風高中作文

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的風高中作文，希望對大家有所幫助。

風高中作文1

當我想起你時，總會敲下手中的筆，劃過紙間的距離，寫下一張張笑意的臉。

遇到你的那天，我心情很差，養了四年的長髮在我沒有反應的一瞬間剪短，心裡微微疼痛。你——剛剛轉來這個班，什麼都不瞭解的來到我的旁邊。“同學，我可以坐在你旁邊嗎？”“你想坐就坐吧。”我有點冷然的'說。“那就太謝謝了。”你似乎很高興，臉上帶著花一般的笑顏，恍惚間猶如見到了冬日的暖陽，落在我的心田，久久不散。那時的我們——成為了好同桌。知道我不開心的緣由是頭髮，竟自己跑去剪髮，第二天見到你那簡練精幹的短髮，我的眼眶莫名就溼了，感動的不知所措。那是的我們——成為了好朋友。隨著歲月的流逝，轉眼又是一年畢業季，不再是我們看著別人的離別，而是我們幾經周折，最終離別還是來臨。我們抱著對方，滾燙的淚珠似乎斷了線，一顆顆滑落在我們的臉上，滴在對方的手上。感受著這淚水的溫度，一點一點湧入我的心裡。那時，離別不能阻斷我們的感情。我們來到了同一所國中，每天的一起回家一起吃飯都成了現在思念你的記憶。漸漸的我們遠離了，對方似乎變得不那麼重要了，不再一起騎車不再一起遊戲。連QQ都不再聊天，我們隔閡了對方暗自神傷。現在的我如願上了理想的高中，我依舊在這裡。對於遠方的你，我早已沒了勇氣問候，害怕只有官方的回答，陌生的不再是我認識的你。

最後的最後，請讓我矯情的說聲我想你了。不管你在哪裡，只要你累了，我仍舊在原地不離。你依然是那個伴我三年美好時光的你，是我一生都會記得的好姐妹。風劃過，帶走我對你的想念，最終飄散時空……

風高中作文2

多年以前，父輩們總喜歡用“知識改變命運”作為訓條，來灌輸兒時的我們，雖不甚理解，但還是堅定不移的奉之為唯一的信條，也就成了我們學習的唯一追求。

曾記否？那黑色的七月，牽動著多少莘莘學子的心。曾記否？那驕陽似火的九月，煎熬著多少徹夜不眠之人。

然而命運總是捉弄於人，夢想總是和現實背道而馳。因年少氣盛及盲目自信而未珍惜來之不易的機會，與自己嚮往已久的學府失之交臂，最終未能實現進一步深造的夙願。而我也在那一劍封喉般窒息之痛後，不得不放棄最初的夢想。

十年寒窗，付水東流，年華里花樣的夢，就在那一季蕭瑟之秋黯然落幕。接踵而至的失落，彷徨，頹廢，如夢魘一般揮之不去，身心俱憊之下，頓覺那年冬天特別冷，其實是我--心已灰，意已冷。

歲月如梭，流年似水，經歷過後才懂得，世事都在冥冥之中演繹著它的輪迴。一念夢起，一念夢落，此起彼落之間再也感受不到曾經那種窒息般的彷徨與失落，或許是麻木了，或許是領悟了。

漫漫人生，夢有三千，如今豁然，其實夢本身一直都在，從未走遠，只要還有勇氣，只要還有一顆尋夢的心，我們依然能擁夢入懷；依然能捻一縷夢的`芳香，展現人生最華麗的篇章。

回望來時路，曾經的夢，在流年裡悄無聲息的殞落，如昨日黃花般在我記憶的長廊裡留下一道道悽美的風景。而我也始終未放棄，竭力的在那片風景地裡找尋著夢最初的開始——“知識改變命運”。而今，它所能改變的已經不僅僅是命運了……

風高中作文3

春天裡的午後，大都有著明媚的陽光。總喜歡將飯後的時光交給腳步，不帶任何目的地走走。

此時，法國梧桐彷彿再一次獲得了新生。風輕拂，法國梧桐便熱情地唱起生命的讚歌，道路的兩旁全是她熱情的見證，遠遠看去，毛茸茸的一片，那便是她的種子。樹下路過的人兒幸運的話，還能帶著她的`饋贈，去到自己的目的地。

此刻，圖書館週圍最亮麗的景色，便是那幾株玉蘭。路過那的人們常常不忍離開，他們或者將這些玉蘭最美的時光永久地停駐，或者對玉蘭的美長久的欣賞感嘆一番，更有人們彎下腰來尋找適合心意的掉落的花瓣。枝上的玉蘭，靜靜而熱鬧地燦爛著，享受著春天裡和煦的陽光和微醺的風的偏愛，盡情地在最美的時光裡綻放，陽光下，朵朵玉蘭挺立，像極了朵朵可愛的燈。沒綻出來的花骨朵，也在努力地積蓄和爭取，遠遠看去，像一支支倒立的飽蘸墨汁的毛筆尖。花開之時便有花落，枝上的花朵靜默地燦爛著，偶爾便有一兩片花瓣掉落。漸漸地，落下來的花瓣變多了，有的已被行人碾成泥，有趣的是往往能遇到一片花瓣上印著好幾個不同的腳印，也許這腳印的方向還不一樣呢。空氣裡有著陽光的和煦、風的微醺，還有梧桐的熱情，更有玉蘭的味道，不知是開著的玉蘭的味道，還是墜落後的玉蘭的味道。

也許“枝上春，作芳塵”應該能比較好的詮釋這種景象吧。

運動場上的人越來越多了：踢足球的，散步聊天的，鍛鍊身體的……

混著陽光的味道，微醺的風拂過，髮絲輕揚，頰邊的梨渦清淺。

風高中作文4

你是風，大自然的風；你是風，我心中的風。

你有料峭的春風，款款而來、嫋嫋而去的夏風，蕭瑟的秋風，凜冽的冬風。

你是風，大自然的鳳。

你是春風，像慈母的手撫摸著大地，草兒被吹得翩翩起舞、花兒被吹得搖曳著婀娜身姿。

你是夏風，像黑夜與白天時常交替著。你忽而輕柔婉約，如同一位大家閨秀；你忽而粗曠豪放，宛如一位東北大將；你忽而冷酷無情，捲起千層巨浪；你忽而狂妄熾烈，如一位慷慨激昂、浴血奮戰的將士；你又忽而神祕莫測，又忽而親近相知。

你是秋風，像一位舞者，踏著輕盈的舞步，大地也因此爽朗起來。楓兒的葉子變得火紅，如同一位新嫁娘的嫁衣。稻兒變得金黃，宛如束束陽光散落在湖面上，煥發著金光。

你是冬風，像一位與世不交融的魔者，驅趕著人類，讓他們對你感到發抖；驅趕著動物，使它們不得不冬眠。大地變得一片憔悴。

你是風，我心中的風。

我本在那一片寧靜和平的土地上，過著安逸、無憂無慮的生活。而你時常來此樂土高歌著你的雄渾、誘惑著你的五彩，掀起一片片波瀾。

我不曾經歷過所有。你的肅穆與放浪，你的柔情與激情，迫使讓我與你同做伴，你是風，我亦如風。

風，放縱的，如孩兒般，可以毫無忌憚地哭，毫無忌憚地笑……顯示著我們風兒的`天性。

我們四處奔波，經過海，捲起巨大的水龍；經過河流，吸乾它的水；看到雪兒，現玩心似的輕吹，使雪兒紛紛灑灑，美麗至極……

你吹動了我原封閉的心，打開了我心靈的枷鎖……

吹吧，去輕吹，吹動那些帶有懺悔的心，吹化那些頑固的冰，吹開那些含苞的花蕾，吹響那些風兒的號角。

風，大自然的風。

風，我心中的人。

風高中作文5

“珊瑚”、“泰利”、“卡努”、“貝塔”這些名詞賦予風動聽的名字。最近狂風不斷，暴雨連綿。也許對於風，人們又有一個新的認識，用“可恨、可惡”來修飾它的名字。然而，風也是可愛的……

風，呼呼吹過，將年老的參天大樹連根拔起。

風，呼呼吹過，將地上的灰塵無情的捲起。

風，呼呼吹過，將破舊的電纜狠狠地吹倒。

然而風，呼呼吹過，卻沒有吹倒高樓，沒有拔起正茁壯成長的小樹，也沒有吹倒新裝的電纜。

也許人類會抱怨風太可惡，將平靜的生活拘留搗得太亂，然而正因為有了風，將陳舊的東西吹走，將缺乏生命力和抵抗力的`東西趕跑，從而世上多了幾份美麗。風愈大，生命的歌曲奏得愈響，把風留下有痕跡擦洗乾淨重新開始。

因為風，我們的生活多了幾分喧鬧，多人幾分挑戰生活的動力。風會將一切不好的事物帶走，也許這個過程有些疼痛，但風過後，你的生活變得更美。感謝風，感謝它帶來的陽光和雨露；感謝風，感謝他帶來的快樂和甘甜。

假如沒有風，我們的生活不是變得出奇平淡了嗎？那風中驚心動魄的時刻不是不能感受了嗎？假若有風，我們的人生豈不是更令人驚心動魄，更扣人心絃嗎？

人生的旅途要是多了幾場風，豈不是挖掘得出的強者。他們不怕風吹，因為他們有結實的根基，風吹不倒！或許可以說，風吹的過程是生命力強弱的較量的過程，強者瀟灑地揮一揮衣袖，迎風前行，弱者膽怯地前進，背風而走。或許弱者的離去，不僅失去了許許多多可以成功的機會，還會失去真正挑戰生活的勇氣！

風將陳舊趕走，帶來無限發展的空間，也許你會懼怕風而逃之夭夭，也許你會在風中不斷掙扎，掙扎出屬於自己的天空。風很快地吹來，悄無聲息地溜走，一陣風過後，你又抓住了什麼呢？