猜猜他是誰作文[精華]

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的猜猜他是誰作文，希望對大家有所幫助。

猜猜他是誰作文1

他有著一頭烏黑的短髮，橢圓形的腦袋，一對圓溜溜的眼睛，一個扁扁的鼻子，一個大大的嘴巴，包裹著兩顆大門牙。他很娘，所以，我們常常叫他“娘娘腔”。

有一次，大家正安靜地寫作業。突然，他對他的前桌伸出了手臂，把手臂靠在他的頭上。他的前桌說：“你要幹什麼？”他像女人一樣，溫柔地說：“我要和你結婚。”他的`前桌說：“你走開。”可是他說：“不，我不要，我就要和你結婚。”說完，他又開始把手靠在前桌的頭上，還做出了親嘴的動作。他的前桌可是個男生，趕緊躲開。

還有一次，他的前桌要上廁所，剛要關門，他就悄悄地跑了進去，跟他的前桌一起上廁所，又做出了親嘴的動作。出了廁所，他看見我一直沒寫作業，就伸出蘭花指，點了點我的本子，細聲細氣地說：“瀅瀅，快點寫，不要停。”聽得我渾身起雞皮疙瘩。

好了，我不說了，你們肯定已經知道他是誰了。還不知道？那就再讀幾遍吧！

猜猜他是誰作文2

有那麼一個人，我對他再熟悉不過了。他今年九歲，那一頭烏黑髮亮而茂密的頭髮。他那小小的嘴巴非常可愛，他那水汪汪的眼睛雖然不大，但看上去很機靈。最有特點的還是他鼻樑上的那副黑黃的眼睛，使他顯得很有學問。他天生愛看書，所以才導致他的鼻樑上過早的承受那厚厚的眼鏡的負擔。他的目光一遇見書，就會立刻被書“粘”住，怎麼也分不開。

有一次，他正在看《十萬個為什麼》，媽媽喊他吃飯，他只是心不在焉的噢了一聲。或了許久，媽媽見他還是沒出來，就進屋看看，嘿，他還在那津津有味地捧著書看呢！頓時，媽媽氣的“火冒三丈”，厲聲喝道：“看，看，看，還看，都什麼時候了，全家人都正在等你吃飯的呢！”他呢，卻學著媽媽的樣子怪聲怪氣地說“吵，吵，吵，還吵，都什麼聲調了，整本書都等著我看完呢！”媽媽被氣的無奈，只好將他手裡的書沒收。

他是一個性格開朗的`小男孩，無論多麼苦惱的事他一轉眼就可以統統忘掉；他還是隨心所欲的人，因為他覺得幹什麼就幹什麼是件很快樂的事；他這個人還是個急性子，幹啥都沒耐心，所以做起事來總是很毛躁，落下個粗心大意的毛病。

你們已經猜出這個人是誰了吧？

猜猜他是誰作文3

他的面板黑黑的，嘴巴向上翹，雖然他瘦瘦的，但你也別小看他哦，他那能說會道的'嘴巴一下子就能讓人知道他的厲害。

有一次上語文課時，老師提到了一個字，有一個同學就把自己學到的關於這個字的詩歌背給同學們聽。他一聽就提出了抗議，因為他覺得那個同學少背了一兩句，於是就把那首詩歌一字不漏地背了下來，簡直是倒背如流。老師表揚了他，他也滿意地笑了起來。

他特別愛看書。有一次下課了，我來到他的座位旁邊說：“我們去玩吧。”他沒回答，連頭都沒有抬一下，我這才看到他手裡拿著一本書，正目不轉睛地看著呢。我看了一眼他的書包：“啊，你書包裡裝滿了書啊！”但他好像依然一點沒有聽見，繼續聚精會神的看著他手裡的這本書。

他也很樂於助人。有一次，我們做課堂作業本時，我發現“堂”字突然想不起來怎麼寫的，急的像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉時，他看見了，走到我的旁邊，把這個字寫了下來，並讓我牢牢地記住這個字，我很感謝他。

現在你知道他是誰了嗎？

猜猜他是誰作文4

我們班有一隻出了名的小猴子，大家快來猜一猜他是誰吧！

他呀，特別調皮。有一次大課間，同學們玩得正開心的時候，他一下子衝進了我們的“陣營”裡，打亂了我們的“陣腳”。他見計謀得當，站在遠處哈哈大笑，真讓我們生氣。

調皮的人，那肯定就很機靈啦！他的機靈主要在於哄人哄得特別好。舉個例子：一天課間，他不小心把袁梓琪做的一個小手工碰掉地上了。這倒不算什麼。關鍵是有好多同學沒有看見，直接踩在上面，把手工踩壞了。袁梓琪看到後很傷心。他就說了一句“不就是個手工嗎？我再做一個一模一樣的給你”，就把袁梓琪安慰好了。你們說，他哄人的`技術高不高明？

小猴子嘛，那肯定很好動。他可是我們班的“運動健將”，籃球、乒乓球、羽毛球、足球等他都很擅長，尤其是足球。上回足球聯賽，要不是有他，我們早就輸了。偷偷告訴你們一個祕密，他還是我們學校足球隊的隊長哦！

這就是我們班的“小猴子”，大家快來猜他是誰吧！

哦，差點忘了告訴你們，他是一個男生哦！

猜猜他是誰作文5

我們家有三隻“動物”：勤勞的“黃牛”、靚麗的“孔雀”和可愛的“熊貓”。

勤勞的“黃牛”

我們家的“黃牛”，每天起早貪黑。早上忙著在車間裡做各種準備工作，或者在辦公室裡寫資料和檔案。晚上忙著檢查產品質量，監督流水線正常工作。因為他特別忙，所以每天只睡幾個小時。猜猜他是誰？

靚麗的“孔雀”

我們家的“孔雀”，每次出門都會精心打扮。可是我覺得她已經夠漂亮了，打扮後就更靚麗了。“孔雀”不僅外表美麗，內心也很美麗。她很溫柔，從來都不對我發火，即使是生氣了也很溫和地給我講道理。每當我傷心難過時，她都會給我一個大大的擁抱。猜猜她是誰？

可愛的'“熊貓”

我們家還有一隻可愛的“熊貓”，他會的東西可多了他不僅會彈鋼琴而且會畫畫，還會做手工哦，對了！他還會做飯。“熊貓”聰明伶俐，乖巧懂事。猜猜他是誰？

在我們的“小小動物園”中，我感受到了永無止境的快樂和幸福！最後公佈謎底：勤勞的“黃牛”我的爸爸；靚麗的“孔雀”我的媽媽；可愛的“熊貓”當然是我了！

猜猜他是誰作文6

伴隨著下課鈴聲響起，同學們蹦蹦跳跳地到操場去玩遊戲了！這時有一位三年級男生歡快地走過來：只見他步伐矯健，穿著整潔得體，有著高高的個頭，烏黑髮亮的頭髮，端正的`五官，那雙大眼睛好像會說話似的。同學們，你們猜一猜；這個陽光帥氣的男孩是誰？

他生氣時，像狂風暴雨快要來臨，烏雲密佈；開心時，似雨後初陽，燦爛明媚；遇到大人和老師時，尊重師長很有禮貌；和同學們相處時，和睦友善，團結互助；幫助同學們時，和顏悅色很有耐心；自己學習生活遇到困難時，虛心求教，頑強攻關。

他最喜歡的事情就是看書。他對書超級入迷，是爸爸媽媽心目中的“小書呆子”。每次只要一看起書來，就會忘記周圍的一切，常常會和書中的主人翁一起哭，一起笑。媽媽每次喊他吃飯時，他總是嘴裡說著馬上就來，馬上就來，可眼睛卻絲毫沒離開過書一下，直到看完整個故事情節，才肯停下來去吃飯。

你們猜出來了他是誰了吧？哈哈，他就是我——個平凡而又普通的三年級（6班）學生男生一一劉展愷！

猜猜他是誰作文7

我有一個好朋友，個子高高的，面板白白的。頭髮烏黑髮亮，卷卷的，像一桶方便麵倒在頭上。大大的眼睛炯炯有神，臉上總帶著愉快的笑容。最有特點的是，他有一對獨特的`招風耳，像在偷聽天地間所有的祕密。

他是一個熱心大方的人。有一次，上課時，我忘帶鉛筆，生怕老師看到批評我。他看見我皺著眉頭，臉色發白，身體不停地顫抖。這時，他小聲地問我：“李承澤，你怎麼了呀？”我支支吾吾地回答：“我我沒帶筆。”話音剛落，他就馬上從文具盒裡拿了一支筆遞給我。頓時，我的心裡暖暖的。

他非常喜歡畫畫。下課了，別的同學都跑出去玩，只有他在教室裡拿出馬克筆和素描本在本子上專心致志地畫畫，有時還會教我畫畫祕訣。每次學校的畫畫比賽他都積極參加，經常獲得第一名。前段時間，他參加了全國少兒美術比賽，獲得了第二名的好成績。真是太牛了！

這就是我的好朋友，也是我學習的榜樣，你猜出他是誰了嗎？

猜猜他是誰作文8

我的好夥伴是一個帥氣的小夥子，他短短的頭髮看起來像是一把刷子，他的小身板又瘦又矮，像是一株綠油油的小樹苗，他有一雙明亮的眼睛，就像兩顆閃閃發光的寶石，嵌在他那張油黑的臉上，他的面板看起來總是黑黑的，像剛從太陽底下暴晒過一樣，我們都叫他“黑小子”。

他是一個運動男孩。體育課上他跳起小繩來速度飛快，動作輕盈，不僅跳得數量多，還會各種花樣跳繩，大家都很敬佩他。

他樂於助人。有一次，我把我的鉛筆用粗了，很難寫出漂亮的字來，他見我愁眉苦臉，就把他自己唯一的那隻尖尖的鉛筆借給我，而他自己卻用粗粗的那支。他真的`是一個很溫暖的人，我心裡很感動。

他還很善良，記得一年級時因為我很淘氣，別人都不喜歡和我玩兒。有一次，我想加入別人的隊伍，但是他們對我說：“不行！我們不喜歡跟你這麼淘氣的小男孩玩兒。”聽了他們說的話，我悶悶不樂的跑到沒有人的角落委屈的哭起來。突然，有一個聲音對我說：“別哭了，我來陪你玩兒吧！”我抬頭一看，原來是他。他拉著我的手說：“崔軒寧，以後咱們就是最好的朋友，好嗎？”從那以後，我們就形影不離。

有一首歌叫《友誼地久天長》，真希望我和他之間的友誼也能地久天長。

猜猜他是誰作文9

他是我們班的一個男孩，他頭髮烏黑，眉毛彎彎的，就像月亮一樣。一雙炯炯有神的眼睛，耳朵小小的，他很愛笑，一笑起來就露出兩顆大門牙。他個子矮有點胖，全身都很白。

他很喜歡看書，一來到他家，就會看到書櫃裡有很多很多的書。有一天，我來他家找他玩，他只知道看書，連飯都不吃。到了晚上，我們倆睡在床上時，只聽見他的肚子一直在咕咕叫個不停。

他是個樂於助人的人，有一天，我忘記帶筆了，但當時老師要讓我們做筆記，正當我急得團團轉時，一支筆伸到了我的面前，我抬頭一看，他正拿著筆衝我笑呢！我也笑嘻嘻地接過了他手中的筆。

他也是一個有愛心的.人，記得那天放學回家路上，我們看見一隻可憐的流浪貓，他見那隻小貓可憐巴巴的，就把自己身上的錢拿出來，給流浪貓買了一根火腿腸，小貓可喜歡了。看著小貓吃得狼吞虎嚥的樣子，他也開心地笑了。

你們知道我寫的是誰嗎？

猜猜他是誰作文10

她不胖不瘦，臉圓圓的，頭髮烏黑亮澤，扎著一個長辮子，好像馬尾巴一樣。她的頭髮比我的長多了，每次她在走路的時候，背後的“馬尾巴”搖來搖去的，可神氣了呢！她還有一雙水汪汪的大眼睛，閃著智慧的光芒。眉毛彎彎的，像月芽一樣。她生氣的時候，彎彎的眉毛就會耷拉下來。她的.愛好是繪畫和聲樂，她畫的畫很漂亮，經常得到美術老師的讚揚。每當上音樂課的時候，我們都會聽到她美妙又動聽的歌聲。

她還特別熱心，總是做一些助人為樂的事情。有一次，體育課結束回教室，在我們班級的隊伍中，我的鞋帶突然自己開了，連我都沒察覺到。她忽然跑到我面前，拍拍我，指指我的腳下，我還沒反應過來，她就直接蹲下，一邊幫我係鞋帶一邊說：“以後要小心點，不繫好鞋帶的話，跑步會被絆倒的。”頓時，我的心裡暖暖的的，她就是這樣一個樂於助人的人。

對了，你猜到她是誰了嗎？她就是我的好朋友綦靜軒。我們在一起互相幫助，互相學習，希望我們一直都是好朋友。

猜猜他是誰作文11

他長得胖胖的，身材不是很高，走起路來像一隻帝企鵝。他的臉蛋圓圓的，眼睛不大，但囧囧有神，笑起來像彎彎的`月亮。他的力氣可以說是全班第一！他也很喜歡踢足球，是班級足球隊的一名隊員。

他待老師、待家人，都很有禮貌。尤其是對我，他對我非常好。一天晚上，我和他還有周英傑一起吃飯。飯後，阿姨提議給我們吃雪糕，我們興奮地喊到“好呀！好呀！”可是看到冰箱裡沒有我喜歡吃的老冰棍後，我一賭氣說：“哼，不吃了！”他不但沒有生氣，還安慰我：“別生氣，我把我的給你。”“謝謝！”那天晚上，不知為什麼，我心裡一直很感動。

雖然他的成績並不是很好，但我一直很耐心地幫助他、輔導他；雖然他有一點兒調皮，我也沒有對他發火，而是溫柔的和他講道理。

如果同學們都是一隻只小鹿，那麼他就是最活潑的那一隻。

你知道他是誰嗎？

猜猜他是誰作文12

他有一個大大的腦袋，圓圓的臉，彎彎的眉毛，小小的眼，長長的睫毛，挺挺的鼻子，綜合起來就是一張帥帥的.臉。

他的個子特別高，比班級裡的很多同學都要高上一個頭，雖然我們才上三年級，但他都已經穿170的衣服了！

他的脾氣非常好，每天都是笑呵呵的。他負責管理我們班的佇列，有時候隊站的歪歪扭扭，一點也不整齊，但他依然笑呵呵的，繼續認真地管隊。

他很聰明，學習也很好，考試幾乎全是滿分，但他一點也不謙虛，經常炫耀自己的智商，吹噓他是全班第一。對此，我很不服氣，還總和他比學習，我們一起PK奧數題，比背古詩的速度，課堂上還搶著回答問題，雖然我們互有勝負，但我們依然是好朋友。

有一首送別詩寫道：“海記憶體知己，天涯若比鄰。”他現在去新加坡學習了，我很想念他，真希望能再見到他啊！

猜猜他是誰作文13

他呀！長著一雙鑽石一樣的眼睛，還有張香腸嘴，笑起來還有一個小酒窩呢！

他真算的`上是個籃球達人，每天要打2個小時的籃球。最近，他總約我打籃球。每當我剛要開始做作業的時候，媽媽的手機就響了起來，手機裡頭傳出一個熟悉的聲音，大聲說道：“阿姨，能讓周思齊跟我到學校打籃球嗎？”這句話讓我聽到了，我興奮地大叫起來：“我要去打籃球，我要去打籃球……”我想，在他的帶領下，我也能成為“喬丹2號”呢！

他口才也很不錯，記得在一年級的時候，只要一下課，他就愛給我講搞笑故事，每次我都笑得前俯後仰，根本停不下來。

他的才藝還有很多，比如：畫畫、樂高……樣樣都很棒！你們猜到他是誰了嗎？對，沒錯！他就是我們班帥氣的鄭逸倫。

猜猜他是誰作文14

有這樣一個人啊，長著一雙大眼睛，一個蒜頭鼻子，一張櫻桃小嘴，兩邊長著像3似的耳朵，顯得他更加帥氣可愛。

他是一個樂天派。每次做錯事，媽媽懲罰他的時候，他像一隻無助的小綿羊；當媽媽一走開，他馬上就變成了活潑可愛的小猴子。他很愛跳舞。每當音樂響起的時候，他總要拍起兩隻小手，扭一扭自己的小屁股，嘴裡哼著歌。 他也是個調皮的搗蛋鬼。前不久，我經過一個學期的努力，好不容易在期末的時候，得到了一張來之不易的優秀班幹部的.獎狀。我拿回家來，小心翼翼地儲存在抽屜裡面。等我一不留神，他便悄悄地把我的獎狀像強盜似的拿走了，然後放在媽媽的床上，用腳踩著。咿呀！我可憐的獎狀，真是受苦啦！我急忙把它收了起來。 他雖調皮，卻又勤勞能幹。勤勞在於每一次有人叫他幫忙做事，他每次都回答道:“好的！”哦，他呀！為了當媽媽的小幫手，會幹一些自己力所能及的事。他還學會了疊衣服，時不時幫助媽媽收衣服。媽媽還說他疊的衣服，疊得比爸爸還好呢!

你們現在知道他是誰了吧？哈哈。不知道了吧？讓我來告訴你們吧！其實他就是我親愛的弟弟。

猜猜他是誰作文15

他長得又高又壯，是班上的小巨人。不僅是個頭，如果進行“大耳”比賽的話，他也能拿個好名次。一般人要像他長這麼顯眼，肯定會安分守己，尤其是上課時，不敢輕舉妄動。可他偏偏不，生怕老師把他忘了，各種搞事情。

這天正上著課，大家都在專心聽講，只有他一個人拿著尺子在腦袋上敲啊敲，敲啊敲，像小和尚唸經一樣。老師眼睛裡可揉不得沙子，三步並作兩步走上前去，一把奪過尺子，說道：“不聽課，玩兒什麼玩兒！”說著用尺子狠狠打了他一下。他委屈地撇撇嘴：“我只是走神兒了，討厭！”老師像被這句話點了穴，一下子愣住了，足足反應了兩秒鐘才罰他站著。

他站在那兒跟旗杆一樣，一舉一動老師都盡收眼底，可這也阻止不了他的表演。只見他把手指塞進嘴裡，又吮又吸，還發出刺溜刺溜地聲音，惹得同學們老是看他。這下老師徹底怒了，大聲吼道：“怎麼哪兒都有你，沒完了！”他低下頭，小聲嘀咕起來，被我聽見了。我立馬報告：“老師，他說地上沒他！”同學們再也忍不住了，爆發出山洪般的'笑聲。老師也是哭笑不得，沒了招架，揪揪他的耳