一句話的作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的一句話的作文，希望對大家有所幫助。

一句話的作文1

是那句話使我揚帆起航，是那句話使我從失敗的過去，引領新的成功，是那句話使我快樂學習，是那句話讓我感受到母親的偉大。

講臺前，一臉嚴肅的數學老師正報剛考完的分數。周圍的同學興高采烈，因為這次考試不難，很多中等生擠進了95分，作為一個數學委員，我有一個不祥的預感——為什麼90~95分報了那麼久，還沒報到我名字。

突然老師的.目光停了下來，掃了一下那張試卷：“溫振軒，85分！這次怎麼考那麼差，你看，全是計算題錯，單是應用題就扣了6分！“我垂頭喪氣地走上前去，失望地拿過自己的試卷，坐在位置上，只聽見幾位同學正竊竊私語，一直在議論我的分數，一個說數學委員都考那麼差，一個說他回家可能只待著”竹筍炒肉絲“了，一個說我都比他好，為什麼讓他當數學委員……我傷心極了，臉紅得像一個成熟的大蘋果，心了湧起了上下起伏的波濤，唉——我完了！被大家看不起，被老師批評，回家還等著“竹筍”完蛋了。

窗外寒風習習，落葉不斷的下落，我心情也變不斷的下落，我的幸福王冠在寒歲下被吹了下來，還進入我那顆冰涼的心。

回家的路上，我踏著小石子，低著頭想象別人差生、中等生回家的情景，再想象自己回家的情景，想要把試卷撕掉。

突然，我見到一隻小鳥正在學習，摔了又飛，摔了又飛，鳥媽媽並沒有幫助他，而是在旁邊看。不一會兒，小鳥學會了飛翔，在天空中快快地叫。

我想，小鳥都能堅持不懈地努力，我就不能？我加快了腳步，不一會兒，我就到了家門口，我小心地把門開啟後被媽媽聽到，可是，媽媽從廚房出來，見到我垂頭喪氣的，她知道有發生不好的事了，就問：“振軒，考試多少分？”我輕輕地說：“85分。”緊接著，跑進了房間，哭了起來，原以為會痛打一頓，結果，媽媽不但沒打我，反倒和藹地說：“振軒，沒關係，繼續加油，來，我幫你講解題目，這道題加錯了，以後細心點，這道題別看錯……我的心被溫暖了因為這句話“振軒沒關係，加油！”我決定好好學習，不要讓媽媽失望。

經過幾次努力，我不斷從溫馨的語句中成長，成績當然也上去了。

很久以後，我仍記得這句話，人有成功必然有失敗，我要感謝母親，她給我了在失敗面前站起來的機會，這句話將伴我一生。

一句話的作文2

看到現在的李子，我心裡舒服多了，其實，這都歸功於姐姐，是姐姐的一句話改變了李子的命運。

李子是二嬸家的獨生子，六歲時他失去了父愛，二嬸對他百般寵愛，使他養成了一些不好的習慣。李子經常上課搗亂，下課打架，攪得全班不得安寧。為這事，老師成了他家的常客，但二嬸總是護著自己的.兒子。老師沒有辦法，只好放棄了對他的教育。於是，李子變本加厲，經常恐嚇國小生，打群架，泡網咖，成了不折不扣的小混混，連高年級的學生也要讓他三分。最後，老師實在忍無可忍，把他交給了學校。校長通知二嬸到校談話，二嬸得知李子在學校的不良行為，氣了個半死，後悔不該溺愛李子，她當即發誓要把李子扭回正路。

二嬸回到家中，看見李子正在看電視，而作業卻堆了一桌，二嬸見了大發雷霆：“沒做完作業看什麼電視?你怎麼這麼沒有出息?啊?你這樣做純粹是讓人看不起你，俗話說不蒸饅頭爭口氣，媽希望你能爭口氣，長大能幹出一番大事業，知道嗎?”這時的二嬸已經泣不成聲了，只聽李子冷冷地回了一句：“我什麼都不會，叫我學什麼?我不上學了!”這句話正好被剛進門的姐姐聽到了，姐姐上前就是一記耳光，李子瞪著姐姐不說話，姐姐氣得臉都漲紅了：“沒出息，記得你爸生前對你說的話嗎?”

李子立刻愕然了，想起去世的爸爸，李子的眼圈變紅了。是啊，我曾經有一個幸福美滿的家，爸爸護著我，媽媽愛著我，世上沒有誰比我更幸福了。可惡的病魔拆散了我們，奪去了爸爸寶貴的生命……我曾在爸爸面前發過誓，一定要努力學習，長大後照顧媽媽……想到這兒，李子一頭撲向媽媽懷裡，失聲痛哭：“媽，我對不起你，我辜負了您和爸爸的期望，我真是沒用!媽，您放心吧，我以後一定努力學習，期末一定要拿第一!”說完，把眼淚一抹便鑽進書堆裡了。姐姐看了，高興地笑了……

果真，期末時，李子捧回了一張獎狀，上面寫著老師的評語：“李子同學在學校裡團結同學，樂於助人，是老師的得力助手。”看到這裡，二嬸激動地哭了……

人有時很奇怪，會因一個眼神、一個微笑、一句話而改變自己的命運，只要及時懸崖勒馬，什麼時候都不會晚的。

一句話的作文3

陳老師是我們班的班主任，他有一句口頭禪“問題不大”。開學第一天，陳老師告訴大家每人要交一份小報，大家都很沮喪：“完蛋了，沒有做！”“是啊！”“上學期老師沒說要交小報”。陳老師只是輕描淡寫地說：“沒關係，這個問題不大。只要在後天交就行了。”同學們都舒了一口氣。緊接著，陳老師說：“下午要進行衛生大掃除，請大家帶好勞動工具。”一些午託班的同學抱怨中午沒回家，沒辦法帶工具。陳老師回答道：“這個問題不大。”怎麼又是問題不大？老師真是有意思，全班同學都笑了。

之後，在學習中我們遇到難題時，陳老師會說“問題不大”；學校舉行活動需要我們參與時，陳老師也會說“問題不大”……問題不大已經成了陳老師的特色，成了我們班的經典之一。每一次陳老師說出“問題不大”時都會引起同學們會心一笑，大家都把這句話當作了玩笑。

不過，漸漸的，我覺得這句話不再是笑談。

在做數學題時，難免會遇到“攔路虎”，怎麼也算不出答案。時間一分一秒的過去，我的耐心一點一點的流失。我想到了放棄，這時候，陳老師的“問題不大”浮現在我的腦海中。這句話帶給了我信心，是呀，問題不大，我一定能做出來的，我默默地告訴自己。終於，題目做出來了，雖然花的時間比平時多了一倍，但這帶給我的成就感遠遠勝於考試取得高分。

前段時間，我因為生病，所以經常去醫院抽血、掛瓶輸液。剛開始，我特別懼怕這一切，畢竟針扎進面板的那一刻是很疼的，況且我還得經受不止一次這樣的折磨。每次面對穿白大褂的'醫生時，我的心頭會湧上一股恐懼感。我怕疼，怕得不行，我曾經也試圖用張海迪等名人事蹟激勵自己別害怕。但到了抽血視窗前腿還是會發軟。此時此刻，我又想起了“問題不大”。問題也許真的不大，我是不是在嚇自己？很多人都挺過了更大的難關，我怎麼會怕抽血呢？我不能改變環境，那我為什麼不能改變自己？我的心態改變了，後來抽血時，我變得很平靜，心裡想著“問題不大”。我第一次發現抽血並不痛，原來問題真的不大。

也許在別人眼中，“問題不大”只是一句笑談而已，但在我心中卻有著獨特的意義，它帶給了我自信，堅持和堅強。

一句話的作文4

在我的記憶倉庫裡，儲藏著許許多多的名言。它們像一盞盞指路燈，或多或少地給我以幫助，其中最令我難忘的是這一句：“拋棄時間的人，時間也拋棄他——莎士比亞”。

那是一天晚上，我和往常一樣，吃完飯後去看電視。可不知怎麼回事，那天晚上的動畫片特別多，而且一個比一個好看。我看電視的時間已經超過規定的15分鐘了，可我卻不能像以前那樣很乾脆地關掉電視機，安心回屋寫作業。腦海中，一個聲音滿不在乎地說：“算了吧，好不容易碰到這麼好看的電視節目，多看一會兒吧!”而另一個聲音也不甘示弱地說：“多看一分鐘也不行，國小生要有時間觀念，學會控制自己。”“好不容易爸爸媽媽不在家，多看一會兒吧，沒人會發現的。”第一個聲音亮出了自己的觀點。

“可是，現在已經進入總複習階段，電視看多了會影響學習的，快去寫作業吧!”第二個聲音擺出了長輩的架勢。我被這兩種聲音搞得頭昏腦漲，忽然，我的腦海中閃現出莎士比亞說過的一句話：“拋棄時間的人，時間也拋棄他”。“是啊，現在我不正是那個把時間拋棄在動畫片上的人嗎?不行，我要趕快去寫作業。”我這樣想著一看錶，呀，我竟在這裡白白浪費了40分鐘，時間真的拋棄我啦! 我急忙關掉電視，一頭扎進作業的海洋。

筆在數學卷、作業本、作文字上來回穿梭著，把空白的紙張寫滿。時間雖然還是規則地向前邁著步子，可我卻不再覺得空虛，在知識的海洋中遨遊，是多麼充實。當我寫完最後一個字時，我看了看鐘表：9：30，我會心地笑了。 時間是寶貴的，可有的人卻不懂得珍惜;時間就像流水一樣一去不復返，可有的人卻不懂得把握;時間是短暫的，可有的人卻不懂得利用……有的人把“還有時間”當成浪費青春和生命的'藉口，卻從來不知道“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”。

生命是由一分一秒組成的，我們要跟上時間的腳步，不要被時間所拋棄。我要更加珍惜時間，不再浪費生命中的每一分、每一秒! 我輕輕地伸了一下懶腰，晚風像一雙溫柔的手輕輕地撫摸著我。雖然剛才的那件小事並沒有在我平靜的生活中掀起多大的波瀾，但它卻給了我一個警示，一個啟迪。 夜，很靜，隨著鬧鐘的“滴答”聲，我進入了夢鄉，睡得是那樣香、那樣甜。

一句話的作文5

在我的人生格言字典裡，有一句格言使我一生受益無窮。“只要有恆心，鐵杵磨成針”，這句話既簡短又深奧。只要有持之以恆之心，再粗的鐵杵也可以磨成細小、別緻的針。

“只要有恆心，鐵杵磨成針”，我喜歡這句格言，因為我要為了這句格言努力向人生轉折點進發。在我國小四年級時，看別人都去學書法，我也哀求著爸爸帶我去報名，爸爸說不過我只好“順從天意!”，我像心口掛了三把鑰匙——開心、開心、真開心!剛開始，我寫得火熱，把吃飯都忘了。俗話說得好：熱度三分鐘，我寫了幾天，就覺得乏味，無聊了!在老師那兒依然如此，可一回到家，直接把書法用品扔在一旁置之不理了。到了後來，更把寫毛筆字當作爸爸強迫我做的事情，每天都要在父母的唸叨下寫完一張毛筆字，不過過了幾星期父母也忘了，也不去寫毛筆了。那些書法用具擺在書桌上一年後，當垃圾扔了。從那以後，我要上興趣班父母都不同意，都說我玩過幾天就不感興趣了，白花錢，要幹嘛!這成為了我的遺憾!現在已經六年級的我，字寫得不好，也寫得一般般。弄得我一事無成、十事九空。

“只要有恆心，鐵杵磨成針”這句格言一直交織在我的耳際。為了不再讓遺憾再次發生，我決定按照格言的指南努力前進。上了六年級，父母終於決定讓我參加興趣班了，我絕對不能讓同樣的'事再次發生!爸爸對我說：“雙，如果在像上次進書法班一樣的話，我決不會讓你“逍遙法外”的。”我心裡暗暗的對爸爸說：爸爸你別門縫裡瞧人----把人看扁了，這次我一定要拿一個好成績給你，我們騎驢看唱本----走著瞧!

我剛進興趣班時，基礎知識還算穩定，跟好的同學比起來還差一大截，跟差的同學比起來還好些。上課不敢舉手發言，寫作文時思路不清晰，作文常常沒有被當成範文在班上念，差的同學都進步了，而我一直在原地踏步。到了後來，我感覺“形勢不妙，”想到“只要有恆心，鐵杵磨成針”我就更加努力，課餘時間複習、多看些課外書，有時從書上找出一些背一背，上課認真聽講，積極舉手發言。現在，我每次寫的作文都被當成範文念給同學們聽。我被同學們那讚賞的目光所包圍著。這次，使爸爸對我刮目相看。

“只要有恆心，鐵杵磨成針”我要像李白一樣成為一個對社會有用的人，在著句格言的指引下，我會更加努力，向人生的第一個轉折點快速前進。

一句話的作文6

你的手機一直關著，我撥打號碼的手指依靠在胸前，像是迷失在大海里的一條小船，找不到遠處的燈塔和想要停靠的彼岸。窗外，雨如期而至。

已是深夜十一點多了，你去哪了？在這麼一個雨夜想你一定隨他在某個環境幽雅、音樂舒緩的酒吧對坐，燈光很柔和地照在你秀美的臉上，你的手裡一朵永不凋謝的玫瑰，散發著浪漫的情調。當那天下課你第一個衝出教室，一頭扎進那輛白色華利轎車時，站在你背後的我，已斷定今夜將註定一些必然的事物，你所愛的`並不是我。

我想，如果不是局裡舉辦這次崗位培訓，我可能永遠不會遇上你。在初次見到你時，我很驚訝於你的外表，因為你的氣質與長相，與我大學的政經老師太相像了，對這位老師，我一直保持著一種說不清的意象，雖然已過去好多年，這種感覺卻一直迴盪在我的心中，依舊藏在我心裡最溫柔的部位，如一個久遠的夢，你的出現一下子激活了處在宕機狀態的我。

那次約你去麥當勞小坐，我真沒想到你果真來了，因為那之前的晚上，當我把那封信偷偷塞進你書包時，你的表情是那麼漠然，你想象不到那是封情書，但經過一夜的時間你應該明白我所要說些什麼。我想象不出比這更好的對你表白的辦法，畢竟，年長你八歲的我是一個你所陌生的我，我所經歷的與你大相徑庭。

在很長一段時間裡，我不再與你說話，不再打電話或約你，可是隨著時間的推移，我的愛是那麼強烈與經久不衰，而現實中與你總是有一種距離排布在我周圍，我想要突破，而圍城是那麼堅不可摧，遠遠地看著你卻無力繼續，就像陳小春唱的那樣“我沒那種命，我沒那種命，不會愛上我，她太美了，我配不上她……”。

在每一個想你的夜裡，我是輕聲哼著這首《我沒那種命》入睡，我的婚事已成為父母的重負，他們已不容我再等待，而我務實的心態也開始一次次否決，愛你只能在夢裡。你是否依舊快樂著你的快樂，面對眾多的追求者，你是否還能把守著自己一片寧靜的天空呢？人一生中會認識許多人，會因為某一點吸引而愛上許多人，而最終所要相愛的卻只有一個，無論你是選擇愛你的，還是你愛的，兩個人必須注滿愛的成份，而對你這麼一個涉世不深的女孩，走好，你的愛，是今夜我最想說的一句話。

一句話的作文7

“沒事兒，還有我呢！”每當我遭到同學冷眼時，我就會想起朋友這句給我溫暖的話。

17年5月10日那一天。一位同學在全班做了一個對我的調查表，讓除了我這組的同學說出對我是喜歡、中立、還是不喜歡。知道了這件事後，我十分生氣和難過。有一些平時和我玩得挺好，我也友好對待的人竟然也討厭我。

我想知道到底哪些同學討厭我，張潤秋寸步不離的跟著我的身後。“嗨，你們組誰不喜歡鄭茹予的？”此時張潤秋正在盤問三小組的一位同學。那個樣子，真像包公斷案。“這個……”她好像不太敢說。我不想逼迫別人了，拉著秋秋想走。她不屈不撓，繼續折回去。“再不說，我們可就告老師去了！”她還是不敢說出來，我都放棄打算走了，張潤秋依舊在那兒“審問”。終於那個同學承認了。原來三小組，除了她都不喜歡我。我簡直不敢相信，接著問了一些同學，又有幾個關係和我不錯的女同學玩背叛。她們討厭我什麼？討厭，我平時管著她們了，那我也沒有辦法呀，紀律委員本來就是個得罪人的工作，認真負責還被你們罵，憑啥啊？

一想到這，我就很委屈，眼淚往外面冒。秋秋緊緊抱著我，我就靠在她的肩上。“哭吧，我知道你都忍了很久了。”我捂著臉往廁所奔，她緊跟著我。他一手拿著紙往我手裡塞。“沒事，就算他們都討厭你，還有我，我喜歡你。”我說不出什麼來。我在她傷心的時候，我從未這樣安慰過她。她還對我這麼關心喜愛嗎？“走吧，回去做作業，作業還沒做完呢。”她牽著我又默默回到了教室。

我進了教室以後，好幾個女同學也接著過來了。很感謝這些朋友，但是我就想靠著張潤秋。其實，她就一直坐在我的身邊，靠著我。當班上同學三言兩語的交流，朋友一句接一句的安慰中，她就默默地坐在我的旁邊。時而用手指輕輕的碰一下我的背。她平常開玩笑什麼的，就是很大方很帶勁，但是她不太會說一些安慰人的話。只能心裡想到什麼就說什麼，很直白率真，沒有說的就用行動表達。她的.臉上沒有表情，眼神平靜而帶點憂傷，偶爾嘴脣動一下，眉毛皺一下，這是她典型的憤怒表情，像在為今天那位同學欺負我的事打抱不平。那是我看到過她臉上最真實可愛的樣子。還有一些時候，比如我考試成績不佳，男同學打鬧時成了無辜受害者，她都會是第一個或是第二個來到我身邊表示安慰的人，她也是什麼都不說，靜靜的靠在我身邊。一起笑，一起難過，這或許就是友情的力量。

沒事。不管發生什麼，我還有你。

一句話的作文8

歲月如歌，語言就如同一串串蹦跳著的音符，奏出生命激昂的力量。攜來溫暖的鼓勵，送去春意的芳香，言語間，可驚心動魄，亦可清香滿園，一字一句，餘韻綿長。

記憶拾貝，在語言的回憶寶庫裡探尋，一言一語，言者的音容笑貌呈現在眼前，愈品愈有味道，恍然間，攜我回到那個夏日：

“好了，就這本。”我與朋友二人相約去圖書館看書，經過一番“精心挑選”，我選了一本推理長篇小說，便席地而坐看了起來。正值盛夏午後，陽光裡裹挾了慵懶的氣息，空氣裡瀰漫著絲躁熱，撓人心緒，空調的清涼亦抵擋不住那份濃厚的夏日氣息，蟬鳴聲聲，“知……知。”聲……

“哎呀，真是太熱了，我們換個地吧！”說著，我拉起好友，去探尋一個更清涼的地方，四下環顧，閱覽室的空調邊正好有一桌空位，大概是坐主方才剛走，我趕緊拉著好友，飛奔而去。剛坐下，一陣清涼撲面而來。“太涼快了！”我忍不住感嘆，同時心裡暗自高興，這可真是天時地利人和，可謂“雪中送炭”，真是太幸運了。想著想著，舒適的.環境讓我沉於小說錯綜複雜的案情，一時忘了周邊。“哎呀，你這孩子。”尖銳的噪音拉回了我的思緒，耳膜一陣弦暈，“現在這社會啊！一點都沒有禮數，我才走了多久，這倆小鬼就佔了我的座……一個燙著捲髮的大媽正站在我面前，瞪著我們，叉著腰，手都快指到我們臉上了，安靜的圖書館裡頓時熱鬧起來，人們都看向這個方向，議論起來，大媽更得意了。“我就說吧！現在的孩……說著還來翻我手中的書，“嘖嘖，小小年經看這……我本想反駁，卻看見旁人一一陣議論，意味深長的目光讓我羞紅了臉，埋下了頭。

“哎呀，這位女士你就寬容寬容孩子吧，讓她們坐坐吧！大家都散了，看書吧！”一位阿姨在尷尬之際錯開了矛盾之焦點，勸開了那位嗓門尖細還無理取鬧的大媽，雖沒看到正眼臉，但我的內心一陣暖流，在我最尷尬無助的時候，她用平淡之言挽救了我，在煩悶之際送來一股清流。雖簡短平常卻保留了我的目尊，給我喘息的機會，於一言中體現驚雷的力量。

言語很短，故事很長，漫漫人生體驗中，總有一些話如春風化雨，也有一些語言滲透著尖銳刻薄，如尖刀刺痛著人們的心，讓人掙扎和痛心，正如王海桐在書中所提，傷人之語會持續漫延，撼動他人的心，唯有以禮語相待，才能溫暖滿懷。

寒暖兩重天，言語一念間。

心懷敬人言，語出春滿園。

願你以一言以心待人，亦被他人之語溫暖以待。

一句話的作文9

一句話有時能改變人的一生，有時也會毀滅人的一生。

那年，我剛好到了上幼兒園的年齡，我不想去上學，因為我在電視上看見老師把學生快打死了。但媽媽讓我上學，我擰不過媽媽，只好答應。媽媽特別高興，因為我上學了，願望實現了。媽媽帶我走到教室門口說：“進去吧”。這時老師看見了，走過來笑眯眯地說：“小朋友來吧”。我死活不肯進屋，媽媽終於開口了說：“我這孩子呀……”。媽媽居然和老師聊上了天。我往教室裡張望，看見了許多小孩。有的身穿樸素大方的上衣，有的穿著可愛的小白兔裙子，還有的穿著華麗無比的舞蹈裙。正當我的眼掃視著每一個人的時候，有一個人就像磁石一樣，把我吸住了。一個可愛的女孩兒，又長又黑的頭髮，帶著一個小白兔的粉色髮卡，穿著一身大紅色的衣裙，還有一雙小巧精緻的黑皮鞋。吸引我的並不是她那動人的穿著，而是他白白銷售中的夾心巧克力餅乾，那是我最愛吃的.。正當我入迷的看著餅乾，快流出口水的時候。“小朋友，快和媽媽說再見吧。”“再見”我依依不捨地說，我的眼淚就想水柱一樣全湧出來了。“小朋友，不哭，你和那個小女孩一起玩好不好？”老師讓那個女孩走過來，我的眼淚立刻停止了，被餅乾吸住了。我和那個小女孩做了個自我介紹，她告訴我她叫王美雪，我們慢慢的聊上了天，滔滔不絕，一直聊到放學。走時她忘了拿餅乾，但我又禁不住餅乾的誘惑，就像魚永遠禁不住魚餌的誘惑，就把餅乾拿走了。媽媽迷惑地問：“這餅乾是誰的啊？”“王美雪的”我邊吃邊說，“她送給你了？”媽媽刨根問底，“沒有，我拿來了”。我津津有味的吃著，忽然媽媽生氣的說：“這是別人的東西，別人愛吃，你也愛對吧。”我點了點頭。“如果餅乾是你的，別人把你的餅乾吃了，你會怎樣？你長的以後，想當小偷嗎？”“不想”我的手稍微一顫，把餅乾全掉到了地上，“如果你不想做小偷以後就不要在拿別人的東西了。”從媽媽說了我那句話以後，我再也不敢偷吃別人的東西了。

媽媽說過的那句話我會銘記在心的，決不當小偷。

一句話的作文10

我從網上看到了一句話，人的一生可能因為一句話而改變，而這句話一定是最美麗的！

在我的生活中就有這麼一句話。

春天正是自己最佳之際我那時還不會騎車，我就選擇在這個時候，來學騎自行車。媽媽和我一起去對面廣場上騎車，騎自行車對於一個6歲小孩，還是很難的，並且沒有輔助輪，平衡力還不穩定，可我知難而進，依然繼續練習。結果我摔了很多次。有一次我還卡到了腳，我直接把自行車丟在一邊，自己在角落裡獨自生氣。媽媽緩慢地向我走來，我以為她要來罵我，可我沒有想到媽媽說了一句話：“加油，你一定能行的！”這句話讓我信心十足，我越挫越勇，果然今天能騎21秒了。努力了幾天，我驚喜我會騎自行車了，我一蹦三尺高，就因為這句話我才學會了騎自行車。當然，這也離不開我當中的辛苦和我的努力汗水。

考試是一項考驗你學習成果的時候，十分容易緊張，如果你對自己沒信心，那麼必輸無疑，如果你對自己有信心，那麼你就是這次的贏家。一次奧數考試早早起來迎接考試，坐在車上我的心如同幾十只兔子在跳個不停，緊張到抖腳。爸爸很會察言觀色，一下子就看出了我十分緊張，說軒軒你不用緊張，按平時那樣考就可以了：“加油你一定能行的`。”我稍微平靜了下來一點，深呼吸了幾口氣就算平靜了，在考試的時候我抓耳撓腮，絞盡腦汁的奮力思考。有一題好像跟我較真，怎麼想都想不出來。最後心靜下來一看，答案就在題目裡。在我的努力下我獲得了二等獎，這句話的作用是多麼重要啊！

還有一次玩勇敢者遊戲攀巖。我也興致勃勃的參加了，我用自己全身的力量攀到了第3層，始終不用繩索上去，有的人說太危險了，快下來吧！有的人說鼓勵我說：“加油，你一定能行的。”我的力氣一下子回來了，喘了口氣我就快速向上爬著，下面的人都不忍直視，生怕我摔下去，我看了一下下面：我擔心他我會不會摔死啊？會不會摔成殘廢啊？下面的人都在一起鼓勵我：“加油，你能行的。”我又一次一鼓作聲的爬上去，下來時叔叔阿姨都說我厲害有毅力，可見一句話的力量。

加油，你一定能行的，雖然是出自不同人之口，可含義都是為了鼓勵我，這句話我心裡這一句話是最美麗的。

一句話的作文11

有時，一句話，能使人心花怒放；有時，一句話，能使人鼓起勇氣。這就是一句話的力量。

我校於五月七日舉行首屆了春運會。一個春光明媚的下午，萬里晴空飄著朵朵白雲，迎來了我校歡快精彩的校運動會。下課鈴聲一響，同學們就興致勃勃地來到操場，頓時操場熱鬧起來。老師們同學們都忙得不亦樂乎。隨著宣佈運動會正式開始，各班同學依次有序進入比賽場地，他們面帶笑容，步履輕盈，充分展示了少年的颯爽英姿。參賽同學都捲起了褲腿管，有的再次繫緊了鞋帶，還有的'在做熱身運動，活動活動筋骨。大家躍躍欲試，人人信心十足。同學們開心得像一群快樂的小鳥，嘰嘰喳喳地鬧著，給春天校園更增添了幾分春的氣息。

當老師宣佈運動會比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油聲此起彼伏，絡繹不絕。男子100米跑初賽開始了，在塑膠跑道上只聽訊號槍“砰”的一聲，運動員們一個個如脫韁的野馬般飛離起點，一路狂奔。李京澤猶如離弦之箭遙遙領先，引得在場的觀眾驚歎不已。這時跑道兩邊的同學圍成了一堵人牆。大家不斷地高呼：“加油！加油！”歇斯底里地為運動員加油助威。在一陣陣加油聲中，運動員們爭先恐後，只見我們班的李京澤像猛虎下山一樣把其他運動員甩了一大截，他雙手使勁地擺動著，撒開雙腿，奮力向終點衝去，我們也熱情高漲地為他助陣吶喊：“加油！加油！”李京澤聽到我們的加油聲，飛也似地衝向終點，我班奪得了男子100米跑冠軍。

百米過後，女子400米比賽尾隨而來了。四面有節奏的加油聲飄蕩在操場上空。開始時王悅還在後面優哉遊哉地跑著，我在想：王悅怎麼跑到最後面去了，這樣她會輸的。想到這裡，我與班上同學一齊高聲大喊：“王悅加油！王悅加油！”王悅聽到我們的加油聲，竭盡全力朝前跑，躍過所有同學，衝向終點，又取得女子400米跑冠軍。我班連奪兩項徑賽冠軍，同學們心裡比吃了蜜還甜。

這次運動會真實地體現了我校運動會的宗旨： 我參與我快樂我運動我健康。 同時我明白：一句話，能使人勇氣倍增，還讓我明白：同伴的鼓勵，堅強的意志，造就了我們的勝利。

一句話的作文12

今天，我遇見了一件前所未有的事情。也正是因為這件事，讓我明白了許多許多事，其中，還有一個讓我牢記在心的道理。

下午第三節課，是一節音樂課，對我而言，是一節“黑色”音樂課。上課前，我正往專業教室走的時候，一個小弟弟由於太急，直接跑過來不小心把我的口琴撞掉了。口琴掉在地上，因為是塑料做的，所以有幾個音摔碎了！我以為沒什麼，就繼續往教室裡走。上課練習口琴的時候，我發現了一件恐怖的事――那幾個音吹不響了！那些音剛好是音節中的三個音！抽考口琴的時候，我暗暗祝願千萬不要抽到我呀！不料，不偏不倚，剛好抽到我！我禁不住打了個寒戰，腿也發抖了起來。我只好努力地吹。可是，我意料之中的事情還是發生了――我失敗了！我頓時差點兒昏了過去。要知道這樣可是要在班裡的黑板上用紅筆寫上扣5分的！還不能擦！除非補考完，才能擦！我聽到了一個同學在說：“看吧，就知道你不會！”另一個同學說:“唉！小周太爛了！這都不會！”我的眼裡湧滿了淚水。為什麼！？為什麼！？不！不！這不可能！一定是場夢！下課了！同學們像野兔一樣蜂擁住大門。只有我還呆呆的看著魏老師。因為我太膽小了！不敢說出自己的'情況。在擦桌子的時候，我壓制不住自己的情緒，眼淚像斷了線的珠子般流了下來。同學們關心我、安慰我，說：“沒事！別哭了!我們這一桌不用擦！”我心裡感覺暖暖的。一會兒，蔣老師來了，她說：“樂陶，你媽媽今天5：30來接你。怎麼了？難受嗎？誰欺負你了？”我說：“沒什麼!”蔣老師又問班裡同學，說：“樂陶怎麼了?”那個同學說：“她上音樂課時，老師抽到她吹口琴，她吹錯了，老師扣她分了，她就哭了。”蔣老師說：“哦。”過了一會兒，我擦完了。走的時候，蔣老師還關心我，說：“沒事！別哭了。”我真是感動極了！

到家的時候，媽媽特地跟魏老師溝通，讓我開心一點兒。她還告訴我：“失敗乃成功之母。多一次實踐，就多一點經驗。到一定的時候，你就一定會成功！”這句話會一直牢記在我心中！這句話還會像一顆種子，讓我一生受用！

一句話的作文13

平日裡我媽說起話來喋喋不休，很多話就像耳邊風一樣從我的左耳飄進，右耳飛出，但有一句話深深地刻在我的腦海裡。這令我想起了一段往事。

“媽，我今天動作超快，學校的作業吃晚飯前就能做好，我就能休息咯！”正在廚房燒菜的媽媽聽到書房傳來的聲音，立馬關掉煤氣一個健步衝到書房門口，手裡拿著鍋鏟，睜大眼睛疑惑地看著我：“今天這麼早就收工啦？晚上有什麼安排？”

“我想放鬆放鬆，反正今天學校的任務已經完成了嘛，”我拉著媽媽的圍裙商量著。

只見老媽沉思片刻，並沒有立刻答應。我感覺情況不妙，她一定是又再想什麼活兒分配給我了，看來今晚的計劃要泡湯了。我的心如同十五個吊桶打水——七上八下，此刻老媽發話了，“我先問你個問題，如果你能答出來，今天我就放你一馬。如果答不出來，你得老老實實地聽我的安排。”我也故作深沉地思索了一番，其實心裡早就涼了半截，因為我深知老媽一定不會輕易地放過我。我開口道：“行吧。”心裡還抱著一絲絲的僥倖。

“你知道我們平時吃的竹筍要經過多久才能長成嗎？”媽媽問道。

“竹筍不就和我們平時吃的素菜差不多嗎？幾個月的時間就能長成可以吃了。”心想：這麼容易的問題，老媽今天是不是故意逗我？

“其實不然，竹筍是竹子的'幼芽，一般竹子要長四五年的時間才能從地下探出腦袋來，長到地上後的幼芽就是我們平時吃的竹筍了。”

“什麼？沒開玩笑吧！要好幾年的時間！”我半信半疑地看著老媽。

“的確，在這四五年的時間裡，竹子僅僅長几釐米。可你不要小看它，一旦長出地面後，就像被施了魔法一樣開始瘋長，長成很高的竹子。”

我不解地問道：“為什麼在地下要花這麼久的時間才長這麼短？而又是為什麼到了地面上反而長得這麼快？”

“你想想竹筍在地下究竟在幹什麼呢？”媽媽們反問道。

我開始苦思冥想尋找原因，想了許久才恍然大悟，“是不是竹筍把很大的努力用在了地下為了打好基礎，讓它的根長得更牢固更堅實呢？”

老媽語重心長地說：“常言道‘冰凍三尺非一日之寒’，現在所有的努力和等待，會在將來某個時刻以你意想不到的方式回饋你！”這句話深深地觸動了我，於是轉身走回書房。

每當我想偷懶的時候，想放棄的時候，想退縮的時候，這句話總會浮現在我的腦海中……

一句話的作文14

無心之舉，感念一生；有心之失，束縛前行。漫無目地地緩步前行，形形色色的人物如故映的舊式電影一般還未待看清便已匆匆略過；側耳聆聽，嘈雜聲淺攪亂-一池寧波春水。或爭吵怒罵，或流言蜚語，駐紮在心，仍有餘音。

不知道從何時起，不再是羈旅的行者，精神散落他鄉。不再是奮力向上的青年，鬥志遺落在路上。流言已使我耳不忍聞。錢鍾書先生說：“流言這東西，比流感的傳播漫延速度更快，比流產更叫人痛徹心扉。”的確如此，很多時候，無心的討論與批判，抑或有意的辱罵與譏諷，刻在心頭，揮之不去。

夏天的午後，陽光總叫人愜意，“吹面不含楊柳風”般的輕風微微吹撫著細嫩的肌膚，忍不住微眯雙眼，輕磕眼皮，昏昏欲睡。撐著頭，拖著肋，暈樣的'日子還不錯，我悄悄地想。“你說說啊，她理科一般，文科還行，怎樣能得到老師的優待與另眼相看？”緊接著就是一陣意味不明的嬉笑聲。意有所指的巧設心計的話。我愣了半晌，才後知後覺地反應過來，是在說我嗎？回來時她們交換一個挑犧的眼神，大搖大擺地走回自己的座位。縱然心中有萬般怒火中燒，縱然有萬般委屈在心口打轉；卻只能呆立在座位，手足無措，默然不應，破口大罵麼？她們說的確是真實的，安之若索麼？心中仍是意難平。魯迅先生說：“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。”沉默呵！沉默呵！多可悲，多可笑。《論語》中指出“君子坦蕩蕩，小人長慼慼。”我光明磊落，又有何羞愧呢？我應羞愧的，是老師的另眼相待，只有足夠強大，足夠堅定，足夠勇敢，才能不負韶華。然，九年級的那段日子，的確是熬過來的，沒有聰慧聰銳之才，我用笑聲書寫若華；沒有堅實牢固基礎，我用刷題充實題庫；沒有高效高量效率，我用成倍時間，付出更多耕耘，努力到無能為力，拼搏到感動自己，無數個廢寢忘食的半夜，無數個寒涼刺骨的冬日，我想過放棄，為什麼我的努力如杯沙沙車薪，為什麼我的成功還遙遙無期？“夏的猛士，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血”。人生從來不是一帆風順，痛過，忍受過，才甘之如飴。無數的自我鬥爭中，別人的冷嘲熱諷此時也有了意義，它漸漸成了一種激勵，一種堅不可摧的力量，引領著我不斷前行。

逆風的方向，更適合飛翔，我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降。餘生漫漫，未來可期。它將指引我走向下一個遠方，心中一，來時的路便不算漫長，未來便有光。朝著地平線匆匆走去，讓世界評說我的背影。

一句話的作文15

在生長的歲月裡，許多坑坑窪窪一次次讓我灰心意冷，但，由於一句話的啟迪，使我鼓足勇氣，去面對種種考驗，摘取成功的果實。那句話是——風雨當時是彩虹。

小時分的思想，同一杯明澈的水，清清純純可大了，要考慮的事情多了，漸漸，那杯清水混濁了，連本人都看不清楚。那是由於生活的壓制，學習的逼迫，特別是期末，它好像一雙雙魔爪，不時向你攻擊，試卷的壓榨，讓我透不過氣來。

在學校裡，由於期末的關係，許多技藝卻被四大學科佔領，不幸了我們孩子，在早上，半夜，下午，早晨，工夫被佈置得擠擠的。

一張張試卷好像一隻只美麗的蝴蝶飛舞在我們眼前，再是以完滿的弧線飄落。早上早自修下課了，教室裡竟沒人出去遊玩，由於大家都在“奮筆勤書”地寫著試卷，整個教室得到了生機，迎接而來的是萬馬齊喑，下午放學，我從書包裡一如往常地拿起語文書，迷信提綱，英語書。回到寢室，洗完澡，又啃起書來。一會兒讀讀語文書；一會兒背背英語單詞；一會兒記記迷信提綱。這無聊，無趣的事情使我討厭，可我一想起上個期末考砸了的成果，又鼓起決心，仍自始自終地深信——風雨當時是彩虹！後來，教師看我們不幸，便少佈置了一些作業。這使我們孩子終於有了休息的工夫。下課了，大家可以痛爽快快地踢踺子了。但我，我卻絲毫沒變，依舊讀讀語文書，背英文單詞，記迷信提綱。由於我想在期末可以再做一些衝刺，哪怕是一點也好，而且“風雨當時是彩虹”的信心，在心間，揮之不去。

很快，期末考完了試，我，開端等候，等候著我的努力效果，最初的後果讓我很稱心，每門功課都考到了91。5分以上，考得很不錯。我的彩虹也就在這個時分來臨了。這美麗的彩虹渲染了我的心靈，豐厚了我們的.心靈，我靜靜地享用著這時的彩虹，檔次著以前風雨，然後一笑了之，由於我發現，風雨在彩虹面前，會顯得微乎其微。

只要每團體閱歷風的吹打，雨的淋落，在本人的天空才會渲麗出絢麗彩虹。這便是“風雨當時是彩虹”的存在意義與真正哲理。