記一次遊戲作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的記一次遊戲作文，歡迎大家分享。

記一次遊戲作文1

星期一午時第二節課，我們在教室裡開展了一場別開生面的遊戲，遊戲的名字叫“據字說詞語”。遊戲規則是根據上頭的`詞語組成四字成語或詞語，這個字能夠放在前面。中間。詞尾。聽到規則後，同學們高興的擊掌說“耶”，有的同學信心自滿地說：“我們贏定了！”

劉教師分了四個小組，把字寫在紙上，每個小組派一名代表去抽籤，決定用什麼字寫詞語。我們組派了任科宇去抽籤，只見他隨手抽了一個，我的心裡喊著：“抽好籤！抽好籤！”最終他抽了一個“外”。“我來！我來！”我們組的同學都搶著舉手，最終張錕站起來：“裡應外合……（過了一會）喜出望外。”時間到，劉教師打斷了張錕，他因為緊張了，思考了一會兒才說出兩個詞語，耽誤了時間，可是他還是為我們組掙得兩分，組裡的同學給了他陣陣掌聲。張錕一坐下，其他組的同學一下子紛紛舉起“小胖手”，那氣氛真熱鬧啊！隨後第二組的代表選手去抽，他抽了個“下”，他們組僅有一個人舉起“小胖手”，最終時間該我們其他組回答了，經過十分鐘，三、四組超過我們，我們使勁追趕分數。最終自由搶答，我先像洩了氣的皮球，最終我充足氣，腦袋裡像成語字典一樣“翻”出了5個詞語，為我們組贏得了5分，超過了3、4組，最終獲勝了，我們組的同學沾沾自喜。

這個遊戲告訴我們；必須要多讀書，多積累詞語。

記一次遊戲作文2

“噓”安靜，我們正在舉行一場穿針引線的遊戲快快看看吧！

上課了，老師走進來說：“同學們，今天我們玩一次穿針引線的遊戲。”同學們聽了，大聲歡呼起來。老師又說：“我們的遊戲規則是每組派兩個人上來，一個人拿針，另一個人拿線，但只能一隻手拿線和針，而且身體還不能有任何接觸，哪一組先穿進去，哪一組就勝利了。”老師話音剛落小紅和小麗立馬舉起了手，小明和小剛也舉起了手，他們都大步流星地走向講臺。老師一聲令下，小紅立馬把線頭用嘴潤了潤，死死盯著針頭，小麗也緊緊抓著針，生怕抖一下，小明和小剛也不甘示弱，眉頭皺得緊緊的。臺下的'同學們也為他們著急，都喊著“加油，加油，不要慌。”可這線就像調皮的猴子一樣，就是不肯進去，但小紅就聰明瞭，她讓小麗針穿線，果然，這辦法奏效了，她們全神貫注，眼看就要贏了，男生們也想了一個辦法，小明讓小剛把針倒過來，去找線，這時誰也不發出一絲聲音，因為兩者都快贏了，一時難分勝負，這時女生隊的小麗激動地說：“我們贏了。”老師問小紅和小麗：“你們有什麼獲獎感言呢？”小麗說：“我們心裡很清楚，心急吃不了熱豆腐，要團結合作才能贏得勝利。”

我明白了：事物不能只看它的外表，真的是看花容易繡花難。

記一次遊戲作文3

今天我們的班主任李老師滿面笑容的走進我們教室，高興的對我們說：“今天我們來玩兒一個遊戲的.遊戲，擊鼓傳花。”同學們都十分驚奇。

遊戲規則是這樣的，我們依次傳遞花朵（必須傳到手中）如果沒有全套手中就要退出遊戲，如果傳到誰的手中，鼓聲停了就要表演一個節目。李老師說：“如果誰違反了規則就不能玩兒遊戲。”

遊戲開始了，從第一個同學開始傳，傳到王韻涵時，他一下把娃娃扔到了後排同學的桌子上，同學們哈哈大笑，老師卻說他犯規了要重新傳，我們只好不情願的重新傳了一遍，傳到趙子涵時鼓聲突然停了，作文趙子涵扭扭捏捏的走到了講臺上，我想這時他應該在想：為什麼是我呀？我該表演什麼節目呢？趙子涵思考半天決定給我們講一個謎語，謎語是這樣的：從天上掉下來一個南瓜和一個西瓜砸到頭上誰更疼？同學們紛紛回答，有的說南瓜，有的說西瓜，趙子涵說這些都不對，正確答案應該是：“腦瓜疼”我們恍然大悟，一直傳又傳到了議澤，他說他不會表演，老師想了一會兒就說：“既然你不會表演，你就給我們鞠三個躬吧。”在老師的幫助下，他完成了這個任務。一直傳又傳到了王思雨，只見王思雨的臉像一個紅色的蘋果，他說我也給你講一個謎語吧：“小紅為什麼每天走路腳都不挨地？”劉佳怡說：“因為他每天都穿著鞋。”我恍然大悟……

這個遊戲十分有趣，也讓我明白了什麼是團結！

記一次遊戲作文4

還記得國小的某個上午，老師答應我們下午上課前要做一個簡單的遊戲。下午鐺鐺鐺鈴聲響了，老師進來準備講課，似乎忘記要和同學做遊戲，就在這時，同學舉手說：“老師，我們不是要做遊戲的嗎？” 老師抿嘴一笑，不好意思的說到，你們不提醒老師，老師都忘了’好吧，那我們現在開始，你們也做一下準備，同學們好奇的問：老師到底是什麼遊戲呢？老師說到：驚險速算！教室頓時鴉雀無聲，都在想，這個遊戲是怎麼做。老師說，接下來，我給大家讀一下游戲規則——參賽者回答問題時要用雙手觸控這個容易爆炸的氣球！但是你要在氣球爆炸前回答出我提出的6道速算題，那算贏的這場比賽。

“好了，我現在請一個‘大力士’上來負責吹氣球，”老師說道。小胖墩孫巖同學興致勃勃地走上來，你來當這個“苦工”。接下來，誰願意參加這個比賽，沒有膽量的可不要舉手，否則會被嚇到的哦！呵呵！老師冷笑著給我們一個“溫馨提示”。

班裡一陣呼喊， “嶽慧怡！嶽慧怡！”老師拍手，好，就嶽慧怡同學了，你先上來吧，“啪啪啪！”同學們熱烈的掌聲送給嶽慧怡。

“12×12”……144！“35×20” ……700！19×19呢？……361！哇，不愧是我們班學霸，真厲害！好，最後一題，“49×5”嗯……245。就在這時，氣球也“怦”的一聲爆了。這麼短的時間，還能算的`這麼準確，嶽慧怡同學果然名不虛傳啊！“啪啪啪”又是一陣熱烈的掌聲歡送給她。

還有誰要來挑戰，有幾個同學上去了，可惜沒有成功，老師說，好了，遊戲就到這裡，我們開始上課。就這樣，遊戲比賽結束了，快樂的時光總是那麼短暫……

“叮零零”，下課鈴響了，我們還沉侵在有趣的遊戲中，不肯離去。

記一次遊戲作文5

“今天，你吹牛了嗎?”作文課上，老師笑著問大家。

上課時，老師帶我們做了一個遊戲，名字叫“吹牛大賽。”我們要用量詞和數字組合，從“一”到“十”，每個數字都有。

比賽開始了。我們的“大領導”先起了個頭：“一頭大象我扛過。”這時楊樂接了下去：“兩隻老虎我打過。”有人說：“你可真勇敢，和老虎打架!”同學們都笑起來了，有的臉都笑紅了。“三……三顆炸彈我住過!”一位同學說。高同學撇撇嘴：“你住在炸彈裡，不怕被炸飛嗎?”

“四”呢?“四”該怎麼說?唉，輪到我了。我說：“四條鯨魚我吃過!”大家都哈哈大笑，有人都笑眯了眼。到“五”了，林同學說：“五所學校我開過!”這時有人插嘴了，問：“你都開了五所學校，怎麼還要天天寫作業呢?”

突然，有人脫口而出說：“六個國家我救過!”這人真是天才，居然把“六”個國家給救了，太善良了。到第七句了，“七家銀行我買過!”佳軒說。這把大家給逗笑了，有的笑得全身都抖起來了，有的.笑開了花，還有的情不自禁地拍著大腿。

到數字“八”了，我說：“八位老師我教過!”這回不是老師教我，而是我教老師。呀，這把人家的口罩都笑掉了下來。

很快就到了第二輪了。

有人立馬接下去：“四隻恐龍我養過!”唉，你可真不怕它們把你吃掉?那個人拍了拍胸口說：“我不怕。”同學們笑得都喘不過氣了。

沒想到，我們一個比一個吹得牛，不知不覺到了第十句，郭同學說：“十所監獄我進過!”我問：“我教完老師，你就進監獄了?”“哈哈哈!"同學們又笑起來了。

“看來這書讀多了，吹牛也變厲害了呢!”我自言自語地說，同學們都笑了。

記一次遊戲作文6

聽到這爆笑聲中，有人路過，一定會朝那個教室疑惑地一看，心中想那裡面的人是不是都瘋了！笑得如此開心，聲音之大。靠著門一聽，也不禁笑了起來。

原來，我們作文班玩了一個大爆笑的遊戲，叫“陰差陽錯”，你們肯定不知道。哼，一群小傻子。還要讓我為你們講解？可以！但記得要付錢。“支付寶”“微信”現金都可以（哈哈，玩笑）。

這個遊戲要有四組人，第一組寫名稱，第二組寫地點，第三組寫時間，第四組寫幹什麼。寫完後，還要讓人上去從四組中各取一張，連起來讀。下面，我們最尊敬且溫柔且善解人意且美麗的陳老師選人了。不得了，陳老師剛上來就叫我去取四張拼讀。我“一身正氣”走上去，“嚴肅”得取了四張，拼在一起。我一看，張開缺了兩個牙的嘴就笑了起來。我俯下身子，想盡力控制住自己。但身不由己啊！陳老師見我笑得說不出話，就決定代我說，誰知她自己看了一眼也笑了，好半天才止住笑，拿著紙片說：“午夜十二點時，葉修在水池裡打架。”頓時一陣笑聲撲耳而來。陳老師說：“在午夜十二點打架，還在水池裡？他是在和鬼打嗎？”

而我的個人認為最好玩的是最後一個。當安蒙上臺，抽了紙片後一看，那眼睛，和他戴的圓形眼鏡有一拼了。他懷著深深的'“歉意”，讀了出來：“宇宙爆炸時，楊靜書在雞窩裡……踢足球！”全班再次大笑起來。不得不說，楊靜書的心態太好了！是不是很有趣？

記得要付錢喲！

記一次遊戲作文7

星期六的下午，梅老師對我們說：“今天我們來玩一個遊戲吧！”好，我們異口同聲地說了出來，老師的電腦上出現了一個巨大的田字格。正當大家猜想：是要學寫字，還是玩新奇的遊戲呢？

梅老師神祕的說：“我們玩個遊戲吧！先把大家每一排分為一組，總共有3個小組，誰在規則的五分鐘內，從田字格里面找出隱藏的.字，就有誘人的獎品，獎品是一個記事本和一張激勵卡。”

同學們迫不及待，希望老師立刻宣佈開始吧！我的心也開始“噔……噔……噔……”，感覺就快要蹦了出來，手心和額頭也溼透了。

遊戲開始了，有的同學找到了一個“日”字，有的找到了一個“工”字，有的人一個也沒有找到……在一旁急得直跺腳。老師帶著我們一起揭曉答案了，第一個組找到了14個，錯了1個。第二組也找到了14個，結果全對。第三組就是我們這組，找到了12個，也全對。

最難發現的還屬“舊”字，我們的小組成員癮楊伊冥思苦想，終於想出了這個字，大家趕緊記在本子上，小聲而迅速，生怕被其他小組窺探了機密，這次可真是險勝啊！

最後，到了緊張的頒獎環節：“這次是第二組贏了，聽到這個訊息後，我們這組同學都很激動。相互擁抱，拿著心儀的禮物回到座位。美滋滋地欣賞著令人滿心喜悅的戰利品。

通過這節遊戲作文課，我們明白了一個道理：“團結就是力量，正所謂人心齊，泰山移。”相信自己，相信隊友，相信共同努力！期待著下節更有趣的作文課！

記一次遊戲作文8

“哇！”教室裡時不時傳來幾聲這樣的尖叫，只因為老師今天帶來了幾張紙條。事情是這樣的，今天老師決定帶我們玩一個遊戲——耳語傳真！

首先，老師宣佈了遊戲規則：1。將全班的同學分為八個小組，每組六個人；2。老師分別給每組的第一個人看紙條，前提是不讓其他人看見；3。要求每組的第一個人耳語告訴第二個人，以此類推；4。最後一個人報出結果，看哪組的答案更接近正確答案，以此決出勝負。

最激動人心的時刻到了！隨著老師的一聲：“開始！"我們的遊戲也開始了。135組的第一個同學小心翼翼的打開了紙條，並認真看了起來，合上之後還時不時的在心裡默唸——我也不例外。我轉過頭去，示意後面的人湊過來，小聲地告訴他，我從紙條上看來的字。他聽完後並沒有很快的傳到後面，而是在座位上想了一會兒，我猜他應該是沒有聽清，我還想再報一遍，可是一想的規則就終止了我的想法。小辰皺了皺眉頭，還是把聽到的大致內容傳到了後面，句子越傳到後面，我就越擔心，那種感覺就像心裡有一面小鼓一直在“咚咚咚”地敲著。我看下別的`組居然都快傳好了！心裡更是著急，心都提到嗓子眼兒了。忽然，一隻手舉了起來——第1組好了。我們組也不甘人後也好了，最後第5組的手也舉起來了。老師讓第135組的最後一個同學說聽到的句子，結果說的一個比一個好笑，我們自然也是輸了。

隨著時間的流逝，遊戲也結束了。這個遊戲可真好玩，下次有空我還要玩！

記一次遊戲作文9

大家肯定都聽過孔子的一句名言三思而後行。我玩了井字棋遊戲後，想起了這句話，我覺得這話說得對。下面我就給大家講一講這個遊戲的過程吧！

遊戲是這樣玩的：先畫一個井字格，拋硬幣或猜拳決定先後順序，然後由分別代表O和X的兩個遊戲者，輪流在格子中留下O和X的標記，任意三個標記形成一條直線或一條斜線則為獲勝。

先進行小組賽，我們組有五個人，經過猜拳，我非常幸運的輪空了。漫長的觀戰結束後，我開始和孫天佑進行最後一場小組賽。第一次，我們不分上下，打了平手；第二次還是平手；第三次來了，老師說如果第三次依舊是平手，那麼誰的標記最多誰就勝利。

猜拳時我輸了，所以對方先來，我只能祈禱不要平局，因為先來的人肯定會多一個標記。開始了，對手先標在了右上角，我標在了中間，對手又標在了左下角，我標在了上格，對方看出了我的意圖，標在了下格擋住了我的去路，但我意識到對方將連成一條線啦，連忙標在了右下角。對方又把我即將連成的一條線給堵住了，我也堵住了他的另一條要連成的'線。遭啦！平局！最終我還是失敗而歸。

看來沒錯，真的是像布萊希特說過的一句話思考是人類最大的樂趣。我在遊戲中由於思考得到了樂趣，雖然輸了，但我很開心。

記一次遊戲作文10

“六一”那天，在班上舉行了搶椅子大會。

“開始！”主持人一聲令下，音樂響起，六個人紛紛圍著椅子轉了起來。“遊戲可以輸，但氣質不能少。”張夢凡一邊說一邊跳著舞，大家笑得合不攏嘴。“三二一，停！”大家紛紛找椅子坐下，方浩和胡雨琪環顧四周，看看還有哪把椅子沒坐上。大家也幫他們拼命呼喊：“在方思怡旁邊還有一個椅子，快去！”兩個人都奔向那椅子，你爭我搶，一人坐到了一半，誰都不甘示弱。但由於胡雨琪坐的'佔地面積大，成功pk走了一個。

五個椅子都那麼刺激，後面肯定會有更大的驚喜。我想想都激動。

音樂還在繼續著，人一個一個地減少，椅子也一把把抽掉，最終“戰場”上只剩下洪卓然與陳晨。她們倆可是好朋友，可謂是朋友相見，相愛相殺呀。可她們好像不是這樣，隨著音樂響起，她們轉了起來，步子慢悠悠的，主持人都急了：“你們可要轉快點哦，這樣更刺激。”陳晨笑道：“這要怎麼快啊。”洪卓然則哭笑不得。“停！”聽了口令後，她們卻遲遲不入座，這是為什麼呢，我們走近點瞧，陳晨和洪卓然都笑眯眯地看著對方，站在椅子旁邊，陳晨大方地說：“你坐吧。”洪卓然卻搖搖頭：“你坐吧！”一個好好的搶椅子游戲，竟被她們玩出了新玩法。誰都不坐，也不是個辦法，陳晨把洪卓然一拉，說：“你不坐，我們就絕交！”陳晨這麼一說，洪卓然不好意思地坐了上去。

哈哈，今天可開了眼界了，真是應了那句“友誼第一，比賽第二。”

記一次遊戲作文11

“哈哈哈”，一陣陣笑聲從我身邊飄過，樓下的一顆顆樟樹也舒展著身子。

老師滿臉堆笑說：“我們來玩個遊戲吧！”頓時人聲鼎沸。這是什麼遊戲呢？遊戲好玩嗎？老師接著說，這個遊戲叫拼句。我想，這個遊戲是寫詞語，再去找朋友變成一個句子嗎？正在同學七嘴八舌的講話時，老師發下來一片小紙條，我覺得好奇怪！

老師解釋遊戲規則，我被分到第三組。老師緩緩地講，生怕同學們聽不明白：“第一組寫姓名，第二組寫地點，第三組寫怎麼地，第四組寫幹什麼。”

同學們有的在為這件事發愁，有的在抓頭看看窗外，有的轉轉黑筆撥撥尺子，有的一聽尖叫“這也太簡單了吧！”

第一組的同學領頭，從下面的同學中選三位，排好隊，挨個兒大聲說：“王若穎在沙漠高高地睡覺。”頓時，第一組樂樂哈哈，安安靜靜的教室鬨堂大笑，我不時把手從桌面拿起來捂著嘴巴笑。

接下來是我們這一組，我也來到了講臺，讀著各自寫的.：“鄧傑中在荒島開開心心地吃泡麵。”有的同學早已笑瘋了，都想求同學不要再講了。

“胡澤雨在新昌江興高采烈地探險。”“蔡芷亦在宇宙愁眉苦臉地看風景。”好笑的句子紛紛飛來。

過了五、六分鐘，教室才安靜下來。這個遊戲太好玩了，讓我忘記從前的自己，下課我約上幾位還要玩玩。

下課了，教室裡還是笑聲連連，同學們繼續找號朋友拼句：“王雨晗在超市傷心地建房子。”“石鎧在西湖高高地踢足球。”

記一次遊戲作文12

“林老師在廁所裡激動萬分地玩遊戲。”什麼？居然有人在課堂上侮辱老師！原來，是我們在玩造句遊戲。

老師先給我們講了遊戲規則：第一位同學在紙條上寫“姓名”，第二位同學在紙條上寫“什麼地方”，第三位同學在紙條上寫“怎麼樣”，第四位同學在紙條上寫“幹什麼”，以此類推，寫得內容越古怪越好，寫完後將紙條按照提示分別放在桌上。

只見老師拿出一大把寫好的紙條發給同學們。有的同學在奮筆疾書，有的同學望著紙條冥思苦想，還有的同學寫著寫著就笑了起來，而我卻對著紙條發愣……（這裡建議多寫寫我的心理過程）

終於到了期待已久的“造句”了，最好笑的就是魏澤巨集，只見他拿起桌上的四張紙條，神祕地翻開紙條，還沒開始讀他就已經捧腹大笑起來，他斷斷續續地說：“林老師在廁所裡激動萬分地玩遊戲。”（這裡運用特寫鏡頭，將活動推到高潮）說完，原本鴉雀無聲的教室一下沸騰起來。有的同學爬在桌子上笑了起來，有的同學捂著肚子哈哈大笑，有的`同學都笑出眼淚了。

接著我們又聽到一些句子：同學們在操場上開心地等著下課，蔡老師在家裡開心地吃著雪糕……都很有意思！

下課鈴響了。通過這節有趣的遊戲課，我還明自了一個道理：講話或寫作時，用詞一定要準確、恰當，不能亂造句子，不然就會鬧出許多的笑話。

記一次遊戲作文13

今日是週六，午時的社群活動中，社群工作人員組織我們玩了親子“兩人三足跑”遊戲。

這個遊戲的規則是這樣的：一個大人一個小孩兩人一組，並排站立，一人右腿與另一人左腿的`膝蓋以下腳踝以上部分用繩子綁上，一齊經過50米的賽道，時間短的獲勝。為了讓我們更好地投入比賽，主持人讓我們先在廣場上自由練習。我和媽媽剛邁出第一步就摔了個“狗啃泥”，“這可太難了！”我抱怨道。“多練練就好了，我們抓緊時間練習吧。”媽媽拍了拍身上的灰，又拉著我投入到練習中了。不一會兒，比賽就正式開始了。

比賽分為兩輪，一輪十組。我們是在第二輪，於是便先看第一輪的鄰居們比賽。大家還是不太熟練，只見他們有的左腳絆右腳，摔了個四腳朝天，有的步調不一致，推推搡搡，還有的東倒西歪。旁邊圍觀的人們一邊喊著“加油”一邊樂得哈哈大笑，連主持人都忍不住笑了。這時，我發現嚴立明和他爸爸這組遙遙領先。我很好奇他們怎樣跑得這麼快，便走近去看，原先他們倆正小聲喊口號呢，“一二一二”。怪不得他們這麼厲害，原先他們倆配合得這麼默契。最終，嚴立明他們這組毫無懸念地獲得了第一名。

轉眼就到第二輪了，我和媽媽商量好，我們也要喊口號來調整步伐。“開始！”主持人一聲令下，我和媽媽就互相攙扶著走了出去。漸漸地，我們越走越快，最終竟能小跑起來了。最終，由於我和媽媽配合默契，也得了第一名。我高興得蹦了起來，媽媽也露出了會心的笑容。

這次親子“兩人三足跑”遊戲可真趣味啊！我想：以後如果我和媽媽遇事能多商量，多講究協作，我們的關係肯定會更融洽，我們之間也會有更多的歡樂。

記一次遊戲作文14

兩人三足是一個簡單又有趣的遊戲，也是我比較喜歡的一個遊戲。

說起這個遊戲，它還有一段來歷呢！在戰國時期，有兩個國家打仗，其中有一個國家的兵力很多，陣容也很強大，而另一個國家很弱小，如果硬拼，那結果可想而知了。於是，這個國家想了一個小計策，就是把一排戰馬的腿綁起來，讓馬衝向敵軍，最終，使用這個辦法打贏了這場戰爭。

記得一天下課後，文靜還有石曉琦來找我和覃延柳挑戰兩人三足。我們拿出繩子，把我的右腳和覃延柳的'左腳綁在一起。剛開始我們經常失誤，因為我們走的步伐不一致，有次還差點摔倒，經過多次的嘗試我們終於找到平衡點，在速度上我們也快了起來，從一開始只能慢慢走到現在已經可以跑動起來了。文靜和石曉琦也做足了準備，然後得意地問我們：“你們準備好了嗎？”我和覃延柳對視一眼，信心滿滿地笑笑：“我們一定能贏！”

操場的左邊是起點，右邊是終點，我們二話不多說，直接開始比賽。剛開始我們一馬當先，文靜她們也不甘示弱，緊緊“咬”在我們身後，已經快要到終點了，眼看我們勝利在望，因為一個小小的差錯，我們被絆了一下，就被文靜她們超越了，輸了比賽。從那時候起，我決定每節課下課的時候就找覃延柳練兩人三足，相信有一天可以贏了文靜她們。

這個遊戲不僅鍛鍊了身體，還培養了隊友間的默契，我也更愛這個遊戲了。

記一次遊戲作文15

老師讓我們玩了一個遊戲“畫嘴”。

首先，老師讓我們每個人在黑板上畫一張臉，但是，是一張沒有嘴的臉。我粉筆一揮，一張“錢臉”誕生了。同學們也畫出各種各樣的臉。老師說：“大家要蒙上眼罩，再轉上三圈，然後給自己畫的臉畫上嘴巴。一個一個來啊，其餘的同學可以給這位同學提示。”

楊雨軒自告奮勇，第一個上臺了。老師為他蒙上眼罩，他飛快地轉了三圈，轉得頭昏腦漲，站立不穩了。老師將他領到他的畫像前，同學們立刻沸騰了。大家爭相大喊：“上上上左左左下下下右右右”有的同學是友善的提示他，有的'同學則是惡作劇，故意干擾他。我想告訴他正確的方向，可是同學們的聲音太吵了，我根本插不上話。最終楊雨軒把嘴畫到了鼻子上。我們都說他的嘴巴是去鄰居“鼻子家”做客了。

吸取他的教訓，我喊著：“我來！我來！”老師給我戴上眼罩，我自信地轉了三圈，感覺頭好暈，俗話說的好，看事容易，做事難！同學們這個說右，那個說左，我不知聽誰的才好。忽然，一個小聲音在我耳邊說：“右！”我聽出來了，是楊雨軒。我相信了他。我在他說的位置先畫了一個圓，這是個圓嘴，然後又畫了一個S，並加上一豎，這表示錢。別忘了，我畫的可是一張“錢臉”啊！我摘下眼罩一看，完美！同學們邊鼓掌邊說：“看來沒難倒你啊！”我長舒了一口氣。

這就是畫嘴。你們覺得好玩嗎？反正我覺得很好玩。