寫忘不了作文

在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的寫忘不了作文，希望能夠幫助到大家。

寫忘不了作文1

爺爺，你快點！我要遲到了正在準備出門的爺爺無意中擋住了我的去路。他趕緊往旁邊挪挪身子，一隻鞋子被哆嗦著從地上拎到了半空。爺爺側過身子恭恭敬敬地跟我道歉。我隨手關門的那一瞬間，爺爺依然微笑著，一隻手在顫抖中正與我揮別。是的，他現在已經無法控制自己的雙手。

幾年前，該死的帕金森症正式宣告爺爺成了一個需要人照顧的老人。誰能想到，照片中年輕時的他身材挺拔、雄姿英發，眉宇間盡顯傲人的陽剛之氣。他身著軍裝，右手成敬禮狀，胳膊和身體連成了一個標準的銳角。左手五指併攏，緊貼褲縫，胳膊筆挺修長。但如今的他卻只是一個臉上掛滿螺旋紋，點滿老人斑的耄耋老人，不停抖動的雙手撫不去歲月滄桑的痕跡。他終日坐在一張藤椅上，通過客廳的視窗，時不時眺望遠方。

隨著他病情不斷地惡化，日子猶如奔騰的江水，一天天逝去，消失地無影無蹤。

一個初秋的早晨，清新的空氣中傳來公雞強悍的打鳴聲，無法喚醒沉浸在田園式的假期，渴望睡到自然醒的我。但隨之而來的一陣陣硬物碰撞聲，卻猶如一把重錘擊碎了我的美夢。

走出房門，只見爺爺佝僂著身子，坐在桌子前，用那雙顫顫巍巍笨拙的雙手剝著橘子，黃色的汁液濺得到處都是，爺爺的臉上、茶几上、白色的地板上眼神所到之處，都被這統一的橘黃色調暈染著。我揉著眼睛，強壓著被迫起床的不爽情緒，說：爺爺，您大早上的能不能不要這麼吵呀？爺爺轉身，用顫動的手指了指橘皮，胳膊上鬆弛的面板在手腕的抖動下，彷彿只是覆蓋在身體上的一張皮質毯子。我，給我孫子，剝桔子，他，小時候愛吃。爺爺像擠牙膏似的慢慢地憋出一句話。他努力地往上揚了揚嘴角，我知道他此時的內心一定是很得意的，但逐漸變得僵硬的`面部肌肉已不允許他做出平常人簡單的微笑表情。

鼻子突然一酸，我藉口說回去洗漱，便躲到廚房的門後，不敢再繼續直視爺爺對孫子的念念不忘。橘子依然在爺爺的臉前哆哆嗦嗦地舞動著。一束光照進來，那四濺的汁液如同一顆顆晶瑩剔透的寶石散落滿地，彷彿被一片橘黃的溫暖瞬間在我的心中肆意地蔓延開來。有點酸，有點暖。

我知道，爺爺記憶的世界終會變成一片虛無。但在他記憶的星空，總會留有幾顆閃爍的星星無法褪去，它們會努力綻放光芒照亮著生命的空隙。忘不了他最珍貴的記憶，忘不了他最濃烈的愛意！

忘不了的，終成記憶中的永恆。

寫忘不了作文2

大病新愈的後，我幾乎忘了一切，唯有他在我心中的印象依然如舊。我忘不了他那雙充滿睿智、正直而慈愛、平靜似水的眼睛。那雙眼睛讓我覺得：時而如團永不磨滅的火焰燃起我奮發圖強的鬥志；時而如風平浪靜、廣袤無邊的大海讓我胸懷坦蕩，能夠沉著、鎮靜地面對人生，不知不覺中焦躁不安煙消雲散。我喜歡直視他的目光，而又害怕被他察覺，只能暗中窺視，誰讓他是我的老師呢？有一首歌唱的好：“我愛他，就像老鼠愛大米”。我覺得這句話也真實地道出了我的心聲。

我忘不了他魁梧的身材、挺拔的身軀。筆直筆直的就像屹立於惡劣環境中不屈不撓、奮勇向上的白楊。我覺得他身上有種毛澤東的詩《長征》中所體現的大無畏的英雄、樂觀主義精神。

我忘不了他走路的姿勢，他總是一步一個深深的腳窩。這常常讓我感到平時做習題時就應該有做一道對一道，認真嚴謹的學習態度。

我忘不了他講課時的每一個動作和特有的教學方法。他語言鏗鏘有力，普通話標準。我知道單憑這一點對一個出生於窮山僻壤的老師是很難做到的`。可是，出乎意料的是他做到了，而且他的聲音娓娓動聽。

我聽過許多課，唯有他的課能使抱頭睡大覺的學生眼睛瞪得圓圓的。他總能做到有的放矢。重點時，聲音高昂；次要的，聲音略低沉。他還能根據內容的不同，靈活調整教學方案。但大體上採用的是語文上學的“總——分——總”的結構模式。上課前，先用嘹亮的聲音直奔主題——概念性的東西。這個時候你會發現他緊握右拳，臉繃得緊緊的，我彷彿看到了他閃動的紅心，好像要用有限的時間把自己知道的東西毫不保留地傳授給學生。接著，稍壓聲音，講概念的推導過程。雖然聲音低了點兒，但他的表情變幻莫測，神情自然、如優美的旋律，讓你不會產生厭煩之感。最後，有放大聲音，回顧本節課的重點內容，有時候他會在課前說：“我講課前面、後面都是你們要記的，而且必須記住的，中產的不要求記，但也要學會。

今天，我又在網上見到了他，他站在主席臺上，被鮮花簇擁著，正在向全校師生髮表演講。我彷彿聽到他熱情洋溢的講話，博得在場聽眾雷鳴般的掌聲。還是那樣的眼神，那樣的身軀、那樣的姿勢，那樣的音調……一切都如同從前——正直、嚴肅、優美、慈愛交織著的美。

寫忘不了作文3

十五六歲的學生特別喜歡評價老師，尤其是有特色的老師。平日，我們談論最多的是英語老師，我們的班主任-----李運凱。

我們相識於九月，那時他剛剛往這個新組成的一年級班級的講臺上一站，臺下的黎明靜悄悄。怎麼這麼厲害，厲害的讓我們懷疑他是幹警察的，而不是老師。他中等個頭，穿著一件短綠色體恤，棕黑色褲子，看起來很帥。一雙鷹一般的`眼睛掃視全班。講起話來十分響亮，更帶有幾分威嚴。他的“就職演說”結束後，五十多顆心都被震住了。

可不是，他上任的第二天，就給我們下了一道“聖旨”，每天的英語單詞統統都得默寫，我覺得擔子有些重了。在國小，根本就沒有默寫單詞那項作業。唉，到了國中就是不一樣，全班同學都唉聲嘆氣的，“軍令如山”難以違抗，只好默默地接受了。

慢慢的我們和李老師有了點感情，發現他這個人表面看起來很嚴肅，很厲害的樣子，但從他的內心看來，是一個講義氣，很風趣的人。每當上他的英語課，同學們都是笑的合不攏嘴，在不知不覺中我們學會了A，B，C，英語單詞也不那麼難記嘛！他又贏得了同學們的好評和愛戴。我們的老師原來還真不一般。

我們的數學課上窗外又多了一雙眼睛。班主任經常偷偷的躲在窗戶下，用他那鷹眼監視我們，同學們有的看見了捂住嘴生怕笑出聲來，沒看見老師的同學有的在做小動作可就倒黴了。你看，那個同學手機被收走了，這個同學的課外書又被擄走了……

“水滿則溢，月滿自虧”。這下李老師有點不得人心了。聽聽大家有牢騷了：

——說上其他的課也沒有一點自由的空間，他總是監視我們，就好象我們是機器，一切都得聽他的指揮。

——說他脫離群眾，又太愛管閒事，好端端的做他的英語老師，幹嗎每天測試我們的語文成績，考察我們的數學思維。

雖然他“神龍見首不見尾”，但班會上他能把幾個“地下工作者”的神祕行蹤來個大暴光，還真像個大偵探。

然而，牢騷之中有真情啊！幾個月來，我們的腦海裡，都保留著一段美好的回憶。

你聽我就要大聲的說：“我永遠都忘不了你——李老師”

寫忘不了作文4

陽光明媚，再次踏進校園，迎面撲來一陣清爽的感覺。十多天的假期就這樣結束了，但心中仍有一絲狂喜。

進了教室，熟悉的面孔依舊熟悉，只是臉上多了些掩不住的興奮。當我們七嘴八舌的討論著誰是我們的班主任時，傳來了一個聲音：“安靜，大家請上位做好。”不約而同的，我們都將目光轉移到了這個身材矮小、還稍帶些白髮的老師身上。有人說您才29歲，這著時讓我們有些大跌眼鏡。我們是出了名的差班，班主任的管理對我們的約束很重要。看著您慈眉善目，坦然自若的樣子，心中不禁有些竊喜，因為我們覺得您不嚴。但出乎我們意料的是，您憑著一股想要改變我們的倔勁成了我們班的班主任，並且就從整頓班級班規開始。

課堂中，會時常看到您出沒的身影，但我們就是這樣的淘氣，我也總是因為一些小事讓您操心，總喜歡和旁邊的同學講話，當您一而再，再而三的出處罰旁邊的男同學，而沒有對我說什麼的時候，我自責，我內疚，我多麼希望那個處罰的人就是我。我告訴自己，我不能讓您失望，我要好好表現，讓您改變對我的壞印象。相處的日子很快就過去了，這一次的十天假期並沒有讓我開心，更多的是自我反思。

放假時，母親讓我把學生證給她用，而我放在了教室，沒辦法，只能費功夫到學校去拿。門衛很熱情，幫我打開了大門，可教室的門卻鎖著，思來想去，只好撥通了您的電話，我害怕見到您，我害怕麻煩您，我害怕您把我不好的表現告訴我的母親。當我說我到您家來取時，你卻爽快的答應給我送到學校，我忐忑不安的坐在椅子上，想著和您相遇的日子。夏日炎炎，不一會兒的功夫，您就騎著自行車給我送來了鑰匙，心中的`感動無法溢於言表，取而代之的只有感謝。回家的路上，我感謝這個夏天我遇見了您。

在我十幾年的求學路上，您是第一個讓我們寫具體的自我介紹，瞭解每個學生的興趣愛好，家庭背景和奮鬥目標，並找每個學生談話，第一次，我會勇敢的把我家裡的情況都告訴您。您就像知心朋友一般，幫我分析問題，開導我。是您，讓我對老師這個職業有了一個新的看法。感謝您用自己的生命之光，照亮了我們人生的旅途，感謝您獨特的人格魅力讓我重拾自信。

忘不了，春風化雨的笑容，盪滌了我們心靈上的塵泥；忘不了，細密牽掛的叮嚀，鼓起了我們前進的勇氣；忘不了，您對我醍醐灌頂的批評；忘不了，和您一次次刻骨銘心的談話；忘不了，和您相遇的這個夏天。