有趣的魔術作文彙編15篇

在我們平凡的日常裡，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的有趣的魔術作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的魔術作文1

今天，老師說玩個有趣的魔術，道具是四個杯子和一枚硬幣。

老師說：“我要選一個人來當我的助手。”同學們爭先恐後地舉起手來，因為同學們都想成為老師的小助手，幫助老師完成這個有趣的魔術。老師又說：“要找一個聰明、機靈、而且記憶力好的同學來當我的助手。”老師最後選了白雪琿當她的助手。白雪琿在眾目睽睽中，走上講臺。

老師先把桌子搬到中央，把杯子的杯口向上，同學們議論紛紛，我想：老師這葫蘆裡賣的什麼藥呀？然後她的'助手白雪琿和老師在一塊竊竊私語，只見她的助手正認真地聽著，還不住地點頭。

遊戲開始了，老師背對著我們，可我們怕老師給助手提前說好藏在哪裡，老師說：“你們說，白雪琿來放。”這下我們可滿意了。老師猜時敲紙杯，結果猜對了。第二次我們不讓老師敲，只讓老師用眼睛看，還是猜對了。

最後，老師揭開祕密，原來答案就在白雪琿說的字數中。

我覺得只要你多觀察，生活處處皆學問。

有趣的魔術作文2

星期天的早上，我開心地來到了語塵，開始了有趣的學習。

剛上課，老師就發了一張紙巾給我們。拿著紙我十分驚奇，這是要幹嘛！老師開心地說：“今天我們來變一個魔術。”聽完，我們大笑：“哈哈，老師也會變魔術，不可能吧！”老師生氣地說：“不相信你們就看著。”

老師拿起紙巾，用左手拇指和食指夾著紙巾的一角，把下面一部分紙理了一下，像在摸著小狗一樣，我想：老師是不是要把紙巾理成一條大蛇呀。突然，老師又揉了一下紙巾的下面，使勁按了按，壓一壓，直到沒力氣再把手握緊，我心想：老師是不是和紙巾有仇？就在這時，老師又把上面露著的`小角塞進手心裡，只見老師咬緊牙關，像是使出吃奶的力氣了，她看了看，不過癮，又捅了捅，終於把紙巾塞進去了，老師是不是要把紙巾變成一粒米一樣，這個疑問一直陪伴著我。最後，老師對著拳頭吹了口氣，老師開心地說：“你們猜，紙巾會不會變小。”我們大叫：“不會，不會的！”老師把手一開啟，我們大叫：“哇，老師，你好厲害呀！”這時，小徐大叫：“老師，我拜你為師。”老師開心地說：“好。”我們嘗試了好幾次，可是不管我們怎麼做，都不成功。

這真是美好的一天，魔術課太有趣了。

有趣的魔術作文3

今天，上午第三節語文課，周老師給我們表演了一個神奇的魔術。教室裡一下子熱鬧起來，同學們歡呼跳躍起來。樓芷君同學跑下位子，看周老師表演魔術的道具到底是什麼？

魔術表演開始了，同學們目不轉睛地觀看錶演。有的摸摸後腦勺在想：周老師的'葫蘆裡到底賣的是什麼藥？有的同學說：“周老師是語文老師，怎麼可能會變魔術呢？”還有的同學跟同桌議論了起來。只見周老師先拿出一根吸管和一條線，於是把線穿進了吸管裡，然後把吸管的兩端捏住，再把它對摺起來。然後周老師拿出一把鋒利的剪刀，把吸管中間對摺部分剪了一下。我想：周老師一定把吸管裡的線也剪斷了吧！只見周老師把吸管裡的線輕輕地抽了出來。咦？線居然完好無損的！於是同學們就奇怪了，為什麼吸管剪斷了，線沒斷呢？這個魔術真是神奇啊！

表演結束了，周老師說：“其實我把吸管的一邊，剪了一個小小的洞，再把線輕輕地抽出來，這樣就成功了！”哦，原來是這樣啊！我在心裡說道。

魔術真有趣，放學回家我也試了試，表演給家人看，結果露餡了！

有趣的魔術作文4

又到了星期天的下午，同學們期待的魔術課終於來了。

這次是由世界聞名的大青龍魔術師來給我們表演的。只見她拿出了一個黑乎乎的塑料花盆和一根兩頭包著鐵皮的魔法棒。我看著這兩個普通的東西，心想：這兩個東西能變魔術？

大青龍彷彿會讀心術，一下子就看清了我心中的疑問。大青龍先拿起魔法棒，繞著花盆轉了好幾圈，嘴裡不停唸叨著咒語。然後，她在花盆中間用力地轉了幾下。忽然，她把魔法棒狠狠地朝花盆底部按了下去，然後，緩緩地將魔法棒提了起來。哇——一朵美麗的雞毛花展現在我們眼前。它的花瓣綠油油的`，紅彤彤的花芯立著，所有的花瓣都圍著花芯，看起來美麗極了！同學們看到這一幕，有的站了起來，有的拍手叫好，還有的直接趴在桌子上了……

可是，雞毛花是怎麼變出來的呢？

這時，鄭梓倫解答了我們的疑問。原來，雞毛花藏在魔法棒裡。可是，雞毛花一般情況下卡在魔法棒裡出不來。這就靠雞毛花底部和花盆底部的磁鐵起作用了，所以，雞毛花就盛開在了花盆裡了。

這次魔術課真好玩呀！

有趣的魔術作文5

一個雙休日，媽媽外出回來，手捧一個色彩斑斕的紙盒進了家門。我十分好奇，問：“媽媽，這紙盒裡面是什麼啊？”媽媽神祕兮兮地說：“我做給你看，你就知道了。”

於是，媽媽開啟盒子，把東西拿了出來，我一看，先前開心勁兒頓時蕩然無存，就像一個洩了氣的皮球：“我還以為是什麼有意思的`東西，不過就是一個超大號的國際象棋棋子嘛。”媽媽搖搖頭，說：“不——”說著，她輕輕地開啟“棋子”的蓋子，一個又紅又大的球立刻呈現在我眼前。只見媽媽慢慢地捏起球放進了口袋裡，接著，她用力一抓，在“棋子”面前迅速張開，奇蹟就在這時發生了：當媽媽開啟蓋子的時候，球又回去了。這太不可思議了，我看得目瞪口呆。媽媽又在“棋子”旁邊一抓，攤開手，球居然又進口袋裡了。我恍然大悟，原來這是個魔術，頓時，欣喜不已。

這究竟是怎麼回事呢？難道媽媽有魔法？經過一番冥思苦想，我還是沒想出個原委。突然，我看見“棋子”上有兩條線，我好奇地把上面的線開啟，看見裡面有個球。再把下面的線開啟，發現裡面也有個“球”——球的表面。原來如此，這真是個有趣的魔術。

我興奮地拿起這個魔術道具練起手來，準備晚上給爸爸來個大大的驚喜。

有趣的魔術作文6

記得在三四年級，鄭老師給我們上課的'時候，鄭老師給我們變了一個魔術，至今難忘。

那天上語文課時，鄭老師拿了四個杯子說要給我們變魔術，我們高興極了，個個歡呼，鄭老師把四個杯子上面分別標上1、2、3、4，鄭老師還叫了張子龍當助手。老師拿出了一枚硬幣後說：“讓張子龍在這四個杯子中把硬幣隨便放到一個杯子裡，我能猜出硬幣在那個杯子裡，大家都不信。隨後鄭老師跟張子龍耳語了一陣之後，魔術開始了。

鄭老師到門外等候，張子龍放到了二號杯子裡，便說好了，鄭老師思考了一會說二號杯子裡。還真對了。張子龍又放到了四號杯子裡說：“我放好了，鄭老師又走了進來猜得是四。又猜對了。張子龍又放到了三號杯子裡說：“放好了”，鄭老師猜得是三號杯子裡又猜對了。最後張子龍又放到了一號杯子裡說了一聲好，鄭老師又猜對了。

證老師問大家我是怎麼猜出來的，大家猜得真是五花八門。最後張子龍對大家說：“當我放到一號杯子裡，我就會說一聲好。二號杯子裡我就會說一聲好了，三號杯子裡我就會說一聲放好了，四號杯子裡我就會說一聲我放好了。

大家有的嘆氣說：“哎！我怎麼就沒想到呢？

叮鈴鈴，下課了，大家一擁而散！

有趣的魔術作文7

今天，在我們周巷集鎮的一家服裝城的開業典禮上，有位魔術師為我們表演了許多精彩的魔術。

剛開始，魔術師拿出一個酷似捕昆蟲的網，只不過這個網，四周都看不見亮光，魔術師在網裡放了一朵玫瑰花，讓我們班的薛明慧往網裡吹一口仙氣，誰也沒有想到，隨後魔術師竟然從網裡拿出了100元錢，我看得目瞪口呆，丈二和尚——摸不著頭腦，始終搞不清楚是怎麼回事。然後魔術師又讓一位觀眾上來吹一口仙氣，我親眼看見魔術師把紅領巾放入網裡的'，可是那位大人一吹，竟然從裡面拿出了一條蛇，那位觀眾嚇得面如土色，我也嚇得滿頭大汗。

接下來，魔術師又為我們表演了更精彩的魔術，從網子裡變玫瑰、絲巾‥‥‥看完魔術表演，我無不佩服這位魔術師的神奇。

雖然人人都知道魔術不是真的，但是我想：沒有智慧也是萬萬行不通的。

有趣的魔術作文8

11月2日下午的作文課上，老師在教室裡給我們表演了一個有趣的魔術。

老師先從包裡拿出一塊紅布，又從桌鬥裡端出一杯墨水，用紅布把墨水蓋上，對著紅布輕輕地吹了三口氣，說：“墨水、墨水你快變清吧。”然後，老師揭開紅布，墨水果然變成了清水。這時，同學們都很驚訝，在下面議論紛紛，大家都想知道其中的奧祕。老師看見我們這麼迫不及待，就告訴了我們謎底。

原來老師端出來的'不是一瓶墨水，而是一杯清水，只不過在杯子裡套上了一個黑紙筒，在揭開紅布時，老師連黑紙筒也一起拉了出來。這樣就以為墨水變成了清水。聽了老師的講解，同學們恍然大悟。

這個魔術使我們認識到：魔術並不高深莫測，只要認真觀察，就能發現其中的奧祕。

有趣的魔術作文9

今天上作文課時，康老師從包裡拿出一副撲克牌，我以為要玩二十四點，可康老師卻神祕地說：“我能把同學們抽出的牌找到，但同學們必須把從這一堆裡抽出的牌放到另一堆牌裡。”我們半信半疑。康老師叫了一個同學上來抽牌，這位同學抽了一張黑桃K，然後把牌放到了另一堆牌裡，反覆地洗牌，足足有半分鐘。康老師拿起那堆牌，三下五除二就把那張黑桃K找了出來。同學們都十分驚訝，教室裡一片“嘖嘖”聲。有的說是兩副牌，一副是一堆，有的`說是康老師袖子裡還有一副牌，還有的說是按紅色和黑色分成了兩堆。我想：肯定是老師在牌上動了手腳，要不就是把那堆牌都背了下來，我把想法說給了老師聽，可康老師卻說那樣會花費很多時間。同學們說什麼的都有，教室裡一時間比市場還要熱鬧。

康老師又叫了一名同學上去抽牌，那個同學抽了一張紅桃10。大家都說康老師找不出來了，可康老師連眉頭都沒皺，就把那張紅經濟危機10抽了出來。後來，康老師讓我們看了牌，原來康老師把牌按奇數和偶數分成了兩堆，那樣，奇數放在偶數中自然就好找了。

通過這節課的學習，我明白了一個道理：魔術都是人們通過智慧研究出來的，沒有什麼真正的魔法。

有趣的魔術作文10

上課了，周老師從他的“神奇抽屜”裡拿出一張撲克牌梅花a和一個黑黑的盒子。

“同學們，我現在給大家表演一個魔術。”周老師神祕地笑著說。

周老師又要玩什麼名堂？他又會給我們帶來什麼神奇的魔術呢？我的腦袋裡塞滿了疑問。大家好奇地睜大了眼睛，仔細看著周老師的.一舉一動。

“我現在將這張牌撕爛。”周老師說，“再把它拼好放進盒子裡。”

“變！”周老師把盒子開啟。

“哇，紙牌呢？”

“這個魔術我好像見過！”

“裡面肯定有機關！”

同學們議論紛紛。接著，周老師讓我上臺檢查盒子。我拿起盒子，皺著眉頭，仔細打量，突然發現盒子的一邊有縫隙，我就用手摳，可不管怎麼用力，盒子還是紋絲不動。我只好撓撓頭下去了。

周老師又請了叫得最凶的駱怡澤來檢查。駱怡澤左瞧瞧，右看看，沒看出啥名堂，就用敲的方法，結果一無所獲，倒差點把盒子敲爛。

周老師走下臺，同學們全都擁了上去。有的憋紅了臉，用手掰；有的用筆用力地敲；有的搖得手都酸了。最終，還是沒有檢查出來。

周老師看著我們滑稽的樣子，忍不住笑了。他走上臺，拿出一塊磁鐵，輕鬆地將盒子開啟，碎紙牌又出現了，我驚訝得合不攏嘴。

原來祕密都藏在盒子裡啊！

有趣的魔術作文11

今天，老師教我們變了一個有趣的魔術，使全班興致大發。

老師嘴裡邊念邊做：“伸出你的左手，伸出你的右手，兩手交叉拍一拍，一二三，變！”老師雙手和十，並且交叉著，一聲清脆而又悠長的“變”，老師的手竟然又好好地擺在了胸前。“哇！”同學們都覺得太神奇了，可是學著老師的動作怎麼也做不好，同學們都有點納悶百思不得其解。於是，老師又演示了一次，她先伸出左手，然後將右手搭在左手上，兩隻手緊緊握住，“變”，手果然翻過來了。這次，同學們看得更專心了，兩隻眼睛瞪得圓溜溜的。老師做完了，同學們異口同聲地說：“哦，原來是這樣。”然後，同學們又做了一次，按照老師的方法，真的做出來了。當時，人人心裡都高興極了。尤其是我，當時的.心情無以言表，有一種自豪感，覺得自己又掌握一種新本領。這時，老師又說：“其實，兩隻手並沒有真的交叉，只是交換了位置，要想翻過來，其實很簡單。”這會兒，同學們才茅塞頓開。

通過這件事，我明白了：要想了解一件事，必須要認真觀察。

有趣的魔術作文12

7月9日 星期五 晴

“我能把這個雞蛋的蛋殼變消失，你們信嗎？”作文課上了一半，童老師瞪大眼睛，眉飛色舞地拿出了雞蛋、醋和玻璃瓶放在了椅子上，露出像魔法師一樣的眼神。

話音剛落，教室裡就像投入了一個炸彈，同學們有的說信，有的說不信，有的半信半疑地想著：“童老師真的能行嗎？”

只見童老師用食指和大拇指把雞蛋小心翼翼地放在了玻璃罐裡，生怕把雞蛋打碎了。又把一整瓶醋嘩啦嘩啦地倒入玻璃罐中，頓時一股臭酸味鑽入鼻子，這個味道可真不好聞呀！我目不轉睛地看著雞蛋，哇！雞蛋像在和我們玩捉迷藏，被數不勝數、成千上百的小氣泡給包裹住了，這些小氣泡又像給雞蛋穿上了一件厚厚的衣服。雞蛋開始的時候還在呼呼大睡，不一會兒卻一個勁地翻來覆去，浮出了醋面，或許是睡醒了吧！

這時候，大家都很疑惑：為什麼蛋殼會被小氣泡裹滿呢？小氣泡是怎麼來的呢？主要成分到底是什麼呢？

童老師見我們百思不得其解，便大聲地揭曉答案，原來蛋殼的主要成分是碳酸鈣，醋的`主要成分是醋酸，二者結合會發生化學反應，產生大量的二氧化碳，這就是我們看到的小氣泡。

這個魔術真神奇呀！

有趣的魔術作文13

今天下午作文課上，李老師神祕兮兮地說：“同學們，我來給你們表演一個魔術吧!”一聽到魔術兩個字，同學們立刻好奇的睜大了眼晴。

李老師拿出了一個兩頭有點尖，橢園形、四周很粗糙的東西。它的外殼像老爺爺臉上的皺紋，而且很硬，看起來很像一顆小核桃。李老師問道：“同學們，你們知道這是什麼嗎?”同學們異口同聲說：“胖大海！”李老師說：“同學們你們說對了，咱們把它泡到‘溫泉’裡吧！”

李老師先倒了一杯熱水，只見她手一鬆，叮噹一聲，它就像小金魚一樣迫不急待地跳入水中，不一會兒，它又把頭露了出來，過了3、4分鐘，胖大海開始變大了，裡面露出了像海綿一樣的東西，又過了一會兒，胖大海變得越來越大它像一隻頑皮的小水在水中游來游去，一會兒浮上來，一會兒沉下去，真有意思！

最後，李老師說原來胖大海是一種藥材，它可以滋潤喉嚨，還可以清熱潤肺。胖大海真是一個了不起的.“中醫”！泡胖大海的過程真有趣！看來大自然中還有很多奧祕等著我們發現呢！

有趣的魔術作文14

“砰…砰…”咦？是哪裡傳出來的爆炸聲？原來是快樂四年級的學生在玩魔術氣球。

只見老師手中拿著一些又瘦又長，五彩繽紛的魔術氣球，“今天要幹什麼啊？”有一些同學產生了疑問，老師說：“今天我們就來用這些魔術氣球來製作一隻可愛的小狗。”“可是，我們並不會啊？”又有不少同學提出了問題。於是，老師就在講臺上演示了一番，然後把氣球給我們發下來，開始讓我們自己動手操作了。

首先我們給氣球打上氣，但不能打太滿，打完氣之後，我變開始製作了，我先擰一個5釐米左右的小氣泡，當做小狗的鼻子，然後在鼻子後面擰2個6釐米左右的耳朵，把耳朵和鼻子擰在一起，就完成了小狗的頭，接著擰一個5釐米左右的小結泡當小狗的脖子，順著小狗脖子擰一個10釐米的小結泡，就完成了小狗的`兩條前腿，擰完前腿，在擰一個15釐米的小結泡，當作小狗的身體，最後按照擰前腿的方法再擰好小狗的後腿，剩下的一小節當作小狗的尾巴。就這樣一個惹人喜愛的小狗就大功告成了。

看這我可愛的小狗，我的心裡別提有多高興了。

有趣的魔術作文15

今天，張老師給我們變了個魔術。張老師先叫了一個助手，她是一個戴眼鏡的女生。

首先，張老師拿了2個紙杯和一小瓶礦泉水，還說自己是一個魔術師。我可不信，一個堂堂正正的老師竟能變魔術，鬼才信呢！除非我是個鬼，否則我是不會信的。

張老師給那個助手倒了一點水，並叫她喝一點兒。我想：“不會一會兒從她嘴裡吐出個青蛙吧？”但結果沒有我想象的那樣，一點事兒也沒有發生。喝了之後，張老師又叫她把水全部喝光。然後，張老師說：“看，變沒了！”

“切~~”我頓時向張老師發出鄙視的光波。可誰知道，這還沒有完。張老師又給自己和助手都倒了一點水，並且說：“這杯水可不能喝，等我數到3，我們就一起轉圈圈，1、2、3。”說完，張老師趕緊將水喝完，又重新放回頭上。暈倒，這還叫魔術，這就是把我們當三歲小孩兒耍！

可是，轉圈轉完以後，助手頭上的紙杯裡面的水真的.沒有了！不會吧？我揉了揉眼睛，沒看錯啊。我又捏了捏臉，好疼。好吧，這是真的。張老師，我佩服您，您是一位真正的魔術師，我相信您還會“忽悠”更多的學生的。