我們班的“花木蘭”作文2篇

在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的我們班的“花木蘭”作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我們班的“花木蘭”作文1

古代的花木蘭女扮男裝，代父從軍，英勇殺敵，保衛祖國，立下了不少戰功。你能不佩服嗎？我們班也有一個“花木蘭”，為什麼說她是花木蘭呢？因為她有一股子“倔”勁。潑辣、乾脆利落、辦事果斷。她叫唐靜，一張能說會道的嘴巴說出的話響亮得像放仗炮。她的樣子有點像男孩兒。而且剪著“男兒頭”，乍一看，你還以為她是男孩兒呢。

唐靜是我班的語文課代表。她對工作認真負責，每天都要檢查同學們的作業，檢查女生的作業時很順利，因為女生每次做作業都按時完成，而且認認真真。但檢查一些男生的作業時就麻煩多了。因為有個別男同學不按時完成，還常常不尊重人。

楊小波是班裡的“懶蟲”。你看，唐靜又在檢查楊小波的作業了。只見楊小波嬉皮笑臉地說：“不檢查，行嗎？反正我做了。”“不行，這是我的責任！”唐靜一本正經地說。“一會兒再查吧！”說完，楊小波就要往外走，唐靜一把抓住他說：“不行！現在就查！”楊小波只好又回到座位上，但卻沒有拿出作業本。“真金不怕紅爐火。你要是做了就拿出來吧！”“在書包裡，你自己拿吧！”楊小波以為唐靜不會拿他的'書包來找，有點得意。可出乎意料，唐靜拿起他的書包找起來，早已抽出了作業本，只見裡面一片空白。

“你的作業呢？”

“我做在另一個作業本上了，落在家裡了。”

“哼，你這個藉口已經說了好幾次了，還不煩！我去告訴老師，看你這個‘計策’還頂用不！”楊小波見自己的“計策”被識穿了，只好低著頭，支支吾吾地說：“我，我還......還沒有......做完。”“那還不快做！”“是。”楊小波只好乖乖地拿起筆做起作業來。

唐靜做起事來就是這麼果斷利落。你說，唐靜還不是我們班的“花木蘭”嗎？

我們班的“花木蘭”作文2

“誰說女子不如男？”的確，花木蘭就是女中豪傑的代表，她自幼習武，女扮男裝，代父從軍，英勇殺敵，為國立功。你能不佩服嗎？我們班也有一個“花木蘭”，為什麼說她是“花木蘭”呢？因為她有一股子倔勁，同學們給她的評價是“雷厲風行，氣場強大”。她是誰呢？其實，她就是我，一個能說會道的女子。我，單眼皮，戴眼鏡，高高的馬尾辮整天一搖一甩的，走路時帶風。

我的優點很多。我的學習成績名列前茅，我還喜歡幫助同學，同學們也樂於幫助我，我們互幫互助，共同進步。我還長著一副“鐵齒銅牙”，辯論賽冠軍是我，繞口令我也倒背如流，連老師都叫我“快嘴小丫頭”。國畫、書法、古箏樣樣精通。我喜歡讀書，甚至到了手不釋卷的境界，同學們都叫我“小書蟲”。我還喜歡寫作，我寫出的文章，總能讓大家拍案叫好。

我還是一名班長。上課鈴響了，同學們急匆匆地跑回教室靜息，可有的同學就是像小猴子一樣不聽話，坐在自己的座位上東張西望。我面不改色地走到他跟前，靜靜地看著他，他好像有點不好意思，害羞地靜息了。是誰在竊竊私語？哦，原來是他們幾個，我大聲說：“誰要是再說話，可就要受罰啦。”這招還真奏效，教室裡立刻變得鴉雀無聲，靜得連一根繡花針掉在地上都能聽清，我真是太佩服我自己了。

這就是我，我們班的“花木蘭”，你覺得我像嗎？