

我首先把兩邊對摺，找到中間線，然後把書放到中間線上，沿著書的上面和下面各剪了3釐米寬的長方形。剪完後把這兩個長方形向裡摺疊，再把書放上去，然後把兩邊往裡折。該摺疊最前端了，可我一折疊，書就跑。老師看見了，幫我摺疊好。

學會了老師的.這個竅門，剩下的一半我很快就搞定了。

哈哈，原來包書皮沒有多難的呀！

同學們討論

張小北：這篇習作，小作者沒有具體地講出“老師看見了，幫我摺疊好”，老師是如何幫助“我”摺疊的呢？

李萌萌：這篇習作字數不夠，其中有太多可以詳細敘述的地方，小作者是怎樣學會老師的竅門的呢？“該摺疊最前端了，可我一折疊，書就跑”，這個問題是怎樣解決的呢？

趙曉娜：這是在描寫課堂，可小作者只寫自己，沒有描寫其他同學包書皮的場景，這也是這篇習作不全面的地方。

周晨曦：我覺得小作者在描寫上雖然不缺動詞，但他運用的動詞很單一，出現最多的詞是“摺疊”“放”，這樣會讓大家覺得描寫得極其模糊，根本不清楚包書皮的具體過程。

包書皮作文5

第一次自己包書皮後，“笨手笨腳”的我，終於體會到了包書皮的不容易。

今天放寒假了。吃過晚飯，我用買的包書皮的紙把新發的語文書包了書皮。首先，我量出了尺寸，上下大約25釐米，左右大約35.6釐米。接著，我在書皮紙上畫了半天，畫出了書皮的輪廓，然後我拿著剪刀在我畫出的線上比劃了好一會兒，才開始動手操作，左剪右剪，終於把我的書皮剪了下來，但一對照，發現左右的長度不夠。沒法，只好實行補丁法，我又剪了4釐米，用透明膠布與35.6釐米粘在一起，然後把書包在裡面，對一些不太服貼的地方用透明膠布一粘完事。

我看看這個“偉大的`傑作”，又看看剪下的“殘紙碎片”，工程不大搞得我手忙腳亂，費力費神，真不容易。而在我們的生活中，要做好一件事情，還有許多不容易我們沒體會到，比如做飯、洗衣服、打籃球、寫字……

還有一點，我感受也很深，那就是——做事要付出代價，最起碼有時間、精力的代價，大到人力、物力、財力的代價。

做事要付出代價，但有些事卻不能不做。我們要用最小的代價換取最大的收穫——這就是我包書皮的啟示。

包書皮作文6

分享節是我們實驗國小特有的節日，每年，老師們都會組織同學們開展豐富多彩的活動，如：好書交流、削蘋果、毛筆字、唱歌等。今年我們三年級開展的是包書皮。

早在幾天前，周老師就教我們包書皮，我也天天在家裡認真地反覆練習。終於迎來了包書皮比賽。中午，一大群老師走了進來，其中一個老師說：“在四分鐘之內完成，不但要快，而且要包得非常工整，有稜有角的。”老師一聲令下：“預備——開始。”我熟練地做著，先把包書紙對摺，再把書放進包書紙裡，用力地摸出書的四條邊、四個角的`痕跡。然後將上下兩條邊按折印摺好。由於我過度緊張，我竟然忘了下一步該做什麼了。呆坐了一會兒，我終於想起來了。哦，要把包書紙開啟，用剪刀剪開書皮。“一分半！”“一分五十五！”老師一直在計時。時間呀時間，請你慢慢走吧。但是，老師告訴我們，已經兩分鐘過去了。我趕緊把書的封面和封底分別裝進書皮裡，把書的前後都摺好、抹平。恩，挺工整的。最後，我還用透明膠把書皮的前面貼了一下。完成了！“三分零一秒。”老師告訴我。我微笑著舒了一口氣。

分享節裡的包書活動真有趣！包書活動讓我們學會了一項技能，又讓大家分享到了快樂。

包書皮作文7

週三晚上，媽媽給我買了本《語文教材全解》。我提議給新書穿上彩色的“衣服”（書皮），媽媽非常贊同。

我和媽媽圍坐在茶几旁，我拿出一張漂亮的包裝紙、剪刀，和媽媽認認真真開始“工作”。首先，把書平放在包裝紙裡看看大小，留出上下左右的位置，裁出合適的尺寸。然後將紙抖平、對摺，把書放入紙中，用指甲沿書本四周劃出輪廓線。接著在書皮中間上下位置按書本長度和厚度折出印子，取出書本，用剪刀沿剛剛折出的印子，斜剪到書本長度和厚度輪廓線交叉的'地方。書皮上下都剪好後，先將剪出的上下梯形往裡摺好，再把紙鋪平放好書本，合上紙，把周圍多餘的邊往裡折，將書本的封面和封底包在裡面。（這個過程書本要壓緊，包出的書皮才服帖好看）最後把書壓一下，大功告成，書皮就包好了。如果想更美觀，可以把書皮裡的四個角往裡折個小三角形，就更好看了。

包書皮看似簡單，真正包好需要耐心。我在媽媽的指導下，包好了書皮特別高興。書本穿上了“新衣”，也顯得格外漂亮。今後我會更加愛惜書本，讓它們全都穿上“新衣”。

包書皮作文8

不知道你有沒有發下來新書要包書皮的習慣呢?

小的時候，每次發下新書，我們都特別激動，總想著要怎麼保護好它，讓它能一直像現在這樣，乾乾淨淨，整整齊齊的.樣子。

於是，每次發完了新書，我們都會各自包上書皮。大一點的課本要用稍微大點兒的紙張去包，而小一點兒的就可以用小塊的紙張包裹，合理利用，並且不浪費。

想起了之前有次我們社團一塊兒去到市裡的一所國小做採訪，他們剛好有一個募捐活動，是要給貧困地區的小朋友們捐書。記得之前有人這樣說過，一個國家一個民族，要想變得強大，就要先讓青年人強大起來，而青年人強大最直接的方式就是接受知識的灌溉，這大概就是少年強則國強，少年富則國富的涵義了吧。

看著小朋友們靈活熟練的在那裡包著書皮，像是在做一場儀式，充滿了尊敬，心裡不由得有些內疚，自己長大以後就再也沒有包過書皮，更沒有那麼虔誠的去對待一本書了。

這個世界浮躁不安，讀書卻可以使我們靜下心來去對待生活。希望以後不管走多遠，站多高，我們都能夠堅守初心。

包書皮作文9

當我們拿到一本新書的時，總是特別喜歡，愛不釋手。那麼新書和舊書有什麼區別呢？首先它們的顏色不同，其次一個是很平整的，一個是很破舊的。想要讓書在使用過程中不會慢慢的變破舊，那麼我們一開始就要把書包上書皮。

書皮的種類五花八門，有防水的軟塑料，有五光十色，花花綠綠的硬塑料，有色彩絢麗的包裝紙和最環保的報紙。

今天，老師就讓我們用報紙包一包《新狀元作文》的書。一開始，我們就一個一個的發愁，“誰有雙面膠誰有剪刀”的'叫。我忽然想到一個很好的包書方法，既不用雙面膠，又不用剪刀。我心裡一直偷偷的暗喜，可是我試了好幾次還是不成功，因為我的報紙不聽我使喚，老是疊不起來，我還真不想包了。這時我突然想到“失敗乃是成功之母。”於是我又開始了我的實驗。“啊！我終於成功了。”我大聲得叫了起來。

於是我拿著我的作品給老師看，老師說：“你雖然包得鄒巴巴的，不過還是成功了。”

今天我的書包得馬馬虎虎的，我回家要再加把勁，更上一層樓。

包書皮作文10

我有一個習慣，就是收藏舊物。這些舊物可不是從他人那裡淘來的舊物，而是自己用過的東西會捨不得丟掉，特別是讀過的期刊書籍還有一些特別的禮物之類，因為不管過了多久再拿起它們翻開來看，還是會想起以前跟這本書，跟這張照片有關的故事，很美好，很懷念。

但是書籍之類放的久了總是會變舊，所以我就有了另一個習慣，那就是包書皮。

記得第一次包書皮還是媽媽幫我包的，媽媽用已經準備好的好看的包裝紙，邊折邊包，還在包好的正面上寫上了課程名稱跟我的`名字資訊，漂亮的字跡總是很讓人喜愛。

後來我便學著媽媽的樣子學著自己包書皮，一開始總是包的歪歪扭扭，不太好看，但是媽媽耐心的手把手教我，很快我就能夠自己熟練地包好書皮，而且還很整齊。

我特別開心又學會了一項新的技能。

包書皮作文11

今天我們每個人為什麼都要拿著大炮——玻璃紙呢？

那是因為今天下午我們要現場跟著米老師學包書皮，說出來你們是不是還有點不相信啊！

隨著上課鈴的餘音落地，包書皮活動現在正式拉開了帷幕。

老師先給我們演示了一遍，先把玻璃紙平鋪在桌上，將書放在玻璃紙上，四面留出2釐米的空，然後量它的雙倍，剪下來，然後將它對摺，將它的`一半撕開，再將本子的反面穿上衣服，把書的角上和中間剪上幾個口往書皮裡一貼，就好了，不過在貼的時候，先按住中間再將兩邊壓平就可以了。

下面可就是緊張刺激的一個環節了，我們要比賽包書皮，老師剛一說預備，我們班立馬變身菜市場，“老師，等等，我沒書皮了！”“老師，等等，我還沒剪好玻璃紙的大小呢！”可也有搶跑的同學，“老師，包好了！”老師很無奈，只好將“開始”兩個字吃進去，過去檢查了。

一下課，我便去找王叢若和王梓萌，可發現他們倆都笑扒在桌上了，什麼事這麼好笑？她指指王梓萌的本子，我一看也笑了，王梓萌將她的本子包成了包子了，這凸那凹，裡面摳得像狗咬的似的。

這真是一節有意義，啊不，是有趣的一節課。

包書皮作文12

人們常說：現在的孩子是父母的掌上明珠，什麼都不會。我想：你們可別小瞧我。今天，我就要親自動手包書皮。

瞧！我先拿出一張印有花花綠綠圖案的書皮，在一本本嶄新的書裡挑了一本語文書。心想，我一定要把它包好。我把語文書的封面翻起，把紙緊緊地貼著書的封面。然後，拿起剪刀，小心翼翼地在紙上東剪剪西剪剪，一下就剪完了。仔細檢查了一下，一點都沒錯，心中懸著的心終於落地了。我再把紙沿著書的輪廓左折右折，好像有點手忙腳亂，覺得有點難。心想我一定不能亂，亂了就折不好了。於是，我鎮定情緒，又開始折，這次，我折的很順利。又把書翻到最後面，折騰一翻，終於把後面也包好了。

一本書在我的努力下，好像穿了一件新衣服。看著自己親手包好的書，心裡美滋滋的'。

我默默地想：以後一定要多學其它本領本領，培養自己的各種能力，成為一個優秀的女孩，讓家長們刮目相看。

包書皮作文13

一、需要為孩子準備的勞動、學習用品：

1、勞動用具一件（根據班主任安排準備），讓孩子帶到學校交給老師。

2、HB鉛筆10、繪圖橡皮一塊（要無色、無香的）、卷筆刀（還不能用水筆、圓珠筆寫作業）、一支紅筆、尺子一套筆袋、包書皮（透明無圖的）、固體膠一支。

3、作業登記簿1本；生字簿10本；小格語文作業簿3本；方格日記本2本；數學作業本5本；一本格信箋。

4、適合二年級學生看的'優秀作文或作文選至少兩本，便於孩子積累好詞佳句，學習寫作。

二、要帶的生活用品有：

1、每天到校，一包紙巾。

2、一塊小毛巾（用於擦課桌）。

3、帶水瓶，不宜太大，上學不帶飲料、零食。

三、溫馨提示

1、孩子的物品能做標記的要貼上標記，如不小心弄丟很好找回。

2、準備好校服、紅領巾、校徽、運動鞋。

包書皮作文14

前兩天，媽媽收到了徐老師的簡訊，說學校開學要舉辦“拒絕塑料，低碳生活”的活動，要求同學們新學期不再用塑料書套給新書包書皮，我和幾位同學還要把包書皮的過程錄製下來。

翻遍了家裡的每個角落，也找不到適合用來包書皮的廢舊紙張，我們只好到文體用品市場去採購，我在那裡挑選了幾張不太花哨的包裝紙。

回到家，爸爸教了我兩種包書皮的`方法，他一邊說，一邊示範，我很快就學會了簡單的那種包法。可是要把這包書皮的過程錄製下來，又要讓同學們容易看明白可不是件容易的事。有時候動作對了，但 介紹卻忘了；有時候介紹對了，可動作又沒跟上。我在錄相機前演示了一遍又一遍。為了保證錄相效果，我是在位置很低的茶几上演示的，真是把我累得腰痠背痛。一個小時過去了，這段不到十分鐘的 錄相終於完成了。

有了前面這段經歷，我在學第二種包法和錄相時就快了很多，真是熟能生巧呢！

今年再不用爸爸給我包書皮了。

包書皮作文15

放學了，青青在家裡包書皮，姐姐在旁邊寫作業。

青青包不好書皮就在哭鼻子。姐姐聽到了哭聲，轉過頭來問：”青青，你哭什麼呀?”青青說：”我包不好書皮，這是老師佈置的作業!”姐姐說：”我來教你吧!”青青一聽，破涕為笑說：”太好了!”姐姐走過來對青青：”我先給你示範一遍。”姐姐邊說邊做：”先把書皮對摺，把書放到書皮中間，再翻開封面，接著在書皮的兩邊折一下，然後，在書皮的.另一邊也折一下，最後，把書合起來，”青青認真的聽著，姐姐說完了，就回去做作業了。青青照著姐姐的話開始包了起來，她把書皮包好了。青青把自己包好的書拿給姐姐看，說：”姐姐，我自己包好書皮啦!你看看!”姐姐一看，說：”以後遇到困難，別哭喪著臉，要用這雙手，動動腦子去學會做。”青青聽了姐姐的話，慚愧的低下了頭，明白了這個道理啦!