我依然愛您作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的我依然愛您作文，歡迎大家分享。

我依然愛您作文1

山如賢者，靜而誠；水，就像一個有豆子的女人，聰明伶俐。風景照亮了世界上的生命之美。有人住在江南，卻嚮往千里冰封千里雪的北方風光；有些人生活在月光下的鄉村，在松樹林中，在溪流中，他們渴望繁榮的城市生活。“人生不缺美，缺的是發現美的眼睛”。生活中的人往往會忽略身邊的.風景，沉思自己的品味，就會發現這裡的風景是獨一無二的。我的家鄉在日照，那裡青山綠水永遠留在我的記憶裡。家鄉的山上有很多姿勢不一的石頭，有的互相依靠，像耳語，那樣子像個靦腆的姑娘；還有的站得高高的，仰視著，彷彿要在天空中尖叫，表達自己的激情；更有意思的是，石頭和頑童一樣，好像在玩捉迷藏的遊戲。讓我永生難忘！

春天來了，山上開滿了鮮花，五顏六色，五彩繽紛；夏天，樹木翠綠，樹蔭掩映，涼風涼爽；秋風已過，五穀芬芳。那片莊稼，遠遠望去，彷彿是滾滾千浪；近代，大米笑彎了腰，高粱紅了，玉米高興了；雪花在寒冷的冬天飛舞，在冰雪中凍結，在北風呼嘯中寒冷，在雨雪中凍結，在寒冷中凍結，在寒冷中凍結。——真的是一道迷人的風景。

山有山之美，水有水之空。山坡平坦的地方有一條運河，清澈的河水在那裡整天流淌，流入遠處的河流。河水就像一面鏡子，清晰地映出藍天、白雲、紅花和綠樹。河水是活的，一層層的細浪隨風升起，伴隨著跳躍的陽光，伴隨著我的心跳，追逐嬉戲，偶爾有小魚在河中自由嬉戲；河水柔軟，微風習習，像風中飄動的絲綢一樣盪漾；河水堅硬，像一顆無暇的翡翠，閃著美麗的光澤。我經常在河邊散步。在靜靜的河邊徘徊，偶爾扔一塊小石頭，或者在河裡放一隻小紙船，隨河水輕輕漂浮。正是這生機勃勃的水，照亮了美麗的山，滋潤了花草樹木，滋潤了我的心。

不需要去名山大川，不需要去大海大漠，帶著一顆真誠的心和一雙善於發現的眼睛，無論世界如何變化，無論我走到哪裡，我依然愛你，我家鄉的山川。

我依然愛您作文2

唐老師，當我看到“真、善、美”三個字時，腦海裡浮現的全是您那可親可敬的面容，耳畔迴響的始終是您那溫柔的話語。是您，用發自肺腑的愛樹立起我們學習的信心，是您，用無聲的行動把我們班團結在一起。

記得我們班的萬興陽以前是個特別調皮的學生，沒有一個人喜歡他。上課鈴已響了，可萬興陽還在玩球，只聽“咚”的一聲，球砸在黑板上。老師進來了，他竟然熟視無睹，仍然把球拋來拋去，時不時砸在課桌上、講臺上……他經常如此，屢教不改，常常把老師氣得吹鬍子瞪眼，甚至故意激將他：“你玩吧！我的'課你別上了！”他聽了，卻在下面偷著樂。可您擔任我們班班主任後，不僅沒有這樣做，還讓他擔任路隊長，經常表揚他作業做得好，隊排得整齊，是老師的好幫手。漸漸地，他上課不搗亂了，也敢回答問題了。那次上課，您請萬興陽讀書，他把您剛重點強調的字音都讀錯了。您並沒有大發雷霆，而是又把字音細細地講了一遍，並滿懷期待地讓他再讀。他讀得很好，您帶頭鼓起掌來。第二天上課，他主動地舉起手讀書，和以前判若兩人，再也看不到他上課打球搗亂的身影。他身上的壞毛病也慢慢改掉了，成績也芝麻開花節節高。

唐老師，您還記得那次廣播操比賽嗎？那是夏末秋初的季節，您說我們班從來沒獲過什麼獎，這次一定要奪得一等獎，鼓舞我們的士氣，於是，您帶著我們一遍又一遍地訓練。從列隊、入場，廣播操的每個動作到退場，無不流淌著您的汗水。休息的時候，大家在玩耍，您卻顧不得擦去汗水，又在揣摩著某個動作。就這樣，我們班廣播操比賽取得了從倒數第一到第一的蛻變。老師，您做的一切，我們看在眼裡，記在心裡?/p>

唐老師，您用“真誠”的春風，拂去我們心靈的微塵；用“善良”的春雨，澆灌生命的花朵；用“美麗”的春陽照耀生活的美好。

唐老師，我們愛您！

我依然愛您作文3

山，猶如聖哲，沉穩敦厚;水，猶如豆蔻女子，靈動，聰慧。山水造就了世間生命的美麗。

有人生活在綠柳如陰的江南，卻嚮往千里冰封、萬里雪飄的北國風光;有人生活在浩瀚無邊、波瀾壯闊的海邊，卻期待一覽駝走大漠、長河落日的壯美;有人生活在明月鬆間照，清泉石上流的鄉間，卻嚮往過燈紅酒綠的都市生活。“生活中並不是缺少美，只是缺少發現美的眼睛”。生活中的人們往往忽略了身邊的風景，靜思品味時，就會發現風景這邊獨好。

我的家鄉在日照，那青幽幽的山，清粼粼的水，無時無刻不留在我的記憶深處。

家鄉的山上有許許多多姿態各異的石頭，有的相互依靠，像是在說悄悄話，那神情宛如羞澀的少女;有的則高高站起，抬頭向上，似乎要仰天長嘯，抒發心中的激情;更有趣的是像頑童一樣的石頭，這兒一堆，那兒一塊，好像是在做捉迷藏的遊戲。春天到來山上百花齊放，萬紫千紅，爭奇鬥豔;夏天樹木翠綠，樹蔭遮陽，涼風送爽……真是一派迷人的'好風景。

山有山的靈秀，水有水的空靈。在山腰平坦處有一水渠，終日流淌著清澈見底的河水，水流到遠處的小河裡面，小河河面宛如明鏡一般，清晰地映出藍的天、白的雲、紅的花、綠的樹。小河是活的，層層粼粼細波隨風而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心，在追逐，在玩耍，河中偶有小魚自由自在的遊玩;小河是軟的，微風吹過，波紋道道，像一幅迎風飄舞的絲綢;小河是硬的，像一塊無暇的翡翠，閃爍著美麗的光澤。我經常在河邊散步，在靜靜的河邊徜徉，偶爾投一塊小石子，或放一隻小紙船在河裡，隨著河水輕輕飄蕩。正是這充滿活力的水造就了那秀麗的山，滋潤了花草樹木，也滋潤了我的心田。

無須去名山大川，無須到滄海大漠，懷有一顆赤誠的心和一雙善於發現的眼睛，無論世事怎樣變化，無論走向何方，我依然愛你，家鄉的山河。

我依然愛您作文4

再一次在作文中想到你——爸爸。我一直在想，這是屬於依戀，還是屬於習慣？

我不曾想過有一天會恨你，然而現在卻不知道心中是埋怨還是懷念。

你變了，再你眼中，我一看不出往日的溫柔與疼愛，有的只是像對待客人般的無奈，我並不知道自己做錯了什麼，使你眼神暗淡，愛我不像從前。嘴裡口口聲聲的說對你並不依賴，心裡卻多麼渴望你能夠回來。

每天我都在大聲地笑啊，不，每天我都要大聲地笑啊。讓世界聽到我的聲音，讓人們不再顧慮我是否悲哀。

渴望接到你的電話，卻不知後面如何對白。開始和結束都如此的簡單，單調的'灰色再一次浸透我的心田。

來到你現在的家，其中任何一樣東西都激不起我的興趣，這昏暗的房間讓我感到

厭惡，是它把你捲走的！屋裡的那個女人，我仍然面無表情的叫她阿姨，然而內心深處陰暗而扭曲的荊棘正肆無忌憚的長出，像頭髮一樣，纏住眼前噁心的女人。

我曾經多次想要對你說明我對她的厭惡，然而卻一次又一次打消了這個念頭，因為我怕這樣會讓我們之間的距離更加遙遠。我多麼想讓你知道她是個善變的女人。在你面前，她總是對我很好，然而當你離開後又用怎樣的眼神無視我，你都不知道。我很想告訴你這一切，但卻始終沒有機會。

有人曾對我說傷心了就哭出來，我總是笑道哭又有什麼用？那只是脆弱的另一種表現。其實，我真的不想哭嗎？我只是不想讓別人為我難過。

自從你離開後，我學會了故作堅強，但我的內心卻需要你溫暖的大手給我呵護。

因為我依然愛你——爸爸！

我依然愛您作文5

山，猶如聖哲，沉穩敦厚；水，猶如豆範女子，靈動，聰慧。山水造就了世間生命的美麗。

有人生活在綠柳成蔭的江南，卻嚮往千里冰封、萬里雪飄的北國風光；有人生活在浩瀚無邊、波瀾壯闊的海邊，卻期待一覽駝走大漠、長河落日的壯美；有人生活在明月鬆間照、清泉石上流的鄉間，卻嚮往過燈紅酒綠的都市生活。“生活中並不是缺少美，只是缺少發現美的眼睛。”生活中的人們往往忽略了身邊的風景，靜思品味時，就會發現風景這邊獨好。

我的家鄉在日照，那清幽幽的山，清粼粼的水，無時無刻不留在我的記憶深處。

家鄉的山上有許許多多姿態各異的石頭，有的`相互依靠，像是在說悄悄話，那神情宛如羞澀的少女。有的則高高站起，抬頭向上，似乎要仰天長嘯，抒發心中的激情。更有趣的是像頑童一樣的石頭，這兒一堆，刀腸）L一塊，好像是在做捉迷藏的遊戲。春天到來，山上百花齊放，萬紫千紅，爭奇鬥豔；夏天樹木翠綠，樹蔭遮陽，涼風送爽……真是一派迷人的好風景。

山有山的靈秀，水有水的空靈。在山腰平坦處有一道水渠，終日流淌著清澈見底的渠水，水流到遠處的小河裡面。小河河面宛如明鏡一般，清晰地映出藍的天、白的雲、紅的花、綠的樹。小河是活的，層層粼粼的細波隨風而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心，在追逐，在玩耍，河中偶有小魚自由自在地遊玩。小河是軟的，微風吹過，波紋道道，像迎風飄舞的絲綢。小河是硬的，像一塊無瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。我經常在河邊散步，在靜靜的河邊徜徉，偶爾投一顆小石子，或放一隻小紙船在河裡，隨著河水輕輕飄蕩。正是這充滿活力的水造就了那秀麗的山，滋潤了花草樹木，也滋潤了我的心田。

無須去名山大川，無須到滄海大漠，懷有一顆赤誠的心和一雙善於發現的眼睛，無論世事怎樣變化，無論走向何方，我依然愛您，家鄉的山河。

我依然愛您作文6

光陰似箭，日月如梭。轉眼間六年的國小生活即將離去。回顧六年的學習生活，留下了我太多的美好回憶。我忘不了親愛的母校，忘不了綠草如茵的操場，忘不了朝夕相處的同學，更忘不了對我恩重如山的老師。

老師，是您為我們開啟了智慧的大門。是您的諄諄教誨讓我們終生享用不盡，是您讓這個世界的美麗氣息愈加濃烈。上課時，您用溫柔幽默的話語給我們講課，讓我們在知識的'海洋裡遨遊。下課後，您和同學們一起玩耍，一起談心，和同學們一起探討難題，讓同學們在快樂中掌握所學知識。您是一位辛勤的園丁，用知識的甘泉無私地澆灌著我們這些幼小的花朵，使我們在這個大家庭中快樂成長。

老師，是您在我失去信心的時候鼓勵我、安慰我。是您在我生病的時候為我補課、關心我，照顧我。是您教會了我們怎樣做人、怎樣做飯。您用天下最美的語言將一個個心結開啟，您用美麗的彩虹跨越了我們彼此的心田。您對我們的愛數也數不完。

忘不了，我的作文啟蒙老師，二年級的班主任張玲老師，張老師一句一句地教我寫話，連一個標點符號也不放過，當我的第一篇作文《可愛的小白兔》在報紙上發表的時候，您比我還高興，從此我愛上了寫作。三至五年級的王老師對我嚴中有愛，教我寫作的技巧，讓我養成勤觀察、多積累素材、多讀書的習慣，使我的作文水平不斷提高，每年在牡丹晚報上發表作文十餘篇。最讓我終生難忘的是我六年級的畢愛雲老師和數學馬豔麗老師。她們教我們熱愛祖國，學會感恩，從小樹立遠大的目標，以積極向上樂觀的心態發奮學習，努力進取。畢老師講課風趣幽默，每個知識點都講得清晰易懂。馬老師教我們數學，還督導我們的英語課，教我們學好英語的方法，所以我們的英語和數學一樣全優。

親愛的老師，加減乘除算不盡您的奉獻，詩詞歌賦頌不完對您的崇敬，您對我們的敦敦教誨我們永遠也忘不了！在這離別的時刻，我要真城地對您說一聲：“老師，我們愛您！”