我們的班主任作文2篇

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的我們的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們的班主任作文1

開心的時候和我們一起度過的是她，幫我們瞭解許多知識的是她，帶我們走向美好明天的還是她。她的無私奉獻，她的辛勤勞動播下了一代又一代的種子，我們收穫了很多，她收穫得很少很少……她就是從一年級到三年級一直帶我們的班主任——陳老師。

她雖然現在不教我們了。但她的語言、表情和樣子會一直在我的腦海裡徘徊。她大方、溫柔、平易近人，會跟我們說心裡話，小祕密。她長得不算高的，一頭淡黃色的頭髮，面板不很白，臉上有幾條皺紋，卻很受我們班同學的喜愛。

記得那還是二年級上學期，當時我寫字很難看，陳老師就抓著我的手一筆一筆地教。如果還寫不好，就再讓我自己寫一遍，哪裡寫的不好看，就抓著我的手寫哪裡，直到我自己寫得好看為止，她又去教下一位同學。有時我的手不爭氣，還是寫不好看，陳老師沒有生氣，她和藹地對我說：“寫一寫毛筆字，可能會有好處。”聽她這麼一說，我心裡甜甜的'，心想：“原來還有把字練好地方法呀！”於是媽媽幫我報了一個書法班，我在鄭老師那裡學習了二年，寫了上萬個字，這些字猶如春雨點點滋潤著我，之所以現在字寫得還不錯，可全都歸功於陳老師和鄭老師。

還有一次選課代表和小組長，我把手舉得高高的，陳老師還不選我，我急得快哭了，老師好像看出了我的心思，就說：“小明舉了不少次手，學習也很用功，讓她當語文課代表吧！”我高興得不知說什麼好，只是打心裡感謝老師給我一個這麼好的機會。

陳老師總是在我學習遇到困難時幫助我，在我自信心不足時鼓勵我，在我不知道努力方向時引導我，你的教育之恩，我終身難忘。

我們的班主任作文2

許老師當我們班主任已經兩年了，在以後的四年國小時光裡，她將繼續擔任我們的班主任。

在我和同學們的心目中，許老師是位美麗大方、知識淵博的老師。我們不認識的.字、不會的問題，她都能給我們解釋得清清楚楚。她的課講得非常生動，總能讓我們入迷。平時，許老師對我們要求很嚴格，上課時的表情也很嚴肅。下課了，她卻變得非常和藹，熱情地和同學們討論著課堂上的問題。許老師對待我們的作業更是一絲不苟，全班46位同學的作業，她都會在當天批完，再細小的錯誤，許老師都能給我們挑出來。即使有考試卷，許老師也會堅持到深夜一起批改完成。

許老師一直要求我們認真寫字，但有一段時間，我漸漸放鬆了下來，字寫得大不如前。在一天下午放學的時候，許老師把我留下來談話，我很害怕。可是，許老師並沒有狠狠地批評我，而是耐心地開導我。我感到很慚愧，從那天起，我開始認真地寫好每一個字，慢慢地，字寫得比以前好多了。許老師觀察到了我的進步，她在學期末尾的時候表揚了我，我受到了莫大的鼓舞，心理美滋滋的。

許老師是一位認真負責又善解人意的老師，從她身上，我們學到了很多嚴謹求知、踏實做人的道理。作為老師，她真正做到了“千教萬教，教人求真”；作為學生，我們也要做到“千學萬學，學做真人”。