吵架的作文集合15篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的吵架的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

吵架的作文1

媽媽，您不要再吵架了…… 張琦焱

“媽媽，你不要再和爸爸吵架了。”這句話是您兒子給您的意見。雖然您對我十年的照顧讓我永世難忘，但是我還要批評批評您了。

您差不多每次和爸爸談話時，都會吵上一架，就連在手機裡也互相斥責對方。每次吵架後，都會把爸爸趕走。

媽媽，求求你，不要再吵架了……

上一個星期日，我準備睡覺時，聽見您訓斥爸爸：“你怎麼這麼笨呀！端個水壺也不會端！”爸爸卻緩慢地說：“這沒有事。”

“什麼沒有事，如果你現在都不會端水壺，以後怎麼教孩子。”

“說沒事就沒事，我原來不想發火，你讓我發火了吧！”

“你還敢跟我頂嘴。”

“怎麼不敢了！”

“再說就離婚！”

“離婚就離婚！”

接著，媽媽就一邊哭，一邊讓爺爺睡奶奶的房間了，爸爸就憤怒的走開了。我聽了以後，也在房間低聲哭了起來。

媽媽，求求您不要再吵架了……媽媽，您每天對我的`愛數不勝數，但您每次吵架都讓我傷心，失望，後悔。

媽媽，我萬分地求求您，請不要再吵架了……

媽媽的回話：媽媽儘量做到！但一定會做到讓你不傷心，不失望！有些時候，大人的事小孩子理解有誤，媽媽希望你理解開點，你看到的只是表面，爸爸、媽媽永遠愛你！

吵架的作文2

“你憑什麼摔我東西？”

“我就摔了，怎麼了？”

“哎呀，你倆別吵了，單詩語你摔了人家東西該給人家道歉。”

“你們就護著她，我從小就沒人疼，誰也不喜歡我。”說話的正是單詩語。

“媽疼你呀，和你像朋友一樣。”單詩語的弟弟單子豪說道。

單詩語哭著跑出教室。

“都怪你！”單子豪狠狠地瞪了我一眼，轉身也跑出教室。

事情是這樣的：今天我們要在課上朗讀《弟子規》，還要評分。在抽籤的時候，單詩語要求重抽一次。老師答應——但她不知足，抽了一次又一次，她弟弟不耐煩了，開始罵她。她本來脾氣就不好，我坐在她後面，她扭過來順手拿起我的文具盒，砸向她弟弟，但沒砸中，卻把我的文具盒給摔爛了。

下課後我給媽媽打電話，一直說“我要回家”，媽媽很著急，風風火火地趕了過來，媽媽知道了事情的原委以後，帶我去吃了午飯，又帶我去超市逛了逛，我對媽媽說：“媽媽我下午不想去了。”

媽媽說：“孩子，你不要因為別人犯的'錯誤而影響自己，最後受損的還是你。”

我把這句話深刻地記在了心裡。

第二次，他們姐弟吵架，弟弟拿起我的杯砸向她姐姐，最後砸中了我的書包，我的書包溼了，我沒有生氣，也許是因為媽媽的那句話吧。

吵架的作文3

今天，我和馬藝涵吵了一架，我們吵架是因為：今天丄美術課的時候，她借我了一塊橡皮擦，說好了借我用一節課，我剛好需要橡皮擦，她就爽快地答應了，一節課很快就過了，馬藝涵來找我要回她的橡皮擦，可我還沒收筆，我就跟她說：“我馬上就畫完了，等一下我就還給你”。沒過多久她過來找我要橡皮擦了，我有點煩了，說：“等一下”。又過了一會她又來了，這下我徹底火了，跟她說了一句：“你還有完沒完啊，我說了等一下就還給你。”馬藝涵聲沒吭聲的被我氣走了，她剛走我就有點後悔了，心裡想：這畢竟是她的橡皮擦啊，我說的根本不算，也沒有權力做主啊，我還是向她去道歉認錯吧。可我思前想後的徘徊了許久“請原諒我”這幾個字我怎麼也說不出來。

過了一會兒，馬藝涵過來了，張嘴就說到：“對不起，我應該多借你一會的。”我的臉唰的一下通紅了，低著頭不好意思說：“不，是我錯了，這是你的.橡皮擦，我不應該用那麼久的，說好的一節課我食言了。請你原諒我，我們和好吧，我真的很想跟你做朋友，好嗎？”“恩，好的，我也很想跟你做朋友”，她說。

最終，我們又和好了，又像以前一樣那麼的快樂開心。我也知道了，我和馬藝涵是一份真摯的友情，我們倆也是最好的朋友。

吵架的作文4

“你什麼意思？你這個大——烏——龜？”我怒氣衝衝地對李爾文喊道。本以為他會被我的怒火燒退，沒想到他竟也不甘示弱地說：“你個大杯子，我就是放水澆你的花，怎麼了？”說完，他還比劃著拿著水壺準備繼續澆。看到他滿不在乎我生氣的神情，我朐中的怒火直往上躥，感覺我整個人都像要燃燒起來了，我狠狠地一跺腳，蹭地一下跳了起來，準備撲向李爾文與他“廝殺”一番，沒想到“砰”的一聲，我的頭撞到了天花板，瞬間有些頭暈，眼睛也有些發酸，我一摸頭頂，竟起了一個小包。“好你個達芬奇，你為什麼不把自己叫成落湯奇？”我一邊忍著疼痛，一邊聲嘶力竭地對著李爾文吼道。

只見李爾文緩緩地彎下了腰，一聲不吭地低著頭，我仔細一看他臉都憋得通紅，我有些緊張地問：“你怎麼了？其實我並沒想真得把你怎麼樣啊！”突然彭的一聲，一個大臭屁從李爾文的'後臀響了出來，緊接著他的鼻子裡流淌出來一串長長地白花花的清鼻涕，噁心得我趕緊扭頭不看他。只聽他哈哈笑著說：果然是個沒長大的小baby！告訴你，吹牛大王吹的牛皮，最容易破！你就是吹牛大王”“我是紅牛，你是奶牛！”我再次被他的話激怒了，氣得青筋暴起大聲喊道。沒成想他還繼續叫板，學著大人的模樣，搖頭晃腦地說：“我以後改喝紅牛！”是可忍，孰不可忍，我準備動用武力了……

就在這時，上課鈴打響了，我們都心懷不滿地上課去了。

吵架的作文5

晴空萬里的星期五，天空不見一絲烏雲，讓人感到很舒服，而這時，六班教室正發生了爭吵。

一進六班教室，一股戰火味便撲鼻而來，只見大家圍著一張桌子，聲音一次比一次大，這是為什麼呢？此時我心中正疑惑不解，便也鑽進去充當了個“吃瓜群眾”。我一擠進去，放眼一瞧，只見小姚同學頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣衝衝地向上挑著，嘴角向下咧著。他拍著桌子，面對著小楊同學，而小楊同學也不甘示弱，瞪眼相還，我忍不住打一個寒噤，我真沒料到他生氣的時候有那麼可怕，他眼裡迸射出仇恨的火花，好像在說：“你來呀，我不怕！”雙方都急紅了眼，我也在人群中東問一下，西問一下，在同學們七嘴八舌的回答中，我終於知道了原因。

原來是小楊同學為小組扣了分，大夥都怪他，要他寫檢討書，但小楊同學“寧死不屈”，所以才上演了這一幅“孫悟空大戰二郎神”的場面。這時場面又進一步的.惡化，大家的勸阻沒有用了，小楊同學怒髮衝冠，臉色一黑，使勁的猛地一拍桌子，然後再配合的一蹬腳，指著小姚同學大聲叫罵，大家都來勸他，可小楊同學並不領情，一甩手，對同學說：“我的事情不用你們管！”終於，上課鈴打破了這一爭吵……

同學之間應該互相幫助，而不應該互相責怪，這樣會破壞了同學之間的關係，大家都應該退一步，海闊天空。

吵架的作文6

昨天下午放學，我乘坐19路回家。因為正值下班高峰期，車上的乘客特別多，我好不容易才擠上了車，又隨著人群被擠到了後門的角落。

我無精打采地靠在後門邊的扶手上，眼睛望著窗外，心裡想著快點回家。忽然，我聽見後門傳來一陣陣吵鬧聲，我問了旁邊的同學：＂發生什麼事啦？＂＂好像是吵架了。＂他說。我踮起腳尖，向前望去，只見人山人海中有一位阿姨正氣勢洶洶地對司機爭辯著什麼，聲音越來越大：＂我就不站那兒，怎麼啦？＂司機叔叔友好地說：＂您擋住我的後視鏡。＂我心裡突然有種不祥的預感，爭吵不會就此罷休，而我回家的'時間也就越來越長了。

果然，那位阿姨又不服氣地說：＂不站這兒！你叫我站哪？”你可以站在第一個臺階。＂＂我就不站！＂ 車上的乘客實在看不下去了，紛紛對那未阿姨說：＂人很多，大家都想早點回家，你就讓一下吧…… ＂那位阿姨只好向後退了一步，車子才又向前開去……

從這件事中讓我明白了：人和人之間應該互相寬容、互相謙讓，構建和諧社會，應該從你我做起。

吵架的作文7

弟弟妹妹吵架時砂子塘天華寄宿制學校 六一 王博聞很多小孩聚在一起難免會發生爭吵，而這次爭吵的主角偏偏是我那兩個脾氣倔得牛一樣的弟弟妹妹。今天中午快吃飯的時候，兩座火山爆發了，弟弟首先拿著妹妹的'書包在玩，妹妹看見了，走上去拿著弟弟裝衣服的袋子揉來揉去還把裡面的衣服甩到地上。這時弟弟更生氣了，拿著妹妹的書包把裡面所有的書都倒了出來，還用腳踩。我在旁邊若無其事，還一邊看他們打架，一邊笑呢。妹妹望了望我，她看我還在笑，就坐在那裡發呆，眼淚不時流了下來。這時爸爸回來了，一進房門說：“怎麼回事，房間了裡鬧轟轟的。”這時弟弟妹妹不吭聲了。爸爸問我：“這到底是怎麼回事。”我說：“弟弟和妹妹在吵架。”爸爸說：“為什麼不制止呢，還在旁邊若無其事。”我說：“他們吵得太凶了，我制止不了。”爸爸本來要接著罵下去，幸好姐姐過來幫我解了圍，喊了一聲：“吃飯了。”爸爸說：“你們先去吃飯。”吃飯的時候，我看弟弟妹妹一個個都愁眉苦臉，一聲不吭，飯也沒吃完就走了。午飯吃完後，爸爸把我喊到他房間裡面找我談話，爸爸嚴肅地說：“我知道你沒有制止他們吵架，只是在一旁看他們吵對嗎！”爸爸說得我臉漸漸紅了起來。爸爸又說：“如果你制止他們吵架，他們吃飯也不會愁眉苦臉，這弄得全家人都不高興，那多不好。你看一家人一團和氣，高高興興多好。我這不是批評你，只是要你以後注意就行了。”聽完爸爸的這番話，我心裡十分內疚、慚愧。哎！我真不應該！

吵架的作文8

我們班有一名副其實的“吵架王”，她長著一頭齊耳短髮，濃眉大眼，高高的鼻樑，小巧的嘴巴，她的面板很白，她整天穿著一身整齊的運動服。

她雖然看似一個漂亮、文靜、可愛的小姑娘，但她本身卻是一個瘋瘋癲癲的假小子。

她不但學習不好，而且還特愛和別人吵架，整天因為一些雞毛蒜皮的小事和別人吵的驚天動地，誰也勸不了她。

記得有一次，她和我們班的一位同學吵架，另一位大膽同學前來勸阻。嘿！不知那位同學給她說了些什麼。這幾天，她整個人就像變了一樣，發生了翻天覆地的變化。

她從一個壞“吵架王”變成了一個“好吵架王”。

原來是別人說她壞話她吵架；別人說錯話她吵架；別人不小心得罪了她她吵架……而現在是，別人上課不認真聽講她吵架；別人偷懶她吵架……就連她自己的.學習成績也極速上升。

當別人問她為什麼這麼愛管閒事的時候，她便用一句名言來代替“家事，國事，天下事，事事關心”。

什麼？什麼？你問她的名字？我可沒有那麼大膽！

吵架的作文9

今天的午讀時間，我正在看書，突然，聽見有書包“砰”的落地的聲音。我連忙環顧四周，想看看個究竟。

原來是坐在後面的龔莉莉。她撿完書包之後，轉過身就和同桌王文烜打起來。嘿，又吵架了，書包一定是他們的導火索。我正想著，他倆你來我往，已經打得不可開交了。後面幾個調皮的男同學趁機起鬨：“打得好，打得妙，打得呱呱叫！”頓時，全班同學的注意力都被吸引過來了，大家都放下手裡的工作，很有興致地看著他倆“過招”。教室裡一片混亂。

值日生終於坐不住了，拿著小竹竿“噔噔噔”地跑過來維持秩序。可值日生剛走，他倆又打起來了。這回的花樣可是數也數不清：推、拉、踢、打、踩、揪……嘿，十八般武藝全用上了！他倆“噼裡啪啦”打成一團，桌子、椅子、書本、文具可遭了殃，東歪西倒、撒了一地。前後位置的同學一個個逃得遠遠的`，誰也不敢捲入這場“是非”，生怕會被傷及無辜。

事後，我才瞭解到，原來是龔莉莉碰了王文垣的鉛筆，兩人就吵起來了。就為這點小事！他們也太容易動怒了吧。

據確切情報，從開學到現在，他倆已經吵了大小47次架了。我算了一算，大吃一驚：開學七天，47÷7=6（次）…5。他倆大概每天要吵6至7次。真是太瘋狂了！

唉，他們不知什麼時候才能停止吵架呀？！

吵架的作文10

我第一次和我最好的朋友吵架，是一個既好笑又好氣的事。讓我慢慢地講給你們聽吧。

鏡頭A

“嗨，小賴！“，我大聲又高興打招呼。

“嗨，小易。我們去玩什麼呢？”小賴疑問地問。

“我們去玩蹦蹦床吧？”

我說：“不，我想去玩汽泡大作戰！”小賴爭鋒相對的`說。

說完我們便開始爭吵起來。

鏡頭B

“夠了，我覺得我們玩蹦蹦床比較好。如果你玩汽泡大戰的話，你被人砸到了怎麼辦？”我生氣地說。

“那我不和你玩了！”，小賴生氣地說。

“不玩就不玩！”我勃然大怒說。

鏡頭C

我們倆分開了。倆人一直不和對方說話，而且各自獨自行動，可我們都不習慣。因為沒吵架之前，我們都形影不離，突然一個人行動很不習慣。

我們分開後的第一天是考試，我們倆人根本就沒有心思考試。我們開始後悔吵那一次架，所以我們考出來的成績都不好。

鏡頭D

在圍棋班我們是同桌。吵架後上課也聽不進去了，老師講的話，從右耳進，左耳出。簡單說就是沒法集中注意力。

放學了，我們走同一條路回家，在路上我們倆個都在想同一個問題：為什麼我們不互相說對不起呢？終於，我們倆同時說了對不起，我們聽了都哈哈大笑起來！接著便開開心心地回家了。

這件事後我們倆個又形影不離的。事後想想，真好笑！

吵架的作文11

今天，我從文具店裡買回了許多文具，有鉛筆、尺子、橡皮等等，好多好多！

到了家裡，我一邊做作業，一邊聽著文具們“歡樂”的吵架聲。鉛筆驕傲地說：“你們瞧瞧我，身材多好啊！你看看我細細的腰，挺拔的身子個子高高的，多俊呀！再說呀，我用途也比你們這些破傢伙大，我能寫出漂亮美觀的字，橡皮你能行嗎？你這根破尺子能寫字嗎……”鉛筆說著說著，頭越抬越高，腔調也越來越響。

聽了這些，尺子心中的小宇宙爆發了，他漲紅了臉，瞪大眼睛，手叉著腰，怒氣衝衝地罵道：“看看看，你這隻身材難看的鉛筆，想來和我比，沒門！如果主人要畫直線，波浪線，你這隻小鉛筆能直接畫嗎？還不是要我尺子擺好才能畫，真可氣！”說完朝著鉛筆翻了個白眼。

橡皮更耐不住了，他跺著腳生氣地說：“你們畫錯寫錯還不是要我幫忙擦乾淨，要不然，你們能行嗎……”好像三天三夜都說不完似的`。

到了夜裡，可怕的事情發生了，他們為了表現“自我”，開始“幫忙”了。鉛筆和尺子不是在寫字，就是在畫線條，橡皮則在一邊默默無聞地“拖地”，搞得我的作業本不是被擦得乾乾淨淨，就是被寫得亂七八糟。

第二天早上起床，看到這一切後，我差點在床上一蹦三尺高，我馬上以最嚴厲的話語告訴它們：“你們不能為了表現自我而胡亂的幫忙，你們要發揮自己的長處，相互合作，適可而止的幫忙。”文具們聽著都慚愧的低下了頭。

吵架的作文12

“你不過是個衛生委員，有啥了不起，只會說長道短，指東劃西，自己怎麼不去幹？”“我有責任督促檢查，今天是你們值日，憑什麼我去做呀！”“別拿了雞毛當令箭，有本事做出個樣子給大家看看……”

我呆坐在座位上，想著剛才同男生吵架時的一幕，心裡直生悶氣，我是衛生委員，老師讓我每天監督、記錄值日情況。什麼叫監督？不就是挑毛病，找漏洞，嚴格要求把好關嗎？同學們一週只輪到一次值日，我卻天天東檢西查，已經夠“苦”的了。可那男生卻不服從我的命令，還同我爭吵，我這個衛生委員怎麼當下去啊？唉！這真是吃力不討好的差事。

幾秒鐘前，我真想到班主任那兒去告狀，單一想起那句“做出個樣子給大家看看”，我就躊躇起來，他的話雖然刺耳，卻無不道理。我這個衛生委員已經當了兩年了，但真正心服的.有幾個？他們的表面雖然對我俯首聽命，背後卻罵我擺臭架子，唱高調子。這是為什麼？難道我沒有盡職盡責嗎？全班難道不是我最後一個離校嗎……我努力思索自己那些地方出錯了，可想來想去又沒有。猛地，我記得開學初，老師對自己說的一番話：班幹部是為同學服務的勤務員，要想當個好乾部，就得以身作則，任勞任怨，樣樣帶頭幹。當時，我對這句話的真正含義並不是很清楚。可經過這一番思考，我明白了，原來老師是要我身體力行，言行一致。

於是，我不再生悶氣了，也不想告狀和躊躇了，趕緊拿起掃把向我班包乾的公共場地跑去，而且從心底湧出一種火辣辣、甜絲絲的滋味……

吵架的作文13

吵架，在我們班上已經不為尋常，處處皆可見。有的因為吵架而打架，有的因為不服氣而頂嘴，還有的到老師那裡“打官司”，還記得那個星期三，我就因為值日問題跟李傑吵了一架。

“朱玟瑤，快去叫人值日！”“我叫啦，他們都不聽啊。”“你是組長，掃什麼地，快去叫他們掃地。”說著，李傑就從我的手中搶走掃把。我執意不給，而且要繼續掃地。“叫他們那些懶人去掃地，還不是等於讓狗去捉耗子，有什麼用？”我反駁道，“你那麼厲害，就去叫他們掃地呀，你能讓他們掃乾淨嗎？”就這樣，我們勢不兩立，誰也不相讓，可是不一會兒，李傑就被我說成“啞巴”了。他自知吵不贏我，就找到“救星”——陳老師，到陳老師那裡“打官司”，跟老師說我不負責任，這令我很氣憤。從那天起，我們兩一見面就像見了仇人一樣。

直到星期一，我們兩仍然是針鋒相對。恰好，這個星期又到我和李傑值日了，我飛快地吃完飯，來到宿舍準備值日。也許是出於太寂寞的原因，我回想起了那個星期三的`事。也許，真的是我錯了國小生作文 ，李傑不過是想讓組長輕鬆一點嗎？我為什麼要對他發脾氣呢？“道歉吧！”我對自己說，“不道歉的話，會覺得良心不安的。”最終，我鼓起勇氣，向李傑道歉。

也許，有時對別人的傷害，僅僅在於對與錯之間，一句“對不起”又算得了什麼呢？但願這次的風波過去了，就不會再來了。

吵架的作文14

你們不知道吧！我和同桌表面是個非常要好，其時是冤家。我們上數學課時，他一直盯著我的作業本，我氣勢洶洶地說：“你幹嗎一直盯著我的作業本？”同桌一臉無奈的樣子說：‘‘我幹嗎看你的作業本啊，我神經病呀！”我看老師正盯著我們，我和同桌就坐端正了，老師就不看我和同桌了。我又問：“你到底為什麼看我的數學作業本幹什麼？”

同桌說：“我……我……沒有抄你的作業本。”我興高采烈地說：“原來你在抄我的作業本啊，被我發現了吧，我要告訴老師去你抄我的作業本。”同桌紅著臉說：“反正我沒有抄你的數學作業本。”我在心裡暗暗地想：反正我說不過你，我用我的辦法，讓我知道你有沒有抄我的數學作業本，順便教訓你！真是一舉兩得啊！我把我的數學作業本寫錯答案，把數學作業本放在桌子上就走了。我就不看數學作業本，一直聽老師講課。結果，我一看同桌的作業數學本上有我的錯答案，心裡想：同桌果然抄我的錯答案，等一下有你好瞧！我悄悄地把數學作業本的錯答案訂正過來，給數學組長，同桌也給組長了。我想這一下你完蛋了。同桌欣喜若狂的說：“今天的`數學作業本肯定全對了。”組長把同桌的數學作業本重重地放在桌上，就走了。

同桌開啟一看，吃驚地說：“全錯的。”同桌一看我的數學作業本全對得。同桌生氣地說：“原來你寫錯答案讓我抄。”“誰叫你喜歡抄別人的，活該。”我哈哈大笑地說。我和同桌從這時開始變成冤家。

吵架的作文15

三年級的時候，有一次我和金秋桐鬧彆扭了。

那次在小飯桌的時候，我和金秋桐正在寫作業，本來那天還是聖誕節，送了我們一人一支自動鉛筆，金秋桐看見呂昕縈送她的自動鉛筆不見了，就說：“陶昱葶，你幹嘛拿我的筆呀？”我說：“這就是我的筆，怎麼可能是你的呢？”“這就是我的。”金秋桐肯定的說。我們兩個好朋友大吵了一架，誰也不理誰了。下午，我坐在座位上看書，我覺得很不高興，但氣慢慢地消了。我後悔了，不能那樣做。我們是好朋友，記得那次去她家玩，她給我水讓我喝，還讓我吃她家的.好吃的。她來我家的時候，我還拿出我最喜歡的玩具給她玩，我還喜歡她認真學習的態度。啊,要是我沒有跟她吵架那該有多好。但是，要我向她認錯，她會不會瞧不起我呀？我用眼角偷偷地看她，見她很認真地在看書，大概是因為沒有小夥伴陪她玩的緣故吧。想到這裡，我覺得金秋桐很可愛，心裡暗暗說：“去向她道歉吧”，可是“你能原諒我嗎”這幾個字怎麼也說不出來。後來，我主動向金秋桐說了心裡的話。

最後，我們倆又成為了好朋友，她的筆丟了，我還把我的筆送給了她。