請你記住我作文（精選14篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的請你記住我作文，歡迎閱讀與收藏。

請你記住我作文 篇1

在寧靜的夜晚，一個小女孩在她的小房間裡忙碌著。

燈光下，她是那麼專注，一手拿著一條淡綠色的手絹，一手拿著一根繡花針，精心繡著，密密麻麻的汗珠從額頭滲出。繡著繡著，她想起了白天勞動課老師佈置的作業：大家回家繡一條手帕，明天早上帶來，希望大家繡的手帕能烙在老師心裡。“哎呀，好痛！”原來她走神了，用針扎手指。她吹了吹手指，又開始刺繡了。

“鐺，鐺，鐺……”桌子上的舊鐘敲了十下。“梅，時間不早了。睡覺去！”一個聲音從裡屋傳來。“我明白了，媽媽。”雖然嘴裡回答著，手卻一直沒停。她想，要是老師能誇我就好了！

思維，繡花。不知過了多久，終於繡上了。她看著手帕，不敢相信自己的眼睛。多美的圖案啊！上面繡著粉色的荷花，綠色的荷葉上的兩顆露珠，配上湖水般的手帕，十分逼真。欣喜過後，她摺好手帕，小心翼翼地放進書包。她躺在床上，帶著甜蜜的微笑睡著了。

梅，一箇中學生，成績一般，長相一般。她很安靜，很安靜。她是一個不能平凡的女孩。所以沒人關注她，老師也不關心她，甚至還不知道她的名字。她的願望是得到老師的重視，這樣老師就可以時不時的提起她。這對她來說無疑是一個很好的.機會。第二天早上，她帶著愉快的心情來到教室。她急切地等待著勞工階層的到來。但老人似乎在刁難她。每節課都過得那麼慢。她終於上完了勞動課。大家把手帕放在桌子上，老師踱來踱去看大家的作品。她激動得對自己說：“老師，來看看我的手帕！”時間就像流水，課就要結束了，老師卻從來沒有“光顧”過她的座位。她絕望了，完全絕望了。

突然，老師的身體一點一點地向她移動，靠近，靠近，她的心燃起了希望，跳到了喉嚨裡。然而，老師停下來，停在她最後一張桌子前。正在這時，下課鈴響了。她的心很冷，冷得全身都是。她只是坐在那裡，心在流淚。她的聲音在她內心深處迴盪：老師，你為什麼不來看看我的手帕？我不知道繡這條手帕花了多少功夫，你知道嗎？我也需要你的關心，哪怕是批評的話！老師，請記住我，好嗎！

請你記住我作文 篇2

靜靜的夜裡，一位小姑娘在自己的小屋裡忙碌著。

燈光下的她是那麼專注，一手拿著一條淡綠色的手絹，一手拿著繡花針，認真地繡著，額頭上滲出了密集的汗珠。她繡著繡著，想起了白天勞動課上老師佈置的作業：每人回家繡一條手絹，明早帶來，希望每個人所繡的手絹都能烙在老師的腦子裡。“哎喲，好疼呀！”原來她想著想著走了神，手指給針紮了。她吹了吹手指，又繡了起來。

“鐺，鐺，鐺……”桌上的老座鐘敲了十下。“梅，時間不早了，快睡吧！”從裡屋傳來了聲音。“知道了，媽。”她嘴裡雖這麼應著，可手還沒有停下。她又想，如果老師能夠表揚我那該多好啊！

想著，繡著……也不知過了多久，終於繡好了。她看了看這條手絹，簡直不敢相信自己的眼睛，多麼美麗的圖案啊！上面繡著粉紅色的荷花，碧綠的荷葉上面還有兩顆露珠，配上像湖水一樣的手絹，顯得十分逼真。欣喜過後，她把手絹摺好，小心翼翼地放進書包。她躺在床上，帶著甜甜的笑容進入夢鄉……

梅，一箇中學生，成績一般，長相也一般。她很文靜，不愛說話，是一個普通到不能再普通的女孩子。因此，沒人注意她，老師也沒有關心過她，甚至至今還不知道她的名字呢。她的心願就是得到老師的關注，使自己也能夠時時被老師提起。這次對她來說，無疑是一個絕好機會。第二天早上，她懷著愉快的.心情來到了班上。她急切地等待著勞動課的到來。可是時間老人似乎在刁難她，每一節課都過得那麼慢。她終於熬到了勞動課。大家都把手絹放在桌上，老師踱著步子，走來走去觀看大家的作品。她激動極了，在心裡默唸：“老師，快來看我的手絹吧！”時間似流水，眼看就要下課了，可老師始終沒有“光臨”她的座位。她絕望了，徹底地絕望了……

突然，老師的身體一點一點地向她移來，近了，近了……她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上。可是，老師停住了腳步，停在了她的上一桌。就在此時，放學的鈴聲響了。她的心涼了，涼遍了全身。她呆呆地坐著，她的心在流淚。在她的心靈深處，她的心聲在迴盪：老師，您為什麼不來看我的手絹？這手絹是我花了不知多少心血才繡成的，您知道嗎？我也需要您的關心呀，哪怕是一句批評的話語！老師，請您記住我，好嗎……

請你記住我作文 篇3

是否有這樣一個人，在你的生命中出現過，給你帶來笑容，心靈的慰籍，可又恰似流星一閃劃過天際，不留一點火光，又離開了我們生命的軌跡，但是，請記住，我記住了我們的回憶。

挫折總是能給人帶給傷害，當那75分的'數學卷子輕盈的的跳到我桌面時，面對滿卷的紅叉，我的眼角出現了水珠，我沒讓它蔓延。可我還是抓起卷子衝向了天台，微風之中唯有我最傷悲流。我仰面閉眼，頭頂一架飛機飛過，我曾幻想過坐飛機，什麼東西飛到了我肩膀上，睜眼，的確是一架飛機，由試卷折成的飛機，機翼上有一個刺眼的圓圈，不會吧！哪尊大神考了零分，我驚訝的循著紙飛機飛過的軌跡望去，我拿起他的試卷走過去，“同學，考了0分沒什麼，不要亂丟試卷啊‘他一言不發的從我手上搶過卷子，攤開，我不由得被他嚇了一下，那不是0分而是100！我頓時感到好丟臉，他緩緩道出一句’同學，下次看清楚‘

經歷了開學考試，分桌位時，我懷著好奇心等待著同桌的到來，然而，全班同學都來了，我同桌還沒來，上課了，老師帶來一位同學，居然居然是哪個100分的’考試君‘他疾步走到我旁邊坐下，“同學，我們又見面了”

月考，我數學又只有73分，而同桌考了100，我又一個人去了天台，“考73沒什麼“”你考了100肯定這麼說了！“我抽噎的衝他大吼。第二天放學，他叫住了我“嘿！我幫你補習”“你會那麼好心”我狐疑的看著他，‘你不知道我一向心地善良嗎？’

期末，我數學考了98分，而他卻轉學了，空曠曠的座位上只留有一張試卷，100分。

人們說，流星劃過天際，不會在天空留下火花，而你就好比那流星，在我心裡留下了不可磨滅的記憶，你說，你記不住我，那麼請你不要忘記你曾在我生命中出現過，hey，‘考試君‘請你記住我。

請你記住我作文 篇4

直到米格用吉他彈出曾經的旋律，直到可可眼裡閃爍著童真的光芒，直到那晶瑩的淚珠從滿是溝壑的面龐滾落，直到可可拿出了那珍藏一生的照片，直到曾經獨自離家尋夢的埃克托被記起……

故事本是由米格的夢想開始的，他生活在墨西哥唯一一個厭惡音樂的家庭，卻比任何人都熱愛音樂。追逐夢想的熱望被一家人的反對漸漸消磨，直到他無意間打開了那塵封的已久的照片，看見了曾祖父手中那把熠熠生輝的吉他，他既感動又震驚——歌神德拉庫斯竟然是他的曾祖父！米格終於鼓起了尋夢的勇氣。

他在街上奔跑，逃離那個沒有理解的家。他要去追夢，他要去演奏，他要成為像德拉庫斯一樣的歌神。他為了夢想而拋棄了一切。

看到這裡，我被米格深深地打動了。我歎服於他對夢想的執著，也向往著那夢想斑斕的遠方……

丹丹是一條淘氣並傻乎乎的狗，總是給米格添麻煩，卻總陰差陽錯遇到對的'人。如果沒有丹丹，或許米格就看不到那把吉他，不能和埃克托相遇，不能在深井中被發現，埃克托也將成為被遺忘的可憐的亡靈。

當我們遇到了未曾料想到的困境時，要為現在的自己慶幸，慶幸自己走上了一條人生的新路，順著命運的安排，那不幸的就是黎明前的點點黑暗。

米格在亡靈世界尋找“曾祖父”德拉庫斯時，對其充滿了崇拜與敬佩，又在真相漸漸顯露後吃驚不已，原來真正的曾祖父是埃克托那個“流氓”，而不是德拉庫斯。真正的歌神竟然是埃克托——一個即將被人遺忘的靈魂。但米格充滿慶幸和快樂，他的曾祖父不是殺人犯，他的曾祖父是一個真正有才華的歌唱家，並且，他真真正正地愛著家人們。

當德拉庫斯殘害埃克托的真相大白於天下時，人們向曾經的歌神扔番茄，他得到了應有的懲罰時，他也得到了他最迷戀的歡呼聲——那是人們對騙子死去的歡呼。

事業和家庭雙重失敗的埃克托恢復了榮譽，重得了家人的愛。

曾經，被毒死的埃克托來到了亡靈世界，他死得不明所以，一位自己只是食物中毒而死，別人打趣他是被噎死的，他無從辯駁。但是，在每一個安靜下來的時刻，他也多麼想去看看他的家人，多麼想去看看她的女兒，可可。多麼，多麼想再給可可彈奏一曲——《請記住我》

在得知自己死亡真相後，他再也承受不住這種冤屈，再也抑制不住對女兒的思念，再也沒有平時偽裝出來的快樂。他落魄地坐在地上，對米格說，他只是想在亡靈節那天，像其他亡靈那樣回去，看看他女兒。在死後逐漸被家人忘卻的靈魂會在日出之前永遠消失，如果無法避免消失的命運，他還期待記憶不要消失，愛不要消失。

最後，曾祖母梅爾達也願意原諒她恨了一生的丈夫埃克托，在舞臺上獻出那首埋藏在心底很久很久的歌。歌聲中，曾祖父和曾祖母又找到了曾經音樂的快樂，繼續著他們的愛，不離不棄。

他們的女兒，米格的祖母——可可，也面帶微笑地死去，一家人在亡靈世界相遇。就這樣，故事從追尋夢想變為了體驗親情的溫暖。那那些苦難後，只要不相忘，只要有記憶，就有愛。

亡靈節那天，沒有了生命的界限，每一個被記住的人都有機會回家，看看自己最掛念的人。

請記住我，我愛的人們。

請你記住我作文 篇5

有沒有一個人出現在你的生活中，給你帶來了微笑和精神上的安慰，但就像流星劃過天空，沒有留下火焰，留下了我們生活的軌跡，但請記住，我記得我們的回憶。

挫折總是會給人帶來傷害。當75分的數學卷子輕輕跳到我的桌面上，面對紅十字的時候，眼角出現水珠。我沒有讓它擴散。但是我搶過試卷衝到天台。只有我一個人在微風中感到最難過。我仰面閉眼，一架飛機從頭頂飛過。我曾經幻想過飛翔，有什麼東西飛到了我的肩膀上。我睜開眼睛。那的確是一架飛機，被試卷摺疊了。機翼上有一個耀眼的`圓圈。沒門！哪位大神得了零分，我驚訝地順著紙飛機的軌跡走。我拿起他的試卷，走過去。“同學，零分沒什麼。不要亂扔試卷。他一言不發，從我手裡搶過試卷，攤開。我忍不住被他嚇到了。不是零而是100！我突然覺得好丟臉，他慢慢的說‘同學，下次看清楚’

開學考試結束後，我懷著好奇的心情等著同桌的到來。然而全班都來了，我同桌還沒來。上課的時候老師帶了個同學，居然是百分百的‘應試先生’？他快步走到我面前坐下。“同學，我們又見面了。”

月考，數學只考了73分，同桌考了100分。我一個人去了天台。“拿73沒什麼。”你肯定是拿了100之後說的。”我抽泣著對他吼道。第二天放學，他攔住我，“喂！我幫你補習。“你會這麼善良的。”我懷疑地看著他。“難道你不知道我一直很善良嗎？”

學期結束，我數學考了98分，他卻轉學了。空座位上只有一張試卷，100分。

人們說流星劃過天空，不會在天空留下火花，但你就像那顆流星，在我心中留下不可磨滅的記憶。你說你不記得我了，所以請不要忘記你已經出現在我的生命中。嘿，“考試王”請記住我。

請你記住我作文 篇6

寂靜的夜裡，屋子裡所有的人都已熟睡，能聽見的只有他們的酣睡聲和偶爾的幾聲呼嚕。他坐在床頭，梳理著一天天的工作日誌，微弱的燈光下，一手拿著記事本，一手拿著筆，認真地記錄著，時而會皺起眉頭，時而會用手撩動頭髮，舉手投足間顯得神情異常凝重的樣子。他寫著寫著，好像突然想起了什麼事情，將筆夾在筆記本里，放在了床頭，輕輕地挪動了一下瘦小的身軀，躺了下來！這個夜晚，他是數著小羊入睡的。

他，是一個測繪從業者，活波開朗，平時善於言談，愛開玩笑；憑藉他多年的測繪經驗，帶領著二十多個剛踏出校門的大學生。他長相一般，技術水平也一般，是一個普通地不能再普通的測繪從業者，因此，在業內並沒有什麼豐功偉績。他最大的心願就是能夠讓他帶領的團隊中的每一個人記住他，使自己在他們以後的工作生活中能夠被提起。這次帶領團隊作業，和每個人一起生活，對他來說，無疑是一個絕好的機會。

這一天，是其中一位同事的生日，每到這個時候，他都是一副很忙碌的樣子，從聚會前到聚會後。也許因為珍惜與大家每一次聚會的緣故吧。因為他們的即將離職，這一次的生日聚會貌似又很特別的樣子。聚會前三個小時他一直是奔波於開車接其他參加聚會同事。他的管理方法具有親和力，用他的話說就是“那個專案經理會親自開車去接人，只為參加一個個人的生日聚會”。

聚會開始了，他坐在桌前，神情異常的淡定。“專注”的吃飯姿

態讓在坐的.其他人都感覺到驚訝，其他人甚至會感覺不習慣，甚至會被他的舉動左右情緒，偶爾會用餘光關注他的一舉一動，他更是無視這一切的異常，一連吃了兩小碗同一種菜。突然，他放下碗筷說“啊呀，餓壞了，這下吃飽了，開始喝酒”，這時有人說“啊呀，原來是餓了呀”，有人說“還以為你怎麼了了”，也有人說“原來是要吃飽了喝酒呀”，片刻間，氣氛像往常聚會一樣的活躍。

飯後他為此次聚會組織了KTV活動，活動中他像以往一樣的活躍，他組織大家為“壽星”歌唱，切蛋糕，當然塗蛋糕這麼重要的環節要是他不參與就會異常。別人都擦去了臉上的蛋糕，他沒有，甚至是拒絕了別人幫他擦，還帶著塗滿蛋糕的面孔和每一位參與者合影，好像是在刻意保留著什麼。他還是那樣的愛喝酒，一瓶酒一口氣下肚，斷斷續續十多瓶，這一天他似乎是沒有喝醉！

這場聚會，每一個環節似乎是他在刻意安排，從飯前的異常舉動到整個聚會在活躍中結束，他似乎只是想對每一個人說：“請你記住我！”

請你記住我作文 篇7

縱然，綠葉沒有紅花鮮豔，但也需要陽光雨露的滋潤；縱然，小草沒有樹木高大挺拔，卻也生機勃勃；縱然，那顆無名的星星沒有北斗的明亮，卻也同樣盡力點綴著天空。

記得上國小的時候，我就如汪洋中的一瓢水那樣平凡，不起眼，如同綠草中的綠螞蚱，那樣難以被注意到，有的只是被人的忽略。甚至常常自己也會忽略了自己，畢竟我沒有出色的成績，美麗的外表，畢竟我不會畫畫，不會唱歌，不會跳舞，畢竟……我只不過是一個平凡的小女生而已。

在教室裡，我的座位也是在一個不起眼的角落裡，和我倒也蠻配的，我曾難過地想。上課時，老師的滿含笑意的眼光總也掃不到我，卻經常盯著那些尖子生，頻頻回答，頻頻被表揚。我也可以做到的呀，可誰讓我這麼平凡，連機會都沒有？我只是躲在角落裡，隱晦地想著這些。對於年幼的我來說，老師的一句鼓勵，讚揚的話是最大的奢侈品，可望而不可及。記得有一次，老師好不容易看到了我，點我的名字讓我回答題目，我激動地站起來，剛想回答，卻發現全班同學那麼多雙眼睛，齊刷刷地看著我，我的臉頓時紅了，窘得一句話都說不出來。從那以後，我就再沒有機會去回答問題了……我真的也好想對老師說：“老師，請你也記住我，那個平凡的我，那個渴望得到你哪怕一個讚許的眼神的我。”

曾經，我也努力，想得到老師你的'表揚。我努力認真地學習，作業一筆一劃，字雖稱不上好，卻也整潔。而你卻批評我寫作業太慢，錯誤還不少，絲毫看不到我的進步；我開始寫額外的作業，考試考好了，而你卻把我叫到辦公室，說什麼成績不好沒關係，但做人一定要誠實。還問我是不是抄的答案。我一聲不響接過考卷，呆呆地回到教室，哭都哭不出來。我的努力卻換來你的誤會；班級大掃除，我一絲不苟地完成我的任務———擦窗子，然而大掃除結束，你看著那塊最潔淨的玻璃笑了，我挺直了身子等你表揚，而你卻大大地表揚了勞動委員，只覺得我臉上的笑容一點一點僵掉，再漸漸褪去。老師，我真的好想對你說：“老師，請你也記住我，那個渴望在你視線裡多停留一會兒的我。”

老師，請你也記住我，那個低頭苦幹，卻一味被你誤會，忽略的我，請你也記住我。那樣，也許我不再平凡。

請你記住我作文 篇8

大家有沒有思考過這幾個問題：什麼是夢想？什麼是死亡？而什麼又是愛？如果你不知道，《尋夢環遊記》裡也許會有你想要的答案。

影片的主人公米格從小就有一個音樂夢，而他的家人卻都對音樂說“No！”他們早給米格用鞋子鋪好了人生路。米格每次對他們提起音樂，他們準會大驚失色，彷彿聽到了什麼不得了的大事。所以，米格的追夢路註定不會一帆風順。

我們每個人心裡也一定有夢想，它不是別人口中常談論的，也不是父母心中所向往的。它是真真正正你想要的：做你喜歡的事，過你想過的`生活，聽從你內心的真實想法，這就叫夢想。我們每個人都要努力去追夢，但努力背後絕不是不擇手段、不顧一切。

“死亡”這兩個在茫茫漢字之海中毫不起眼的字，卻被人們賦予了新的定義。“悲痛、恐懼、絕望”死亡身上已經貼上了太多這樣的代名詞。而《尋夢環遊記》卻將“死亡”重新打扮一番變為“祝福”。

沒錯，死亡如同人的生命週期，如果人的一生是一趟列車，那我們在路過“生日、結婚、生子”之後都會到達最後一站一一死亡。我們在表示對親人離去的悲傷時，也要祝福他們走完了生命歷程。當我們的列車走到最後一站時，那就告訴自己該下車了，而你的愛會代替你永存。

愛是人與人之間最美好的情感。我們要學會去愛，去愛我們的親人。即使當他們偶爾傷害了我們時，我們可以選擇不原諒他們，但是一定要記住他們，就像記住愛一樣。

這部電影讓我們記住很多東西，記住夢想，記住死亡，記住愛，記住世界上的每一個生命。（來源：公眾號我們種太陽）

請你記住我作文 篇9

我記得您那沾滿粉筆灰的雙手，我記得您那意味深長的話語，我記得那您新添的幾根白髮，呂老師，您還曾記得我—一個天真爛漫的小女孩嗎？

也許，我已被您遺忘，被您埋藏在心底的最深處。但我即使成為一位年過花甲的老太太，也不會忘記深情地喊你一聲老師。我不是您最出色的學生，您卻是我最敬愛的老師！

還清楚地記得一年級開學第一天的情景。中午在學校用餐，可是那種快餐的餐具我不會用，眼看同學們已將盆中的飯菜吃的乾乾淨淨。只有我，夾來夾去，只能眼睜睜看著這大魚大肉，就是進不了我的嘴。我怨，我恨，我急，淚水像斷了線的珠子流個沒完沒了，唯一讓我想起的就是爸爸和媽媽，如果他們在，多好啊！就在這時，您走到了我的身邊來，您用一雙會說話的眸子問我：“怎麼了”我卻乾淨利索的回答：“您的眼睛真美”。您笑了，是那麼燦爛，如同開放的七彩煙花。看著我的窘相，善解人意的你立即去廚房，幫我要了兩隻碗，並把自己的餐具給了我。這一頓我吃得格外香，因為您在我身邊，一直用一個百看不厭的微笑鼓勵著我，用一份關懷溫暖著我！

當我初入象牙塔，剛剛開始國小生涯的時候，您寬大的胸懷就已經成為我生命中的襁褓，從看見你的第一眼，心的蓬帳便在您身邊紮根了。您的微笑，您的語言，您的眼神，都如同春風般的柔和，泉水般的甘甜！您用火一般的情感溫暖著每個人的`心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影都凝聚著滾燙的目光。老師，您可知道，對我來說您的語言悅耳似叮咚的山泉，親切似潺潺的溪流，激越如奔騰的江河。在你的指引和淳淳善導下，我學會了閱讀，學會了寫字，學會了表達，學到了許多書本上沒有的知識。我象一條小魚，在你的身邊，遨遊在知識的海洋！

我怎麼也沒有想到，二年之後，便是我和您的分別之日，我要轉校了。那天，我心中特別難受，特別的不捨。因為習慣了你的笑容，你的關懷，你的寬容，你的教學方式，你的一切一切，突然要離開，心裡真的不能接受。這次離別似乎比生死之別還要令人痛楚，拿到轉學手續轉身離開時，我眼中的淚水奪眶而出。回過頭，衝著半開的玻璃大喊：“老師，我會更努力的！請記住我，我愛你！

請你記住我作文 篇10

我是個棕色捲髮的泰迪熊，穿著一件有補丁的藍色夾克，還有一雙黑幽幽的大眼珠子。我雖然沒有手指，但我有軟軟的棉花給你靠，我還有一個小主人，她是一個膽怯的女孩，所以她需要我陪她…

我是她的知心，也是她的玩伴。她總帶著我到處亂竄，所以我不是被刮破就是飛到一個鬼地方不知所蹤，但我們似乎有條絲線連著，我總會被她找到，又被她的媽媽修好，我的補丁就是這麼來的。

有一次，我又被刮壞了。主人用乞求的眼神希望媽媽能把我修好，不過，主人的媽媽很憤怒的責備主人：“你看看你！一天到晚淨整些沒用的，再弄壞就不給你補了！”主人的媽媽一把搶過我，呀！扯得我好痛！我又得經受針的洗禮了。主人站在旁邊，抿著嘴低著頭，雙手捏著衣角，又親身自責：“對不起…”

主人的媽媽煩躁地嘆了一口氣，把我扔到沙發上，就又回廚房幹活去了，主人看著媽媽走了，立馬抱起我，緊緊的抱著，又快步回到自己美好的房間。

“熊熊呀…對不起…我不能把你弄壞了，媽媽會生氣的`…以…以後我自己來修你吧！”我看著主人真誠的面容，雖很感動，但是我也不覺得她會針線活，我突然覺得這種人好膽小呀…

從那以後，我沒有被弄傷過，可我好像再也沒見過那個膽小的女孩了。

只記得一個花季少女把我從佈滿灰塵的籃子裡解救出來，她把我舉的好高，好像那時的女孩，不過她嫌棄的眼神卻又不像。“天呀！這是啥呀？這麼髒，這麼舊！為啥還會單獨放在一個那麼大的籃子裡？還有小時候收藏的什麼大寶貝。，原來就一玩具，手都弄髒了！”他把我放回了籃子裡，我黑幽幽的眼珠蒙上了一層灰，是我看不見了嗎？

我被毫無保留地扔進了垃圾桶，我的眼睛裡沒有那個膽怯且需要我的小主人，只有那個嫌棄且遺忘了我的陌生人。

我陪過了她的五年，那是她的時光，而我是她時光的象徵，因為人會長大會變得成熟，所以就不需要我了嗎？你還記得你小時候那個在你眼中，陪你玩、陪你笑、陪你哭的我嗎？麻煩你了，請記住我吧！

請你記住我作文 篇11

每個人都有一個好聽的名字，每個名字都有一個含義。下面請聽我的名字！

我叫崔錦虎。在我出生之前，（我父母打算給我起名叫崔晉。給我起名叫崔晉的原因有兩個：一是因為我爸姓崔，我媽姓靳，意思是我希望我比他們兩個。無論是學習還是其他方面，加起來都很好。

第二個是“崔”與“崔”、“晉”和“晉”同音，兩者合起來就是“選擇我進步”“我想讓我在他們的監督下每天進步。但後來我想：光是我們兩個人是不夠的，我要自己努力！因為我是老虎，所以在崔晉後加了一個“老虎”，從此我的名字就叫崔晉虎。

雖然我父母給我起了個大名字，但據我所知，他們從來沒有叫過我的名字，但是我的綽號，是的，“金虎”有“小老虎”和“老虎”，現在他們想叫我的名字，我不習慣。

許多偉人都有自己的筆名，如巴金，原名李少堂。為什麼他的筆名叫巴金，原來他是很崇拜巴枯寧和克魯帕武金的。他選擇了巴枯寧的巴和克魯巴武金，所以他的'筆名是巴金。看了他的筆名，我也覺得我有了筆名，最後，因為我很崇拜李小龍，而且他在美國的名字叫李小龍，所以我打算給我崔小龍，因為我的姓氏是崔！

我很喜歡我的名字，你喜歡嗎？你記得嗎？

請你記住我作文 篇12

老師，我馬上要升四年級了，也許您不再教我們，但請您記住一個人：她長得瘦瘦的，有著一雙水靈靈的大眼睛，但因為經常看書視力不好，即將戴眼鏡。三年來你見證了她從短頭髮一直慢慢留到長頭髮，扎著兩個小辮的她平時開心時笑得合不攏嘴，生氣時撅著嘴不服輸。她就是我——蘇櫻。

老師，我的學習成績在您眼裡還可以吧。可有時還會被您請到辦公室說上幾句，原因只有一個，那就是錯別字太多。試卷上、作業本上、小紙條上……錯別字隨處可見。它常讓我拿不到好成績，讓您失望了吧！

老寫錯別字的我可愛看書了。我家的小書櫥裡放滿了我愛看的書。其中我最愛看楊紅櫻阿姨寫的書，我是她的忠實的粉絲。看她的書，總令我很開心。我看書的速度可快了，一天就可看完一本書呢！

別看我是個書迷，我的體育也很棒呢！有一次體育投籃考試，老師要求我們投滿四個才算優秀。結果，我竟然投進了四個！可能這不算什麼，但我們班一些愛好籃球的男生們也沒投進四個，有的甚至一個都沒投中！所以對我來說，這已經是我的非凡之處了。

老師，其實您別看我在學校安靜得不得了，上課連手都不愛舉。但在家裡，我可是個“孫悟空”，能把一個家翻個底朝天！說起話來“嘰裡呱啦”的'，做事還總是毛毛糙糙，搞得亂七八糟的。爸爸媽媽對我也無可奈何。

頑皮也好，文靜也好，這都是我——可愛的小櫻子！老師，請您記住我哦！我也會記住您的！在新的學期裡，我會繼續努力學習的，您等著瞧吧！

請你記住我作文 篇13

請記住我，當你閉上眼睛音樂響起，不停地愛，就永遠不會流逝……當這首悠揚的歌曲再次響起，我不禁流下了感動的淚水。

我全身心投入的一遍又一遍聽著這首歌，我陶醉了。這首歌是電源《尋夢環遊記》的主題曲，是電影主人公小男孩米格的.曾祖父寫給寶貝女兒可可的。每天晚上，米格的曾祖父都會和女兒可可唱這首歌。可是可可的父親被別人殺害了，那個人偷走了他的吉他和他寫的歌。可可老了，快要忘記死去的父親了。如果可可遺忘了爸爸，那亡靈世界的爸爸就會永遠消失。

當小男孩米格從亡靈世界回到人間後，把這首《請記住我》唱給祖母時，他的祖母可可也跟著一起唱了起來：請記住我，當聽見吉他的悲傷，這是我跟你在一起唯一的憑據……可可祖母又想起了自己的父親，亡靈世界的爸爸就不會消失了。

這首感人的歌曲，不僅喚醒了我內心對音樂的喜愛，還使我知道：愛是多麼的可貴，只有愛才能永遠不會消失。

請你記住我作文 篇14

走進教室，不是吧，這麼多人，我還以為沒有人來呢。每個人的臉上都寫著“嚴肅”。我心裡也倍感欣慰：我們班的同學都是好樣的。唉，這種情景不久也將成為回憶了……終於下課了，我向教室外走去，卻驚異地發現同學們此刻都“活”了過來，臉上洋溢著幸福，從過道里走過時，迎來的是一個個微笑，那麼燦爛而又真誠，這些熟識了三年的笑臉，今天，在陽光的映襯下顯得格外美麗。走出教室，我趴在陽臺上，放眼望去，學校對面那座小山依然是那麼綠。小山上，留下了我們多麼美好的回憶啊！正想著，同桌小宋走過來，拍了拍我的肩膀，說：“幹嘛呢，一個人在這兒發愣。”“我只是欣賞對面山上的風景。”我笑著回答道。“不是吧，對面的風景我們每天都看，還用得著欣賞，你是在留戀往日的生活吧？”小宋一本正經地說道。真是知我者，同桌也。我點了點頭，說：“是啊，過幾天我們就要分別了，我捨不得呢！”我略帶憂愁地說。“這有什麼，分別也是開始嘛，是人生路上又一個開始。再說了，‘海記憶體知已，天涯若比鄰’嘛。”小宋大聲地說道。“對，‘海記憶體知已，天涯若比鄰。’”我微笑著迴應他說。

走進教室，同學小波拿著她的畢業留言簿走了過來，笑著對我說：“來，在此‘隆重’的時刻，請留下你珍貴的.一筆吧！”我高興地拿過她的留言簿，聞著淡淡的薄荷香味，輕輕開啟，用手指輕輕翻過幾頁，同學們那祝福的話語閃過眼前，那用線條勾勒的張張笑臉也掠過心裡。我翻到一張空白頁，先畫了一張大大的笑臉，然後寫上“把握青春，珍重友誼，會考大捷”的字樣，就合上留言簿遞給她。她雙手接過，揚起嘴角，露出兩顆潔白的門牙，笑著說：“謝謝。”我也情不自禁地露出笑容……我環視了一下教室，同學們彼此間都在開心地交談著，會心地微笑著，絲毫感覺不出即將離別的氣氛。

分別不是悲傷，告別只是開始，生活依然繼續。是的，分別之際，我們彼此珍惜，大家心裡好像都有一個美好的約定：在你的腦海裡留下最美的我。