我不再懦弱作文(4篇)

在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的我不再懦弱作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我不再懦弱作文1

我不再哭了。

白沙灘仰望天空中的白雲，藍天印著淡藍色的海洋，海浪輕輕上來又緩緩返回，就像朋友之間的笑聲，短暫卻美好，因為結果終究是分別的。

上國小後，因為遠離父母，去親戚家借書，眼淚彷彿是我的影子。老師上課講課的時候，我突然想起媽媽的笑容，於是滿腦子的思緒，趴在桌子上低聲抽泣，只為了重溫和父母含淚生活的片段。當時我更害怕夜晚的來臨。人的感情在晚上會特別脆弱，我就是一個生動的例子。黑夜吞噬著我，我孤獨，我憂鬱的心情伴隨著淚水產生...

終於熬過了嚴冬，迎來了初春。走進新校區，走進改變我人生的老師。人的變化需要一個過程。而他是我轉型過程的引路人和擺渡人。那是我第一次在他面前哭，原因很簡單，我考砸了。大大小小的考試壓力讓我喘不過氣來。我還記得，在空蕩蕩的辦公室裡，我淚流滿面，怨恨命運，痛恨上天。他默默地站在我面前，說不出話來。當我停止抽泣的時候，他對我說:“你要做一個堅強的孩子，不要做眼淚的奴隸，即使把眼淚變成珍珠，灰暗的人生也不會發光，你明白嗎？”希望你流淚，重拾信心，迴歸幸福！"

我不再懦弱作文2

我班上是一個十分懦弱的班長，同學們打鬧時，我制止也沒用，只能讓副班長來壓制。

我十分憎恨我的懦弱，身為班長卻不能讓同學們安靜下來。有許多次，我多想將班長之位讓給別人。

次日清晨，我是值日生，帶讀課文，同學們一見是我，便開始竊竊私語起來，便開始大聲的說話，無視了我，我氣不打一處來，握緊拳頭，多想和副班長一樣使出獅子吼。

同學們見了我這幅無可奈何的樣子，得寸進尺起來:大聲嘲笑我。

我忍無可忍，大聲說:“安靜！再不安靜的抄三篇課文！”我邊說邊用教鞭敲講臺，努力讓同學們安靜下來。一個同學站起來，和我抗衡:“喲！班長大人發威了呢！好害怕喲。”

“哼！坐下讀書，不然抄最長的課文！”我繼續壓制他。

“班長大人，我是在分組討論啊！等下回答老師問題！”他胡攪蠻纏，還理直氣壯地說出了道理。

“好啊，等下我就告訴老師，讓你們大出風頭！”我反駁道。他無言以對了，只好坐下，這下，同學們不禁對我這個懦弱的班長刮目相看。

老師來到教室的時候，同學們正在專心致志地讀書，老師表揚起我來。

那次的蛻變讓我破繭成蝶，從此在我們教室裡少了一位懦弱的班長，多了一位直爽的少女。現在同學們都不敢挑戰我的`威嚴，看見我就說班長好，和以前的冷眉相對形成了巨大反差。我高興極了，老師也對我信任有加。

我不再懦弱作文3

歲月如歌，一眨眼，我將告別國小生活踏進國中的生活了。而在我經歷的一件件事中，我懂得了許多道理，也不再使我軟弱。

還記得幼兒園的那次，學校正要舉行跳繩比賽，我們班經過選拔，決定我去參加比賽。所以，我在家裡苦練，為比賽做了充分的準備。到了那天，比賽快開始了，我看著這麼多的人，腦子裡突然浮出了“逃跑”二字。我猶豫片刻，就跑進了一片小竹林裡藏了起來。我不見了，老師可急壞了，她只能想讓別的同學代替我比賽，然後就找起了我。老師找到了我，而比賽早已結束，結果，可想而知了。事後，大家都說我是膽小鬼，我傷心極了，也後悔極了。

我上了國小，決定要擺脫這個一直幫倒忙的朋友，可是這朋友對我情深意中，甩也甩不掉，我痛苦極了。當老師提問時，我舉起了手，又匆匆放下，生怕我回答的答案出錯；當體育老師讓大家嘗試遊戲時，我總是躲在後面，看別人開心的玩著，心裡有說不出的滋味；當我想要向老師提問時，總是磨磨蹭蹭，到最後上了課，只能失望地回到座位上了。我不想再這樣。

媽媽說不希望我是一棵軟弱的小草，會像暴風雨低頭；爸爸不希望我是一朵白雲，隨風飄動，沒有主見；姐姐希望我是朝氣蓬勃的太陽，不向任何事屈服。

國中的生活會更加艱苦，有一場場的暴風雨讓我面對，我不能像麻雀一樣軟弱，要像海燕一樣，勇敢地、自由自在地在大雨中飛翔！我要勇敢地迎接國中的生活，不再退縮、不再軟弱！