登山樂作文

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的登山樂作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

登山樂作文1

我的家鄉以多山而聞名，其中九峰山就是一處供人們遊覽、攀登的好地方。它因有九座起伏的山峰而得名。

星期天，我和爸爸媽媽一塊去登九峰山。吃過早飯，我們就出發了。

上山的小路是用許多大大小小的鵝卵石按照一定的規則鋪成的，有著各種圖案，漂亮極了！踏著這樣的小路，我們追逐著，嬉戲著，可開心了。

路邊山坡上，不時出現一些怪石，有的像只可愛的小貓伏在地上；有的像只好斗的公雞正在挑戰對手；有的像笨拙的熊貓懷抱幼仔……我好奇地撫摸著這些大自然造化的“動物”，不禁感嘆大自然的神奇。回頭望去，綠樹蔥蔥。有寶塔似的柏樹，有挺拔的松樹，有排排成行的樺樹，真是綠草遍地，樹木成林。掩映在綠樹叢中的是構造各異的亭子，有六角亭，有蘑菇亭……亭中的柱子上有的'雕龍，有的刻鳳……給人一種美的享受。

沿著石階而上，我們終於登上了九峰山頂峰的一個亭子。登高遠眺，林立的高樓，寬闊的公路，東流的河水，盡收眼底。

這時一陣春風拂面而來，我深深吸了一口氣，高興地說：“太美了，九峰山！”

時間過得真快，太陽落山了，我們依依不捨地踏上了歸途。

登山樂作文2

間處處都有愛，登山活動中同樣也有愛。

昨天，中學的徒步協會組織了登山活動，目標是：登上對面陡峭的“燈盞窩”。許多老師都報了名，就連小孩子也不例外。

到了船碼頭，我們要坐船過河，協會會長首先就讓一些老教師和婦女兒童先過河，而那些年輕的教師就坐下趟船過河。

開始登山了，我和向書源兩個最小的孩子始終在第一第二，而後面的老師們也都讓著我們，保持著不超前、不落後的速度。走了一會兒，後面的老師便問我們：“熱不熱？渴不渴？”還幫我們拿衣服，拿水，對我們關心備至。

山越來越陡，路越來越窄，步子越來越難邁。登了將近一半，我們的大部隊，漸漸分成了三撥。我是第二撥的'領頭，我後面的雪峰叔叔見我有些吃不消了，便在後面給我加油，鼓勁兒。到了山頂，我的背上已經是一條“小河”了，雪峰叔叔趕緊給我借毛巾擦汗。

慢慢地越來越多的人登上了山頂，像貴平叔叔這樣比較胖的人為了集體，在大家的加油吶喊聲中，使出了九牛二虎之力終於爬上了山頂。覃萬么么爬不動了，一位學生使勁兒將她拉了上來……在大家相互幫扶、關愛中，最終參加這次活動的所有人都登上了山頂，沒一個掉隊，沒一個放棄。

愛，也在登山中。有年輕人尊老愛幼；有老師關愛學生；有同學愛戴老師。大家都為了集體的榮譽和利益，而忘卻了個人的勞累，讓我們把這種團隊集體精神傳承下去，將這種愛進行到底！

登山樂作文3

春節到了了！我們全家樂滋滋地回餘姚過新年。

那天，陽光明媚，我們覺得去登山再合適不過了，而且回餘姚這麼多天，還沒出去逛逛呢！趁過年那個熱鬧勁，趕快出去玩玩！大家一致贊同。

從家裡出發，走了一會，就到了山腳下的龍泉公園。公園裡有很

多秀麗的地方令我陶醉：石子路五顏六色的；池子圓圓的；奇特的“雨後春筍”讓人聯想翩翩；還有看不厭的無限風光。這“雨後春筍”便是我的最愛了。其實他並不是真正的春筍，而是雕塑！真不知道是哪個能工巧匠雕得這麼逼真，一個個“春筍”拔地而起，栩栩如生，真可愛呀！

游完公園，便去登山了。這山並不高，對我們不經常鍛鍊的人來說挺合適的。我們選擇了一條小路走，大家覺得富有挑戰性，考驗考驗自己的'毅力。因為前幾天下雨，這條小路有點滑，我們就踩著路上的小石頭向上爬，這樣省力不少。一會兒，我們來到一條小溪邊。雖然路上滿是黃泥土，但是小溪裡的水清澈見底。溪水歡快地流著，那聲音猶如輕快的音樂，好聽得很！看著溪水，令人心曠神怡。

我們繼續前進。一路上大家說說笑笑，看看風景，拉拉枝條，一點不覺得累，只是呼吸有點急促，臉紅通通的。不知不覺就到了山頂。

要下山了，不想原路返回，卻找不到下山路，看來是迷路了。正當爸爸媽媽不知所措時，我拍拍胸膛說：“我來帶路吧！”我哼著小曲走在最前頭，披荊斬棘，勇於開拓，終於找到下山的路了。

呵呵，路是人走出來！看來登山的樂趣就在此處吧。