老師，我想對您說作文(熱)

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的老師，我想對您說作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師，我想對您說作文1

鄧老師是我的作文老師，她非常和藹，他戴著一副金絲邊的眼鏡，顯得很有學問，她一直鼓勵我，讓我重信心。記得那一天，語文成績出來了，我怎麼也沒想到我只考了66分，全班第27名，這讓我對語文失去了信心，心想：鄧老師要求我考85分以上呀！哎呦！怎麼辦，怎麼辦呀！我後天可是要去鄧老師家不課的，我怎麼向她交代！

星期天到了，我帶著66分的考卷，來到了鄧老師家。“李莉，你來了，語文考幾分？”“我，我考了66分，第27名。”我把考卷給鄧老師看，鄧老師拿到考卷一聲不吭，似乎很生氣，過了許久，她嚴肅的說：“你這張考卷中存在了幾個問題，我要好好的批評你：一粗心，二不用心……”鄧老師的分析句句在理，讓我心服口服。我喪氣地說：“我學不好語文了。”這時，鄧老師的口氣緩和了，摸了摸我的頭，語重心長地說：“這次考得不好，不要緊，你要有信心，改掉粗心，不用心的缺點，你一定能名列前茅的！”頓時一股暖流湧進了我的'心房。

鄧老師的和藹和寬容，我會永記在心的，我想對您說：“對不起，讓您失望了，我以後一定考出一個好成績。

老師，我想對您說作文2

劉老師，我想對您說：“您真是一個體諒人的老師！”

在上一個星期四，我端著我們班的投影儀進了教室，您不停地叫同學讓開。我一路順風到了櫃檯前，小心翼翼地把它往櫃子上放。突然，我一不小心碰倒了您桌上的富貴竹，只聽見“嘩啦”一聲，玻璃花瓶摔碎在桌面上，緊接著，一股“清泉”緩緩地流了出來，把您桌子上的.作業和書全都打溼了。

我一看，傻眼了，這時，陳銘浩急忙遞給我一塊抹布，我才回過神來。於是，我和同學同心協力急忙把您書桌上的書本全部都拿走，手忙腳亂地把書桌抹乾淨。

“叮鈴鈴——”上課鈴響了，我蜷縮著身子，頭埋在課桌下，不敢看您。我準備接受您的批評時，您卻幽默地一笑，說：“你們看，熊鳴非他們一看見有水，就把桌子趕快擦乾淨，多勤快呀！我這個桌子也好久沒洗了，謝謝你啊！”聽了您的話，我非常感動。我想：“劉老師真是一個體諒人的老師啊！”

老師，您使我懂得了做人要學會寬容和理解，你在課堂上說的那一句話，我一生都忘不了。老師，我想對您說：“謝謝您！”

老師，我想對您說作文3

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我的耳邊常常響起這兩句詩。我就會想起那位嚴厲且值得尊敬的老師。

老師，您來的時候我們班已經是年級倒數第一了。您一直在努力改變我們。在您的語文課上，討厭語文的我竟鬼使神差的舉起了手。您發現我雖然有口吃，但答得很棒。您便開始多多提問我。活動、比賽、吟誦……沒有一項不讓我參加。同學都說我是機靈鬼、小詩人。這些稱號對我來說重要無比，因為這樣我就可以爭光，受到別人的誇讚。可這都是老師您的功勞呀！這也讓我想起上學前班的我，吃力的寫著語文作業。爸爸的.朋友來我們家做客。最讓我生氣的是——“看來羅家的人寫字就是慢。”這一句話造成了我內心巨大的創傷……也成了我學習語文的最大障礙。現在，我終於可以迴應他——胡說！是誰改變了一切？是我敬愛的黃老師！

黃老師，我想對您說，是您成就了我！是您讓我喜歡上了語文！

老師，我想對您說作文4

尊敬的楊校長：

您好！

自從開學後您擔任我們304班的語文老師，我的語文成績就突飛猛進，從以前的91、92分，一下子變成了98分，作文從以前的扣5分變成了扣1分。我非常地感謝您。

您是個擁有豐富教學經驗的老師，您在給我們上課時，總是面帶微笑，您那一雙炯炯有神的眼睛總是流出慈愛的光芒，令我倍感溫暖。

在與您接觸的這段時間裡，我發現您還是一個非常認真的人。這學期剛開學時，有的同學沒完成作業或者上課不注意聽講，您總是會與家長聯絡。現在，上您的課，沒有一個同學在抽屜裡做小動作，大家都坐得端端正正，聽講認認真真，至於成績，當然也有了大幅度提高和上升。

您還是一個非常有責任的人。記得開學不久，您的女兒病了，要做手朮。儘管這樣，您還是每天下午來學校給我們佈置作業。雖然只是那短短的'幾分鐘，但我們也感受到您的一片愛心。

尊敬的楊校長，我想發自內心地對您說一句：“我感激您，感激您那又嚴格又有關愛的教育！”在這裡我想衷心地再一次對您說：“謝謝您！楊校長！”

此致

敬禮

　　您的學生：xxx

老師，我想對您說作文5

親愛的老師，馬上就要到教師節了，其實我有很多很多的話想要對你說，可是有些話已經湧到了嘴邊，但見到您又全都嚥下去，因為有些話說不出來，所以我就寫出來。

一年前，我和您在這所美麗而寧靜的校園中遇見，您給我留下了許多美好的回憶，每件事都滋潤著我的心田。

記得上四年級那會兒，有一次我的數學成績考的不太理想，每個人都拿了高分，那張卷子其實也很簡單，當時我很傷心，因為我怕老師對我太失望，從老師進教室那一刻起，我的心一直在砰砰砰的跳個不停，想停都停不下來，畢竟我還是數學課代表，當老師發獎品時，老師並沒有批評我，然而還獎勵了我一個筆記本我很高興老師並沒有責備我，而是鼓勵我，我永遠不會忘記老師對我的`關愛和照顧，還有那和藹可親的笑容！

老師，你就像那個大樹，而我們就像大樹下的一棵小草，你為我們遮風擋雨，無怨無悔！您就像一位辛勤的園丁，我們就是幼苗，您用辛勤的汗水灌澆著我們，盡心盡力，沒有怨言。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。敬愛的老師我永遠永遠都不會忘記您，不會忘記您的教誨，祝您教師節快樂，您辛苦了，謝謝您！

老師，我想對您說作文6

翁老師，您陪伴我們度過了三年時光，教導我們可貴的知識，引領我們勇敢地向前，在這裡，我想對您說幾句悄悄話了。

有一次我的友誼出現了問題，與朋友鬧矛盾了，互不理睬，就算擦肩而過，也不說一句話，可我不想結束這段曾經美好無暇的友情，放學回家，我寫了一封信給您。在我的信中，我問了您一些問題：1、我的朋友是任性嗎？2、我該怎麼做？第二天我把信悄悄的塞進了您的手裡。後來，您也把信放進了我的抽屜裡。在回信中，您的`語氣溫和，以親切的文筆告訴我該怎麼做才能與朋友更加親切。讀起這封信時，我的心裡十分溫暖。回校之後，我按著您提的方法嘗試了一下。下課時，我與她們心平氣和地交談了一下，問了問她們對我的看法，朋友們也說出了心裡話。她們還想擁有我這個朋友，因為朋友之間，在於分享，也要懂得寬容和理解，我們重歸於好。我想對您說：“老師，謝謝您。您幫我在友誼的道路上搭上了一條充滿希望的小橋。”

翁老師，您就像春天裡帶有碩大果實的大樹，我們就是小動物，躺在樹陰底下乘涼，享受涼爽；您就像是夏日裡的一陣涼風，使我們神清氣爽；您也像冬日裡的太陽，使我們永遠溫暖。

翁老師，您是世界上最好最完美的一位老師。

老師，我想對您說作文7

老師，我有很多的話，不知從何說起。用我最真誠的一句話說：“老師，您辛苦了！”

每當我們來上學時，總能看到您在教室等待的身影；每當我們認真完成作業交給您，總能看到您臉上燦爛的笑容；每當我們放學後，您總是最後一個走出校門。

疫情期間，您在家裡認真備課，每天都堅持在固定時間為我們上語文直播課，使我們“停課不停學”。您告訴我們學習要日積月累，每天會認真檢視我們的微信筆記作業，給我們及時的'點評。一個假期下來，我積累了厚厚的一本“我手寫我心”，您說裡面記錄了我的成長。您給予了我們豐富的知識，教會了我們做人的道理，使我們每天都在進步。我們長大了，而您的白髮卻逐漸增多，您把全部心血傾注在我們身上。我怎能不感激您呢？

老師，是您不辭辛苦、不求回報的付出，換來了我們對語文學習的熱愛，我想大聲對您說：“謝謝您，老師”！

老師，我想對您說作文8

老師，是辛勤的園丁，用豆大的汗珠培育我們著些花骨朵。

老師，是明亮的蠟燭，用和藹的心，教育著我們這些國小生。

老師，是多麼的偉大啊！為了教育自己的學生，不顧身體健康，他們一天到晚，忙著備課，忙著講課，忙著批改作業。雖然非常的累，但是他們心甘情願。那是為什麼？因為他們希望我們有一個好的成績，因為他們希望我們成為棟樑之材呀！

我想在這裡說一聲：

———老師，您辛苦了！

老師，是多麼的和藹可親啊！您就象媽媽一樣照顧這我們，每當我們有什麼不舒服時，您對我們更是無微不至，每當我們有什麼困難時，您總會在一旁鼓勵我們，每當我們遇到不懂的問題時，您總是耐心的`跟我們講解，一遍又一遍……直到我們所有同學聽懂之後，您才放下沙啞的聲音，接著講另一個問題。可是直到下一年，您不在教我們了，留下的是您教的知識，留下來的是一滴有一滴的汗水。留下來的是您和我們相處的點點滴滴……我想在這裡說一句：

———老師，謝謝您！

老師們！我們一定不會辜負您對我們的希望，努力學習，刻苦鑽研，長大後成為棟樑之材~

老師，我想對您說作文9

嚴老師，您知道嗎？在校園中的您，實在是令我又愛又怕。

有一天上語文課時，我正在回答您提的問題，而且回答得很流利，語言也組織得十分優美。在得到了您的表揚時，我的心裡美滋滋的，比喝了蜜還甜。這時的'我，學得你可愛極了，覺得你就像我的媽媽一樣，那麼和藹、那麼慈祥、親切、平易近人。

可這個星期一的早晨，當我看見您那麼狠狠地懲罰、批評沒有完成家庭作業的同學時，我覺得你頓時變得那麼凶狠，我們的距離又遠了不少。雖然，我知道您是為了我們更自覺地學習，可是您的行為實在令我十分懼怕，令人毛骨悚然，不再那樣和藹可親、那樣慈祥、那麼平易近人。

嚴老師，我想對您說：老師啊，我希望對一些沒有按時完成家庭作業的同學，儘量給他們講道理，而不是批評、懲罰對待。我相信，同學們在您的諄諄教導下一定能夠茁壯成長。

老師，我想對您說作文10

我非常喜歡我的郭老師，您不僅傳授給我們知識，還教會我們做人的道理。每次大課間的時候，只要郭老師有時間，都會陪我們玩。

郭老師，您是個和藹可親的人，每當大課間閒暇時您就會跟我們玩長繩接龍、抓小鳥……就像我們每個人的`姐姐一樣，跟我們玩成一片，笑成一團，我們的笑聲如同銀鈴般清脆、悅耳。

您也是一位獎罰分明的人。記得上學期，我考試連續幾次都很差，這是郭老師會找我談心，也會給我補習、指導。當我的成績有所提升時，郭老師也會給我稱讚，有時候我得了滿分，郭老師便會獎勵我一朵鮮豔的大紅花。

郭老師，我知道您想讓我學習好，所以我也會越來越努力的。您那循循善誘的教導，如甘泉般滋潤著我的心田，這是我才真正懂得了什麼叫做用心良苦。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這正是您嘔心瀝血，教書育人的真實寫照。您為我們付出了太多太多，我除了提高我的成績之外，只想對您說：“郭老師，謝謝您！您辛苦了！我們永遠愛您！”

老師，我想對您說作文11

老師，有人把您比作成蠟燭，為了照亮別人，燃燒了自己；老師，有人把您比作成園丁，辛勤地培養著我們；老師，還有人把您比作成春蠶，因為您有像春蠶一樣的高貴品質。老師，可我要把您比作成一杯濃濃的果汁，因為您對我們的愛就像一杯果汁，是濃厚的，是香甜的。

老師，您知道嗎？我一直都想給您說一句話，終於，您在星期天的作業中給了我這個機會。我想說：“老師，您辛苦了。”

上課了，您繪聲繪色地給我們講課。有時就算您嗓子啞了，嘴皮幹了，但您還是用意志克服了，這讓我感受到您有多麼的辛苦。

下課了，操場上開始沸騰起來了，校園裡也充滿了同學們的'歡聲笑語，可您卻坐在椅子上，專心致志地批改我們的作業，一絲不苟，格外用心。

午休時，我們都在閉眼休息，可您卻在精疲力盡地準備上課時的資料。

放學時，我們揹著書包向家中奔去，可老師您呢？還在備課。

老師，您辛苦了！您不辭勞累地批改作業，我們的錯誤在您那兒，早已化解成一次次地進步。老師，我希望在您的帶領下，我們可以更加快樂地成長。

老師，我想對您說作文12

陽光無聲的撒在我的書桌上，讓我看到了相框裡的照片，於是想起當時的那一年。

記得我第一次上學，一進教室，心裡就非常不安，心想著老師會是誰?一直到老師來自我介紹時，我才放下心中的大石。這位老師看起來有一點凶，頭髮卷卷的，還蠻年輕的樣子。他上課時常喜歡和我們分享一些他曾有的錯誤，希望我們不要和他一樣犯下相同的錯。人家說:“在家靠父母，出外靠朋友”，那在學校教室呢？當然就是靠老師囉！所以我把老師當做是父母或朋友，這樣子上課會上得心甘情願，心裡也感到快樂。

不過老師的習慣好像都是一樣的'，比如每次功課都要我們訂正，還有他們總是出很多很多的功課。雖然我知道這全都是為了我們好，不過我覺得最可怕的是：不訂正還會被重罰呢！但是自從我仔細想過以後，我覺得這些全都是正確的，因為如果沒有功課，我們要如何練習？如果沒有訂正，我們還是會一錯再錯。所以我要對我的老師說：謝謝您的教導，我會好好學習。

老師，我想對您說作文13

老師，我想對您說，我也許是班上成績最差的，但我卻是最想努力的那一個。

每當您拿著課本沉重的走進教室時，我就明白——班上這次考試成績又不理想了，您站在講臺上生氣的望著我們，一言不發，過了許久您才說：“這次考試不及格的自覺站，讓我看看到底是誰在拖我們班的後腿！”於是我很不情願的站了起來，但我並不恨您，因為在我心裡更多的.是自責與後悔，自責當初考前的不認真，後悔考試時的太粗心。考完以後，我拿著這張試卷，望著那一個個紅叉，心中不禁有一個念頭——我不能再這樣頹廢下去，我應該振作起來！

老師，我想對您說，或許現在我還不夠好，但我會努力，直到讓自己不再進入不及格的行列，老師，請相信我！我相信在接下來的日子裡，時間會給我答案。

老師，我想對您說作文14

老師，其實我的心裡有許許多多的話，可是當著您的面我又不敢說，現在在我可以說出來了。

老師，當我自責自己沒有做好作業時，我心裡是萬分的自責，恨不得把自己罵個痛快。可是，您卻不罵我，只是輕輕地對我說：“下不為例”。當時您不知道我是多麼感激您。我對自己說：“下不為例，我以後不會不做作業了。”

老師當我想起您派給我的活兒，我卻給忘得一乾二淨時，我非常的後悔，心裡總說：“王鋆呀，王鋆！你連這點兒活也做不好，還怎麼當班長呢？”您卻不責備我，只是安慰我說：“沒關係，這件事你再去做。下次記住了！”您給了我勇氣，讓我有信心再去做。

老師當我這道題不會做時，心裡很著急，您那張溫柔的臉慢慢貼了過來。當我看見您那份仔細地說教，您在我心裡是最偉大的人。

老師，您對我的那份關愛，那份仔細，那份安慰。從您那仔細的眼神中，我知道了您對我的`希望。從您那安慰的話中，我又知道了您的溫柔。老師您讓我有了知識的大腦，讓我有了對人的真誠。我一定不會辜負您的，老師！

老師，我想對您說作文15

老師，在課堂上您經常關照我，在下課時，您總是非常信任我，我卻連表達您對我的關照都不敢，今天，我就在這篇文章裡一吐為快吧！

有幾次，上課鈴聲響了，您輕輕走進教室，站到講臺上，翻開課本向我們提問題，如果我舉起了手，被您看見，您就會讓我回答這個問題，只要我回答對了，您就會表揚我，讓我再次充滿了信心，迎接下一個問題。如果回答的有偏差或者有錯，您也不會責怪我，而是讓我坐下來，給我鼓勵讓我好好思考，爭取再一次回答正確，您的一次次鼓勵和肯定讓我充滿了自信……

有一次，我的作業完成的非常好，您便讓我拿著紅筆，到辦公室批改其他同學的作業。我簡直不敢相信，您會讓我去批改作業，當我滿臉疑惑地望著您時，您給了我一個微笑，我的心情便平靜了，大膽地走進了辦公室……我批改完後，將作業交給您，您隨手翻開幾本看了看，說：“修改的真不錯，每個細節非常好，就這個‘藏’字，裡面的`‘臣’的那一豎寫出頭了，你都看得那麼仔細，不錯哦！繼續加油。”聽了您的話，我就想著要更加努力學習。

老師，您常關照我，我都記在了心中，也一定會用行動來回報您給了我知識。