當一天老師的作文(15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的當一天老師的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

當一天老師的作文1

一天，校長到我們班裡，告訴我們：因為你們的美術老師臨時有事要出去，所以請辛妍擔當一天的美術老師，這時我驚呆了，這可是我夢寐以求的呀！不是在做夢吧？

我回到家中，冥思苦想明天該怎麼辦？那可是我第一次當老師，我得好好表現，不能讓同學們失望。我在床上翻來覆去，怎麼也睡不著，一直思考著要用什麼語氣說話？要用什麼方式教導同學們畫畫？要穿怎樣的.衣服？我再也不去想了，得養足精神，明天才有精神給同學們上課，於是，過了一會兒，我漸漸入睡了。

第二天早晨，陽光明媚，晴空萬里，我穿著一身暗色的衣服，向學校方向走去。我挾著書本，匆匆地走向教室，顯示出一派老師的威風。走進教室，同學們安安靜靜地等待我的到來，我到了講臺，對大家我我介紹後，就氣宇軒昂地說：“同學們好！”同學們呼應道：“老師好！”我讓同們把自己的畫放在講臺上展示，並讓同學們對這幅畫給予點評和評價。同學們互相吸取他人給予的意見，紛紛動筆修改起來。我看著他們的畫，我都不知道如何去糾正畫中的錯誤，並且自己的思緒與他人思緒是不同的，所以我當時感受到了困難。放學了，我嘆了口氣：“我現在可以恢復自我了。”

上了那一節課使我感受到了當老師的不容易，我下定決心，以後一定要好好學習，拿一份優異的答卷來報答老師多年教導我們的辛苦！

當一天老師的作文2

鄭老師長長的頭髮烏黑髮亮，兩個小酒渦也時常掛在臉上，可現在呢？她的臉上再也沒出現過兩個圓圓的小酒渦了，這是怎麼回事呢？你瞧。

“叮……叮……”上課鈴響了，我們就象沒聽到似的，仍旁若無人地說著話，整個教室裡就象聚集了一大群小麻雀、小蜜蜂。我們正談得起勁，只見老師手拿卷子，怒氣衝衝地走上講臺，順手將卷子往桌上一放，開始訓斥了：“你看看你們，全年級就你們這班這麼鬧！越長越小！這卷子也考得這麼糟，沒一個一百……”老師生氣極了，這節課也是伴著訓斥聲慢慢溜走的。

“報告老師，xxx又打架了！”一個同學氣喘吁吁地站在辦公室門口，“好啊，竟然又犯。”鄭老師的眉毛擰成了一個“川”字，又怒氣衝衝地走下樓，將正準備使出“佛山無影腳”的xxx“抓獲歸案”……

在很長一段時間以來，每天都會發生使老師生氣的.事情，老師也很著急，我們也漸漸想念老師久違的小酒渦，於是，同學們聚在一起制定了一個計劃。

從那天起，上課鈴響時，再也聽不到我們喧鬧的說話聲，操場上打架的一團中，再也見不到我們的身影，相反，我們正在知識的海洋裡遨遊，又是一個單元測試，老師春風滿面地走進教室，笑著對大家宣佈：“這次大家考得都不錯，有進步，其中有五個“100！”……

啊！老師笑了！老師笑了！我們又見著了老師那圓圓的小酒窩了！

當一天老師的作文3

斯大林說：“教師是人類靈的工程師。”這讓我想起了我的語文老師——王老師。

王老師有著—頭烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，一對紅蘋果似的臉蛋。上課時總是帶著和藹可親的笑容。

老師的一天可辛苦了。她7點鐘就回到學校了，7點30分準時在教室門口迎接我們了。王老師上課時，講得既生動又有趣，大家可喜歡上她的課了！那天，王老師正在講《觀潮》這一篇課文，她講得繪聲繪色，就像把我們帶進了這一篇課文裡面，讓我們身臨其境，感受到了錢塘江大潮激起高聳的水牆，致使潮頭壁立，波濤洶湧，猶如萬馬奔騰，蔚為壯觀……叮鈴鈴，下課鈴聲響了，同學們才回過神來，從錢塘江回到了教室。

下課時，王老師在辦公室裡也沒有閒著，認認真真地批改作業，作業終於批改完了，王老師扭扭痠疼的脖子。王老師要教兩個班的.語文，根據我們不同的特點，她在忙著要備課，她幾乎沒有時間休息。

到了課後服務的時候，我們寫完了作業，王老師還要批改。有的同學寫錯了，她還不厭其煩地指導、糾正。放學了，同學們依依不捨地與王老師道別。可是老師還要收拾教室，收拾完教室還要給教室消毒。做完這些工作已經六點半了，老師的汗水像雨一樣落了下來。她可真是辛苦啊！

老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。老師為了我們的學習而嘔心瀝血。

今天是教師節，祝您節日快樂！您辛苦啦！

當一天老師的作文4

濃濃的霧，環繞在我身旁，若隱若現的人影在我眼前，一位留著白鬍子的老先生似乎招手要我過去，半睡半醒的我緩緩移動，但老先生卻離我越來越遠，直到前方的光芒將我包圍，這才瞭解，我變成“老師”了！

一走進教室，學生們鬧烘烘的玩在一起，幾乎不知道我這個老師的存在，而我喊了一聲：“上課了！”學生個個趕緊拿出課本坐好，我嚇到了，但我覺得這樣很好，這樣才能好好上課。

過了沒幾分鐘，我開始覺得氣氛沉重，快喘不過氣似的，突然一位學生開始耍寶，大家開始笑了起來，有的人憋笑，有的人開心的大笑，每個人表現的方都不同，但我知道他們很快樂，我制止了那位學生，但不是用那種教訓的方式，而是和他們一來一往，如朋友般的交談，我和臺下的學生有說有笑，也有效率的上完了這堂課。

擔任這個班級的老師，讓我知道每個學生都有優缺點，和惹人厭的`時候，但其實只要真心對待他們，就能夠成為他們的朋友和良師。

因為自己也當過學生，然而瞭解上課無趣、老師管太多，那種事情總讓學校生活少了樂趣。所以我不會讓自己的學生感到太拘束，但還是會盡量維持在不觸犯校規的範圍內。

在夏天時，我會請客讓學生們消暑，也在假日時，約學生們一同出去玩，因為希望他們能夠會玩又會讀書，才會想要如此，但在月考前夕的週末，我會提醒學生們要記得把要讀的書帶回家，提醒學生要記得唸書。

我在最後一聲鐘聲響起時，消失在那間教室中，似乎那一切從未發生過。回到現實，我回味著那時所發生的所有事情，發現一件事，“當老師的人真的太偉大了！”。

當一天老師的作文5

今天是20xx年我們經歷的第一場雪。在第二節上課時，外面便飄起了雪花。當時我並沒有察覺，後來不知是誰說了一句外面下雪了，這時我網窗外看了一眼，果真如此？可我並沒有多在意於是又聽起課來。

中午便是我們三個人的主場了，沒費多大勁兒便直入主題。我們分批次將昨晚花了將近一個半小時研究出來的問題都說了，然後我又宣佈這幾天就不吃雪糕了的要求，因為我考慮到以下幾點，一是安全問題，畢竟老師不在有很多事不是我們所能掌控的了的。二是收費問題。三是天氣原因，近期天氣漸漸變得寒冷就不必吃了，所以就委屈一大家了。希望能得到同學們的理解與配合，爭取在老師不在這這幾天都好好的。不給老師添麻煩，能讓老師安心的檢查，安心的養病。

體育課的上課鈴敲響了後，可是帶班的`數學老師卻有些不高興了。是嫌我們太鬧了嗎？還是因為有些同學太磨蹭了，所以就讓我們回班了，可剛把棉襖脫下來，老師又讓我們出去站隊，可把我好頓折騰。到了樓下說是讓測立定跳遠，由於我是第三個，所以很快我就跳完了。老師說跳完了就可以解散。隨著時間的流逝，還有五分鐘就下課的時候，我在追陳柏還是也不知怎麼的，身體就像不受自己控制了一樣。在這短暫的三秒內，我體驗了滑鏟和飛的感覺，可是降落時不怎麼好！胳膊肘卡那個小馬路牙子上了。還好沒摔壞骨頭，就是卡掉一塊皮。我發現長大了的我比原來強多卡了一下都不怎滴了。

風鬧過後又想起老師，還真的有些擔心他呢。希望能快快的康復，早一點的回到我們的這個大家庭裡呢。

當一天老師的作文6

常常覺得老師這個職業很好，不但可以跟學生一起放暑假、放寒假，薪資待遇也不錯。可是，當老師也是很辛苦呢!不但要管學生的課業上，還要注意學生的生活品性，如果有些學生有不瞭解的問題，而且也不是反應很好的學生，就需要花較多的時間來個別輔導，可見，當老師可不是一件輕鬆的工作呢!

如果讓我當一天的老師，不管是什麼課，首先我設法會讓大家帶著輕鬆和愉悅的心情，不會對任何科目有排斥的心理，這樣對小朋友的.學習效果肯定有加分的效果，這是學習我心中的模範教師“王老”。我也會在每堂課後安排測驗，去了解學生目前的學習狀況，好針對學生較不熟悉的部份做加強輔導。

體育課時，我會按進度把課程上完，確認小朋友清楚所有的運動規則後，再讓他們自由練習，也會舉辦小型比賽，例如：排球球、躲避球、籃球、游泳等，讓他們可以親身體驗實際比賽的挑戰和樂趣，增加小朋友對運動的喜好。

音樂課，我不會執著於課本上的歌曲，因為現在的學生都喜歡流行音樂，但我會先讓小朋友學習一些基本的樂理，然後參考大家的意見，讓音樂課是充滿快樂的氣息，不再是那種死氣沉沉的音樂課。

自然課，我會讓同學做一些生動有趣的實驗，讓同學對很多的生態的原理有清楚的瞭解，並且培養他們自己尋找解答的精神，更會親自帶他們透過觀察校園中的昆蟲花草去認識校園的生態環境，更希望帶他們親自種下自己的樹，不但可以保護地球，也可以讓他們親自去了解一棵樹的成長過程。

我以後如果當了老師，我希望讓學生能在快樂中學習，讓學生在六年的學習生活中留下的是一段非常美麗有趣的回憶。

當一天老師的作文7

一陣涼風從左側向我吹來，頓時使我神清氣爽、心曠神怡，望著窗外明媚的陽光普照大地，我真想說這是多麼美好的一天啊！再看看講臺上為我們推心置腹講知識的老師，我陷入了沉思：如果有那麼一天，我也能當一天老師……

如果我是一位老師，我會要求同學們每一天都面帶微笑，懷著一顆樂於學習、天天向上的心來上學。如果沒有好的心情來上學，那麼那一天都會無精打采的，那樣只會與其他學生的成績拉開距離，所以我必須要求我的學生懷著開心的心情來上學。而我呢？我會在校門口高高興興的迎接他們，我會努力把他們當成自己的朋友，共同進步。

還有，課程是非常重要的，我會努力根據同學們的'唱出來調整課程，這樣才能使他們的長處充分發揮，但是如果只偏重一種性質的課，那學校就會不復存在了，所以我會想一些與他們長處合二為一的遊戲，讓他們在快樂中學習。

當然只一味地玩耍和學習是絕對不行的，我還要培養我的學生具有生活能力，如果一個人只讀書，不會生活，那樣也白搭。所以我會培養他們一些生活常識，至少能讓他們以後不會餓著他們自己，不會傷害到他們自己。

“古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊”。當一名老師真不容易，要整理教材，要批改作業，還要為我們苦口婆心的傳遞知識……我們也應當尊重老師，要以上課專心聽講和取得好成績來回報老師。

當一天老師的作文8

每個人都會這樣吧？被老師批評了會心情低落，相應的被老師表揚了又會感到開心。范仲淹筆下的“不以物喜，不以己悲。”到底還是一個為聖賢的標準，不是誰都可以達到，也不是誰都會以此為標準的。

還是一個國中生的我，學過《岳陽樓記》這篇課文，也沒見得自己被影響多少，照樣的，我還是會因為別人對我的'評價而感到開心或者不開心，特別是老師對我的評價，現在的我還沒辦法不用在自己身上，被老師批評了，我會難過很久，被老師表揚了，我也會開心很久。昨天我就被老師表揚了，因為我的期會考試上升了好幾個名次，老師在班上分析期會考試情況的時候，在班上點名表揚了我，說我平日裡在很努力的學習，這次考試成績就提高了很多，是有看得見的大進步。老師站在講臺邊說，我在下面聽得不好意思的把頭儘可能的低下來，有埋進課桌的趨勢，但為了讓別人在老師提到我時看見我的整體面貌，我又儘量把頭還是不繼續往課桌裡埋。

在一邊聽老師表揚一邊回憶這次考試包括前期準備的整個過程，我的情緒也隨著老師的表揚而變得高興，特別是我還回想起自己努力背書努力刷題的那些晚上，得到老師的表揚也是非常合情理的一件事情，要是付出了那麼大的努力卻還是沒有收穫，我又會怎麼樣呢？會不會因為沒有進步就陷入沮喪呢？會不會老師直接越過我一如往常的成績去表揚別的同學也會讓我感到不開心呢？說實話，我可能真的會不開心，現在情況是我付出了努力也得到了回報，可要是我付出了努力又沒有得到回報，我一定還是會變得心情沮喪吧？

我又想起了范仲淹的話。何時我能夠有那樣的境界，那樣的胸襟呢？哪一天到了，我還會因為被老師表揚而高興一天嗎？我不知道。我希望我不要因為老師的批評而不開心。

當一天老師的作文9

每個人都有自己美好的願望，我的願望你們想知道嗎？那我就告訴你們吧！我的願望是：讓我當一天老師；上課，我是他們的大同學，下課，我和他們打成一片，家訪時，我又成了知心姐姐。

上課了，我滿面春風地走進教室，我會說：“我叫林琪，外號叫冰淇淋。”同學們聽了，就馬上鬨堂大笑，我接著說：“以後就叫我冰淇淋老師好嗎？”同學們會說：“好啊！好啊！”“現在你們也像老師一樣先把自己的名字說給大家聽，再自己取個外號，如果取得不合理，下面的“小觀眾”可以幫忙取，好嗎？”“好！”

我叫了一位男生上來，他來到講臺桌前，說：“我，叫蔡仕凡，外號叫蔡市場。”說完就做了個鬼臉，跑回坐位上，又一陣笑聲在班級裡迴盪。我看見一位女同學舉起了手，我說：“上來吧。”那位女同學上來了，說：“我叫侯樂楠，外號叫猴子。”全班又一陣鬨堂大笑。我說：“不然，大家想講的自己上來。”又有很多同學上來了，有的叫牙齒、大蚊子、蒲公英、漢堡包……，多麼有趣。

有時同學不誠實，我就會對她講《狼來了》的.故事：從前，有一個放羊的孩子……，讓她知道要做個誠實的好孩子。

下課時，有的同學會來找我，冰淇淋老師，我給你講一個笑話：從前，有一個人……，每次講完，我都會說：“你這個笑話是從哪兒知道的？”同學說：“書上看到的。”“那你去告訴同學，讓他們笑破肚皮。”

家訪時，我又變成了知心姐姐，跟他們的爸爸媽媽談一談。

知道了吧，這是我最大的願望，希望能實現，“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈”。

當一天老師的作文10

洪老師是我們的數學老師，因為她是數學老師嘛，所以請她當我的“模特”當然也得用數學的語言來概括，所以我就使用了百分比，各就各位————

發怒所佔百分比———30％

考試時間到！洪老師開始針對沒有做回家作業的人訓起話來，輪到教訓潘於辰的時候，他不知說了什麼，洪老師大怒，只見她的臉色通紅，和喝醉酒似的。然後眼睛一瞪，用獨特的“女高音”教訓他。正在考試的我嚇了一大跳。如果班裡有人有心臟病的話，一定會暈倒的。早上過去了，中午自修有人講話，洪老師再次大怒，那樣子，簡直沒有辦法用語言形容，看的我雞皮疙瘩掉了滿地。哎，人家說發怒容易老，是不是老師特別容易老呢？老師老師，容易老的師傅嘛！

訓人所佔百分比———40％

要說老師的愛好嘛，肯定是訓人嘍！洪老師經常訓人，這天中午，她針對“全班性”的問題展開了“演講”工作，我在她張開嘴巴的`那一刻，按下了手錶的計時鍵。天哪，竟然滔滔不絕講了38分鐘24秒！哎，魯迅先生曾經說過“無端的空耗別人的時間是無異於謀財害命的。”照這樣說，我們的多少財多少命被老師剝奪走了啊？

批作業所佔百分比———30％

老師一天有N多的作業要批。佈置了作業當然也要勞動。洪老師孜孜不倦，批啊批，批啊批，還是批啊批。沒辦法，沒有什麼特別好的詞語來比喻呀，希望各位諒解！

這就是洪老師一天的“百分比”，各位老師的呢？

當一天老師的作文11

萬里無雲，烈日當空，陽光穿過窗戶，撒下一地金黃，翻書本和做筆記的聲音不時響起，臺上老師口沫橫飛的講解算式，臺下學生低頭忙寫筆記，這種使人想奪門而出的上課方式正是現在的教學做法。但，只有這種無趣、無味的教學能讓學生學到東西嗎？不一定吧。

假若我能當一天的老師，我想教導學生，做人做事都不該劃地自限，做錯事後也不要找藉口，不肯面對自己。許多人一生中，都一直在尋找不同的藉口好敷衍老師和家人，卻從來不想想自己到底做錯了什麼，而一錯再錯；假若我能當一天的老師，我想讓學生學習到做人要知足惜福。我會帶他們到植物人關懷中心，跟學生們說說這些植物人的故事，告訴他們這些植物人也曾和他們一樣幸福，後來卻誤入歧途。當一天的老師，我盼望我的'學生能用不同的眼光看世界，多去爬爬山、看看海，看看平時眼睛長在頭頂上的人類，其實是多麼的渺小。

當一天的老師，我由衷盼望我所教導的學生能有所改變，我希望學生能知道——自己有多幸福，所以要更知足常樂。另外，自己並不是唯一的，有許多比我們更偉大的人事物。最後，我想讓學生們知道，做錯事後，不會只有逃避這條道路，而有其他的道路，但那一定要靠自己去尋找。

倘若，我能當一天的老師，我想教導我的學生——世界要以不同的角度去看才會美麗，生活要以不同的方式過才會有趣！我希望、我盼望他們能透過我的眼睛去看這世界的美，生活的有趣，和人那雖各異其趣卻各放光彩的心！

當一天老師的作文12

我很想當老師，因為當老師十分威風，叫誰坐下，誰就得坐下；叫誰起立，誰就得起立。今天，老師圓了我的夢，讓我當一天的老師。

隔天早晨，我穿著一身整齊、乾淨的套裝走進了教室。教室裡鑼鼓喧天，同學們吵鬧不休。我怒氣沖天地走到講臺上，怒吼道：“剛才說話的，全部到操場跑十圈！”同學們聽了我的話立刻坐好了，炯炯有神的.眼睛

齊刷刷地看著我。我感到心滿意足，便繪聲繪色地上起了課。同學們倒十分配合，各個都專心致志地聽課。

下課了，我抱著一疊同步訓練冊走進了辦公室。“當老師就是爽，有空調吹！”我把老師和學生的“待遇”仔仔細細得比較一番後，還是覺得老師合算。我懷著期待的心情翻開了第一本同步。頓時，我口吐白沫，昏倒在地。（想象有點過頭）結果大大超出了我的預料！這本同步是多麼的糟糕呀！上面的字如同螞蟻一般，又黑又大，亂七八糟，不可理喻！經過兩個半小時的時間，我終於消滅了那一疊的同步。抬起比平時大兩倍的頭，我只覺得眼前昏昏暗暗的，還不時地冒出幾顆火星。

第二天早晨，我的任期到了，想想昨天發生的事情，還是歷歷在目。當老師真是辛苦，又要上課，又要批改作業，累死了！我們應該好好讀書，理解老師的良苦用心，不讓老師操勞。

當一天老師的作文13

易老師教三1三2兩個班的語文。工作可辛苦啦！

每天早上6：40她就出門了。來到學校喝口水，放好東西，7：20進入教室，指導同學們開窗門，指導同學們開燈開風扇，指導同學們值日。等同學們差不多到齊了，老師便帶領同學們背誦古詩，朗讀課文。

當升國旗的進行曲或者早操進行曲響起，她就帶領同學們排著整齊的隊伍到操場上升國旗，做早操，完畢後又帶隊回教室進行早讀、聽寫和評講作業。然後就按課程表上課。

因為易老師要上兩個班，有時一個早上連續上三堂課。送了中午回家的`同學出校門，又要到課室來看我們吃午飯。然後又帶領我們排隊去綜合樓午休。送我們進入寢室之後，老師才離去，那個時候已經12：10左右了。

中午我們午休完，來到教室1：45左右。如果易老師是上第一堂課，她已經在教室裡等我們啦。易老師進教室，第一件事就是要我們開啟門窗通風對流，然後開了燈和風扇，開了電腦。我們上語文課，課前五分鐘是要朗讀最美誦讀十首的，然後才開始上課。語文老師上課聲情並茂，我們全班同學都喜歡聽她的語文課。

到了4：30，易老師還要看班，一連坐班一個多小時，這段時間他有時指導同學們做作業，有時幫同學們背書，有時輔導一些學習有困難的同學。

啊，快到六點鐘啦！易老師就吩咐我們收拾好書包，擺好桌子，放好凳子，然後排隊。當易老師帶我們出校門之後，然後又回到教室進行課室的消毒工作。下班回到家，已經是七點了。

易老師一天工作差不多10個小時，每天早出晚歸，是多麼辛苦啊！我們要尊敬老師，學會感恩，認真學習，不辜負老師對我們的殷切期望。

當一天老師的作文14

未來的事是很奇妙的，可是未來的古老師是怎麼樣的呢？讓我去想一想。

早上，古老師從床上爬起來，穿上可以根據自己的愛好變化圖案，溫度和顏色的新型衣。一看鐘，不禁大叫起，為啥？遲到了！便火速下樓，吃著三明治，出門了。

沒想到古老師那樣重量級的人也有彩色雲（壞人是黑色的）但是好景不長，到半路的時候，卻給五彩雲摔了個四腳朝天，這是為什麼？不用說，地球人都知道。為了能快些來到學校，古老師不再說什麼倒黴啊之類的就飛奔來到學校，可還是被校長批評了。

中午，古老師因為早上遲到被校長批評，心情不好，走去餐廳，大吃大喝。“來，夥計，給我上三明狗漿，早稀飯，魚，蝦，有肉的都上！”這驚天動地的'聲音可把那員工嚇得昏了過去，過了好久才醒，馬上把選單給廚師，5小時後才上完。古老師一見這些菜，口水直流三千尺，就拿起叉子不停的往嘴裡送，不一會兒把菜吃個精光。一問價錢，可把古老師嚇暈了，是1888元！（古老師真的很能吃）祝你一路發發發！可總不能賴帳，沒有辦法，只好刷卡了。

晚上，因為李好事沒有空，請古老師上課。古老師可願意了（沒有人願意給她當出氣筒），就夾著書走進教室。“同學們好。”“老師好。”上課時，古老師可嘮叨了，像蜜蜂在耳邊吵，才1分鐘，同學們就睡得曉死豬一樣，氣得古老師七孔冒火。以後，只要是古老師的課，同學們就請來了“失眠”媽媽，沒想到，失眠症竟然治好了！

哇！如果未來的古老師是這樣的話，那可就有好戲看了！