實用的想象的作文彙編5篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的想象的作文5篇，歡迎大家分享。

想象的作文 篇1

自從被狐狸騙走了到嘴的一塊肉以後，烏鴉一直很後悔。有一天，烏鴉又得到一塊肉。當她在一顆大樹上歇歇腳時，碰巧又被出來尋找食物的狐狸看見了。

狐狸一下子就看到了那塊肥得流油的肉，饞得直流口水。但怎樣才能把肉騙到手呢?它眼珠一轉，計上心來。狐狸徑直走到了樹下，用可憐吧吧的眼神望著烏鴉，說:親愛的烏鴉小姐，上次真是對不起!我的老母親當時已經餓暈了，所以我才騙了你的肉的!不過，您的聲音真是好聽!我當時都想跳舞了。。。"聽著狐狸的奉承話，烏鴉心裡就像吃了蜜一樣甜。但她知道狐狸是想吃肉，於是轉過身去不予理睬。狐狸見了，便繼續說道：“之前的一個月，我連一隻老鼠也沒逮到，母親都以奄奄一息了!”說著，還留下了幾串“鱷魚的眼淚”。可烏鴉絲毫不動搖。狐狸見這樣還不行，便擺出一副厭惡的神情：“哼!你這煤炭似的東西，模樣難看的'醜八怪！從你太太太太太爺爺開始就不是什麼好東西，你簡直是一頭笨到極點的豬！”烏鴉聽了心中的怒火差不多能把整個森林燒燬。但她努力剋制自己，把肉吐了出去，然後吹響了隨身攜帶的口哨。原來，這口哨是聯絡其他烏鴉的。但狡猾的狐狸並不知道，正在品嚐剛剛到手的肉呢。突然，它覺得四周有一片“烏雲”正向它靠近。咦，現在沒下雨呀！狐狸揉了揉眼睛，想看個究竟。但可憐的狐狸還沒有看清，“烏雲”就蜂擁而上，把它“啄”暈了。

從此，再也沒有狐狸敢惹烏鴉了。也許，這就是團結的力量吧！

想象的作文 篇2

此時正當正午，日光把跑場照得明晃晃的。樹上幾隻烏鴉啊了幾聲，氣氛甚是詭異。

史諾比從跑場中慢步踱出，神色十分凝重。長耳派眾人見他出了，不由得湊了上去，七嘴八舌問話起來：掌門現在如何？裡面結果怎樣？史諾比神色甚是尷尬，道：唉！掌門輸了！眾物大譁，幾個年輕弟子當場顯出不信的神色。派中只見一蒼老聲音傳出：長耳派建派三千五百餘年，素來以腳上工夫輕便聞名，而有殼幫以金鐘罩名動江湖，但素來太過拘泥以下盤根基，乃江湖上行走最慢的幫派之一，如今卻？

說話者乃是派中長老京吧犬，只見他不住搖頭，顯是內心激動不已。此時突搭的一聲響，長耳派掌門兔子竟與有殼幫幫主烏龜同時躍出。兩物似乎內力已盡，紛紛喘息不已。有殼幫幫眾面有得色，更有幾個膽大的弟子蝸牛寄居蟹等嘴裡不乾不淨罵起來，說什麼兔前輩不過浪得虛名，果然尾巴長不了之類。長耳派派眾本是江湖上粗豪漢子，這下怎生忍耐得住？當下便要動手。卻見那兔子一聲大喝：住手！長耳派聞言方才按下火氣，回看掌門的意思。只見兔子手按胸口，似乎十分艱難，一時間大廳裡靜悄悄地，竟無人再敢出聲。兔子環顧一下眾物，突地喉頭一甜，吐出一大口血。史諾比忙上前攙扶，但兔子做個手勢示意不可妄動，再用眼角餘光看那烏龜，只見烏龜冷哼一聲，別過臉去。此時日光灑下，將兔子的白毛照得不斷晃動，美豔不可方物。只聽得兔子朗聲道：無快無慢，無輸無贏，無前無後，無色無味，一切有為法，亦做如是觀！眾物聞言都是心中一凜，幾個悟性較高的如甲蟲、大豬、大象已經雙手合十，神色十分肅穆。眾物紛紛明白過來，都一個個雙手合十跪下。大廳裡頓時黑壓壓一片都是跪下的動物。兔子卻不動聲色，但心下暗喜：格老子的`，昨天通宵上網，今日跑步若不睡覺，把我當神仙啊！這場比賽不輸才怪，幸好老子會說些漂亮話，不然就下不來臺了！那一天農曆上寫著：初四日，驚蟄，宜賽跑，不宜撇條。在跑場外，烏龜笑得很開心。一隻動物除非有吃不完的食物才有這種笑容。但是烏龜不是，他的笑是因為他做了一件他自己都不相信能夠做到的事。同時也是天下沒有多少動物能夠相信他能做到的事。他跑步贏了兔子。在江湖最有名的廚師狗剩編撰的《動物名腿譜》中關於兔子的資料是這樣：名字：兔子。特長：跑步，排名為世界三十名。烏龜不可能跑贏他。性格：蹦蹦跳跳真可愛。缺點：愛打地洞。腿部特點：紅燒為上上之選，清蒸亦可。烏龜的笑容更加開心了，因為他看到了兔子就在前面不遠處。一隻動物看到他打敗的敵人時，總是很開心的。烏龜也不能例外。但是烏龜的瞳孔突然收縮了，臉上露出了難以置信的神色。因為他看到了一件不可能的事情，如果不是在他面前發生的，大概他死也不會相信。

他看到兔子在笑，而且笑得比他還要開心！烏龜突然變得面無表情，對兔子說：你輸了。兔子：哦？烏龜：你輸給了一隻你不能輸的動物。兔子：哦？烏龜：你知不知道你輸了會有什麼後果？兔子：不知道。烏龜：你知不知道現在排名世界第三十的能跑動物已經變成我了？兔子：不知道。烏龜：你為什麼不知道？兔子突然咧開三瓣嘴笑得更加開心：因為我想你不知道一件事情。烏龜：是什麼事情？兔子抖了抖耳朵，平靜的說：你知不知道這次比賽，是誰跑得慢誰就贏的？烏龜的臉色突然變得十分蒼白，沒有一絲血色。

想象的作文 篇3

假如我是老師 假如我是老師，我會不辜負這個“辛勤的園丁”的稱號。 假如我是老師，我就會用我的全部心血，全部汗水，全部知識來培養下一代，讓他們能夠成為有知識的人。現代的社會，是知識的社會，是競爭的社會，我希望他們在學習上你追我趕，互相取長補短，在一天天的努力中，他們的知識就會日積月累。此時我就刻刻提醒他們：虛心使人進步，驕傲使人落後的道理。兒童是祖國的未來，像一朵小花正在一天天地茁壯成長，讓他們經歷風風雨雨，磨難打擊。我要把我的學生培養成一個對祖國做出貢獻的'人，為祖國的建設而奮鬥而努力。老師是蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚是幹。偉大而平凡！ 假如我是老師，我就會開一個免費就讀學校。讓那些沒有錢讀書卻渴望讀書的孩子也能揹著書包進學校，同樣得到知識，得到快樂。

我會給他們上課，告訴他們吾生也有涯，而知也無涯的道理。我只是做自己應做的工作而已，因為我是老師！我開得學校的宗旨是：用一份愛心幫助所有失學兒童，讓所有史學兒童得到一份愛心幫助。老師是工程師，幫助別人，自己也同樣快樂，同樣偉大而平凡。假如我是老師，我一定改革改革語文的教育，不再讓語文教學的死板繼續延續下去。不再有什麼標準答案，讓每一個孩子都用自己的童真寫出富有生命的語句。讓每一個兒童都用自己的天真寫下富有色彩的句子。老師是蜜蜂，勤勤懇懇，默默無聞。更加偉大而又平凡。

假如我是老師，我會因自己是一隻“蠟燭”，是一位“工程師”，是一隻“蜜蜂”而感到幸運，而感到自豪！

想象的作文 篇4

一天清晨，我半夢半醒間感到掛在牆壁上的三張不同年代的照片從夢中醒來。它們一醒來就開始爭論。

20xx年的孫子照大聲朝著70年代的爺爺照說：“你怎麼一點顏色都沒有?看看我，色彩那麼鮮豔明亮我貌美如花，別人看了就覺得舒服!”70年代的爺爺照生氣地反駁說：“你呀你，我可是你的長輩，你怎麼能這樣嘲笑我!要是沒有改革開放你不是還得跟我長得一樣嗎?”20xx年的孫子照炫耀著說：“我可有一臺大膝上型電腦那麼大。看看你，只有一塊小小的橡皮那麼大啊!”“我可比你經歷得多得多，沒有改革開放，哪裡有你!”爺爺照怒氣衝衝地說。

“我可是在這地方最好的影樓拍的，有專門的服裝和頭飾，還畫了妝，令人刮目相看。可你自己看看，你什麼都沒有，空蕩蕩的，衣服非常普通，還沒有頭飾，而且你居然沒有化妝就照相啊!”孫子照繼續奚落地說。爺爺照憤怒地說：“我這可是在我老家唯一的`一家照相館拍的結婚照，你怎麼能這麼說!”“我照片中的人6個月拍得呢!”孫子照傲慢地說。90年代的爸爸照搖搖頭：“兒子，千萬不要這麼說。你看我不如你豪華大氣!但是我也照片中的人物也是七年級時拍的，還是彩色的，也有半個筆袋大。我能有這樣的進步，你比我更進步，都是因為改革開放啊!”孫子照聽了，羞愧地低下了頭。爸爸照溫柔地說：“你們別吵了，我們還要去參加改革開放xx週年慶祝會呢!”

而我一下子清醒了，寫下了這篇!

想象的作文 篇5

其實在我的印象當中，很多書不一定第一印象好看，它就是一本好書。當然也不是第一印象不行你的，他就是一本壞書，很多時候我們要評判一個東西並不一定要靠第一印象，有時候要進行全面而系統的分析。

以前我總是喜歡在甄選那些好看的書的時候，只是看看開頭能否吸引我的注意。其實這種做法是比較片面而且不理智的，有時候很多人善於把片頭打造的非常精美，以至於後面的內容可能是粗製濫造。但是在這樣的過程當中，我們也逐漸的開始讓自己學習到更多的東西，那些其實並不是所想的那樣簡單，也不會太複雜。

生活總是給我們無窮無盡的能量和想象力，也許你看著天空的色彩會想到糖果味道，也許你覺得那種自由自在的'風，讓你感受到自由自在的自己，騎著單車在馬路上行走，也許偶爾會邂逅一個同齡人，你們一起微笑著奔赴，亦同樣一個遠方，那就是很美好的象徵。

我們不需要讓自己走過這麼漫長的旅程，就能夠發現原來這一條路上的風景早就已經超脫了自己原本的想象，甚至你也不會知道，在你身邊一直陪伴你一路同行的人，在什麼時候可能就會走到了其他的岔路口。在這一天裡邊悶的所有風景，所有情緒，也許突然有一天就會向別人互訴衷腸傾訴出來。

也許沒有誰會一直能夠堅持下去，在一個地方。

也許這些漫長的旅途從一開始就是我們的想法，但是他們在漫長的過程當中也逐漸的學會與環境同化。因為從一開始他們就知道，如果不適應環境的話，可能就會被環境所拋棄。

後來漸漸的很多事情都在往我們已知的方向去發展了。