難忘師恩作文(通用15篇)

在我們平凡的日常裡，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的難忘師恩作文，希望對大家有所幫助。

難忘師恩作文1

任老師脊椎不好，每一次看到老師疼得吃藥時，總是感覺到一陣陣心酸，我多麼想對任老師說一聲：“老師，對不起。老師，你辛苦了！”記得是三年級的第一次作業，我非常不認真的把作業完成了，那時候，我只想著做完就好，可以算得上是糊弄老師了。就在第二天本子發到我的手裡時，在最下面一行，用紅筆寫著一行字“好好寫呦，你是課代表！”“課代表”？我不敢相信自己的眼睛。上語文課了，老師宣佈我為語文課代表，並向我投來了鼓勵讚許的目光，我的心怦怦直跳，我立即感覺到身上的擔子很重，我必須給同學做出榜樣，做一個名副其實的課代表。從那以後，我認真地寫字，把老師寫的那句話拿來鼓勵我，鞭策著我。我的字越寫越好了，沒過幾個星期，老師便拿著我的本子向大家展示，：我們班字寫的最好的就是語文課代表了，你們都要向她學習呀！”說完又對我投來了讚許的`目光。我聽了心裡美滋滋的，今後，我都以那只有九個字的評語來激勵自己要認真書寫。至今，那本本子我還儲存著。 冰心奶奶說過“有了愛就有了一切”，老師正是用這種無限的愛來奉獻給學生，是她，我才能成為一德智體美全面發展的好學生。老師的無私奉獻，我們看在眼裡，記在心裡。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。確實，老師是人類靈魂的工程師！難忘師恩！

難忘師恩作文2

我上二年級開學的第一課時，我認識了一位女老師，她英語,口才，藝術都很好。

每一次，她教我英語是都要講一個故事，或是一首英語歌。我還記得其中有一個故事的大意是這樣的:一忘只小鴨子在水裡面游泳，它的腳突然被水草纏住了，小牛到河辺來喝水，看到小鴨子在那喊：“救命呀！救命呀！”小牛說：“我來救你”小牛趕緊下了水，將繩子弄斷，小鴨子得救了。小鴨子非常感謝小牛。我們都聽得入了迷。

還記得有一次，我生病了，在宿舍沒去上課，蔡老師知道了這個訊息，就專門來幫我補英語。她很耐心，細緻，又那麼溫柔，讓我非常感動，覺得老師就像媽媽一樣！忘了告訴你們:那時我寄宿在蘇州外國語學校。媽媽不在身邊，每天都很思念在媽媽懷裡的情形，是老師給了我小時候的溫暖。我很感謝蔡老師在我那幼小的.心田裡播下了英語的種子。因為缺課的那一次，我英語缺了一次考試。病後，蔡老師讓我去她的辦公室做考卷。正在做考卷的時候，老師好像要進來拿什麼東西。於是就輕手輕腳地走進來慢慢地開啟抽屜拿了東西就輕輕地走了出去。

在一次英語考試比賽中我都拿到了第一名，那是多虧了老師的尊尊教導。

老師的鼻樑很高，一張精緻的臉上，有著一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴巴，披著一頭烏黑光亮的秀髮，非常漂亮。

我愛上了英語，這要感謝老師的教誨之恩，我終身難忘。

難忘師恩作文3

我們敬愛的語文老師——李老師，已經到了即將退休的年紀，卻還全身心地投入到教學中，盡心竭力地教導我們。

李老師的臉圓圓的，有些許泛黃，她上課時開心的時候，那張臉神采飛揚，好想要把她肚子裡全部知識都教給我們。有同學犯錯時，那張泛黃的臉就會立馬漲得通紅，像個大蘋果似的。李老師的嘴巴粉粉的，好像還有那麼一點點紫。嘴巴下有一顆閃亮光的“黑寶石”，裡面一定藏著無窮無盡的`智慧！她一頭短髮，有時會扎著一個小“丸子”在頭上，看起來還蠻可愛的嘛！

在她的日常生活中，除教書外更多的是和我們一起“瘋狂”地玩。一次她帶我們同學去玩竹蜻蜓。我們這些小朋友的竹蜻蜓忽上忽下的，像個淘氣的小男孩，而李老師的竹蜻蜓一眨眼的功夫就飛的老高。看到同學們羨慕的眼神，李老師笑著教我們如何才能像她一樣玩竹蜻蜓。太陽在同學們的嬉笑聲中漸漸落下了山坡……

我愛李老師，不僅是因為李老師是一位優秀的教師，更是一位值得我們學習的有愛的老師！

難忘師恩作文4

老師，你是祖國的棟樑，是支撐起我們一代人的背樑！您想一支蠟燭，為我們顯出熱和光。

您還記得麼？在我上國小二年級時的第一學期我發高燒了，幾天都沒有上學，功課也落下了不少。在我發燒的日子裡，我每天都會接到您的`電話，從你的話語中我感到了溫暖。上學了，您用可見的休息時間為我講課，為我指導。放學時，您還用短暫的時間為我講課後題。從您的表情中就可以看出您是多麼的辛苦，多麼勞累。

老師，您像一陣春風，溫暖著我的心。

您還記得麼？在聖路三年級時，每個老師可以說一句話，您呢？您什麼也沒說，只是對我們露出燦爛的微笑。那種微笑，使我念念不忘，那種微笑就像一陣春風，吹得溪水復活，吹得鳥兒歌唱，吹得花兒綻放。那時，我也笑了，笑得多麼甜蜜，多麼美好。

老師，您是為我們建橋的工人。每天為我們修改作業，您那時是多麼認真，生怕為同學改錯了問題。您每天為我們講課程，那時您是多麼的認真，生怕有的同學不懂。這世間沒有比您跟好的工程師了。

您想一支蠟燭，雖然細弱，但又一分熱，發一分光，照亮了別人，卻耗盡了自己。您講課的語言，約二項丁冬的山泉，親切似潺潺的流水，即躍入本寫的江河……

您的愛，向貸羊一樣溫暖，像春風一樣和煦，像清泉一樣甘甜……

難忘師恩作文5

老師，您是憂傷日子裡的一股春風，輕輕地為我拂去心中的愁雲；您是快樂日子裡的一把吉他，盡情地為我彈奏生活的愉悅；您是憂傷日子裡的一把雨傘，靜靜地為我遮擋心中的陰雨。

在一個陰雨不斷的夜晚，我臉上不知為什麼冒出了三個“小精靈”，大概是在仙境玩膩了，想到凡間來呼吸一下新鮮的空氣吧。當阿姨發現時便急忙告訴了老師。

“他臉上應該是過敏了，上午為什麼不跟你說呀？”阿姨說道。

“上午問他什麼事，他還說是蟲子咬的呢。”孟老師道。

“我跟你媽媽打了電話，等下跟我去教師那放行條，再去大門口。”孟老師轉身跟我說，他和藹可親的面孔讓我覺得臉似乎不癢了。

然後他便帶我去了教室，我第一次看到了人山人海的教學樓，變得格外安靜，不禁讓我有點毛骨悚然，但孟老師一直帶我走著，寂靜之地反而充滿了師愛。看到孟老師因忙碌而斑白的兩鬢，我不禁感受到教師這份工作是多麼的辛苦。

到了樓下，廳內空無一人，廳外陰雨不斷。望著天外那可怕的倒影像是露出了猙獰的面孔，我的心像麻花一樣打了一個又一個的`結。孟老師舉著雨傘，還不停叮囑我要儘快回家看病，然後早點休息，我的心瞬間融化了。

“等一下媽媽來了，你就走吧，我還要去看一下宿舍的情況。”孟老師把我交給了門衛，又悄無聲息地去學生宿舍了，不知怎的，我感動的淚水如同今夜的雨一樣，奪眶而出了。

感謝老師教授我們知識；感謝老師無私的奉獻；感謝老師對我們的諄諄教誨。

難忘師恩作文6

老師是蠟燭，老師是園丁，老師讓我們成長。其中，我們五年級教數學的陳老師帶給我們的溫暖令我難忘。

陳老師十分負責。在任教期間，我們的數學作業，陳老師一個個認真批改，並把題目的解題思路一一講解，讓我們每一個人都能聽懂，都會做。若有個別同學仍不理解，陳老師也會不厭其煩地講了一遍又一遍，直到他們完全弄懂為止。

陳老師不僅工作認真負責，對我們也是關懷備至。

有一次，我們班同學因身體不適吐了。同學們看到了，有的大叫起來，有的議論紛紛，還有的.捏著鼻子，離她遠遠的。可就是沒人想到把嘔吐物收拾乾淨。陳老師看見了，連忙停下講課，放下書本，胡亂抽了幾張餐巾紙，拿起垃圾桶，就三步並作兩步地朝吐了的那位同學走去。他先拿起餐巾紙把桌子上的嘔吐物清理到垃圾桶裡面，還拿來拖把，把地面清理乾淨，再把垃圾桶放回原位，最後問了問那位同學身體有沒有哪裡不舒服，然後叫人把她送進了醫務室。看到這裡，我們每個人都驚呆了，原來我們碰都不願意碰一下的嘔吐物竟然被陳老師“制服”了。做完了這些後，陳老師就像什麼也沒發生一樣繼續上課。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”陳老師，雖然您現在不教我們了，但是，您的負責和對我們的關懷備至，會讓我們永遠記在心中。

難忘師恩作文7

那是一個桂花飄香的季節——九月。

我踏進了校門，遇見一位老師。她中等個頭，有著微微卷起的髮辮，樣子是那樣平易近人。她就是我的班主任——楊老師。

楊老師的話語溫柔，懇切，就像春天那暖暖的帶著香氣的微風拂過我們的心田。在她的課上，我總被她的情感所左右。她不是演員，但她情感微妙的變化卻勝似春末夏初，變幻莫測的雲天。

記得有一次在選班長時，我想當，又怕自己當不好。楊老師像是神仙似的`看出了我的心思，便語重心長地說：“幹什麼事沒有第一次？要相信自己，只要有信心就沒有幹不好的事。毛澤東爺爺不是說過：‘世上無難事，只怕有心人’嗎？”我聽了覺得的確是這樣，凡事都總有第一次，就算第一次不成功，那也使我總結了經驗，紮實了基礎。於是我毛遂自薦而成功地當了班長。從此，不管我幹什麼事情，都把楊老師的話銘記在心，時時刻刻鼓勵自己讓自己有信心。

楊老師對學生們熱情親切，就像一位精心的花匠，栽培著我們這些稚嫩的幼芽。

楊老師更像一隻顛簸的小舟，航行在大風大浪裡，滿載著知識和力量駛進一個個孩子們心靈的港灣。

楊老師對我們的影響是通過一條無聲的線路傳送的，在潛移默化中鑄就了學生們一顆顆善良`寬厚`正直的心。

難忘師恩作文8

教我的老師中有活潑可愛的英語老師有精明能幹的數學老師但在我的心目中最讓我難忘的是我的語文老師。我永遠都不會忘記她對我的教育之恩。

我的語文老師叫盧金利她今年三十九歲不高也不矮。一頭烏黑的頭髮總愛後腦挽一個馬尾。圓圓的臉上總充滿著和藹可親的笑容當笑起來的時候還有一對富有魅力的迷人小酒窩。

她告訴我們怎樣養成語文學習的好習慣教我們背書方法告訴我們寫作文的祕訣。

先來說說背書吧。我們班的大部分同學都認為背書是很件“恐怖”的事情可盧老師教我們後我們都不這樣認為了。盧老師告訴了我們一個小訣竅就是先讀一句然後背一句。原來我也可以當一個“記憶高手”我不禁佩服老師的方法高明。

再來說說寫作文吧。以前我不知道寫作文就亂七八糟地一頓亂寫。可現在好了我寫作的水平是一流的你們知道為什麼嗎？告訴你們吧因為每次上作文課的時候老師善於創造充滿魅力的作文課堂教學情境。帶我們做遊戲搞模擬活動。

寫完作文後老師會給我們精心地批改。記得在我寫《我的奶奶》這篇作文的時候當作文字發下來的時候我一下子愣住了：映入我眼簾的是紅色的修改符號和老師的批語。密密麻麻作文裡紅色的批語比我作文字身的字數還要多。我從前的老師給我作文的批語非常簡短比如什麼“層次清楚結構完整主題鮮明”之類的我看了不知道是什麼意思。而盧老師的批語我全能看懂知道自己哪個詞語用得好哪個句子寫得妙哪一段聯想豐富。有幾處我記得十分清楚。

1、文章開頭我寫了一句“奶奶謝謝您把我養大我有很多心裡話想對您說。”而老師的批語是“文章開篇寫出了對奶奶的感激之情你真是一個懂得感恩和孝順的好孩子。”

2、第二自然段中我寫了一句“從此我更擔心您了。”老師的批語是：“擔心”這個詞語用得好寫出了對奶奶的牽掛之情世界上最讓人感動是親情的牽掛。全文的批語是：小作者文章寫出了自己的真情實感。從文章可以看出你是一個懂得感恩懂得用實際行動來回報奶奶對你養育之恩的好孩子。你的文章老師看了深受感動。加油吧寫出了自己真情實感的文章就是優秀的好文章你一定可以成為一個小作家的！

老師批改作文的時候我雖然不在她的身旁卻從她認真的批改中感受到她的認真、細膩以及溫暖如春風拂面。老師誇我是一個未來的“小作家”呢！從老師鼓勵性的語言裡我感受到一種力量在暗暗地滋生。老師精心的批語就像

一股股涓涓的細流甜絲絲地注入到我小小的心田讓我有了寫好作文的興趣和信心。

在語文老師的推薦下我寫的詩歌《假如我是一朵美麗的紫荊花》參加“紫荊花”杯慶香港迴歸十週年的`徵文活動獲得了金獎。

我非常慶幸自己現在遇到了這樣一位具有魅力的語文老師這樣一位教學有方具有深厚的文學功底的語文老師。也許她不是教育界的名人更不是教育界的專家但是在我的心目中她是一位讓我終生難忘的教師。她教給我的學習方法讓我受益終身她鼓勵的話語一直在我耳畔響起。在我的眼前作文字上的紅色的字總在我眼前閃爍著讓我有了不竭的源泉和動力。她對我辛勤的教育之恩將永遠鐫刻在我的心上

難忘師恩作文9

我的班主任叫邢霞，我們的班主任非常可親可敬，有的時候非常嚴厲，而有的時候是非常幽默的。我記得上國小一年級我們幾個新生的照片還是邢老師幫我們照的相，我們班上的學生都非常喜歡邢老師，邢老師常說：“同學們，你們該要學習的時候就好好學，該玩的時候就痛痛快快的玩。”不知道為什麼，我媽媽也說過這就話。邢老師有的時候看我們表達的時候有一些羅嗦，於是就說：“山不在高，有仙則銘。水不在深，有龍則靈。話不在多抓住重點就行。”可能是邢老師說這一句話說的次數有點多，我們班上的有些同學還以為後面的這一句也是名言。

邢老師還有一次教了我們一些用電腦的小妙招，於是我就請教了邢老師一個問題，就是在打日誌的時候，一不小心能成改寫模式的時候該則麼辦？於是邢老師就告訴我了去除改寫模式地方法，從這一點上來看，邢老師是非常可親可敬的。

邢老師也是非常幽默的`，這是因為我們在參加學校活動的時候，邢老師有說有笑的，還有一次操場上的積雪非常厚，於是邢老師就抽出一節語文課放我們在樓底下快快樂樂的玩雪，所以邢老師也是非常幽默的。

當然行老師也有嚴厲和關心的一面，有一次因為邢老師一生氣還把一個塑料桶踢爛了。邢老師還有一次送了我一本書，書名叫《我是朗朗》和一本練字帖。

這就我們的班主任。

難忘師恩作文10

是誰，用知識哺育我們？是誰，用汗水澆灌我們？是誰？為我們指引道路？是誰，激勵我們勇敢前行？

——是老師，——是我們敬愛的老師！

在我成長的道路上，遇見許許多多的老師，但給我印象最深刻的就是張老師。她有一張圓圓的臉，每天總是笑意盈盈。她的臉上有一雙大大的眼睛，高高的鼻樑，她還有一頭烏黑的長髮。她的聲音非常好聽，好像播音員一般動聽美妙的`聲音，給我們朗讀課文時，簡直就是一種享受！張老師和我相處了有三年多，她給我們上的語文課妙趣橫生，經常把同學們逗得捧腹大笑，她還積極鼓勵我們發言搶答，表現好的同學會得到獎勵，她還為我們準備了豐富的小禮品來鼓勵我們。大家為了得獎上課都非常積極認真，就這樣，一節語文課在大家歡聲笑語中度過，我也能經常得到老師獎勵的小禮物，這讓我變得更加積極主動、信心滿滿！

張老師工作也非常辛苦，她要為兩個班的同學批改作業，經常加班到深夜。張老師對我們說：“同學們只要認真讀書，考出好成績，就是給老師最好的回報。”我記住了張老師的話，我要好好學習，不辜負老師對我的期望，這也是對老師最好的感恩！

最後，讓我衷心的對您說一句：“張老師，謝謝您！”

難忘師恩作文11

什麼是最神聖的職責是醫生是科學家還是明星……不知你是否聽說過這樣一個故事：從前，有一個國王，特製了一枚最高勳章，要授給一個功勞最大的人。訊息傳出以後，他的大臣，將軍以及國內著名的科學家，文學家，演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位國小教師。因為無論是科學家，醫生，還是國王都曾經受過老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！

老師，我讚美您！您就像蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們在茫茫學海了裡指明瞭道路。老師，我讚美您！您就像桑樹，默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我讚美您！您就像辛勤的園丁，細心培育著祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長。在學習上，你就像一位導遊，帶領我們在知識的果園裡徜徉，摘取秋天的碩果，品嚐著成功的喜悅，那果汁滋潤著我們求知若渴的心田；在遇到困難時，你就像大姐姐一樣，拉著我們的小手一同翻山越嶺；當我們犯錯誤時，你總會用你的心血，你的溫和再一次洗刷每一個學生心靈上的灰塵，您真不愧為人類靈魂的工程師！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是唐代著名詩人李商隱的名句。我們的老師不也正有這樣的精神嗎？老師把我從一個無知的孩童，培養成一個德，智，體全面發展的學生，這裡凝聚著老師多少心血和汗水啊！老師，是您給了我知識，給了我力量，給了我戰勝困難的勇氣。“教師”雖說只是一個職業的稱謂，而在現實中，教師的職業行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長，他們情繫學生，情傾講壇。“講臺催人老，粉筆染白頭”，但教師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。我卻認為老師是一縷溫暖的陽光，溫暖同學們的心田。老師，我永遠感謝您！

有人說老師像園丁；也有人說老師像蠟燭；而我卻覺得她更像一支粉筆。她縮短了自己的`身軀，為我們鋪長了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識的種子。葉聖陶先生早就說過：“教師就是捧著一顆心來，不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內涵。是啊，教師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，我們的教育事業怎麼會蒸蒸日上？四化建設的棟樑之才從何而來？國家的繁榮富強誰來創造？

每當人們一提起老師這個神聖的職業。總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙於備課的身影或是那把偶爾因課內課外忙於講解而吵啞的聲音。那時因為老師對學生孜孜不倦，關懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下了不可磨滅的印象。教師節快要到了，讓我們在新的學期，新的開始向老師獻上新的祝福，並卻說一句：感謝您！老師！將來無論我們成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您祝福！我們的老師！

難忘師恩作文12

我從上國小開始，便喜歡上語文課，因此對語文老師有了一份獨特的情感，老師把自己的青春奉獻給了我們，而留給自己的是兩鬢秋霜。如果我們是天空中的星星，那麼老師就是一輪皎潔的明月，照亮我們；如果我們是花圃裡的一朵小苗，那麼老師就是一位辛勤的園丁，陪伴我們成長；如果我們是一個個跳動的音符，那麼老師就是一架鋼琴，默默的襯托我們。教師，只是一個平凡而又神聖的職業，他們用他們自己的實際行動在這個平凡的崗位上譜寫著不一般的輝煌！

我們的語文老師是洪老師。洪老師長得高高的，平時喜歡穿黑和白這兩種顏色的衣服，尤其他穿黑色的衣服特別帥。他有一對濃郁的眉毛，唯一不足的就是右眉毛這缺了一個口，這是因為洪老師小時候調皮貪玩，一不小心撞在門上，縫了針。他的眼睛雖然不大，但卻十分清澈明亮，在他的眼睛上還架了一副黑色鏡框的眼鏡，顯得他十分成熟穩重。他還有一個挺挺的鼻樑和一張大大的嘴巴，下巴下還長了一些刺刺的鬍子。洪老師的性格有許多，比如活潑開朗.成熟穩重.幽默風趣等。有時，洪老師還會“自戀”一會兒。

記得有一次，我出車禍了，我的左腳粉碎性骨折，還要動手術，那時快要到期末考試了。所有老師和同學的紛紛來看望我，讓我記憶尤深的就是洪老師。沒給星期的雙休日老師都會抽空來看望我，並給我補習一下語文。老師每次來看望我說的第一句話都是“陳凡，腳好點了吧？還疼嗎？”我聽了這句話後心裡頓時湧起了一股暖流，疼痛減輕了許多。

當我出院後，來到學校，可我的左腳裡的兩根鋼釘還沒有拆除，所以我只能用一隻右腳立在地面上跳著走路。有時我需要上廁所，只能像只斷了腳的母雞在地上行走，可有些時候，地面非常的滑，我一不小心就要摔一跤，洪老師不忍心看我這樣，當我每次想要上廁所時，洪老師會主動把我抱起，帶我到廁所門口，等我上好廁所，再抱我回到班級。我在洪老師的懷裡有一種安全和親切感，我在洪老師懷裡美滋滋的，卻沒有注意到從洪老師額頭上滾下的一滴又一滴晶瑩剔透的汗珠他的汗水在地上彙集成一灘水窪，要知道那時還是北風呼嘯的冬天。

還記得有一次，洪老師在課堂上告訴我們“最近幾天我們班不管是學習方面還是日常生活都在退步，從今天起，我每天會讓幾個對學習態度不認真的同學重新寫作業，從今天開始，我將成為一個發了瘋的老師，”老師停頓了一下接著說“所謂發了瘋的老師就是會發瘋的老師。”聽了這句話，全班鬨堂大笑，包括我也在笑。不知為什麼，洪老師每次批評人時，都會板著一張難看的臉孔，可他在教育我們時總會用上他那幽默風趣的語言把我們逗笑。我認為洪老師不論是“發了瘋的.老師”也好，還是沒瘋也好，洪老師只是希望我們能表現得更好，更出色。

教師的長河之所以那麼恬靜，是因為他們承受著洶湧澎湃的浪的打擊，卻自始至終讓我們泛舟在平靜的湖平面上，在愛的長河裡，我度過了十二個春秋。我知道在清澈.恬靜.輕柔的長河裡，每一滴都是您所傾注的心血與希望，是您的汗水成就了我們，您用您的一生，幫助了許多人，如果說老師是根蠟燭那我們就是這根蠟燭點的燈，沒有這根蠟燭，我們有再多的燃料也無法點燃，所以老師的位子是無可替代的。

難忘師恩作文13

在我的求學生涯中，有一個人，像夜空中最亮的那顆星星，指引著我，又如十里春風、皎皎明月，溫暖著我……

——題記

初逢在藍天下

陽光太瘦，指縫太寬，時間如流水匆匆而過，又是一年開學季，告別了我們七年級的老師，迎來了新的老師，“大家好！我是你們今年的班主任和語文老師，你們可以叫我劉老師。”他邁著輕快的步伐走上講臺對大家說道。我細細地打量著他：一件潔白的襯衫，一條黑色的長褲、一雙擦得鋥亮的皮鞋……戴著一副眼鏡，挾著一沓書走上講臺，乍一看，好一個“謙謙君子”的形象呢，確實是，他溫文爾雅、博學多才，講起課來繪聲繪色，總能把我們帶入一個又一個文學的殿堂，讓我們去咀嚼人生的甘苦、諦聽時代的脈搏，總能把一幅幅歷史的圖畫挪移到我們面前，讓我們與書中的人物同歡笑、與書中的情節共沉浮；總能讓我們貫通古今，其樂無窮……每次上他的語文課，我每每都會覺得這是一種享受，因為他，我對語文的喜歡愈發地深。

溫暖在十字路口

春花夏雲隨著時間流走，又是一個充滿希望的九月，開學那天，原本我是被分去二班了的，他知道後費勁心思把我換到他班上，給我提供了一個更好的學習環境。雖然今年他不是我的班主任，但對我的關心完全不比我的父母少，上了九年級，不擅長理科的我在學習的道路中必然要經受數理化的“折磨”，而他，每次都會一遍遍地囑咐那些理科老師，讓他們對我多加關注。在我進步時，他比任何一個老師都要高興。在我考場失利時，他總是會一遍遍地鼓勵我，幫我重拾信心……這些關懷我都看在眼裡，記在心裡。

惜別在分手季

“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”唱著這首離別的歌，我知道到了不得不要說再見的時候了。雖然在今後的某一天我們可能還會再相見，但我心中總是有些酸酸的，我知道，那是不捨……這兩年來，他給了我太多太多：忘不了，在我考場失利時那永懷信任的目光；忘不了，在我進步時那欣慰的眼神；忘不了，那提醒我多去吃飯的話語；忘不了……很多時候，我感覺他不僅僅是我的老師，更像是我的爸爸，幽默風趣，又如我的哥哥，細心體貼。我喜歡這種亦師亦友的關係。八年級時想著，也許他還有帶我們的可能，就算不帶我們在同一個學校也還見得到，而今年，這種可能已為零。雖然早在一年前就為今天的`離別作了準備，但此刻，我心裡還有一種說不出的感覺。高中可能再也遇不到如他般的好老師了，就算遇到了，他也永遠都是我心中唯一的那個最好的劉老師。這兩年的時光我將在心中永遠珍藏！

記得電影《老師。好》中有這樣一句經典臺詞：“我不是在最好的時光中遇見了你們，而是，遇見了你們才給了我這段最好的時光”那麼，我也不是在最優秀的時刻遇見了你，而是，遇見了你才成就了那個更好的我。遇見你，是我學習生涯中最大的幸運，我甚至都不敢想象，沒有你的學校生活我該如何去適應。不管以後如何，我都會記住你的話：“用感恩的心做人，用進取的心做事！”以你為榜樣，努力向你看齊！

有師如此，此生足矣！遇見你，是我求學生涯中最大的幸運！

難忘師恩作文14

題記：教師節來臨之際，特寫此文紀念我的老師，祝您教師節快樂!

我常常想，如果沒有你，我的未來會是怎樣?一片迷茫?煙霧籠罩?那是我12歲時，我遇到了你。你進入了我的世界，趕走了我的迷茫，吹散了我的煙霧。從此，我的.未來豁然開朗。

記得我們初見，所有人都覺得你很美麗，也善解人意，只有我離你遠遠的，因為，這不符合我孤僻、冷漠的性格。

那次，你讓我去你家找你談心，我無所謂地去了。可到了屋裡，我驚呆了，一進屋，我的父母竟然在裡面。父親一直以來對我是不聞不問，態度冷漠，看著那張冷漠的臉，習以為常的我竟也不覺得怎樣;媽媽對我是關愛備至，可我卻覺得她很煩，有時甚至希望她和爸爸對我的態度一樣多好!在家，我和父母從來不說話，到這當然也例外。

在父母凌厲的目光中，我沉默著。屋子裡氣氛緊張，沒有人說一句話，這時，您說：“這孩子品行很好，就是一天老冷著臉，沒有一個朋友!”你沒有批評我，而是替我說話。我有些動搖了，對你突然產生了一些好感。你強大的親和力促使我一次次的和你談心，漸漸的竟轉變了自己的性格，和你看齊，變得開朗、活潑、愛笑，並且不再討厭媽媽對我的關愛，並覺得那是我的幸運。

老師，我要感謝的不僅僅是您教授了我知識，更為重要的是你改變了我的性格，改變了我的一生!

我現在過得很好，老師，您呢?有沒有一如既往的愛笑，有沒有很多朋友圍繞在身邊，陪著你度過一個又一個的教師節。

難忘師恩作文15

歲月不居，時節如流。不曾想，六年的國小生涯已接近尾聲。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”恩師們也即將與我們分別，心底不禁湧起一股傷感之情。

是誨人不倦的老師們將我——一個緊拉媽媽的手不放的孩子教導成一個成熟的“小大人”。我至今記得第一次見到老師們的情景，當時又緊張又害怕——而如今，我們早已習慣於聽王老師繪聲繪色地談唐宋明清，看林老師眉飛色舞地教加減乘除，跟蔡老師學習生動活潑的ＡＢＣＤ。

語、數、外老師兢兢業業地工作，教了我們整整六年！整整六年的時光啊！掐指一算，和老師們的相處只剩下五十多天了。難道之後再也見不到我和藹可親的老師們了嗎？一位位老師的音容笑貌從我的腦海中閃現，他們是多麼無私，多麼溫暖！

下個學期，我們將各奔東西，老師們接手下一屆的新生。那時老師們會淡忘那一個個叫了六年的名字嗎？想象一個個陌生的面孔坐在我們曾坐的位置上，聽王老師、林老師、蔡老師的`諄諄教誨，我不禁有些嫉妒了。

老師，您就如我的母親，您的愛比陽光還要溫暖，比微風還要輕柔，比清泉還要甘甜。您照亮了我前進的路。若沒有您，就沒有現在的我！“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這就是您工作數十年的寫照！

我要將您的樣子刻入記憶中，國小生涯或許會結束，但我相信我們間的師生情就像勿忘草一樣，一年又一年的綻放！

“新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持”。老師，我永遠牢記您的恩情！