寫一個特點鮮明的人作文（通用30篇）

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的寫一個特點鮮明的人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫一個特點鮮明的人作文 篇1

我的老師長著一頭黑黑的頭髮，圓圓的臉上寫著兩個字——嚴厲。她穿著一身黑色的衣服，平時臉上掛著笑臉，等真正被激怒時，就像一頭咆哮的獅子。

她對我們比較嚴厲(有時更嚴)。但對她的女兒可不是一般的嚴，對她的女兒進行‘教育’時整棟教學樓都可以聽見。有一次(那時我上三年級），她的女兒就坐在我旁邊，我們正在上數學課，講的是關於時間的課。那時老師讓我們畫鐘錶上的時間。於是我們開畫了，我正畫的好好的。突然，一聲巨響在我耳旁響起：用尺子畫！頓時，我被嚇得激靈，心臟突然受到了刺激。我不敢動了，我的耳朵只能受一會兒河東獅吼的衝擊。終於，河東獅吼結束了，世界總算平靜下來了。

我們老師雖然很嚴厲，但偶爾也有比較溫柔的時候。

在大課間時，我們來進行接力跑。我們男生站在內跑道，女生站在外跑道。隨著老師的發令下，我們拼命地跑著，像離弦之箭、脫疆之馬一般，老師在旁邊不停地喊著加油，加油！。隨著時間的推移，比賽到了高潮，只見我們隊最後一名拼命地跑，耶在那一瞬間，我們獲勝了。這時，我們也要回班了，其實這次比賽是不公平的，老師突然笑著對我們說道，男生因為站在內環所以跑得比女生要快。這引起了我們的不滿。但此時老師的笑容是最美最甜的，彷彿朵盛開的月季。

老師雖然右老師雖然在課堂上嚴厲，但是在課後，她依然能成我們的朋友。

這就是我的老師，一位像可樂般甜密的老師

寫一個特點鮮明的人作文 篇2

如果你問起我有什麼特別之處，那麼我會脫口而出：“有一個蜜糖外婆！”你肯定會問，等等，什麼是蜜糖外婆？嘻，天機不可洩露，莫急，莫急，你且聽我慢慢道來——

連我的影子還沒進房門，就聽見一陣陣歌聲，”採蘑菇的小姑娘……不用說了，一準兒就是我的外婆在家裡吊嗓子呢！

我剛把家門推開，外婆那張熟悉的面孔便湊了過來，臉上一條條皺紋擠成一團，“耶，是我的寶貝孫女回來了，累壞了吧？來，這是我特意給你挑的車釐子，快吃吧，我這就給你做大餐去。”話音剛落，外婆就向廚房走去。廚房裡，又傳來了外婆那耳熟能詳的歌聲，鍋鏟碰撞的“砰砰”聲也為伴起了奏，歌聲和著碰撞聲，融成一曲鏗鏘有力的交響樂。

我的作業只寫了一半，正準備提起筆往下下寫，外婆溫柔的聲音又在我耳邊響起：“欣欣，快過來吃飯，快點，免得菜著涼了，味道不好！外婆踮起腳，朝我招手。我急不可耐地撲向餐桌，大口大口的，貪婪地，深深的嗅著飯菜的香味。我剛準備拿筷子，只見外婆把眉尖一挑，故作幽默的說：“慢著，”她對我耳語道“猜猜今天外婆給你做了什麼好菜？”“糖醋里脊？”“你猜對了！快嚐嚐吧。”看著眼前，令我垂涎三尺的糖醋里脊，我早已按捺不住心中的喜悅，一把抓起筷子，夾起裡脊就往嘴裡送，外婆的眼睛像深海探照燈似的目不轉睛，聚精會神地看著我的反應，像一個天真的小孩，期待著我的回答，我一口咬了下去，滿滿的番茄醬多汁的嫩肉。一億多不，九億倍！簡直比車釐子好吃。我再夾了一個裡脊，含糊不清地回答：“好吃！”“有你這句話我就算累壞了也值！”外婆樂得眼睛眯成了一條縫。

這顆蜜糖就是外婆對我的愛。

我有一個蜜糖外婆，你想要嗎？

寫一個特點鮮明的人作文 篇3

張翌博，面板黝黑，跟我們班的劉競澤同學有的一拼，怪不得他的育才坑班同學一口一個“黑不溜秋的傢伙”！當然，他那烏黑的眼眸，挺拔的身軀，倒也平添了幾分英俊與瀟灑。

說起他，眼裡一定有一個活潑機靈的人影跳到你面前，不過他的另一面，你或許還沒有意識到：一天中午，我和他在樓梯口偶遇了，我當時感到很奇怪，咦，今天中午不是書香校園嗎？他來幹什麼，他也沒有什麼社團的特殊活動呀？當我問他這個問題時，他只是微微停頓了一下，匆忙地回答：“慢慢走要來不及了，我……你看，虞老師名字沒簽，我得去找他，你先上去吧，88”！等我回過神來，他已經大步流星地飛奔下樓了。我連忙衝下面喊：“嘿，你幹嘛現在去，下節課下課後也可以呀！”但是，留給我的只有一個堅定的背影以及“篤篤”的腳步聲……這時我的心也無端撼到了一下。

還有一次，是我們學工時，在浙江工商大學，他作為全體學生代表發言，只見他深呼吸，挺胸抬頭，如同公司的大BOSS似的走上臺，他那有些過了的表情，瞬間引來一陣笑聲。當時我在想，換著是我的話我肯定整個人都跨了，但是他拽緊拳頭，一句句話從他嘴裡連珠炮似的蹦出來，最後，他以一句提問結束了那場演講，全場報以熱烈的掌聲，我也是情不自禁地鼓起了欽佩的掌聲……

他，就是我的好哥們兒，張翌博，他雷厲風行的做事風格，演講時表現出來的勇氣與鎮定自若，都彷彿一根線在牽引著我向他學習，如果以後我們不能再見面了，我想我會感到孤獨與迷茫的，也許，這一輩子我都不會忘了這個活潑、盡責、大方的他。

寫一個特點鮮明的人作文 篇4

在我們的學校裡，有一位變臉女王，那就是我們的音樂老師——張老師。

張老師上音樂課十分溫柔，她總會笑著說：“收麥子的小姑娘是高興的，應該用歡快的語氣去唱。冬天是安靜的，應該輕輕地唱。”張老師十分愛笑，笑起來兩個眼睛眯成一條縫，兩個酒窩裡裝滿了幸福與快樂。

但是別以為張老師愛笑就可以當眾造反了。有一次，張老師教我們《月圓曲》時，小明坐不住了，把小瑞的頭髮剪了一小截，小瑞好不容易留長的長髮現在被弄得亂七八糟，她傷心地哭了起來，小明意識到自己犯錯了，不好意思地低下了頭。

張老師瞬間皺起了眉頭，眉毛倒立起來，像一把叉子，開始批評小明瞭。下課後張老師把小明和小瑞叫到辦公室裡，小明向小瑞道了歉，小瑞見小明認錯態度誠懇，馬上擦乾了眼淚，用梳子把頭髮梳好，說：“沒事，頭髮還可以再留，我原諒你了。”張老師見此情景，眉頭便慢慢舒展開。

這就是我們的變臉女王，高興起來像月牙，生氣起來像把叉，不過我們依然喜歡她。

寫一個特點鮮明的人作文 篇5

如果說我們班的誰可以爭得繪畫之星，那麼想來想去，也就只有王淋琪了。

王淋琪的面板黑黑的，這應該是經常出去寫生的原因吧。她那一雙細細長長的手，像天上嫦娥的手一樣的美麗，誰要有這樣的一雙手，怎麼會畫不好呢？

王淋琪非常愛畫畫，而且似乎沒有什麼畫題可以難倒她。有一次，美術老師叫我們畫海底世界，同學們都紛紛“啊”地叫難，唯獨只有她，輕輕說了一句：“太好了。”

開始畫了，可沒過一會兒，一些同學便畫不下去了，一些同學開始亂畫，甚至一些同學乾脆放下筆不畫了，老師見了連連搖頭，皺起了眉頭。在這期間，只有王淋琪還在認認真真地畫著，一點兒都沒有被打斷。只見她先從裝滿彩筆的盒子裡拿出幾支彩筆，然後她的眼睛死死地盯著圖畫本，然後深吸一口氣，接著手上的筆便開始“工作”起來。有時她也會停下來思考，片刻後，手中的筆又行雲流水般執行起來，應該是靈感大爆發了吧。陣陣微風吹過，她的頭髮輕輕地飄動起來，陽光從外面照進來，似乎照亮了她的靈感。過來許久，一幅完美的海底世界就完成了。只見原本雪白的紙上，海水從青到藍再到深藍，海藻微微飄動，動物們歡快地遊動著，老師都不得不稱讚她。

我想，我一定要找個機會向她要一幅畫來收藏，待到將來，嘿嘿……

寫一個特點鮮明的人作文 篇6

說起咱們的語文老師，教學效果那叫一個頂呱呱。但是，笑裡藏刀這個詞非常生動形象地展現出她的性格。想知道為什麼嗎？別急，就讓我這個過來人給你說說吧！

她上課時總會帶著一個潔白的小耳麥，臉上總掛著透著幾分溫柔的微笑，以及一雙深不見底的眼睛。眼睛水靈靈，亮晶晶，非常漂亮。她給所有人的感覺是：永遠不生氣，像只溫柔的小羊。讓我給你說說，什麼叫大錯特錯！有時候你做做小動作，講講小話什麼的，她就會用極其犀利的眼神瞪一下你，然後繼續笑著講課。光是這一瞪，便會讓你全身發軟，冷汗直冒。這是食肉動物獨有的凶光，直覺告訴你：這是隻披著羊皮的狼！

語文老師的聽覺也很敏銳（據傳說，她都能聽見細菌的聲音）。所以，過來人告訴你，永遠都不要在語文課上講話，否則你會死得很慘。少說就抄課文五遍，多點兒，不，沒有最多，只要更多！以至於我們班的五大金剛都不敢造次。

同學，聽好了，以下才是重點。老師儼然是：你看這是什麼表現！一個問題底下鴉雀無聲又要我把期末成績扒出來嗎！我在站著，你們坐著，好意思嗎！我辛苦地教你們方法，你們卻無動於衷一番數落，讓我們無地自容，羞愧難當。可轉念一想，我們好像並沒有做錯什麼唉！

我的笑面虎老師，令全班同學又愛又恨，雖然這樣，但我們仍然期待下次語文課的到來，因為實在太有趣啦！

寫一個特點鮮明的人作文 篇7

我的數學老師，她總愛穿一身白色大衣，一條黑色的褲子，每次見她走到哪兒左手都夾著一本厚厚的教案，一本數學書，數學習題書當然也少不了。她戴著一副眼鏡，頭髮不長，一副很有學問的樣子，她教學十分嚴格。

在她的課堂上，不許有人走神，講話。這不我的數學老師還有一套輕功呢！我們班的一名男同學，只要一上她的數學課，那便是心神不定，全身疲倦，這當然逃不過我們數學老師的法眼，在絲毫沒有察覺之下，她便站在了那位男同學身邊，真是猶如孫悟空啊！

我們如果有不會做的題目，都不敢去問她，因為我們可以想象出她那嚴厲的眼神以及她那緊皺的眉毛，所以我們寧願自己想辦法解決也不會去問她。

她可是我們的占課大王，我們討厭她的占課，她也經常拖堂，只要上數學課，我們的課間時間必定會泡湯。

但是有時候，她也十分溫柔

有一次，我有一道數學題不會做，實在想不出來，便鼓起勇氣去問我們的數學老師，我心裡忐忑不安，心想：我的數學老師會說我嗎？我能去問她嗎？最終，我拿著我不會做的題目去了她的辦公室，只見她正在埋頭認真地給我們改作業，我吸了一口氣，低著頭，走到她身邊，嘴裡輕輕地說到：童老師，我這道題目不會做可以請您再再教我一遍嗎？我嚥了一口口水。空氣似乎凝固了，沉默了幾秒後，童老師抬起頭，溫柔地對我說：吳陳熙，這道題的解決方法是。經過她的指導後，我會做了。

這就是我的數學老師，一個時而辣，時而甜的老師。

寫一個特點鮮明的人作文 篇8

家有吃貨

一張瓜子臉，月牙似的眉毛，水靈靈的大眼睛和一張薄薄的嘴脣，身材苗條，你猜她是誰？對了，她就是我的表妹。我跟你說，別看我妹妹瘦瘦的，其實是名副其實的小饞貓呢！瞧，她來了，故此稱為“吃貨”還得從上個禮拜天說。

“叮咚——叮咚——”隨著一陣急促的門鈴聲，我輕輕打開了門，哦！原來是妹妹駕到了。只見她疾步脫下鞋，直奔我那零食盒。搗鼓了半天，又向四處瞄了瞄。才問道：“姐姐，聽說你家有新的巧克力和棉花糖在哪兒呀？”

“呵呵，不告。”我故意搖了搖頭，吐了吐舌頭。

“姐姐……”妹妹假裝可憐，眼睛中冒出千萬道光芒。

“好啦！真比不過你，給你，記得少吃點兒！”我無奈地將“珍寶”毫不客氣地拆開包裝紙，毫不猶豫地吃起來，一粒，兩粒……她吃得搖頭晃腦，還開啟電視津津有味地看起來。我見沒事便抽出《簡愛》趴在床“啃”大約過了半晌，我放下書，揉了揉眼，走到客廳時，不由得尖叫起來。只見兩個漂亮的糖果盒裡空空如也，反倒妹妹把嘴塞得鼓鼓的，眼睛睜得圓溜溜的，兩隻手垂在胸前，好似一隻嘴中塞滿堅果的松鼠。

我趕緊走上前去，問：“怎麼回事？不是叫你少吃點兒嗎？”

妹妹把兩隻手中指碰了碰，滿臉委屈地說：“我又不是故意的，都怪這些東西太好吃了，才吃光光的嘛！”

我擺了擺頭，正想作罷，結果發現垃圾桶中堆滿了花花綠綠的零食紙，有果凍、有薯片、餅乾……“媽呀，你半個小時吃這麼多東西，你可真厲害。”我無奈地說。

“本來就是嘛，我在班中可是有名的吃貨哦！”妹妹得意洋洋地回答道。我望著她傻傻的樣子，不禁笑了。

哎！這樣的妹妹豈不是要把家都吃窮了嗎？不過她傻傻的模樣可真討人喜歡，你說是嗎？

寫一個特點鮮明的人作文 篇9

昨天，我在路邊看到了一個殘疾人，他的神請很焦急，彷彿在等待著什麼。他衣衫不整，一看就是個乞丐。他面前有一個破碗，我猶豫要不要給他點錢。

我開啟錢包，十元、二十元……我給了他二十元錢，便走開了，他非常感激我，還回了一聲：“謝謝。”他聲音很有力，像一個強壯的漢子。

給完錢後，我觀察了他一會兒，他向南看看又向北看看，好像在等人。他的神情越來越不安，像是世界末日快要來臨了似的。

十分鐘之後，一個上班族模樣的人一邊走一邊大聲喊著：“誰看見我的錢包了，求求您了快還給我吧。”這時，這位殘疾人吃力地走過去，走到這個上班族的面前，他從懷裡掏出一個用十幾塊布包著的東西，他開啟一層又一層的布，最後，展現在眼前的是一個皮革包。

他將包還給了上班族，對他說：“您看看，這包裡的錢有沒有少？”“不用看了，謝謝您，這可是我一輩子的積蓄啊，如果丟了，我可怎麼活啊。”我在旁邊含淚看了整個事情的經過。

這個殘疾人有一顆怎樣的善心啊？自己並沒有錢，卻沒有將這錢包占為己有。這個殘疾人就如天使般的存在，拾金不昧好像是專門為他準備的詞彙。這個人真是我見過特點最鮮明的人了。

寫一個特點鮮明的人作文 篇10

談到我的鄰居王大爺，那可是無人不知，無人不曉。他每天出門衣冠整齊，再看他的家裡，纖塵不染，窗明几淨。可是，這樣一個講究衛生的人，在小區的環境保護方面卻總不及格。

這天，空氣清新，秋高氣爽。王大爺衣著整潔，胳膊上挎個籃子，準是又去買菜了。果然，過了半個小時，他滿載而歸。可是，王大爺並沒有著急回家，而是坐在小區的長椅上，一邊與鄰居聊天，一邊悠哉悠哉地擇菜。王大爺先從籃裡取出一顆翠綠的菠菜，在長椅上抖一抖。再擇下幾片發黃乾枯的菜葉，往地上一扔。這下可好，長椅上下都面目全非，一片狼藉。他正準備走時，負責小區衛生的張阿姨走來：“哎呀，您好歹也套個袋子吧！”王大爺瞪圓雙眼，怒氣衝衝地說：“憑什麼讓我收拾？”哎，王大爺的表現真令人哭笑不得。

每天晚上，王大爺都要散步。散步就散步吧，還順手抓上一大把瓜子。只見他一路走一路吃，將瓜子皮隨手一拋，瓜子皮在天空中劃過一道美麗的弧線，穩穩著陸了。他一路走一路撒，彷彿成了王大爺的“座標”。

王大爺啊，希望您今後也能像注重家庭衛生一般注重小區的環境。

寫一個特點鮮明的人作文 篇11

一位小男孩從人們的身旁飛奔過去，他身上揹著一個藍色的大書包，手拎一個巨大的水果袋，向學校跑去。過了一會兒，他似乎是拎不動了吧，拖著水果袋慢慢朝學校走去。突然，他眼睛一亮，興奮地朝他的同學跑去，興致勃勃地聊起天來。

這小男孩便是徐文昊了。由於他有著細長的柳葉眉，笑起來很清爽，露出兩顆白白的大門牙，兩邊的顴骨突出，活像土撥鼠的臉頰，上面泛著淡淡的紅暈，得名土撥鼠。

一次實踐活動，我們要做水果拼盤，徐文昊也是其中的一員。這都是做水果拼盤的前一天了，可水果還是沒有著落。看大家都不願出力，我也扭扭捏捏的，心想：我都已經負責了好幾個工作，如果讓我再買水果，那我豈不是都做了麼？哼，我也不做。可是土撥鼠卻“自討苦吃”，爽快地答應了。他拍拍我的肩，“要不要我去買個榴蓮？好嘞，我今天下午就去買，要不再去買些蘋果？行，你們到時候把錢給我就好了。”看它這樣熱心，我也有些不好意思了，便也買了些蘋果，以示“公平”。

第二天早晨，他便提著大袋水果過來了，我不禁聯想到一個畫面：一個小男孩拎著一袋水果走回家去，臉上沁滿了汗珠......再看著袋子，柚子，蘋果，榴蓮，什麼都有，這足以做一頓豐盛的拼盤了，可以說，他就是我們小隊的主力隊員哪！

當然了，他也是我們班“管飯”的。每天中午，他總是最後一個吃飯，儘管體育課後十分勞累，儘管數學課後腦力疲勞，儘管肚子餓得咕咕叫，可他還是義不容辭地為我們大家盛飯。

這就是我們班那隻土撥鼠，可真是惹人喜愛啊！

寫一個特點鮮明的人作文 篇12

“啊！”一天早上，我發現我的鉛筆盒不翼而飛，這不會……果然，樓尚在一邊壞笑，悄悄地把我的鉛筆盒從他的工具箱裡摸出來，扔給我，更像只猴子似的跑了。唉……

樓尚是我二年級的同桌，他黑黑瘦瘦，身高一米五六，有一頭油黑髮亮的頭髮，粗細正好的眉毛下面，嵌著一雙種種有神的小眼睛，一個挺挺的鼻子，讓人越看越喜歡，但我但看他的外表是挺乖的，but但是，他其實超級皮！

接下來，我要給大家講兩個小故事，一天，我正在寫作業，不然“咚”的一聲，我的腦袋被橡皮擊中了！我轉頭一看，樓尚正捂著嘴壞笑，手還按著一個酷似投石機的小裝置，見我正要發作，他便往上一跳，站在桌子上，躲過了我的“大力神拳”，還順勢抄起我的鉛筆盒，一個翻身跳了下來，跑了，真賽只機靈猴子，我趕快去追他，他卻一直飛快地往前跑，忽然，他停了下來，不好，有詐。果然他轉身用鉛筆盒瞄準，發射！鉛筆盒在空中劃過一條美麗的弧線，“啪”的一聲，十分精準地砸到我臉上，再看他人呢？早就沒影了！

自從上次筆盒事件後，我對樓尚就懷有了戒備之心，他叫我做的事，只有核實後我才做。

那天下課，我正在改卷子，樓尚一臉真誠的對我說：“老王，你的鉛筆掉了。”我一看，還真的！於是立馬下去撿，但我沒有意識到這是一個圈套！樓尚一看我下去，就死命把我按住。我在下面努力掙扎，他卻在上面雲淡風清地看雜誌，而過路人哈哈大笑。

樓尚雖皮，但他給我帶來了很多歡樂！和樓尚同桌的時間是短暫的，但我卻超級喜歡這隻“猴子”！

寫一個特點鮮明的人作文 篇13

我媽媽呀！她有一個特別的愛好：愛吃火鍋，一週不吃愁得慌。

“呼~呼！”我老媽這是怎麼了啊？哦！原來她立志減肥了！正跑步呢！“老媽！跑這麼點路就跑不動了啦？再跑跑！”老媽聽了就像吃了加速丸一樣，飛速前進。可“馬達”沒過多久動力就用完了，原先的精神也消散了，回到家她向床上一撲，“呼呼”地喘著粗氣。

第二天早上老媽又鬥志昂揚，不過這一次老媽改變了方法，開始做仰臥起坐。好景不長，剛做滿十五個，老媽便放棄了，跑向沙發，雙手一張撲倒在了沙發上，又端起一杯水大口大口地喝了起來。

又到了第三天，老媽早已鬥志全消，打算就此放棄。可是就在這時，我這個小軍師給她提了一個好意見——跳減肥操，老媽聽了又鬥志滿滿地走去蒼梧綠園，因為她知道那裡有跳減肥操的教練。這一次她成功地堅持了下來，連續一週都在跳。

這天，老媽想吃火鍋的`勁頭又上來了，便大步流星地向飯店走去。哎？老媽發現好像把什麼事給忘了，她想了想說道：“哦！今天你舅舅請我們去他家吃火鍋呢！我給忘了。”於是，她又帶領我們向舅舅家走去。

走到舅舅家，中午吃了火鍋後，晚上又在他們家吃了頓火鍋。晚上九點半我們還沒回家，老爸打來電話與老媽說：“你又在人家吃了頓晚飯啊？你真是個說了減肥還要吃火鍋的‘好減肥者’呀！”

我老媽就是個假的減肥者，整天心口不一地將減肥口號掛在嘴邊，可心裡卻不是這樣，想起火鍋就控制不了自己了！

寫一個特點鮮明的人作文 篇14

“哎呀，臭死啦！”爸爸進門剛換上拖鞋，臭味兒就瀰漫了整個房間。我和媽媽幾乎同時大喊起來。爸爸不好意思的跑進了他的房間，關上門兒。我和媽媽哈哈大笑起來。

我的爸爸頭髮短短的，一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻樑。厚厚的嘴脣，爸爸身材不高也不矮，可帥啦！可是，他唯一的缺點就是腳臭，因此我們三個經常叫他“臭腳大王。”爸爸的腳也感染了他的鞋，鞋都快沒法穿了。爸爸晚上睡覺的時候，我在屋子裡關著門都能聞到臭味兒。所以有時我都會被臭氣薰的睡不著覺。媽媽也經常把爸爸的鞋放在門口外邊，從來不讓爸爸在家換拖鞋。

妹妹做過一件傻事，有一次她聞到那一股臭臭的味道，很好奇，一步一步的爬了過去。爸爸那時正在午睡，妹妹一聞爸爸的臭腳丫子，她就以每秒五步的速度爬進了廁所，圍著垃圾桶吐了起來。媽媽和我看了哈哈大笑。爸爸被我們吵醒了，還一臉疑惑的問：“怎麼啦？生病了嗎？”太好笑了。

有時我問爸爸，你不覺得你的腳很臭嗎？爸爸還抱起腳丫子聞聞，若無其事的樣子說：“不臭呀！”其實爸爸是逗我呢。爸爸也不想這樣，只是工作忙，一穿上鞋就是一整天，多麼不舒服，只有爸爸知道。但他不想說，因為他覺得那樣會很尷尬。

這就是我們家的“臭腳大王”。等我長大了，我一定要為爸爸研製一雙不臭腳的襪子。讓他再忙再累也不會臭腳。

寫一個特點鮮明的人作文 篇15

火紅的太陽下面，行知國小的操場上，其間有一少年身穿運動衫，外披風衣，彎著腰但眼睛卻目視前方，站在第三道。隨著哨聲吹響，那少年便飛快地衝了出去，瞬間佔領了第一道。

這少年便是張翰文，他是一個轉學生。在四年級，我第一眼看見他時，我倆便“一見鍾情”。初識之後，我們在聊天中發現有很多共同語言，才發展到後來的稱兄道弟。

張翰文比我大一歲，個頭卻比我小了整整一圈，瘦瘦的胳膊，細細的腿，小小的腦袋，略帶紫色的嘴脣，讓看到他的人會誤認為他生病了。與我站在一起，就像剛滿月的小雞站在一隻大白鵝身邊一樣。

別說，人不可貌相，雖說張翰文瘦了點，但只要有肉的地方，那肯定都是肌肉。他勁兒大，跑步速度也快。

他總是喜歡把手插在口袋裡，裝作一副愛理不理的樣子，眼睛小心的打量著外面的世界。

記得有一次測試四百米跑步，張翰文聽了後說：“哦，順求自然吧。”嘴上說著順其自然，其實他還是拼了命在跑。他跑步時兩條腿飛快地前後運作著，牙齒在緊閉的嘴脣裡緊咬著，臉慢慢地漲紅了，手臂前後快速地擺動著，他輕而易舉地跑到了前三名，跑完就不由分說地靠在了我的背上。

還有一件事是在一節數學課上，張翰文不知從哪拿來了一堆卡片，上課的時候全堆在課桌裡，一會兒看一下，一會兒摸一下。老師也不是等閒之輩，一下子就發現了張翰文的小動作，悄悄地走近張翰文。可張翰文早有準備，將卡片包在布里，塞進課桌最裡面，拿了一支筆出來。老師問他：“你剛剛在幹什麼？”“我，我拿筆呀！”張翰文解釋道。老師無奈地說：“唉，快認真看題目，事真多。”他對我壞笑了一下，我也被他逗笑了。

小黑鼠果然名不虛傳！

寫一個特點鮮明的人作文 篇16

“好”組長

組長，只要聽到這個名字想到的無疑是一個大公無私，兢兢業業，寬容負責的偉岸形象，但是在這群“聖賢”裡也有一些濫竽充數的人”。鄙人剛好認識一位這樣的組長，他是我有史以來見過的另類，最奇葩，最“標新立異”的組長，就讓我把他最自傲的能力介紹一下吧！

道貌岸然

看似僅僅是一位整潔的組長，但他的書桌遠比他本人要“整潔”的多，看那書桌內可謂別有洞天——每一本書都緊緊的擠在裡面，讓人覺得彷彿下一秒就會破“桌”而出，但是這不是重點，重點是他究竟是如何塞進去的？“中國好組長”呀！

口蜜腹劍

要說口蜜腹劍來形容他著實一點都不過分，這不4號組員又諷刺他了，他雖怒不可遏但卻絲毫沒有流露出來，這多半是為了維持他那虛偽的紳士風度。放學後，他滿臉假笑的對組員們說：“語文課文都背下來了嗎？”“沒有。”組員們異口同聲的說。他臉上不僅沒有火冒三丈的表情反而流露出一絲奸佞的笑容，慢條斯理的說：“4號組員學習成績不太好，做為他的組長，我決定今天讓她一個人留下，其他人嘛，解散，回家！”4號組員當時就懵了，而那組長則擺出一副欠扁的表情，彷彿在說：“嚐到苦果了吧！得罪我可沒好下場，哼哼！”最後直到他的報復心理得到滿足才放走那組員，真是個奸詐狡猾的傢伙。

呵呵！那組長便是貧僧，遇上我的組員啊，做好覺悟吧。

寫一個特點鮮明的人作文 篇17

換句話說，這個校園裡全是臥虎藏龍，哪一個沒有一套極致的功夫？不知道哪個班有精通國畫和泥塑的美工？如果她叫它第二，沒人敢叫它第一，第三在十萬八千里之外。

此生不凡，面板白如水，面容清秀。

這個人，你最好畫水墨畫。這隻細長的手握著毛筆，就像上帝的幫助。手臂在白紙上悠閒地擺動，粉筆線像溪流一樣光滑，像珠寶一樣完美無瑕。此時，她在筆群中翻找，掏出一支，睜大眼睛仔細看了看，願意寫。畫完後仔細看畫，人物個個栩栩如生，有的通靈如神。看到的人總會說很精彩。如果這個人聽了，臉上浮起一絲微笑，心裡真的很高興。

這不是技巧。更何況這個人的作品思維極其獨特。

有一天，楊尊大師教我們雕刻中國古建築的牆壁，並列出了一組圖片。那人看到其中一個，眼睛裡充滿了色彩。一會兒，所有的弟子都開始雕刻，但都是一樣的直牆硬瓦。楊尊師看到了，不禁覺得無趣。突然，楊尊師大喊：看我同學的作品！於嚇了一跳，在眾人的眼中狼狽不堪，低聲道：嚇死我了！我看見桌子上有一堵牆。這面牆其實是雲牆！牆上的線條是蜿蜒曲折的，不同於別人雕刻的牆壁，都表現為一條直線。更妙的是，這個人竟然在這面牆上開了兩扇精緻的小圓窗。相比之下，別人刻的厚牆就更差了。大家對雲牆讚不絕口，紛紛模仿。看，那個人在牆上加了一兩層瓷磚。經過仔細檢查，他仔細修改了它們。再看一遍，然後拿著切肉刀去換。結束後，男子輕輕起身，快步走到楊尊師面前告訴他。楊尊師看到，讚不絕口。那人暗自竊喜，但臉卻漲得通紅。

朋友們，看完這篇文章，你們覺得這個人是世界藝術天才嗎？不知道的話，敢挑一個人跟它比？

餘，我老張真的認你當老師了。如果你想學習這部奇葩，不知道你能不能收我當學徒。教這個祕密？

寫一個特點鮮明的人作文 篇18

一頭長髮披肩，一雙會說話的大眼睛，一張櫻桃小嘴。說起她，大家一定都很熟悉她，是我們以前的班主任黃老師！

就我記憶所及，黃老師一直很溫柔聽話，善良溫柔大方。

記得高一的時候，我欺負我們班一個同學。黃小姐知道後，把我叫到辦公室。我很害怕。黃老師會大發雷霆嗎？

懷著這種恐懼，我走進了辦公室。我看見黃小姐微笑著，非常溫柔地看著我。她一點也不想生氣。我走上前去，黃老師握著我的手，那是溫暖的手。我還沒來得及說話，黃老師就問：你為什麼欺負同學？你在想什麼。你能告訴黃小姐一些事嗎？

說完就裝著聽的樣子等我回答。我放鬆下來，把一切都告訴了黃老師。在寫的過程中，黃老師一點也不急躁，非常尊重我，好像在認真聽一個人的講話。我深深覺得黃老師有一種額外的親切。

聽了我的描述，她對症下藥：嗯，通過你自己的描述，你知道錯在哪裡嗎？對朋友友好一點，不要打人，不然同學也不會和你做朋友了吧？相信你以後會改正的。黃老師說的那麼多，我都記在心裡，有學生的教育，有對學生的關心和尊重。

黃先生在三英尺高的講臺上給我們講課。不知道他談了多少年，有多偉大。

在課堂上，黃老師是一個慷慨大方的優秀老師；在生活中，她更像是一個喜歡孩子的母親。

有一次，在大課間休息時，我們必須帶一根長繩子。一次又一次的跳，很無聊。我在心裡默默抱怨。當時黃老師和我們一起跳繩。我看見她穿著高跟鞋，衝到繩子中間。隨著繩子落地的聲音，黃老師有節奏地跳起來，熱情地向我們揮手說：加油！加油！幾個女孩看到這種情況，立刻跳了進來。黃老師和我們一起跳，笑得比花還甜

可惜黃老師在我們三年級的時候就不再教我們了，那張美麗的笑臉只能永遠定格在我們心中。

黃小姐，她帶著一顆純潔的心來了，卻留下了不可磨滅的記憶。她就像一股泉水，在你人生最低谷的時候照進你的心裡，指引著正確的方向

寫一個特點鮮明的人作文 篇19

嘿！你好，歡迎來到五年級二班，我們的老師就像林琳。我們班人才濟濟，學習好，體育好，音樂好。但最帥的是毛大仙，我最好的朋友，無所不能的王子。說他萬能不是吹牛，慢慢聽我說。

他有一張英俊的臉，一雙水汪汪的大眼睛，一雙帶有陽剛之氣的大濃眉，一張小巧精緻的嘴，兩隻光滑的耳朵和一張瓜子臉。他經常被自己的外表陶醉。一句半開玩笑似的口號經常掛在嘴邊：啊！上帝嫉妒我的美麗！正是這種出眾的外貌條件讓他無形中感到充滿自信。

三百六十行，行出狀元。他好像是三百六十行裡的狀元！他最擅長打籃球。在球場上，他充滿活力，彷彿改變了自己。他變了平時優雅的樣子，氣勢如虎，勢不可擋！記得有一次籃球比賽，他一手控制籃球，一路像劍一樣向對方衝刺。面對高很多的強大對手，他面帶微笑，不膽怯，不慌不忙，容易控制。他以暫停和假動作欺騙對手，在對手防守不夠好的情況下，用自己靈活的技術衝向籃筐。他高高躍起，只看到一道美麗的弧線閃過。哇，球進了！這時，場上到處都是歡呼聲和歡呼聲！它配得上成為宮廷中的國王，就像一顆星星

般閃耀，王者無敵！王者必勝！這就是他的風範！一切困難在他面前都顯得那麼渺小。

瞧，我們的茅大仙是不是很棒啊，他既是一個運動天才，也是一個熱愛學習、勤奮的人，沒有付出就沒有收穫，能當上全能王子，靠的不僅是天賦，更多的是自身的努力。能成為他的好朋友，真是我的榮幸！願我們同成長、共進步！

寫一個特點鮮明的人作文 篇20

他，性格開朗、活潑，有兩條月牙似的眉毛，眉毛上有一縷劉海，戴著一副藍色鏡框的眼鏡，笑起來十分陽光。他就是我的同桌六六！

鏡頭一籃球小將

在籃球場上，他每次都健步如飛，輕鬆搶走對手的球，搶過球后，只見他輕輕一轉身，手抱著球，接著，他把球高舉過頭頂，用手把整個球推了出去，咻的一聲球進了！如此瀟灑帥氣的同桌，令人著迷。

鏡頭二學霸同桌

在課堂上，他是一個如同諸葛亮般智慧的人。他勤練筆，善思考，每題都有著自己的獨特的見解。一次數學課上，嵇老師給我們大家出了一道難題，令大家百思不得其解，在鴉雀無聲的教室裡，只見一隻手緩緩的舉起來，不用說，就是我同桌的手，他從容地站起來，正確響亮的把正確答案解了出來。如此聰明睿智的他，令人崇拜。

鏡頭三魔方王者

在課餘時間裡，他喜歡玩魔方，左一轉，右一轉，手速極其得快，讓我們看的眼花繚亂，只見他目不轉睛的盯著魔方，手飛快的不停的擺弄，不一會兒，一個花紋、顏色都相同的立體正方體魔方便出現在我們的眼前。如此技藝高超的他，令人佩服！

關於我那同桌的故事，三天三夜都說不完。他，就是一個值得我去學習，令我崇拜的同桌啦！

寫一個特點鮮明的人作文 篇21

我們班有一位一姐，長著一張瓜子臉，一雙水靈靈的大眼睛，漂亮極了。今天我就來給你介紹她！

一姐是我們班的班長，最重要的不是她學習成績好，而是她有威嚴。有一次上課鈴響了，我們都把學習用品放好，坐得筆直筆直的，等待語文老師的到來。過了一分鐘，老師沒來，三分鐘，沒來，五分鐘，還是沒來漸漸地，有些同學坐不住了，先是東張西望，左撓撓右撓撓，到後來就乾脆和邊上的同學講起話來了，一邊說還一邊笑。一姐有點忍不住了，嚴肅地點那些同學的名字。這會兒安靜了，過了半分鐘又吵了，一姐這回再也忍不住了，跑到講臺上怒視著大家，我心裡暗暗地想：暴風雨就要來啦！果不其然，一姐瞪圓了眼睛，狠狠地敲了幾下教鞭，朝那些不乖的同學吼道：你們到底說完了沒有？沒說完到講臺上來說！那些同學被嚇了一大跳，目瞪口呆地看著一姐，一姐又狠狠地加上一句：誰再說話，我就記名字！這下教室裡立刻鴉雀無聲，沒有人敢再說話了。瞧，一姐多有威嚴啊！

一姐不僅有威嚴，體育還特別棒。有一次上體育課，我們隊和一姐她們隊打排球，我們隊發過去一個好球，本以為一姐接不住了，沒想到她向上跳起，雙手合攏，看準球往前一擊，哇！一道美麗的圓弧越過了網。我們隊的人都驚呆了，都沒有去接那個完美的球。一姐她們隊又得了一分，一姐開心地綻開了笑臉。還有一次爬竿比賽，女生的標準是爬到一半就滿分了，一姐擼起袖子，捲起褲腳，猛力一跳，呼哧呼哧地往上爬，她竟然爬到了竿頂，爬到了男生的滿分線，我們爆發出熱烈的掌聲，一姐的體育真好啊！

瞧，這就是我們班的一姐，我可真佩服她啊！

寫一個特點鮮明的人作文 篇22

一張瓜子臉上嵌著寶石般的眼睛，有著挺挺的鼻子，大波浪卷的長髮，中等身高。這是誰？沒錯，這就是我的虎媽。

虎媽的虎可是名副其實的。她非常有原則，說一不二。記得有一次，我正在磨磨蹭蹭的做回家作業，媽媽來看我時，我正在玩筆，媽媽生氣的瞪了我一眼，我只好乖乖放下筆，認真做起作業來。過了一會兒，我想起我心愛的書還沒看完，看看媽媽不在，偷偷拿出書來，正當我看得津津有味的時候，媽媽又來了：再給你最後一次機會，如果你七點鐘之前沒做完，請你到門外做作業。我以為媽媽只是說說而已，依然我行我素。七點鐘到了，媽媽走進我的書房，看了一眼我的作業，把我的作業狠狠一扔，像只發怒的老虎般大發雷霆，對我吼道：現在就出去做！媽媽邊說邊把我推向門外，一點也不憐憫淚流滿面的我，硬是把我推出了家門，這時外面寒風刺骨，凍得我直打哆嗦，我藉助樓道里昏暗的燈光，加快了速度寫作業，沒過一會兒作業就寫完了。我進了門，媽媽拍拍我的肩，語重心長的對我講：佳妍，你認真寫作業不是很快的嗎？以後都要這樣認真的寫。我點了點頭，媽媽的語氣又變得嚴厲起來：以後再做這麼慢，再出去做！我又急忙點頭，知道了，從這以後我的作業效率都很高，幾乎沒有磨蹭過。

雖然我的虎媽對我十分嚴厲，但這也幫助我養成十分好的習慣，我也知道，她始終是愛我的，我也永遠愛她！

寫一個特點鮮明的人作文 篇23

猜猜我家的廚神是誰？他就是我那能文能武，智勇雙全的爸爸。我的爸爸大高個、啤酒肚、大眼睛，那炯炯有神的眼睛能融化萬年冰山。

爸爸做的飯菜可謂色、香、味、一應俱全。他的拿手好菜是魚。先殺好魚，再洗得乾乾淨淨，放在砧板上，準備處理魚。只見他一手扶著魚，一手拿著刀，側著頭，小心翼翼把魚肉切成薄片，好像在雕刻一件藝術品。切完滴了幾滴油在鍋裡，開火加熱。須臾，鍋裡的油像快活的小精靈在鍋裡邊嬉笑打鬧，歡呼著迎接魚下鍋。爸爸手法嫻熟地把魚劃入鍋中，熱油迅速包裹了魚肉。只聽著滋滋的聲音，不一塊兒魚肉成了焦黃色。一股淡淡的魚香從鍋中湧出。待魚全部煎透了，爸爸不緊不慢地接了一盆水。緩緩倒入鍋中，又蓋上了鍋蓋，水咕嚕咕嚕冒泡，彷彿是水娃娃在大聲叫好。大約過了十分鐘，爸爸掀開鍋蓋，輕輕舀了一勺，閉上眼，撅著嘴，吸入一口魚湯，又睜開眼，露出微笑，嘴裡發出啊的一聲，又搖搖頭大聲叫道：美味。這簡直是人間美味啊！我在一旁直流口水，魚湯濃烈的香味，好似一雙雙無形的手緊緊拽著我。我被香味徹底征服，爸爸見我如此按耐不住，連忙幫我盛了一碗湯，我捧著碗狼吞虎嚥滋溜一下吸了個精光，放下碗，嘴角還留著濃烈的魚香。

別看爸爸在單位忙著工作，到了家就是我們的大廚，給我們帶來舌尖上的美味，我們全家人盡享口福。我的廚神爸爸給我帶來了無窮的輕鬆、喜悅和幸福。

寫一個特點鮮明的人作文 篇24

在世界上有各式各樣的人，而在我們班裡，有一位“插嘴精”，他一個嘴巴能頂十個人，我們沒有一個人能比得上他，他就是大名鼎鼎的王鈺銘。

有一次在上語文課，語文老師說：“請大家自由讀24課《金錢的魔力》，”王鈺銘突然站起來說了一聲：“耶。”李老師用眼神提醒了他，王鈺銘立馬認真地坐在位置上了，過了十分鐘，李老師叫我們開火車，到王鈺銘的時候，王鈺銘很緩慢地讀了起來，讀完後還說：“謝謝大家。”李老師果斷地說：“態度不認真，扣他20分。”他鬱悶地坐下了。

還有一次上英語課，kiki說：“如果吵我就要關風扇了，”王鈺銘說：“好啊，”這句話傳到了kiki的耳朵裡，kiki大踏步朝風扇開關走去，並抬起手伸出食指和中指關掉了風扇，kiki又說：“如果再有人說話，我就加一項作業，我說一不二，”到了後面，沒有人再說話，但就是在最安靜的時候，忽然有人來了一句：“太棒了，”kiki很生氣地說：“是誰說的，”我們全班指向王鈺銘，kiki說：“好，今天的作業翻倍再翻倍，如果你們要怪就要怪王鈺銘。”

全班都在用生氣的眼神盯著王鈺銘，彷彿都在說：“都怪你，害得我們的作業變那麼多了。王鈺銘卻一臉無辜的樣子。

寫一個特點鮮明的人作文 篇25

"哎！周宸珺！你知不知道最近的一個……"

天吶！大話癆又在給我注入能量了，她可是話癆中的佼佼者，話就象長江黃河奔流至我的耳裡，"餘音繞樑"。她同時也是個大長腿呢！哦，瞧瞧我這小腦瓜，說了這麼多，居然忘了介紹她是誰了，她就是人見人愛，花見花開的大長腿，大話癆一一陳晴。今天，就讓本人帶您瞧瞧這功底深厚的話癆本領吧。

中午剛起床，我伸了個懶腰，她依舊是那麼清醒。下了樓，她開始在我和李老師耳邊大說特說，"baby呀，今天快熱死人吶，明天太陽應該跟我們挺親近，要不明天……穿短褲？"我一聽這話，馬上打了個激靈，這不是明擺著欺負我嘛，雖然我們很要好，但一胖一瘦，一高一矮，他腿又細，一穿短褲，我都不敢跟她一起走。她接著又準備說什麼，但看了我一眼。挑來挑小眉毛，忽然發現我眼神不太對勁，手也握成了拳，於是又擺了擺纖細的手，改口說，"哎哎哎，別罵不要穿短褲，緊身褲也可以。′我都快被她這人才話癆氣暈了頭，當時要不是李老師在旁邊，我早衝上去。當時要不是李老師在旁邊，我早衝上前去……

雖然陳晴令我又好氣又好笑，還是個大話癆。但我們依然是友誼天長地久。她這特點我永遠也忘不了呢。

寫一個特點鮮明的人作文 篇26

話說每一個人都有自己的不一樣特點，我就有一個同學非常可愛，她就是我的同學baby，中文名：“周宸珺”。

baby的髮型很有特點，像一個磨菇形狀一樣，頭髮後面還留了小一束毛，就因為這一小束毛髮，還鬧了不少笑話，一次我就開玩笑的說，baby，你那小束毛，我幫你剪掉吧！說著就用手比劃剪刀手的樣子，就朝她的毛髮剪去，她的一個眼神就把我秒殺了，呵呵……

baby的眼睛總是水亮亮的，加上可愛的髮型，一臉萌翻了。她穿衣服也是十分有特點的，有時上半身穿校服，下半身就穿自己的褲子，經常配一個足球襪，反正沒給你穿過正經的，呵呵……

說起足球襪，這可讓baby頭疼了，一次在歌詠班時，baby老是撓自己的腿。

我問baby：“你怎麼啦，總是撓自己的腿幹嘛？”

baby說：“我被蚊子叮咬了，可癢了。”

難怪baby每次把足球襪扯的老高，原來是怕被蚊子叮咬，呵呵……

我對baby說：“你的足球襪只能遮一小部份，還露了一腿在外面，蚊子還是可以叮咬你的，呵呵……”

baby可愛的把襪子又往下拉了拉，一會又往上扯一扯。

哎……我的同學baby真的太可愛啦！呵呵……

寫一個特點鮮明的人作文 篇27

天哪！這不是張雲嗎？只見她自信滿滿地走進我們排練的場地。她上身穿著白色的t恤，下身穿著黑色的蕾絲裙，裙子上還有小星星的亮片呢！她白皙的腿上套著肉色的絲襪，腳上穿著一雙白色的“耐克”。這樣的穿著，估計誰看了都會認為很仙氣呢！

當然，張雲的外貌也很漂亮：一雙炯炯有神的大眼睛像畫在了臉上似的；高高的鼻樑上架著一副黑色方框眼鏡；一張自帶脣紅的小嘴顯得格外可愛。

她在女生面前很友好，但是男生們不要被她的外表所迷惑，因為她變臉比翻書還快：當一個男生距離她僅有一米時她就變成一個女漢子……

當然，人不是十全十美的，是人總要有缺點的。張雲有兩個特別嚴重的缺點：一個是愛哭，另一個則是“貪生怕死”。

抽血，想必大家體檢時都要經歷吧！對於一般人來說，抽血沒什麼可怕的，我也不例外。可是張雲呢？一叫到要抽血就嚎啕大哭。“哇”……我在她前面抽血，她的哭聲使從來不怕抽血的我也感到恐懼了。

我們上週去生命體驗館，每個人都要完成滑索才可以走人。我們都順利地完成了，只有張雲沒有完成，而是一上去就“哇”的一聲哭了。為什麼呢？因為滑索很高，張雲很害怕。李老師說她拉著張雲的手時感到張雲的手是冰冷的。

張雲可真是膽小啊！

寫一個特點鮮明的人作文 篇28

世界上有很多的人，但有一位穿著吊帶的“女人”讓我十分難忘。

我拿起手機，熟練地找開了譁哩譁哩，我看著螢幕，見到今日視訊播放量最多的那個視訊封面吸引了我，那是一個穿著吊帶的“女人”，當我看見“她”那一刻，我就被吸引住了，感覺有一股神祕的力量促使我開啟。

我打開了，那個人是蔡徐坤，“她”，染了銀色頭髮，“她”脖子上戴著不知道幾克拉寶石項鍊，耳朵上掛著長長的耳環，外穿著黑白條紋的風衣外套，裡穿著黑色吊帶，腳上穿著閃閃發亮的皮鞋，簡直就是一個漂亮的女生，但是，他性別卻是男的。

“她”對著我們說了一句話：“大家好！我是練習時長兩年半的個人練習生——蔡徐坤，喜歡唱、跳、rop、籃球！”說完，他喊了一聲“music”便打了一個響指，然後把外套扔在一旁。節目給“她”遞了一個籃球，“她”到底要做什麼？

蔡徐坤接過籃球，一連做了好幾個跨下運球，但“她”有點飄，一定要穿皮鞋打球的原因，我都無語了，接著，坤坤做360°華麗的後轉身，再接著表演了手指轉球，但因為失誤球落地了，她把頭低下了，“她”是自卑嗎？錯了，只見“她”配合著背景，“雞你太美”那一瞬間跳了起來，做了高難度的街舞動作。

視訊結束了，這個人卻讓我難忘，因為他那打扮和他那注重形象的特點。

寫一個特點鮮明的人作文 篇29

我的爸爸整天嘻嘻哈哈，他在家裡是個開心果，如果我和媽媽遇到不開心的事，只要他一出面，就會大事化小，小事化了。

有一次，我的數學沒考好，被媽媽罰了，我傷心地哭個不休。恰巧，爸爸下班回來，看見我哭就打趣道:“喲，今天外面是大晴天，屋裡怎麼下雨了？我得看看屋頂的瓦片去。”聽了爸爸這一番話，我“撲哧"一聲破涕為笑了。爸爸撓撓頭又說:“我還沒上去看呢，雨怎麼停了？變臉變得還真快。"說得我大笑起來，把傷心丟在了腦後。

爸爸經常這樣幫我化悲為喜，還幫媽媽化不開心為高興。有一天，媽媽一下班回來就火冒三丈，正看報的爸爸邊作遠離狀邊說:“我得離你遠點兒，你滿身的怒火，怕殃及池魚。”媽媽白了爸爸一眼，嘟著嘴地說:“你說倒不倒黴，今天我明明帶了五百元錢在身邊，現在卻只剩下三百了，那兩百元不知道哪兒去了?"爸爸從報紙後面探出腦袋，若無其事地說:“錢又不會飛，說不定它在你的包裡呆久了，覺得悶，從包裡溜了出來，出去散散步，說不定過會兒會回來呢。”說完還朝我擠了擠眼。媽媽雖然氣還沒消，心情卻緩和了些:“那就等它散完步回來吧！”說著，徑直走到廚房煮飯去了。我坐在椅子上捧腹大笑。爸爸示意我小聲，他則從口袋裡掏出兩百塊錢塞進了媽媽的錢包，朝我做完鬼臉後，哼著歌走出了門。

爸爸就是這樣一個貼心人兒，不管你怎麼不開心，只要他“金口”一開，就會讓你開懷大笑。

寫一個特點鮮明的人作文 篇30

愛哭愛鬧的“小肚（杜）皮”

我們班有個特別的學生，他就是“小肚（杜）皮”杜潘正昊。

他的臉在班上絕對是獨一無二。整個臉蛋白得就像是用麵粉做的，跟肚皮一樣，又因為名字的諧音，所以我就叫他“小肚皮”。再說說他的眼睛。這雙寶石般的“神”眼可不比孫悟空的火眼金晴差！他要是發起怒來，這雙眼可以隨時擠出幾十盆淚水出來，不信就瞧瞧吧！

記得是一個星期四，我將手伸向杜潘正昊，“你的3000字反思呢？”話音剛落，天空中突然響起一陣雷，“啊”，我聽他這麼一喊，已經知道了結果，便隨口責備了他幾句，天有不測風雲，剛響一陣雷，又下起了暴風雨，折射的光映照在我的臉上，面對的是一個沒有擰緊的水龍頭，水嘩嘩地往外流。完了，哭了！那哭得叫一個猛，淚水淹沒了整個教室，淹沒了同學們的朗朗讀書聲。同學們用詫異的眼神盯著他，他似乎看到了，便悄悄收斂了一點，但還是哭得厲害。

老師聞訊起來，叫他進辦公室談一談。我趕緊把耳朵捂上，生怕挨老師批評後的他會引發洪水。但誰也沒有料到，這一次竟是雨後彩虹，進教室後的他臉上沒有一滴淚珠，那寶石般的眼睛又恢復了原樣。走到講臺時，竟還笑了一笑。那一笑稱得上是傾國傾城，可是在我眼裡，那是詭異而略有變態的笑。

這位“小肚皮”同學很不一般吧！但是如果想要和他交朋友的話，必須要帶上雨傘和耳塞，防止發生意外，因為生命第一，友誼第二。