期會考試作文(通用15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的期會考試作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

期會考試作文1

這次期會考試我考的中不溜，不是很好也不是很壞。語文86分，數學90分。

我發現考試卷上的題一靜下心再做特容易。後悔之際，發現後悔不是最好的辦法，現在最好的.辦法就是好好反思取長補短，爭取在下一次考試中取得良好的成績。

期會考試作文2

期會考試考完了，今天我也知道了我的成績，被扣分的原因是我寫的有點亂，而且漏題，粗心大意，不認真，做完題後還有時間，但是沒有好好檢查，只是大概看了一下。

以後要改掉這樣的.壞毛病，平時寫作業的時候我也要認真，快速，改掉寫一寫，玩一玩的習慣。

期會考試作文3

一學期的教學工作不知不覺快要結束了。為了迎接期末檢測，切實提高學生實際語文能力，挖掘出學生的學習積極性和學習潛在能力，特寫複習計劃。依照計劃，在不足一個月的時間內，將本學期的整冊教材由教師帶領學生梳理，複習基礎知識，進一步理解重、難點，在原有的基礎上，加深理解，鞏固知識，查漏補缺，提優補差，使所有學生通過複習都能有所收穫，爭取語文整體教學質量有所提高。

一、學生學情分析：

通過一個學期的學習，本班有百分之五十的'學生能在老師的引導導下，主動參與學習，掌握了基本的學習方法，初步學會獨立識字。能運用學過的詞語造句說話，會給部分學過的詞找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內容，並能簡單複述。能正確朗讀課文，會默讀文，能說出一個自然段主要講什麼，理解課文，具備了一定的閱讀能力。對短文能靜下心來認讀，對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解，知道抓住關鍵詞句感悟其內涵。但因為學生受能力差異較大，有百分之三十的學生受智力因素和非智力因素的影響，學習情況參差不齊。其中有許多學生的學習習慣還欠培養，書寫馬虎，學習懶惰，怕吃苦，依賴思想嚴重習法不夠科學。甚至不能按時完成作業。從整體來說，學生的習作能力有待提高。很多學生作動筆前的構思還不夠，作文缺少創意。行文中，出現不具體、不生動，沒有個性的張揚等現象，公式化較嚴重。作文格式仍然有許多同學出錯，講了無數遍依然要講。

二、複習內容：

1、掌握本冊要求寫的199個生字及相關詞語（包括查字典、組詞、多音字組詞、成語、近反義詞、用詞語及關聯詞語造句、學會聯絡上下文理解詞語的意思）。

2、學會寫各種句子（包括主、被動句、擴、縮句、修辭句、陳述句、反問句、修改病句、補充句子、排列句子）。

3、掌握先概括後具體的構段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡單概括段意、能找出中心句、能回答與文章有關的問題。注重訓練回答問題的模式、答題的規範性、全面性。

4、掌握要求背誦的課文，並進行與課文相關的積累的鞏固。

期會考試作文4

“快點複習。過幾天就要期會考試了，你還不抓緊時間……” 媽媽又開始嘮叨了，她就跟個唐僧一樣。

在她的嘮叨下，我都變成個複習狂了。整天除了複習還是複習！她還要天天對我念經：“快點複習呀，抓緊時間呀！”煩人！

剛吃完晚飯，媽媽就拿出一套測試卷要我做。我真的不想做，我覺得，這種試卷太容易了，沒一點難度。只是沒辦法，我不能對抗媽媽。所以我就一邊玩一邊寫。

媽媽看見了，又開始嘮叨：“過幾天就要期會考試了，你還玩？考不好看我怎麼收拾你！語文你要考不到95，數學你要考不到97，就不要回家了！”可能嗎？我考不到這個成績嗎？

第二天上學，老師也嘮叨：“過幾天就要考試了啊！同學們要抓緊時間複習。考試時不要緊張啊！記住，一定要細心，不能馬虎啊！”考試還沒開始，不知道她哪那麼緊張，搞得我們都有點緊張了。她又點著我們幾個人說，“你們幾個，你，你，你，還有你！每門都要考95分以上，要是考不好，哼！”

考試終於來臨了。第一題我就不會寫。我有點害怕了，早知道我就加緊複習了。幸好，這題只有兩分，丟了就丟了吧，我還有98分呢。

還好，語文不難，好像我都做得出。

成績一出來，我嚇一跳！語文才得了90分，數學好點，也只有93分。沒一門達到他們提出的要求。

老師會怎麼整我這倒不急，媽媽要是真不讓我回家，那怎麼辦？那就會沒飯吃，我身上又沒錢，我會被餓死；晚上那麼冷，沒被子蓋，我會被冷死。越想越害怕。

老師真的沒怎麼整我，只是跟我談話：“你怎麼回事？上學期那麼難的題，你都考了98分！這次怎麼只有這麼點分呢？你要好好找找原因！”我跟她說：“我都會寫！”她就火大了，說：“都會寫怎麼沒寫對呢？”我沒話說了，只好說：“我……我……”“我什麼我！別再說了！期末，你要再不考好點，看我怎麼收拾你！”

媽媽也沒有不讓我回家，她只是一遍又一遍地嘮叨：“你看看你怎麼回事？測試卷上都有這樣的題目，我還反覆的要你做，你怎麼還是錯了這些題呢？你看看你怎麼回事？這幾題，你不是都做過嗎？”這次，我沒跟她說“我會寫！”，我怕她不讓我回家，所以，我只是低著頭聽她說話。

她看我態度不錯，不說了，走開了。

我總結了一下，其實我可以考到高分的'。只因為我沒重視媽媽和老師的嘮叨，不把她們的話當回事，才得到這麼個成績。下次，我決不會這麼做了。我會認真學習的。

期會考試作文5

今天期會考試卷子要發了，心裡很緊張。

當語文老師先發語文試卷的時候，我心跳加速。老師看我試卷的時候，我在想“語文能考幾分？”拿到試卷，一看竟然是97分。下課後我去找班長看她考了多少分。一看：她才95。我很開心，因為這次我語文比她高。

然後數學課來了，數學老師拿著試卷進來了。我想：“數學能考幾分？”當老師讀到我的時候，我跑去拿試卷。原來我只考了95分，錯了好幾個。

英語課結束了，英語老師拿著批改過的.試卷。老師說：“這個試卷有點難。能考90分以上的都是好學生。老師後來注意到了我。原來我只考了92分。班裡最高分95，是譚新宇英語測試第一名。

什麼時候能拿到一百？我心情很糟糕。

期會考試作文6

期會考試過後我覺得很不滿意因為數學考了91分，語文考了97。5分語文和數學來相比語文考的高一些，因為語文學的認真了一點，數學沒認真聽講，所以語文考了97。5，數學考了91，今後我一定好好 學習像一年級那樣，數學連著都是一百分，常樂加油，一定要有信心，我相信我自己，加油！

期會考試作文7

期會考試近了，這堂課老師叫複習，我翻開課堂筆記，卻沒有一點點複習的念頭，五分鐘過去了，十分鐘過去了，我被一種連我自己也不明白的渴望與焦急抓住，心是這樣的亂，又是這樣的煩，我想什麼呢，似乎想，似乎什麼也沒想，我不是對這門課特別自信，也不是特別的擔憂，反正是一種模糊的，隱隱的心急。

教室裡一片嗡嗡聲，同學們都在複習，交頭接耳的討論著，嘩嘩的翻動著書，翻動著筆記，有兩位同學拿著筆記去問老師，老師指著他的教材，糾正著，兩位同學互相看了一眼，露出一點點笑意，回到座位上。我知道在這種條件下，我是不能複習的，於是我拿出日記本，想把這心緒寫出來，以此，壓住心急與無奈。

複習是加深記憶，還是重新理解，說寫日記，卻又想複習，我進入不了複習的內容，卻想複習的形式。抬頭看，窗外是灰白色的天幕，楊樹串串花蕾和拳拳嫩芽掛在枝頭，樹枝在微風中輕輕地搖晃著，一隻銅鈴鳥清脆宛轉的叫聲傳進來了，我心中猛然溢位一種清醒而又歡快的激動，馬路上傳來了汽車的喇叭聲，壓住了鳥叫，也似乎壓住了我的激動，那汽車像從我心上碾過去一樣。

“唉!”我禁不住嘆了一口氣，收回目光，我注視著授課老師，他腑在講桌上，右手的筆在書上划著，一副近視眼鏡，使他的眼窩深陷，他看書時嘴脣緊閉，又微微向外撅著，就像不高興的神情，一分為二的頭髮，分向兩邊，有些頭髮不安分，左的`向右，右的向左，有幾根張揚的直立著，灰黃的頭髮裡有一些白髮很顯眼，聽別人說他正在申請副教授呢。他的最大特點就是老笑呵呵的，沒有脾氣一樣。

我看一眼我的老鄉楊，他閉著眼睛，嘴角唸唸有詞，坐的端端正在，背書是他的長項，他把哲學書能背出大部分的內容，都以為他考試肯定第一，結果只考了六十二分，不知道是觀念混亂，還是理解有誤，他曾經問我，為何不看課本，不復習，我說，我的複習與別人不一樣，我要到宿舍裡，把蒼蠅，蚊子趕走了，一個人躺在床上，拉開被子，書上說的對著嗎，問著，想著，才能複習呢。

現在，老師不讓離開教室，我只能胡思亂想了。

期會考試作文8

今天，期會考試了，一共考了三門，第一門考的'是數學，下來是語文和英語。我心裡總是忐忑不安，因為我總是粗心。放學了，爺爺來接我。

問我考的怎麼樣，我說成績還沒出來呢。其實是我底氣不足。我接著說還行，差不多。我一定要改正粗心大意的毛病，我的底氣就足了。

期會考試作文9

期會考試什麼模組最好提分？答案顯而易見是作文。連續兩週講作文，角度並不一樣：上一週是大學聯考閱卷，這一週是平時備戰，對於語文學科，很不幸，這是兩碼事，這就是“兩個脫節”的第二個脫節：平時考試的內容和大學聯考趨勢背道而馳產生的脫節。就具體題型而論，經過08年慘烈的沙子、石頭和水，大學聯考命題組基本上已經達成了一個共識：不出材料作文，不在審題上給考生設定太多障礙，因此09、10年的北京大學聯考作文題都是命題作文：《我有一雙隱形的翅膀》和《仰望星空與腳踏實地》。命題作文並不是說不要求審題，而是希望考生將注意力轉移到立意上去。然而，不知道是不是被08年的材料作文折磨怕了，目前高中平時語文考試，還是大把大把地上材料作文。

關於材料作文的審題原則，我們務必明確的是：千萬千萬不要求新。一個最為致命的問題在於：我們並不清楚閱卷老師對於材料審題的尺度，也就是說，在考場上的我們，即便身經百戰，或者文采斐然，也不能猜到老師對於是否偏題、跑題的尺度/界限究竟在哪裡。所以，任何試圖示新立異的同學，基本上都被最終的分數狠狠地給了那麼一下。材料作文的審題，就是從其中讀出最最明顯、最最簡單的寓意。文章分數的高低不再立意新舊，而在深淺，這點務必要引起高度重視。

在此基礎上，我們先不盲目鼓勵同學往深刻方向加以立意。我的原則還是：先立框架，再破框架。在我們還不能清楚、成熟地規整我們的思路時，我們必須將其放在一個套子裡。當我們完全熟悉了這個套子，再摸索更適合自己立意的表達方式。因此，我建議考生在考場寫作時，段落不要超過6段，且在每段的.開頭清楚明確地告訴老師你要幹嗎，即所謂的提綱挈領句。這兩點做到了，意味著你的文章結構過關了。當你的考場作文解決完了審題和結構的問題後，接下來就是找三個比較新穎的例子簡單佐證你的觀點。對於一篇45分到48分的期會考場作文，你需要做的就是這些。雖然看上去簡單，但三點缺一不可，而且操作起來，也並沒有想象得這麼容易。所有高一和高二的同學，必須首先掌握這三點金科玉律，其它的作文指導才有實現的可能。

期會考試作文10

期會考試結束了，反思一下我的考試成績。

我的語文，前面的基礎知識和閱讀題全做對了，可惜作文一下扣了四分，主要因為我沒有寫出這件事怎麼讓我高興，沒有突出“ 高興”這個主題。

數學，太可惜了！因為把一天＝24小時想成了一天＝12小時，而扣掉了一分。我一定會記住這個教訓的！

英語，媽媽說我把簡單的問題想複雜了，我明明聽到的`句子是A，可右邊的圖案迷惑了我，我就按圖畫選了B，結果扣了2、5分！

其它小科考的還可以。

如果語文……，如果數學……，如果英語……，那麼，我都能打100分！可惜沒有如果， 所以我也要和認真仔細交上朋友！相信我的成績一定會提高的！

期會考試作文11

隨著最後一門語文成績出來，九上期會考試基本落下帷幕。鉑原延續了國中以來每次階段考文科與理科的“蹺蹺板”風格，似乎還沒有文理同時考好的記錄。說實力也好，說運氣也罷，總有顧此失彼的遺憾。

這次考試最值得欣慰的是思品，雖然成績並不算高，但相比之前動輒比最高分差15分甚至20分而言，卻是進步最大的。聽鉑原說，最後問答題他核對答案後，至少有3分是被多扣的。他拿著試卷找任課老師，任課老師讓他找閱卷老師。他又拿著試卷去找閱卷老師，閱卷老師讓他找任課老師。他心不甘，氣不餒，回頭又找任課老師，並且據理力爭，說：“我這3個觀點全寫出來了，至少應該加1分吧。”老師果真只給他加了1分，高興之餘，他又跟我說：“還是虧了，我應該堅持加3分的，以後觀點要寫在顯眼的位置，省得老師看不到。”看著他分分必爭的`模樣，感受到一股強力進取的精神，真讓人喜歡。

同樣的事情還發生在數學上。因為過程不規範，他被扣得很慘，當天晚上氣呼呼地說：“平時這樣寫都算對，考試全扣分，我們數學老師不負責任。”第二天告訴我加回2分，看來不服氣去找老師了。可惜有一道畫圖題，他自己審錯題丟分，沒辦法找老師理論。

其餘科目都平平，不突出，也沒拉多少分。唯獨語文最傷感情，50分的作文只得29分，直接把一盆冰冷的水澆到鉑原頭上。考完自我感覺作文很給力，正好與平時寫過的一篇差不多，可以直接用上。本以為這次作文很安全，至少拿35分，想不到……

我看了一眼作文，題目《精彩》，鉑原寫的是如何從排斥到愛上閱讀，從而感受到書中的精彩。但他並沒有著重寫怎樣精彩？如何感受到精彩？確實有泛泛而談、入題不深之嫌。跟鉑原交流我的看法，他說：“那也不至於不及格吧？我並沒有偏題。”讓他找語文老師請教一下，他說怕被批評，我鼓勵他說：“就算老師嘮叨幾句，聽著好了，只要能找到作文改進的方法，怎樣都值。”希望他以後都能鼓起勇氣找老師面批作文。

鉑原的語文老師非常優秀，剛剛獲得“全國中青年教師課堂教學大賽”一等獎第一名，是名師中的名師。只是相對嚴厲，鉑原怕他口才太好批評個沒完，有什麼問題都不敢去問。我有幾次鼓勵他去請教作文，都沒能如願。如果這次能讓鉑原跨出這一步，並且以後都能積極主動尋求身邊“資源”的幫助，該是多麼幸運的事情。

期會考試作文12

“鐺——”死亡的喪鐘已然敲響，心中所剩，只有不安與彷徨。偶爾流露出的，是對生的希冀與嚮往。手中緊攥著冷汗，雙手不住的震顫。“沒時間了！”心中暗歎。那聖潔的天使已然握著聖光，推開沉重的大門，輕盈地飄然而來。那模糊的聖光中依稀可見四十七份紙件，其上紅字所標，便是對生的宣判，亦或是——對死亡的彌撒。

一切仍是未知。

“準備好了嗎，”我對自己的內心叩問“神罰即將降臨。”手中似有溫熱的泉水流淌，後背也因而溼燙。凸出的眼珠明瞭的告訴我，我已極度緊張。緩緩的張開緊握的雙拳，任空氣吹拂，水分蒸發使手心變涼，輕觸滾燙的前額，平撫噴火的雙眸，躁動的靈魂終緩緩平息。“好可怕，那就是掌管作業之首——語文的盧仙女麼？！”那絲絲氣質的釋放，竟是如此犀利純粹，似要使我罪惡的胸膛承受九幽烈焰的灼燙。本已忐忑的`心又盈滿慌張。

“那麼，我要開始了！”那位大人站定以後，將青絲撩撥到耳後，朱脣微啟輕喝一聲。我虔誠的雙手合十，放至胸前，閉上雙目，滿懷著希冀“願主保佑我”。且聽那一聲大喝：“劉夏彤，116分！”霎時，氣流急遽加速有如九天陰極神雷聚成利劍從天空中劃過至我面前將空間似都撕裂，陰冷的寒風在耳邊呼嘯，鼻腔下的氧氣被撕裂，窒息之感周匝數遍，“一、一一、116？”只見那劉某低吟淺笑飄飄然至盧仙女的身邊，她伸出手慈目而向，劉某接過卷子，竟也染上了高貴的氣質。

既如此，死刑的宣告終究是來了，只見那高貴的仙女轉化為降罪的使者，橫眉冷對道：“車炫男，100分。”其語勢犬牙鋒利，夾帶著無限的嘲諷，我接過卷子，置其一旁。在她的頭頂上聚成等離子體向我轟來，我應聲倒地，感覺身體向墜入陰冷的海底，不住的下沉……

從今往後，一號的位子就要易主了。此日起，試卷上我將不會寫下“1”了。哈，可能未有人記得吧，我也曾是1號，也曾極盡輝煌！我曾站在高山之巔向遠方眺望，而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休。

但是！爾等就等待我吧，我便暫且隱匿身形，遁入眾生，砥礪心性。期中之殤，是終結，亦是開始。等我於期末，東山再起！

期會考試作文13

轉眼，學期已經過去一半，一年一度的期會考試便悄悄來臨。這個星期四，我們進行了語文、數學期會考試。

馬上要發數學試卷了。我很緊張，心撲通撲通直跳，心裡好像有一隻大白兔在跳來跳去。發到試卷，我深吸一口氣，寫上班級、姓名後立馬開始做試卷。我小心翼翼地寫著答案，生怕自己有半絲差錯。為了提高準確率，我不停地打草稿。突然，我遇到一隻“攔路虎”。怎麼辦，我左思右想，決定先放一放，最後再做。剛做幾題，我又突然有了思路，連忙回過頭來把答案寫上，心裡暗自高興。一題，一題，又一題……我時而遇到難題，過了一會兒又解決……終於，試卷做完了，我長舒一口氣，準備開始檢查。這時，老師來到我身邊，停頓了一會兒。我一陣心慌：是不是哪道題做錯了？我開始檢查，哦，果然，有三道題錯了。我拿起筆，重新讀題思考。終於，我改正了前兩道題，可第三道題我知道錯了卻不知道怎麼做。我拼命回憶老師說過的重點，趴在桌上冥思苦想。終於，我做出了那道題。“還有十分鐘。”老師提醒我們。我連忙一道一道驗算，又改了兩個錯誤。“時間到，收卷。”還好，我又檢查了一遍。我把卷子交給最後一個同學，心裡的大石頭落了地。

過了半小時，我們開始考語文。拿到卷子，由於剛考了一門，沒有第一次那麼緊張。我依然認真做著，一筆一劃寫字。前面的題目我做得一帆風順，但做到閱讀理解時，我卡了殼。題目是寫出四個讚美老師的詞語。我腦中一片空白，後悔平時看書不注意點兒。我實在想不出，就湊了四個，心裡滿是後悔，熱情便消退了一半。終於做完了基礎部分，我拿到了作文部分。作文內容有兩個選擇：（1）寫一篇秋天的XX。（2）寫一件感動你的事。開始，我不知寫什麼好，心裡緊張極了。突然，我想起了9歲時姐姐在一個大雨天把傘讓給我的事情。頓時有了思路。我抓起筆就寫，一氣呵成，居然寫滿了格子還多三行。因為寫這篇作文我眼前就浮現出那天的`情景，絲毫不必使勁想。寫完作文，檢查了三遍試卷，老師便讓我們交卷了。交掉試卷，我有一種釋然的感覺。

數學成績出來了，還不錯。語文成績還不知道，但願快點出來。期中，願你早日劃上一個圓滿的句號。

期會考試作文14

光陰似箭，日月如梭。時光在飛逝，一眨眼半個學期的分分秒秒就快要離我們遠去，即將要迎接一學期一度的期會考試，期會考試——這就是無法避免的，就是對我們這半個學期的所學的知識的總結，也就是老師對我們這半個學期的學習做一個點評。在這半個學期裡，此時我在剛開學時很堅定的發誓說，上個學期成績不就是很理想，這個學期必須要比上個學期更優秀。

學生期會考試前的準備工作就是一個知識的準備，知識就是需要不斷的充電才能完成的，知識就是在一節課與一節課的理解中得到鞏固和充實的。沒有了這些積累，就沒有我們這個階段的收穫。我們把學習劃分為一個小階段，我們就會發現其實我們的時間並不多，而且還不夠用，能夠讓你去大把揮霍的時間在我們迎接期會考試的時候基本上沒有了，偶爾能休息的也只就是晚上，但就是我們又要睡眠充足，不然第二天上課之時肯定就是會打瞌睡的。我認為我們就應把自我的基本功打好。此時沒有平時的努力，和基本功的紮實要想取得好的成績，那基本上就是一種空談，這就是一個很淺顯的道理，無人不知，無人不曉。我們就應學做好一份期會考試前的`複習計劃，合理安排好時間，讓各個科目都儘量複習完整，挑主要的，考試時會出的資料複習。

另外，在考試前還就應要有一個良好的心態，良好的心態決定了你就是否能夠在考場發揮正常，我們沒有要求超常發揮，如果我們能按照平時老師要求發揮好，就必須能夠取得很好的成績。一個平和的心態，決定了人的一生的發展，從小事入手，逐漸的培養，逐漸的控制自我的情緒。在就是事態面前不失控，學會正確的處理問題，逐步提高自我應對各種事情的潛力。此時這樣才能有一個好的心態。還要少思考考試成功後的鮮花和掌聲，過分關注於成功、勝利、榮譽、地位，沉醉於對勝利、成功的嚮往和喜悅，會分散對考試的關注，往往影響到正常水平的發揮。同時要在今後考試中克服“舌尖現象”。就就是在平時的學習或考試中，一些很容易的題目，答案就在嘴邊盤旋，但就就是寫不出來，這就是在回憶資訊過程中出現的暫時性的遺忘。

同學們，讓我們為期會考試歡呼、加油吧！為我們在期會考試中取得優異的成績努力吧！

期會考試作文15

時光流逝，歲月如梭。從我身邊悄然而過。不知不覺中我已經來到國中學習兩個多月了，不知為何國中沒有月考，但是期會考試卻在同學們的聲中趕來了，11月13日，我將迎來我升入國中之後的第一次正規的期會考試。

考試的時間很短，彷彿在之中一般，考試過後我還在每天晚上做著噩夢。天哪，這太了，這是落到我頭上我可受不了。這是我在噩夢中驚醒後最常說的一句話。但是在星期一我接到數學考砸的訊息後我反而平靜多了，怎麼這麼奇怪呢？不過管他呢，心裡的一塊石頭終於落地了。噩夢也終於離我遠去。

現在總分已出來了，語，數，外三科總分都是120分，生物和地理總分都是30分，歷史總分50，總分70，額，我的成績如下：語文104，數學89，英語106，地理25，生物29，，歷史48（我最滿意的一門）可以看出數學最不好只有89分總分465佔據全班14名全年級121名，夠差勁吧。不得不說，就是我們班第一名的張乃元也不過502才進入年級排行榜50多名，我呢？連班級前十都沒有進更何況年級排名，乃至市排名呢？我又如何才能有一個立足之地呢?

是的，考試過去了，如夢幻般的過去了。那鮮紅的89彷彿在告訴我還要努力，那所有一切的對於考試的幻想全部在成績單發下的那一刻，成為泡影。我後悔啊，我嘆息但是這又有什麼用呢?

人生從無後悔藥可買，既然失敗了，就要學會去承受，只著眼於過去又有什麼用呢？只會忽視現在，當現在變成過去，所有的明天都變為現在，當下一次的.到來之時，你只會悲哀的發現你仍留在過去，不知進取。當你在未來的某一日輕輕翻開那早已成為歷史的第一次時，你會發現你的一生始終是在嘆息聲中度過的。碌碌終身。

正如某位名人曾說過：人活著就要珍惜眼前，過去便讓他過去吧，今天的努力都等於在為你的明天鋪，等你過完一個又一個今天，當昨天變為遙遠的歷史時，你終會發現你的一生都是充實的。

由此我想，考試過去就過去吧，不能只為這次考試嘆息，這只是一次小小的期會考試而已，在人生的途中會經歷一個又一個的考試，人不能永遠沮喪下去啊！抬起頭，仰望天空，明天依舊輝煌。