神祕禮物的作文合集15篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的神祕禮物的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

神祕禮物的作文1

在未來的一天，我是一名物品推銷員。我會推銷很多的物品。

今天，我推銷的是一盞小檯燈，她可是與眾不同。她的形狀像是一位日本女孩，她是齊耳短髮。她長著一雙晶瑩剔透的眼睛。她的鼻子紅紅的，好像在雪地中站了一天一夜。

她身體大部分是紅色的，我覺得紅色很吉利，我國的國旗就是紅色的，紅色代表吉祥，用我們的這盞燈，可以幸福一輩子。

她的燈泡比普通的燈泡小，是LED燈。她的燈泡雖然很小，但是很亮，也不容易閃燈。她的燈按一下可以亮6個，按兩下可以全亮，可以根據您的需要，自由改變光的強度。燈脖你想怎麼變就怎麼變，是不是很方便！

她在沒有電的時候也可以用，可普通的檯燈在沒有電的.情況下，是不能用的。可以在停電時給帶來極大的方便。

在使用過程中，應注意的問題是：不要長時間不充電，不能浸水，不能靠近高溫，要輕拿輕放。

這就是我今天給大家推銷的物品，你們喜歡嗎？

神祕禮物的作文2

今天在作文班，老師說要給我們一人發一個禮物，話音剛落，我們就七嘴八舌說起來，有的說是作文字，有的`說是百元大鈔，還有的說是玩具……反正老師就是一直搖頭，搖頭的意思表示不，我們說了好幾樣東西，但老師還是一直搖頭，好像她就只有這一個動作一樣，有人還說送的禮物是電腦，這太不可思議了，如果櫃子裡能夠裝下電腦，最多兩個，大家怎麼分呀，我們總是說錯。

老師讓寫作文寫得好的戚添悅和張馨悅看那個禮物，當老師把櫃子開啟時，我們就想看，李晨燕偷看了，她伸長脖子，好像看到了，也好像沒看到，老師把櫃子蓋上，張馨悅笑嘻嘻的捂著嘴巴走到座位，戚添悅也是這樣，這時李晨燕說：“禮物是本子。”戚添悅和張馨月一同說：“不是。”我更糊塗了，不知是什麼禮物，我還是覺得是本子，到底是什麼呢？我還是想不出來，老師還不讓告訴我們，這個迷還是不知道，希望下次這一段作文寫得好的也有我呀！我多麼期待呀！我好想看看禮物是什麼呀!

這次我被選上了，楊文灝也選上了，我和楊文灝嘴巴張得大大的，給對方豎起大拇指，我們上去了，我們特別激動，老師讓我們開啟櫃子，我們用身子擋著我看見了這個東西是什麼，也摸了，你們想知道嗎？下一篇可以知道謎底喲！

神祕禮物的作文3

今天我們來到報告廳上課，一進報告廳，一陣涼風向我，讓我感到一陣涼爽。上課鈴“叮叮叮”響起來。我們迎來了一場緊張的作文課。老師說帶給了我們一份禮物，大家都用期待的目光望著老師，老師的嘴角微微上揚。

當老師把禮物拿到講臺上時，大家都躍躍欲試，老師問：“大家來猜猜裡面裝的是什麼？”大家都很想回答，但不知是緊張還別的原因，都沒有積極的舉手。但還是有幾個同學說出了自己的想法，有的說是幾張作文紙，有的說是鬧鐘，有的說什麼也沒有……同學們臉上充滿了對禮物的期待和疑惑，會是什麼禮物呢？在同學們的'猜測和疑惑下，老師終於打開了禮物盒，在開啟禮物盒的那一霎那，同學們都用期待的目光緊緊的盯著禮物盒，可萬萬沒想，裡面裝的只是一張白紙。

老師看到同學們臉上失望的神情，說 ：“同學來幫我把這張白紙設計成一份能表代心意的禮物吧。” 經過同學們的努力，大家的禮物都完成了。

神祕禮物的作文4

盛老師在上課時，神祕兮兮地拿出了一份禮物。禮物裝在一個綠色的方形盒子裡。老師先讓我們猜猜裡面有什麼。同學們個個都躍躍欲試。有的同學說：“槐米。”有的說：“文具。”答案各種各樣。

老師給了我們一些提示，先搖了搖，我們認為一定是個硬邦邦的東西，因為搖晃時發出了一陣陣“咚”的聲音，但是我們還是猜不出來。

老師又讓我們聞一聞，有一股藥味，我們更加以為是槐米了，可我們還是不太確定。

老師又讓我們摸一摸，是橢圓形的，扁扁的，滑滑的。同學們異口同聲地說：“一定是槐米吧！”可是左亦飛說：“不是吧！如果我的猜測沒錯的話！”

老師帶著神神祕祕的`微笑說：“不對，再猜猜看吧！”我們每個人都想：會是什麼呀？

老師揭開了答案，同學們個個都摩拳擦掌，想知道猜測對不對。同學們目不轉睛地看著盒子。

誰知老師讓組長上來拿，組長髮給我們的那一刻，我們才恍然大悟。啊！原來是瓜子呀！

老師讓我們把瓜子分成兩份，一份能吃，一份不能吃。我們用槽牙輕輕一嗑，從瓜子薄薄的殼裡蹦出了一個穿著黃衣服的小胖娃娃。這份神祕的禮物原來是又甜又鹹的瓜子呀！

神祕禮物的作文5

爸爸從南方出差回來，帶給我一份禮物，說是怕碰又怕動，一路上可加小心呢！是什麼呀？我心裡好奇，急著要開啟看個究竟。爸爸卻擺手說：“別急，別急，等作業寫完再看也不遲。”

我終於寫完了作業，急切地打開了裝禮物的包。哇！是一盤又紅又鮮誘人口水的`大草薄！我連忙抓起一顆草毒放進嘴裡，啊，可真是酸甜爽口，太好吃了！我真想一下子把這盤草薄全吞下肚。可突然間，我想起了奶奶，平時最疼我的奶奶，她老人家有病剛出院，能吃上這麼鮮的草毒，那該多好啊！想到這，我就把草落又精心地包好，並寫上了“祝奶奶快快恢復健康，您的孫女平平”兩行大字。

這時爸爸走過來，奇怪地問：“咋不吃了？這可是你最喜歡的東西呀！”我把心裡想的對爸爸說了，並催促道：“快給奶奶送去呀，老爸！”爸爸奇怪地問：“你怎麼不親自給奶奶送去呀？”“唉呀，爸，我要是去，奶奶肯定會讓著我吃。您就說不知道這是什麼東西，讓奶奶自己拆開。”爸爸一聽，高興地直誇我：“好，好，知道孝敬奶奶，是個好孩子。”

爸爸走後，我在心裡想：奶奶開啟這份“神祕禮物”一定很高興吧！

神祕禮物的作文6

今天英語早自習過後，他老實神神祕祕的走進教室說：“李豪狗的媽媽給我們全班同學帶來了一個“神祕禮物”哦！想知道的同學就安安靜靜的聽我說，全班同學一下子就安靜了，同學們睜大了眼睛，豎起來耳朵，認真的聽潘老師講，潘老師接著往下說：“等一下我們要去操場下面看我們的神祕禮物了，”潘老師繼續往下說：“在還沒看見神祕禮物之前你們可以想象一下神祕禮物是什麼樣子的，”有的`同學說：“潘老師，我們是不是到操場上去做遊戲啊，”潘老師說：“不是去玩哦，你再想想，”過了一會兒，看老師讓我們下去，去操場上等待神祕禮物的到來。

同學們你擠我碰的來到了操場，我們班的同學和我都發出了同一種語音：哇~，原來我們看到了帥氣的特警叔叔，他們給我們表演了許多節目，有：抓匪徒、變魔術，等等……，我最喜歡抓匪徒的節目了，因為，他們讓我知道了怎麼抓匪徒，我來給你們講講吧，只見她一手抓著匪徒兩隻手往後一放，然後用力用腳一踢，匪徒雙腿跪在兩位特警叔叔中間，那兩位叔叔昂首挺胸，看上去真帥呀。

今天我看到了特警叔叔是怎麼抓匪徒的，這個神祕禮物太有意義了！

神祕禮物的作文7

居里夫人的女兒曾經說過，觀察是學者的第一美譽。巴普洛夫也說過，觀察觀察再觀察。今天，老師給我們拿了一個神祕的禮物，我在想：到底是什麼呢？

我仔細地觀察了一下老師手裡的禮物，這是一個圓形的東西，用橙色的紙袋包著，外面還纏著一層又一層的膠帶紙。這到底是什麼呢？土豆、芋頭、蘋果、紅薯、鴨梨、橙子、橘子、柿子……我把我能說的蔬菜水果都說了一遍，對了，還有香皂、肥皂……各種各樣的想法我都說了一遍。

老師先讓我們摸了摸，我摸了一下，說軟也不軟，說硬也不硬，我現在頭上頂了一個大大的問號，這是什麼？這是什麼？這到底是什麼啊？頓時，我的心裡沒底了，沒有了答案。

老師又讓我們聞了聞，終於到我了，老師把這個禮物放到我的鼻子旁邊，似乎都要碰到我的鼻尖了。我聞了聞，有點兒像蘋果的味道，我心裡最先想到的'答案是蘋果。我的答案已經明確了，就是蘋果。

今天我不僅收穫了禮物，還學會了如何去觀察一件事物，今天的收穫真多呀！

評語：文章寫得很好！語言生動，內心的描寫很準確，文章主次分明，開頭和結尾都很好！

神祕禮物的作文8

再過幾天就是媽媽的生日了，該送給她什麼禮物呢？我怎樣才能不讓她發現給她一個超大的驚喜呢？

我的心裡冒出了大大小小的問號。最後我決定自己做賀卡。

為了更低碳，我找來了一張沒用過的黑色瓦楞紙，準備在它的背面做送給媽媽的生日賀卡。因為我特別喜歡說英語，所以我準備用寫英文的方式給媽媽做賀卡。由於我還不知道寫英文的位置，所以我想在中間的位置做一個蛋糕，想讓它更低碳些，我便用一些彩色紙剪成一條一條的，再將它們豎起來黏在黑色瓦楞紙的背面，下面我雙面膠用過撕下來的紙粘英文字，在我準備用膠棒塗膠的時候，出了一些小問題：有些字母在小寫的時候有些彎曲，但雙面膠是直的，不能彎曲，這可怎麼辦呢？“想到了！”我激動地大叫了一聲，我將小寫字母該為大寫，我粘上去的字是這樣的`：maim happy birthtay to yuo,誰知，當我交給媽媽看的時候，媽媽笑得前仰後合的，我問她為什麼笑，她說：“你自己看看。”我接過賀卡後，沒發現什麼錯誤，便說：“ 沒有錯的呀？”媽媽指著說：“yuo寫錯了，應該這樣寫you。”我連忙回去改正。小朋友們，千萬別向我學習呀！

神祕禮物的作文9

“寂靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。。。”每當我想起這首歌，敬愛老師的心馬上沸騰起來。一年級的時候，我對老師的.印象，只是學習中的一個過客而已。可是，當我上了5年的國小，老師對我的悉心照顧，親切教導，總是讓我難忘。

今年，又迎來的教師節，今年，我該送些什麼禮物呢？是鮮花，是假花還是一張賀卡，還是一片祝福。。。相信同學們想的都是這些，去年教師節，走進校園，我看見同學們都是千篇一律的拿一些假花來送給老師。假如，你過生日，別人拿的禮物你一下就能猜到，你是不是有點失望？太沒有創意了！今年，是我最後一次再為我的國小老師過教師節。所以，我想為老師準備一件特別的禮物，這件禮物，一定會讓老師非常開心，你們猜？是什麼？———做一個全新的自我。改掉粗心的毛病。數學課上，因為粗心，少寫了一個小數點，結果擴大了一百倍。語文課上，因為讀錯了一個字，使這個句子的意思完全變了。

所以，我要做一個全新的自我，做一個讓老師驕傲的學生，做一個讓父母放心的孩子。做一個對得起自己的自我。加油吧！我相信自己一定能成功！

神祕禮物的作文10

在這個炎熱的七月，我給弟弟準備了一份神祕的禮物，我整天偷偷的在準備著，寫作業的時候也要快點寫。

整天東寫作業，西寫作業，我非常的'難過。難過什麼呢？我難過的是沒有時間給弟弟準備禮物。所以我都是先做禮物，再寫作業，更重要的是禮物還要讓人驚訝。所以我每天心裡堆了一大堆事。

我做出來的禮物非常棒！首先，要先做一個用紙箱做的機器人外套，再準備一些食物，其中一些是冰淇淋，還有一些糖果，最後還做了一個水果拼盤。

我在精心的準備著，但又不希望被弟弟發現，還努力收集了一些零食，當做他吃完蛋糕後的飯後甜點。

這就是我準備給我弟弟過生日時送的神祕禮物。你看，多棒啊！不過我還是覺得不夠好，還是這段時間再想想吧，希望弟弟會喜歡。

我忘了說了，我的學習還是最重要的。所以，我要努力學習，長大後成為對國家有用的人才，給弟弟做個好榜樣，我想這個應該是給弟弟最好的禮物了。

神祕禮物的作文11

這個原本很普通的週五，因為一件神祕的禮物而變得很特別。

下午快放學時，海老師對全班說：“唸到名字的同學領取了信封再回家”。突然聽到了我的名字，我頓時緊張起來，不知道將發生什麼事，感覺心臟提到喉嚨眼兒了。我硬著頭皮，走到老師面前。海老師笑眯眯地交給我一個信封，並在我的名字旁邊畫了一個大大的笑臉，我提起的心放了下去。

信封薄薄的、輕輕的，我抵擋不住強烈的好奇心，趕緊開啟，裡面靜靜地躺著一張粉色的小卡紙，上面用彩色筆絹秀地寫著“我發現”三個藝術大字，旁邊還有手繪的可愛美少女圖，卡紙周圍點綴著五彩的小花，美極了！更讓我喜出望外的是卡紙上這樣寫道：“我發現這個學期巧巧進步最大，因為她第一單元考得不理想，不及格的`分數在試卷上嘲笑著她，但她毫不氣餒，急起直追，經過不懈努力，第二單元考試進步了30分！我衷心祝願她變得越來越好……”看著這封粉色的簡訊，我的眼角溼潤了。

這份神祕的禮物讓我又激動又感動。非常感謝老師的安排，也感謝同學們對我的肯定，讓我感受到了進步的喜悅。請相信：百尺竿頭我還會再進一步！

點評：果然神祕，這種神祕，正是小作者巧用文字為讀者營造出來的，文短意深情更重啊！

神祕禮物的作文12

今天是我的生日。我有一個絕祕的計劃——“KNX”計劃。知道為什麼這一個計劃叫KNX嗎？哈哈！不知道吧！因為今天是我的生日也是媽媽的難受日。我聽爸爸說我出生的那一天都快把媽媽的五臟六腑給踢出來了，KNX是康乃馨幾個大字的首字母的大寫，所以叫KNX計劃。

我起來了，飛快地穿上衣服，走出了家門。一出門我就看見了一家花店，我便走了進去問“老闆有沒有十枝康乃馨？”老闆說：“小朋友啊，你來晚了，現在康乃馨已經賣完了呀。”我“啊”了一聲就離開了這一家花店。我找啊！打啊！我費盡了九牛二虎之力終於尋找到一家花店買了十枝閃著晶瑩的露珠的康乃馨。我買完康乃馨之後就回家了。回到家，媽媽媽說：“小壽星，蛋糕都準備好了，你跑哪去了呀？”我對媽媽說：“媽媽，你這麼辛苦的`把我生下來，我還沒有送過你一次禮物呢，今天我送給你這十枝漂亮的康乃馨。”媽媽和我的眼睛已經溼潤了。

爸爸說：“你們到底是誰過生日呀？”我和媽媽都笑了。

神祕禮物的作文13

一個風和日麗的早晨，我正在街上玩。突然，一瓶綠色液體從天而降，正好落在我手裡。上面有個紙條，我仔細一看，上面寫到：恭喜你，你獲得了一瓶神水。你只要將它喝下，然後大喊三聲：‘我是豬！’你的速度將會和閃電一樣。我為了閃電般的速度，拿起綠色液體，一口氣全喝了下去，然後大喊了三聲：“我是豬，我是豬，我是豬！”突然，我感到我的腿充滿了力量，就像兩臺原子能發動機！“嗖”的一聲，我已經出現在了另一條街的.路口。“神了！”我驚喜地大叫起來。

第二天運動會上，一向不參加比賽專案的我參加了1000米的賽跑。比賽開始了，裁判一聲哨響，所有隊員都向前奔去，只有我還在起跑線上聽MP3。這時，我的老師大聲喊著：“快跑呀！”我放下MP3，活動了一下筋骨，全場觀眾只聽“嗖”的一聲，我已經到了終點。裁判看了看計時錶，不可思議地說：“孟建宇只用了1秒鐘就跑完了全程，孟建宇是這場比賽的冠軍！”全場觀眾發出了熱烈的掌聲。從那以後同學們給我起了個綽號，叫“牛翔”。

前幾天，劉翔給我發了封挑戰信，說要和我比1000米跨欄。我早已胸有成竹，比賽時大家一定要來看我怎樣打敗劉翔！

神祕禮物的作文14

婁老師一進來，笑容滿面，高興地說：“同學們，婁老師這次南京之行收穫很大，可是每天每夜都忘不了親愛的同學們，所以給每位同學都準備了一件禮物。”這些小禮物引起了同學們的無限的猜測。

我心裡犯嘀咕了，這些禮物真的有嗎？禮物都是什麼樣的`？27個人就要有27份禮物，有多大呢？禮物。

婁老師讓我們閉上眼睛。此時此刻教師裡安安靜靜地，連一根針掉到地上都能聽見。“好了，同學們，睜開你們的眼睛吧！”“哇，太棒了！”桌子上正放著一棵棵姿態獨特的雨花石，我的禮物是一顆名叫“冬天雨景”的雨花石。

我仔細地看著雨花石，發現它有綠、黃、棕三種顏色。棕色代表大地，黃色代表天地之間剩餘的空間，綠色代表天、雲、雨。那斜出的細綠紋，像是一滴滴雨，在冬天不結成冰雹而落到大地上。

老師送給我的雨花石的含義我慢慢體會到了：老師希望我在困難中不放棄，在人才中更出眾。我又看著雨花石好像向我們暗示了什麼。是老師對我們的祝福和希望。

神祕禮物的作文15

哇!老師要送禮物啦!教室裡成了歡樂的海洋，同學們一個個變成了“瘋子”似的。

開始猜了，教室裡漸漸地熱鬧起來，有的同學說是電風扇，有的同學說是書本……我心裡想：是不是勵志卡呢?

這時老師拿起二十元錢和五枚硬幣，說：“要是哪位小朋友猜中了，這些錢全部歸他。”此刻教室裡變成了菜市場，小朋友們七嘴八舌起來。有的同學說是玻璃，有的同學說是鮮花……我心想：是不是香水呢?

老師要揭曉答案了，先讓我們派兩位同學上來看一看，可是箱子裡太黑了，第一位同學都沒看清楚;後一位男生有一雙火眼金晴，終於知道答案了，原來就是幾片葉子哦!小朋友都有些失望。

最後老師給每位同學發一片葉子，讓我們仔細觀察。我觀察發現：金黃金黃的`葉子裡有一些咖啡色的骨幹;葉子雖然是乾枯的，可是摸起來滑溜溜的，聞起來香香的。

這個禮物還挺特別的!