魔法玉米作文

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的魔法玉米作文，歡迎閱讀與收藏。

魔法玉米作文1

哇，你做的籃子簡直就像真的籃子！你看，她的亭子也好逼真哦！我看著別人的作品，覺得我的房子真的是太醜了。

今天，是成章一月一次的活動課。這次我們製作的是魔法玉米。魔法玉米是由玉米澱粉，食用色素，和水製作成的全生物降解玩具，可以通過剪，切，捏，搓，壓等方法改變外形。老師剛剛介紹完魔法玉米，同學們就迫不及待地開始製作了！

我和宋浩宇準備做一棟房子，毛致軒和張帥知道了我們的計劃後，決定跟我們一起建房子。我們開始分工：毛致軒做牆壁，我做地板，張帥做屋頂，宋浩宇做門和柵欄。開工！我將我們這組所有棕色的玉米粒都挑了出來，然後用本子壓一壓，再將它們捏均勻，最後將它們往抹布上一沾一拼！就這樣反反覆覆做了許多遍。一塊地板拼好了！我準備幫毛致軒做牆壁，當我看到他做的.牆壁時，很驚訝，他做的牆壁寬竟然只有5釐米，長有30釐米！我對他說：你做的牆壁長寬不太均勻，需要修改一下！你看，屋頂和宋浩宇的柵欄都和你的拼接不上！修改牆壁很麻煩的，還不如讓他們修改一下！宋浩宇聽後，直接將柵欄給拆了，張帥則是繼續加長屋頂！時間到！我們慌忙的將屋頂粘在牆上！（最後作品是怎麼樣的？）

我仔細觀察了我們的作品，覺得如果牆壁做的好點，這間屋子就完美了！

我很高興這節活動課提高了我的手工製作能力和團隊合作能力！

老師點評：文章開頭採用倒敘的寫作手法，吸引讀者閱讀興趣，敘述製作過程豐富的動作描寫和語言描寫，富有感染力，真棒！

魔法玉米作文2

今天，老師說我們要製作魔法玉米，大家一聽高興得一蹦三尺高，我一聽魔法玉米，心想：是不是既能變魔法又能吃的玉米呢？我一邊想一邊口水直流三千尺。

老師拿出一大袋魔法玉米，哇，這麼多五彩繽紛的鬱悶，有紫色的，有黃色的.，還有橙色的……看得我眼花繚亂而且它還散發著陣陣迷人的香味，我不管三七二十一拿起一個魔法玉米就要吃，剛到嘴邊老師制止了我還說這個魔法玉米不能吃，因為它的裡面雖然有食用色素，但卻是用泡沫做成的，我聽了菜恍然大悟，原來它是用來做手工的。

製作方法非常簡單，只要輕輕地沾了一點水就能粘住另一個魔法玉米。老師話音剛落，大家就迫不急但地做了起來。這時，我聽到了“天哪”“糟糕”的聲音，原來有些同學因為沾了太多的水，所以變成了一團，老師見了說：“魔法玉米不能沾太多的水，如果把魔法玉米泡在水裡它就會不可思議的融化了。”

我領悟了要領，就認真地照著模版，打算做一座房子，我細心地做了起來，可誰知沒我想象中的那麼簡單，我累得滿頭大汗，想半途而廢，但一看身邊的同學，我決定超過他們，我告誡自己不能做一個半途而廢的人。終於，我的認真+智慧+巧手=最後的房子。

經過這次手工製作，我明白了一個道理：只要你努力，遠離半途而廢，沒有做不成的事。

魔法玉米作文3

今天老師走進班裡說道：“我們今天要上一節有趣的魔法玉米活動課。每四位同學為一組，分成五組，按自己的想法去完成，看誰做得最好。這次活動主要是提高你們的動手能力。訓練你們的手指，讓你們的手指更加靈活。”老師話音剛落，班裡就炸開了鍋。個個歡呼雀躍，眉飛色舞。

過了一會兒，老師把圓柱形的彩色玉米粒分給了大家。老師說：“玉米沾一點水，就可以和另一個玉米合融。”老師還沒說完，大家就在下面嘀咕著，有同學還拿起來舔了舔，果然立馬就融化了。做什麼呢？我和同學們一樣抓耳撓腮。突然靈光一現——我可以做個機器人啊，一想到這，我就開心地開工了。

我拿起抹布沾點水，拿起兩個小玉米一合。我不斷重複這個動作，做了12次，再一氣呵成把它們連成一條，這就是機器人的身體。同學們也開工了，個個手忙腳亂，拼得歪歪扭扭的。很快，我的問題來了，機器人手怎麼做呢？我苦思冥想，當我看到白板上的圖片時，我的腦袋上冒出了黃燈泡。我開始做了起來，卷……切……壓……捏，深吸一口氣，機器人細細的小手就完工了。

我仔細凝視我的機器人，它頭頂是綠中帶黃的，粗壯的大腳，藍色的眼睛，有一點外國男孩子的樣子，可帥氣了。十多分鐘後，同學們的作品也出來了，五花八門，各不相同，但大多數的'都是歪歪扭扭的不成樣子。

結合所看的，我覺得同學們的動手能力比較差，缺少耐心，注意力不集中，

這次活動圓滿結束了，班級裡洋溢著歡笑。雖然這節課的時間短，但是我們收穫滿滿。我更體會到了老師的用心良苦！

老師點評：文章流暢敘述了活動場景，富有現場感，結尾的思考也很深入，真棒！