【熱】我的班主任作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的我的班主任作文，希望能夠幫助到大家。

我的班主任作文1

國中生活已經過去了一年多，要說形容數學王老師的特點，就是一個字——嚴。

這“嚴”的第一個意思是，嚴厲。第一次見到王老師，就像臨近一座雪山，寒氣直撲而來。冷峻的臉上沒有一絲表情，一副眼鏡後閃著一雙敏銳的眼睛，似乎能洞察一切。

就拿這週五來說吧，數學課的中途，老師到辦公室去拿卷子，一向愛說話的我們不免要趁著這空當兒竊竊私語一下，正聊得開心，誰也沒發現老班已經站到了門口，像一個旁觀者一樣饒有興趣地觀看我們表演。

忽然，周圍的吵鬧聲都停了下來，我抬頭一看，可怕的事情發生了，老班用看似空洞的.眼神盯著我們，臉上沒有一點表情，誰也無法猜測她現在到底是怎樣的心情。同學們都低著頭，不敢與老班對視。空氣在這一瞬間彷彿凝結了，一陣可怕的沉默……

老班扶了一下眼鏡，推開門走進來幽幽地說：“現在是什麼時候不知道嗎？下週每個人帶40個瓶子。”這短短的幾個字，威懾力比她大喊大叫一節課都要大。這是老班懲罰的絕招——讓同學們去撿瓶子上交。

這只是我學習生活中擷取的一個片段，諸如此類的事情還有很多很多。

這“嚴”的第二個意思是嚴謹。那天晚上的數學作業，我把∠AOB誤寫成∠COB，就因為這小小的一個字母，老師就把我叫到辦公室批評了一頓，我雖然嘴上答應著，心裡卻沒有一絲的服氣：不就是一個字母麼，至於這樣大動干戈嗎？

剛在心裡默唸完這句話，老師就抬頭看了我一眼，彷彿聽到了我的心裡話，那道目光像一把鋼刀一樣刺了過來，所有的掩飾在那道目光的注視下都敗下陣來，我的眼神四處遊離著，卻還是無法忍受那猶如一道探尋未知的X射線的洞察。接著，老師用鏗鏘有力的聲音說道：“數學講求的是嚴謹，你這樣馬虎，如果去製造飛機火箭，豈不是要出人命的嗎？”我被老師的嚴謹治學的精神折服了。

老師雖嚴，卻嚴出了她的認真，她的辛苦，感謝我生命中的這樣一位嚴師。

我的班主任作文2

我的班主任老師姓王，名字叫王淑娥，王老師不僅是我們的班主任還是我們的語文老師呢！王老師擁有著一雙大大的眼晴，一隻小巧的鼻子，嘴巴如櫻桃般的紅潤，美麗而溫柔。笑起來時，臉上就露出兩個小酒窩呢！記得剛教我們的時候，王老師的聲音非常動聽，可是接手我們班這麼多新同學，勞心勞力，對我們太用心了，嗓子講得有些沙啞。這一切，我深深記在心裡。

我的`班主任王老師是一位心地善良的人，從我進入這個班，我感受到王老師很多愛。不僅僅只是教我們學知識，更重要的是教會了我們如何做人。即使我七年級第一學期測評考試，成績非常不理想，考了全班倒數第一。敬愛的王老師像媽媽般關心我，安慰我，鼓勵我，王老師比之前更加耐心又細心引導我，王老師從來沒有放棄過我，包括任何一位同學。我更不能放棄我自己。王老師苦口婆心的教育我們。我和王老師相處一年多，明白老師的用心良苦。

記得有一次，我有幾道題不會，我去問了問班長，她也有幾道題沒寫完呢！正忙著寫作業。我跑到王老師的辦公室，敲門後，請教王老師這幾道難題，王老師親切的說：蘭婧過來，我看看。王老師反覆給我講了好幾遍，我又高興又感動，也學會了王老師所講的全部內容。我和王老師點點滴滴，每一次想起我的班主任王老師，都是我今後努力學習原動力。

還有一次週末，王老師讓我們寫件事情的作文，我寫的作文題目是《悔恨》，內容是關於我弟弟和我的一些事情。我的作文王老師打的分很高，王老師對我鼓勵和關愛，深深感動著我。我的成績也逐漸提高了，我不能驕傲自滿，我比我的同學還相差甚遠，我要努力。不能辜負王老師及父母的期望。

我的班主任王老師真的讓我敬佩和愛戴，她的教誨之恩及關愛之情，伴隨著我成長，王老師的愛我終身難忘。

在此感謝所有的老師們，感恩您們給予我們知識增長，教導我們如何的做人，謝謝您們！我最敬愛的老師們！

我的班主任作文3

我的班級是由49個人構成的，這是一個溫暖的大家庭，他們積極而又向上，陽光而又樂觀，不僅僅只有這些，我們的興趣愛好各不相同，我們都有自己的獨特性格，在集體中發揮著自己的優勢。

我們的七十二班的.引路人，也是我們的班主任，它可愛而又敬業，美麗而又嚴厲，班主任兼數學老師，她稱自己是仙女，我們都是他的小可愛，她經常對我們發脾氣，而又是在我們犯錯誤的情況下，她還有一個特點，就是她有健忘症，她就像魚的記憶一樣，三秒鐘的時間就夠她忘記許多東西，但不知為什麼？她在數學上一點也不會健忘，她的數學非常好，好到令我們羨慕，不管遇到什麼題，她都會，她的英語也非常好，因為期末考試考英語那天，英語老師不在，我們有一道英語題不會，於是求助了數學老師，她輕而易舉的就幫我們解答了。這真是讓人羨慕啊！不僅僅數學好，英語也不差呀。她在我們女生眼中就是女神，完全就是一個長大後的標兵，她不靠家裡人的支撐，真是讓人羨慕啊！

我們七十二班有這樣一個引路人，想不優秀都很難，主要是她還很愛笑，笑起來不停，她笑的時候嘴巴恨不得咧到耳朵根兒，眼睛恨不得眯成一條縫兒，她是一個多麼開朗的女孩，不是我說，我感覺，王老師就是班主任中最好看的，而且學問淵博，真是十全十美，她為我七十二班做出了許多的貢獻，走到哪都不忘記我們，上次她去上海學習，去了好幾天了呢，回來的時候，我們互相都準備了禮物，而且都是在不知情的情況下，我們一人為老師寫了一封信，寫上自己的祝福語，並表示想老師了，同時，老師也為我們帶來了上海的特產，大白兔奶糖，這可把我們高興壞了，老師收到禮物後也很感動，這就是我們最好的班主任。

我們習慣了老師的絮叨，我們習慣了老師的教誨，

我們離不開老師了，就像深深的印在了我們自己心裡，可見一個好老師多麼的重要呀！親愛的王曉倩老師，我們真的真的真的真的真的很愛你！希望我們永遠不分離！耐你！

我的班主任作文4

三年級的時候遇到了我的伯樂—作文老師，也是我們班的班主任。平時他就像我二爸一樣，關心我，教我。我和我的好朋友一樣，分享生活中有趣的事情，傾聽自己的心事。師生之間沒有距離，很多學生都很羨慕。

幾個月前，班主任的家庭發生了翻天覆地的'變化，放了一個長假。當他回到學校時，他瘦了很多。我傻眼了！不僅如此，班主任不再和我談笑風生，像一個靈魂飛走了。直到他生日，我給他寫了一張卡片，他把我叫到辦公室。我好像聽過最感人的演講。

你知道嗎？小時候家裡窮，爸爸經常忙於工作。我和哥哥姐姐偷偷溜進小溪裡抓魚，這樣我們就可以在晚餐里加蔬菜了。但是我父親擔心我們的安全，禁止我們抓魚！所以吃飯的時候他問魚是哪裡來的。我們都支支吾吾了很久，說不出話來。還好我媽擺脫了包圍圈，說是哪個阿姨和哪個阿姨送的！不過有幾次看到我媽對我爸使眼色，給了一個暗號。哈哈哈，我靜靜地聽著班主任講課。班主任像個孩子，說話跳舞像個時光機，進入他童年的回憶。我閉上眼睛，不讓他看到我的眼淚在眼眶裡打轉。這一刻，他毫無顧忌。我不是他的學生，而是他的朋友。他心裡有多少傷變成了故事告訴我。有他對家庭的思念，也有他想回到過去的渴望。突然，他不說話了，呆了很久。他哽咽著說：“這些東西都回不來了！”我抬頭一看，竇達的眼淚順著班主任的臉滑了下來。我從未如此仔細地看過他。班主任臉上滿是皺紋，是風雪過後的生活痕跡。

班主任也想一個人！我關上辦公室的門，去了空蕩蕩的操場。風很大，但我無法擦乾臉上的淚水。剛才我剛聽一箇中年人說了很多藏在他心裡的回憶。我感動的哭了，卻因為矛盾想笑。大家都一樣。即使是看似強勢的班主任，也有溫柔的一面。

現在，班主任又回到了開朗的班主任身邊！當我們面對面見到班主任時，我們會露出會心的微笑。到那一天，辦公室裡的那些話就成了我不能告訴班主任的祕密。

我的班主任作文5

你聽過悄無聲息的腳步聲嗎？好像這是每一個班主任的“必備良品”。

我們班老林，一副正經的四方眼鏡，表面嚴肅正經，私底下卻是一個毫不正經的人，平時的襯衫，內襯一件t桖，顯得他特別“壯”。腿上的`褲子，永遠都是“滿布”粉筆灰，鞋子呢，也說不清是哪一雙了，反正一天換一雙，不帶重樣的。也許是有了這些鞋子，才有了悄無聲息的吧。

還記得上課的時侯，有一次因畫畫而走神了，全班凝結著一股凝重的氣息，同桌也提醒了我。老林瞬間飄了過來：“畫得還行啊”，我回答到：“謝謝”。說完一抬頭，就看到了老林“慈祥”的微笑，就感覺自己要被“判刑”了，於是站著上完了那節數學課。從那以後，上數學課就再也不敢走神了，那個“慈祥”的微笑，我銘記在心呢！

上心理課的時候，老林可喜歡飄過來“探望”我們啦。總是不經意間，從門窗探過頭，看看我們。在這之前，大家還不知道老林有這種獨特“癖好”——飄移，大家在心理課上都特別“活躍”，老林呢，知道了以後，全班被罰做深蹲。從那時起，就再也不敢在課上“活躍”了。

隨著他的飄移癖好，便誕生了一個鬼點子，只見他買了一個攝像頭放在我們班，說是陪我們解解悶。

老林除了這個悄無聲息的腳步聲不受歡迎外，其他方面還是挺受歡迎的。他嫌棄我們“膨脹”，還買了一個秤在我們班，班長小聲地說：“你還不是一樣，還說我們。”結果還是被老林聽到了，“沒關係，大家一起嘛”。說完這句，大家都沒有回答，老林一臉尷尬，佯裝出去接電話，全班笑出了聲。

老林就是一個私底下不正經的人，與我們是朋友，亦是老師。

我的班主任作文6

這是一個我想象的班級。嘻嘻，五（4）班！

“五（4）”班本來是有歷史課的，不巧家長和同學都不喜歡歷史，於是大家寫個投訴信，把歷史課改成了美食課。（真幸福）

班主任剛好教歷史，不幹了。新來了個老師當班主任。

新老師身形高挑，有一米七幾，甩著烏黑髮亮、無比柔順、被燙成大波浪的頭髮，像一陣風不過是春風似的走了過來，她通常穿一件白色T恤，一件牛仔外套，黑黑的`、亮亮的長褲再套一件同樣黑得發亮的短褲，一雙烏黑鋥亮的皮鞋時不時發出“嗒嗒”的與地面碰撞的聲音。她從來不化濃妝，一般只畫眉毛、眼線和口紅。不過她永遠不會用“死亡芭比粉”，只用“中國紅”。

新班主任說話聲情並茂，放佛她整個人和她說的話融為一體，她總是不緊不慢地說話，臉上總帶有春天般的笑容。

“上課了！”大家說，“第一節美食課！”於是他們一反常態變乖了，坐回位置等老師來。

“嗒嗒嗒”老師進來了。她周圍方圓幾十米都感受到一股春風，只見她一點也不磨蹭，一拍講臺：“上課！同學們好！”說完立馬轉過身在黑板上寫了幾個秀氣的字“第一節巧克力”。

“巧克力主要是由可可豆製作”一邊說，一邊寫下關鍵詞。她不是那種永遠不下講臺的老師，而是一邊繞著教室轉圈，一邊講課，聲音很清脆，音量比較高，使最後兩排的同學受益無窮。

一邊講，同學們一邊口水滴答。課講完了，老師從小包裡掏出九塊德芙巧克力讓大家分享。作業還是有的，不過有點“奇葩”：每人買一塊巧克力吃，拍照發群還要拍配料表。

有兩個同學為了一支沒人要的鋼筆扭打在一起。大家請班主任去解決。本來她周圍全是春風，她一生氣，言行沒變，只是春風變成一股咄咄逼人的寒風了。鬧事的倆人立馬察覺，一臉傻笑，老師放他們走了，只不過用那支鋼筆敲了他倆一下腦袋，這事圓滿解決了。（那支筆送給她弟弟了）

瞧，這個想象中的“五（4）班”新班主任方老師，好玩吧？

我的班主任作文7

自從四年級以來，我們有了位新的班主任，教我們語文。

她個子挺高的，不胖。她有著一頭烏黑的頭髮、白白嫩嫩的面板、好比峨眉月一樣彎彎細細的眉毛、高挺的鼻子、如同櫻桃一樣紅紅的嘴巴，嘴角微微上翹，好像總是對著我們笑似的。她還有一雙寶石般閃閃發光、炯炯有神的大眼睛。她的穿著說簡單也不能算簡單，說時尚也又不太時尚，老師嘛，太時尚也沒什麼必要，因為整天對付我們這幫“煩人”的小傢伙們也夠她操心的了，呵呵！

語文老師挺文靜的，性格挺溫順的。但是如果要是有同學幹出什麼事兒來，惹老師生氣，她也可能會露出出人意料的“個性”一面。我們班裡有個同學叫周小夏，經常惹老師生氣，主要就是上課廢話多。老師很不高興的時候，就舉起自己的筆袋，向那個同學“飛扔”過去，不免讓我聯想起周星馳的搞笑電影《逃學威龍》。

老師上課還挺幽默、生動的`呢。有一次，她在上《燕子》這課時，邊動聽地朗讀課文中燕子的外形描寫，邊在黑板上畫出了羽毛、翅膀和尾巴。同學們異口同聲地說：“頭，燕子的頭！”老師又補上了它的小腦袋。

她精明、能幹、有組織性、領導性，能把我們這個班級管理得井井有條。上課時，幾乎班裡所有同學都認認真真地聽老師講課，教室裡一片鴉雀無聲，連一根針掉到地板上都能聽得清清楚楚，只有老師的講課聲音和同學的發言聲音不停地迴盪著。老師的家庭作業也留得不多，給我們一個挺愉快的教育、生活環境，也讓我們比較輕鬆地度過每一天。作業訂正和背誦的內容老師也管理得非常好。總之，她是一個認真負責的班主任。

這樣的班主任，我怎麼能不喜歡她、不尊敬她呢？哦，對了，忘了告訴你，她姓包，名叫文靜。她的名字倒還是正好配上了她的性格，你說，是嗎？

我的班主任作文8

“班主任又沒來！”這個訊息像風一樣傳遍了整個教室，同學們歡呼起來。那幾個搗蛋鬼更是高興壞了，他們到處亂爬，在地上滾過來滾過去，像一群猴子。班主任不在的日子，似乎變成了他們的天堂……

你猜得沒錯，這就是老師不在的時候我們的瘋狂表現。一次，上自習課，熊老師可能是想考驗我們的自覺性，找了個理由就出去了。我們一愣，隨後是歡天喜地地尖叫。要知道，熊老師經常監視著我們的.一舉一動，有時連自習都不放過呢，這兩次不知是什麼原因，一上自習課就找了個藉口出去了。唉，真是典型的翻臉比翻書還快啊！剛剛教室裡還靜悄悄的，鴉雀無聲，就算是一根繡花針掉到了地上，也能聽見。熊老師一走，大家立馬停下手裡的筆，各玩各的，各說各的，好不自在。有些吃貨迫不及待地撕開糖紙，還有一些男孩子從口袋裡掏出一些卡牌，時不時還眼饞的望望別人的，還有一些玩著石頭剪刀布的小遊戲呢！女孩子反過頭來，向自己的好朋友講些悄悄話，同桌也湊過來，炫耀他新買的卡片。我們正說著，笑著，某一個搗蛋鬼的聲音，打破了平靜，“老師回來了！老師回來了！”嚇得我們這些蝦兵蟹將身體一顫，玩卡牌的趕緊把卡牌收到抽屜裡，聊天的馬上把頭扭到正前方，玩遊戲的也用飛快的速度坐好，我和同桌趕緊把頭扭過來，生怕一不小心“城門失火，殃及池魚”。等一切“準備”就緒後，依然沒有聽到熊老師的那一聲吼，這時才意識到自己被耍了，大家都望向那個調皮鬼，同學們的眼睛裡似乎都有一團火，這個調皮蛋到這時候了，還笑著說：“哇哦，你們這樣瞪著我想幹嘛？”惹得我們一陣無語呀！接下來，玩的依然在玩，說的依然在說，直到一聲吼，打破了平靜：“我剛離開一會兒，你們就雞飛狗跳，還有沒有把我這個老師放在眼裡了？”看熊老師回來了，我們馬上從囂張的老虎變成了溫順的小貓。可見，熊老師在這個班級裡，多有威信哇！

這就是老師不在時，我們的表現。你說，我的班主任“及時”出現，是不是很有趣呢？

我的班主任作文9

我的班主任是一個二十出頭的男教師，人稱“小范”，而我們私底下喜歡叫他“老範”，同學們可別誤解，這可是我們對他的尊稱。

範老師長得還算handsome，有一雙黑密的眉毛下有一雙具有“殺傷力”的眼睛，還有一張無拘束的嘴，每當笑起來，便會露出兩排不算大的太齊的牙齒，身材不是很好，卻很靈活有力。

範老師經常和男生打成一片，而我們女生只能在一邊跟著瞎起鬨，自然我們不會怕他，因為有句俗話說“打女生的男生不是好男生，”更何況是教師呢？範老師雖不算是男生，卻和我們融合在一起，在我們心中他早已是我們集體的一份子了。

範老師很喜歡“背歷史”，我們也很喜歡聽，每當有他的晚自習，我們都會格外的精神，很高興的等待他講他那些光榮的.歷史，什麼小時候放牛，國中跑讀，九年級拼搏，樣樣都講得有聲有色，有時雖然很老套，可我們還是興致勃勃的聽著，笑著，議價著，在他的笑臉中，我們似乎看到了他兒時的懷念。

範老師雖然愛開玩笑，但也很嚴厲，尤其是發火時，讓你的心都提到了脖子眼，當他消氣時，你的心又“咚”的一聲落下來，就算不殘疾也落個皮肉之傷，話雖然有些誇張，卻沒有更合適的語言來形容了，但我們也不介意，反而習慣了，缺少了這一點，似乎失去了什麼。

範老師的眼睛格外的明亮，那雙眼睛幾乎敵過了他對我們所有的管教方法，我們女生也要甘拜下風，於是那雙充滿“殺氣”的眼睛成了他管教歷史上最有利的武器。

範老師，謝謝你，對我們這幫淘氣集體的關心與教導，我在這替全班對你說聲：“老範，謝謝你，你辛苦了！”

我的班主任作文10

說起我最敬佩的人那就是我的現任班主任張小鳳老師。張小鳳鳳老師二，二十七八歲，瘦高的個子，一頭烏黑、亮麗的長髮總是隨著她走路而飄逸著。尖尖的臉，彎彎的眉，水汪汪的大眼睛，總是那麼笑眯眯地望著別人，顯得又親又敬。

張老師是我們的班主任，也是我們的生物老師。每次上生物課都能讓我們感覺是一種享受，單是她那婉轉動人的、抑揚頓挫的'聲音就不用說了，而且她的每一課都講得那麼生動感人，那麼使人容易聽懂，讓人有一種幸福遨遊知識海洋的感覺。原來我們班級的生物課總是死氣沉沉，現在的語文課是那麼地生趣盎然，同學們都喜歡生物課了。在張老師的教育、引導下，我們班的學習風氣可濃了，生物成績也直線上升。

張老師對每個學生都一視同仁，不管他的學習成績好與壞。我們班級中不管誰在課堂上有精彩的發言或成績什麼的有進步，張老師都會毫不吝嗇地表揚。我們班有那麼兩三個同學老不完成家庭作業，張老師不厭其煩地陪著他們利用等車的時候做，甚至還帶回家看著他們做。

對了，我還特佩服老師的眼睛，因為張老師的眼睛可“尖”了。有一次，張老師在朗讀課文時，我的心卻離開了書本，我在紙上畫了幾個小點點，我敢保證，我只分心了一小會兒！可還是被張老師發現了，她並沒有停下來批評我，只是用眼睛瞪了我一下。嚇死我了，我的心在“怦怦”直跳！因為張老師在上課時有規矩的，如果誰在課堂上做小動作，老師看他第一眼表示警告，看第二眼(時間停留稍長些)看他有沒有回過神來，看他第三眼就要點名站起來聽了

我們全班同學都喜歡她，她也很愛我們。我長大了要當一名像她那樣的老師！

我的班主任作文11

大家都說老師像焟燭，點燃著自身卻點亮了他人；老師像新萌，不辭辛勞的培養著大家這種年幼的苗兒；老師像媽媽，給了大家無私的愛。見到這種名言禁不住要我想起了我的老師馮老師，她是大家的語文課老師。高高地身高，纖長的身型，存著一頭淡黃色的齊肩發，像波浪紋一樣，一隻俊俏挺括的鼻部，顯現出嫻雅，溫柔的神情，在莊重清秀的鼻部下邊，有一張櫻桃小嘴，顏色白裡透紅，有稜有角。特別是她的眼睛，她的眼睛真的像童話中的寶鏡一樣，一下子就能看到我的心。馮老師不但人長得好看，還十分聰慧。

在我四年級時，要是見到寫一篇作文就頭痛，費了半天時間才湊出幾個字，要寫成一篇詳細的文章內容，不知道又要花是多少時間。可自打馮老師接我們班之後，每日讓我們積累素材，一開始我還有一點心煩，感覺又浪費，都還沒用。寫它幹什麼？可日復一日，每日堅持不懈訓練。讓我的作文水平進一步提高，每一次寫一篇作文時，我都會下筆以前，先在腦中設計構思出優秀作文的總體構造和內容，再剛開始寫。一篇400字上下的文章內容40分鐘足夠進行。馮老師為了更好地讓我們的優秀作文水平再上一個階梯，又運用微信上加的朋友曾阿牛老師發的創作小竅門，類似每星期學習培訓10幾個。又讓我的作文水平擁有一個的令人滿意的'飛越。我寫的作文也經常會出現很多好詞佳句和修辭方法，常常在班級當範例。和之前比起來，簡直若判兩文。這可全是馮老師的貢獻啊！

尊重的馮老師，感謝您用您生命之光點亮大家的人生道路之行，感謝您讓我們把學習培訓變為一種享有，一種歡樂。我想真心實意的感謝您！

我的班主任作文12

我的班主任是朱璇老師，她是一位漂亮而又溫柔的老師，她不僅是我們的班主任，還是我們的語文老師。朱老師個子中等，卻有著一頭秀麗的長髮，她戴著一副金絲邊的眼鏡，從她的眼神裡我們可以感受到親切。還有她那靈敏的耳朵，只要誰在上課時或排隊時講話了，她都能準確地判斷出是誰講話了。她的普通話發音很標準，每個字詞都能準確並且快速地讀出。她不僅語文好，而且英語說得也很流利，經常給外國留學生上漢語課。

她上課時總是面帶笑容，讓人感覺很親切。她上課十分有趣，總能勾起我們學習的興趣。她有時會用PPT來講課，有時會用黑板來講課。講課時經常走來走去，每當我們遇到問題時，她會讓我們先獨立思考，之後再請同學們發言，如果同學們答的不對，她才會進行補充講。在上道德課時，她還會分享一些自己上學時的故事，這些故事裡都蘊含著很多人生的道理，讓我受益匪淺，我心裡暗暗發誓:一定向她學習這樣刻苦精神。如果我們有時把她惹怒了，她也會像獅子一樣吼叫，讓我們立刻全部安靜下來。每次她發完火後，總會和我們談起我們的未來，我都會深深地記在心裡，因為我覺得她講得這些都非常有道理。

有一次，我突然感覺肚子十分不舒服，而且那是在上課的時間段，直到下課也沒有好轉，她看見我有點兒不對勁，便過來親切問我:“你怎麼了?”我說:我肚子感覺很不舒服。”她低下身子輕輕地問道:“要緊嗎?要去醫務室看一下嗎?”我從她那著急的樣子看得出她十分關心我。“應該還可以的。”我回答道。接著她讓我把熱水杯捂在肚子上，過了一會兒她又過來問我:“你感覺怎麼樣啊?要不把你的'家長叫來啊?”我說:“不用，我應該還能堅持住的!”可是，到最後我實在撐不住了，請她把爸爸叫來，去了附近的醫院。

她不僅在學習和其他方面都幫助過我很多次，而且每次我有困難時她總會伸出援助之手。朱老師，您的這份恩情和教誨之恩我終生難忘!

我的班主任作文13

我眼中的美麗老師是這樣的：她溫柔美麗，善解人意，一言一行要符合規矩，是我們的好榜樣。

我們班主任謝老師就是我眼中最美麗的老師。她對同學很嚴格，也很細心。有一次，王雅多的手指很疼，好像被什麼紮了一下。謝老師注意到了，就問她：“你怎麼啦，有什麼不舒服嗎？”“我的手指很疼，”王雅多回答道。於是謝老師拿出了一個創可貼說，“你把它貼上，應該會好一點。”王雅多頓時感覺傷口不那麼疼了，心裡甜滋滋的。

在我們遇到困難的時候，謝老師總是會給我們鼓勵的話語。一年級下的時候，我的學習有一點退步了。謝老師把我拉到她旁邊說，“你這個學期有點退步，要加油努力，就一定會上去的。”自從謝老師跟我談了以後，給了我很大的鼓勵。我每天在一點點地進步，到了二年級上，我的成績果然上去了。

謝老師不僅僅對我們很嚴格，還會給我們帶來歡笑。有一次我們剛考完試，謝老師就帶我們到操場上，一邊晒太陽，一邊看書。後來我們還一起跳長繩了，我們的歡笑聲在操場上回蕩。

謝老師還博學多才，好像沒有什麼問題能難倒我們的謝老師。語文課上，我們不懂的'事情她都能給我們答案。比如說我們不懂活化石是什麼。謝老師說，我們來舉個例子吧！和熊貓一起生活的動物有許多已經滅絕了。而熊貓卻一代一代地活了下來，這就是活化石。我想，同學們一定都懂了。

我最喜歡聽謝老師朗讀課文了。每一次謝老師朗讀課文，我們都聽得專心致志。因為謝老師實在讀得太優美了，非常有感情，停頓都很清楚。謝老師的聲音也很響亮，每一位同學都聽得一清二楚。

謝老師對我們的學習很負責任。有些同學成績不是很好，謝老師會把他們留下來，耐心地再教他們一遍。還有的同學上課沒有專心聽講，謝老師會利用下課的時間把上課的內容再說一遍。

這就是我們的班主任謝老師，我眼中最美的老師！

我的班主任作文14

在我的國小生涯當中，語文就是一個大惡魔，一般勇士都要跟惡魔戰一場，然後分出勝負，而我，一般都是一敗塗地的那一個。國小時，每次考完語文，我總要抱著“萬紫千紅”的試卷嘆上一口氣，每次都是帶著滿臉疑惑回到家訂正試卷：我作業做得也挺好，筆記做得也挺好，怎麼分就是上不去呢？就這樣，我異常討厭作文。

上了國中，本以為語文還要走國小的“老路”，卻發現，現實與想象的語文中不太一樣：想象中，老師是板著臉的；實際上，老師是笑著的。想象中，課堂上是死氣沉沉的；實際上，課堂是非常活躍的，這一切一切的不一樣，都是我的新班主任李老師製造出來的。按理說，新班主任第一節課應該是先給一個下馬威，李老師就不一樣，她上第一節課，給我們講紹興的特色。本來以為老師是插一個題外話，結果老師說，紹興是課本中一位作者的`故鄉——魯迅。這下我服了李老師，居然能如此有趣地將本應一帶而過的知識點詳細地介紹給我們，實在是佩服。

李老師還是一個“克格勃”。不論哪門課，主課還是副課，都能看見她在窗戶邊監視我們的情景。每次課上的好好的，我突然脊背一涼，回頭一看，原來是李老師掃了我一眼，嚇得我一身的冷汗。

李老師也是一個很可愛的的人。上語文課時，如果有同學回答的答案非常搞笑，李老師就先笑起來了，我們看李老師笑得那麼開心，就跟著在那兒傻呵呵得笑，至於老師在笑啥，我們就不清楚了。

我們的李老師就是這樣的一個人，幽默、有趣、嚴厲又可愛，你喜歡她嗎？

我的班主任作文15

不斷成長的我們，現在步入了國中的殿堂。一切都是新的，新的環境，新的課程，新的老師，這些令我們感到特別的.新鮮。在這裡呢我就為你們介紹介紹我們班主任兼數學老師——王海成老師。

王老師是東北人，似乎天生就是當老師的料，聲音雄渾，響徹教室，有時甚至還能漫延整個教學樓。因為王老師來自東北，所以話裡時不時還夾雜著一些東北口音，趣味橫生。一張應該算是標準大叔的臉上戴著一副黑邊眼鏡，那魁梧的身姿，挺著將軍肚，簡直就是現實中的大白。雖然和王老師接觸時間不算長，但還是給我留下了深刻印象。

王老師的課上一定要認真聽講，不然你一定會被王老師“盯”上的，如果你不幸被“盯”上，那眼神，哼哼！讓你心裡直發毛。但更多的時候課堂上充滿了歡聲笑語。王老師學識淵博，談吐幽默風趣，相對於嚴肅的課堂，我還是喜歡上他的課，畢竟幽默風趣的課堂更令人嚮往，難怪他的教學質量“槓槓的”呢。

王老師性格直率。如果你違反了學校紀律或是課堂上不認真聽講，他會當場把你指出來，讓你“顏面掃地”。如果你有進步或是表現好，那他也不吝讚美之詞，把你誇得心裡樂開了花，我想這也許就是東北人的特點吧。

王老師也有溫柔的一面，如果你生病了，他會問你怎麼樣，要不要去醫院；如果你沒考好，他會問你為什麼沒考好啊，仔細給你分析，鼓勵你下次努力。在這段時間裡，不管生活上還是學習上，王老師都細心的指導我們。比如寢室裡如何打理個人衛生，如何疊被條，如何擺放生活用品；學習上如何做好小升中的銜接，怎樣學習國中的語數外等，讓我們快速的適應了“啟航節奏”，這時候的他儼然化身成了一個可親可愛的大哥哥。剛離家來啟航的孩子難免想家，可是在他的帶領下，我們竟然沒有一點想家的念頭，不能不讓人歎服他的魔力。

這就是我的班主任——一個可親可敬的大哥哥，嚴肅幽默，溫柔直率，地地道道的一枚“暖男”，嘻嘻！