難忘的掌聲作文合集15篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的難忘的掌聲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘的掌聲作文1

生活中，人人都需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以新的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人一種信心，給人一種勇氣，給人以奮進的動力，應該說掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。同學們，你們獲得過掌聲嗎？接下來就聽我說說當我獲得掌聲時，那種美好又激動的感受吧！

那是不尋常的一天，老師讓我們評選班幹部。在評選班幹部時，要當場即興演講。我終於盼到了這一天，因為我想競選一個我夢寐以求的職位——班長。但是今天得當場來一段競選演說，在沒有一點兒充分準備下，當時的我有一些侷促不安，束手無策，我被緊張的氛圍籠罩著，我拼命地想，拼命地寫，只想給大家留下一個好的印象。

時間如流水一般快，快輪到我了，我緊張得彷彿心裡有一隻活蹦亂跳的小兔子。“下一個，黃琪心。”老師一聲令下，我慢慢走上講臺，不好意思地給大家鞠了一個躬，便結結巴巴地說道：“大……大……家好！我……我……叫黃琪心……”當時我覺得那時的我簡直是糟糕透了，我在心裡默默地對自己說：黃琪心，你不是一個膽小怕事的人，你應該大大方方地面對同學，我相信你，你是最棒的.！隨後我做了一個深呼吸，讓緊張的心情放鬆下來，之後微笑地對同學們說：“大家好！我叫黃琪心……”時間一分一秒地過去了，我也發言完了。那時的我如釋重負，同學們微笑地望著我，好像這是對我發言的首肯。突然，臺下響起了一片響徹雲霄的掌聲，這掌聲是那麼動聽，這掌聲有著巨大無比的魔力，它使我弱小的心靈強大起來！這掌聲，使我終身難忘。

同學們，你們獲得過掌聲嗎？我相信你們獲得掌聲時一定和我一樣，那種開心而激動的心情覆蓋了全身。所以，同學們，請多多鼓掌吧，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌！

難忘的掌聲作文2

夏日的午後，漫步在校園的小路上，法桐正茂盛地生長著。抬頭望去，夏日的陽光像被篩子篩過一樣，細碎的光芒穿透枝葉，灑滿一地，望著這斑駁的影子，記憶隨之飄到那年夏天。

那年夏天，我正年少，花兒般的季節，憑著一腔熱血蔘加了學校廣播站播音員選拔賽。高傲自負的我總以為自己會成功，然而結果卻令我羞憤。原本以為自己很優秀，失敗的瞬間我恍然大悟：我什麼都不是，只是一個很平凡的女孩。在家，爸媽寵你，那是因為你是他們最愛的女兒；在學校，老師誇獎你，那是因為你是老師眼中的好學生。在同學間，你什麼都不優越，你和別人是平等的。所以，從那以後，我不再鋒芒畢露，而是低調處事；我不再自以為是，而是虛心向同學求教。然而遺憾的是，我不再朗誦。它是我心靈的一塊瘡疤，它疼痛地裸露在我的`心中，我不願再去碰觸它。那是年少時一段痛徹心扉的記憶，我不願讓任何人看到我曾經的失敗。就這樣，默默地守著，守著……

是誰說過，上帝關閉了你所有的門，但總會給你開啟一扇窗。而敬愛的張老師便是那照進窗的陽光，驅走了我心底的陰霾。

又一次，我們學校組織了演講比賽。在張老師的支援、鼓勵下，我懷著忐忑不安的心情參加了。每當我害怕的時候，張老師信任的目光就會浮現在我的腦海。這次，我成功了。當我走上領獎臺時，我看到了同學們為我鼓掌，還有張老師那一如既往的支援的目光。在這回蕩的掌聲中，我又找到了那個熱愛朗誦的自己，我重新拾起了自信的行囊。在那之後，我變得堅強並且自信。

事隔多年，我卻永遠忘不了那個夏天，那個掌聲中突然長大的女孩兒。哦，難忘那掌聲！

難忘的掌聲作文3

熱情的陽光和雲朵用陽光和棉花糖造就了我，所以我的臉上總掛著一絲甜甜的微笑。

每一次回憶著同窗六年來的點點滴滴，我臉上搞怪的表情就像流水一般湧出來，爽朗的笑聲隨著風兒一起飄出視窗......

（一）鼓勵的掌聲

六年級上學期家長會上，我和丁柯穎，田若菡等六人要作為學生代表發言。這不，晚上我便忙忙開了：打草稿，修改，謄寫就快要把我的頭脹破了。時間偷偷地溜走，轉眼就過去了一兩個小時，我的發言稿完成了，硬是把爸爸，媽媽和妹妹“按”在沙發上，“逼迫”他們聽我演講。

我拿起發言稿，把他們想象成同學們的父母，清了清嗓子，正兒八經地演講起來，剛讀完，爸媽和妹妹三人不約而同地拍起了手，並給我提了一些建議。這鼓勵我的掌聲，使我更有自信了。

（二）讚許的掌聲

通過一晚上的練習，我已經胸有成竹了。第二天大的家長會上，當田若菡伴隨著一陣熱烈的掌聲走下臺時，我也拿著發言稿落落大方的走上了臺。

在我演講時，家人那鼓勵的掌聲時時迴響在我耳畔，平時做事毛毛躁躁的我今天顯得格外小心。每講到精彩處，我還會不時加上一些手勢，瞧那陣勢，真像一個小小的演說家。我聲情並茂，抑揚頓挫地演講完後，家長們向我投來了欣賞的目光，教室裡爆發出一陣陣讚許的`掌聲。

走出教室，下一個上臺的佘曼寧向我使了一個勝利的眼色，“幕後工作者”妹妹也向我投來了羨慕的目光。星星手拉手跳起了舞，月亮也向我伸出了大拇指，風兒與樹葉也“沙沙”打起了鼓。同學們都跟隨著老師去辦公室了，留我一人在夜幕下唱歌，心中充滿無限喜悅。

雖然這件事已經過很久，但它被我做成一份美味的營養大餐，永遠留在我心中，那難忘的掌聲被我用腦海中的小型錄音機錄下來，時時鼓勵著我，催促著我努力前行！

難忘的掌聲作文4

如果說生命是一次永不重複的花季，那跳動的心便是一朵永不凋零的春花，在人生這漫長而又短暫的旅途中，或許我並不出眾，並不為人崇拜，然而，我要活出自己的精彩！

一個人彷徨於夜空下，兩掌在不經意間觸碰了，我為誰鼓掌？

看到流星劃過，我想，我是為流星鼓掌。看到冰川和火山，我想，我是為冰山和火山鼓掌。冰山橫流過，山岩上留下輝渾的擦痕；火山噴發過，天池中留下壯美的饋贈那麼，何不為自己鼓掌？青春沸騰著，為生命留下絢爛的花季！

夜幕中，一陣猶如深谷的`回聲，幽深而又渾厚。我的心也在這掌聲中變得歡暢、清新給自己一片掌聲，便拭去了心靈的塵埃，如一汪清泉，洗去世俗的汙漬。

高山流水情不斷，子期伯牙情意深。然而弦已斷，人已亡，人生的知音走了，生命也就枯萎了。沒有人為伯牙的精湛琴藝而喝彩，沒有人為情境中的憂怨而鼓掌，掌聲還有什麼意義？

人人需要掌聲，沒有人甘願寂寞，沒有人願意在壓抑中生存，沒有人受得了死一般的沉寂。把掌聲獻給自己，直到我們掛雲帆，濟滄海。

十五歲，我們擁有一片無垠的草原，放牧著自由的韁繩，沒有艾怨，一次又一次地奔跑，不尋求舒適和恩賜。我們追求的，只是一次次華麗的冒險。

十五歲，我們擁有火熱的期待。期待是浸滿汗水的木犁，開墾我們理想的沃野；期待是靈魂的召喚，喚回我們那早已疲憊的心；期待所有的日子，都充滿歡笑與喜悅。

十五歲啊！縱身從懸崖上跳下去，摔得粉身碎骨，我們的靈魂也能重新組合。

我捧出十五枚金幣，請陽光檢驗，沒有一枚沾有虛偽。

人生之路，不曾回頭。下段路程仍靠腳量。丟掉迷惘的目光，拋開恍惚的夢想，高山險路，九曲迴腸。哪怕腳底出現硬繭，也要把腳印留在下一段路上，踏出自己的沙場。

我捧著一杯香濃的菊花茶，輕啜一口，茶很想、很甜。輕輕呷一口茶，吞入口中，甜在心中。

我笑了，合上自己的雙手，用力地拍了一下，只為把心中不滅的掌聲獻給自己。

難忘的掌聲作文5

每個人都曾接受過無數次的掌聲或給出過無數次的掌聲，多數是把掌聲送給別人。而我，想把最響亮的掌聲送給自己。

從剛開始踏進國中大門，我就提醒自己不要再有國小時的思想，而要有一個新的奮鬥目標。也許，從年齡上過渡並不難，但是要從能力上過渡卻不簡單。既然是新的體驗，那就有過很多的未知的第一次：第一次軍訓，第一次就學那麼多的科目，第一次在飯堂做義工一開始，我是覺得自己會難以接受，不過最後，我還是堅持過來了。所以，我要把掌聲送給自己。

每一次考試，都意味著一次考驗。以前七年級的時候我並不在意各種大考小考，覺得自己還不大，離會考還遠。所以，我總是抱著這種僥倖的心理“混”，不在乎作業的重要性，不在乎學習的'方法，不在乎成績的好壞。不知不覺“混”到了八年級的下學期了，每天看到早起晚歸、走路如風的九年級的學長學姐，漸漸地我也會想象著自己的九年級的生活是否和他們一樣。

無時無刻不拿著練習冊寫寫畫畫，連體育課也為會考做著準備這時候，我開始有了危機感和壓迫感，周圍的同學平時學習也比之前更努力了。我也跟自己約定，每節課都要認真聽，知識點要記下來，週末的作業爭取在星期五晚上就完成，擠出更多的時間來複習過去一週學習的內容和生物、地理這兩個科目。我為我的改變而鼓掌，所以，我要把掌聲送給自己。

我也不會像以前那樣放鬆自己，做每一件事都要投入快，不能比別人慢一步。就拿這次月考說吧，前一個星期我已經把所有的知識點都背了下來，反覆讀背，幾乎不放過任何空餘的時間。當我拿到卷子，大致看了一遍，差不多都是我複習過的，答起題來也就沒什麼困難。事實也證明，我做到了對自己的要求。同樣，我要把最響亮的掌聲送給最好的自己。

掌聲不一定是別人給你的，也可以自己給自己，每天對自己有一點小小的目標，一些小進步積累下來就是一次超越自我的體會。為自己鼓掌，給自己掌聲，鼓勵自己每天進步一點點。

難忘的掌聲作文6

當掌聲響起，內心泛起陣陣快樂的漣漪；當掌聲響起，臉上逐漸綻放開心的花朵。當掌聲響起，彷彿在為我的努力豎立個里程碑；當掌聲響起，彷彿一根無形的柱子，挺立在我心中的一隅，為我撐起一片屬於自己的榮耀。

從小，似乎便與音樂結下了不解之緣。心頭被烏雲籠罩，信心被荊棘糾纏，希望也不知隱沒到那朵人們揶揄之雲的背後。此時，腦中浮現了一段旋律，輕快地將音符送進陰暗的心，將朵朵的沉重驅離；如一場甘霖，下在枯寂的心田，希望開始萌芽、信心開始茁壯。好輕盈的心，乘著音符，極欲去追求、征服每一次的挑戰，並相信自己能秉持信念，往夢想邁進！因對樂音有種溢於言辭的熱愛，我加入了合唱團，享受每次和音樂共舞的時刻、徜徉每次唱歌的喜悅！漸漸地，我們合唱團的比賽，也在鋼琴及歌聲中，向我們緩緩逼近......。

猛烈的.燈光打在臉上，前方的老師從容不迫地抬起手，鋼琴聲輕輕地滲入我緊張的心房，臉上僵直的線條化為一抹柔和的微笑。此時，我是一個斷了線的風箏，飛越層層山巒的蓊鬱、飛過一片海洋的湛藍，一次又一次層層堆疊的音符，將一顆想飛的心推至更遠的地方。鋼琴聲一轉，全場登時染上一股淡淡的哀愁，我是位流浪到故鄉的遊子，將自己比擬一朵浮雲，向你傾訴我回到故鄉的近鄉情更怯及物是人非的感觸。和絃凝在一個完美的高音，音符仍停佇在空氣中不肯消逝，臺下一陣熱烈的掌聲，臉上綻放朵朵歡愉的花，我們做到了！

偶然憶起那次的比賽，腦中不自禁又蕩起那股旋律，那時的掌聲直烙心頭，令我難以忘懷！當掌聲響起時，同學們面容都不住地開出一朵朵的滿足！好輕盈的心輕輕地飛起，當掌聲響起，我的心也再次擁有一根成功的支柱，支撐起我對音樂那份執著的熱愛。

難忘的掌聲作文7

人們總會留下一些記憶深刻的東西，有歡喜、有悲傷、有鼓勵、還有感動，而留給我的卻是那一陣陣傳來的掌聲……

我以前是個膽子小，不愛說話，過於文靜內向的小女孩，因此我不敢當眾說話，在陌生人面前，我就像個“啞巴”。

或許老師知道我的情況，有意安排讓我從“啞巴”變成“八哥”。我清楚的記得在二年級，老師要每一個同學輪流講PPT，我很緊張，我看同學們在講臺上揮灑自如，繪聲繪色的表現時，我羨慕極了。在不知不覺中就輪到我講述了，那一刻我手抖得很厲害，臉開始像小火爐一樣發燙了，老師喊道：“下一個，王貝妮。”我在同學們緩緩的掌聲中慢慢站起來，小腿像篩子一樣晃動起來，感覺整個人都輕飄飄的，就在這時，耳邊響起一陣陣強勁有力“嘩嘩譁”的掌聲，這掌聲如同有魔力般的攆著我勇敢的走向講臺。

在講PPT的過程中，我依舊很緊張，全身都在抖，整個身體已不屬於我，講話結結巴巴，視線一片模糊。不知在誰的帶領下，班裡又響出一陣長久不息的掌聲，在掌聲中我彷彿聽到了同學們對我的加油鼓勁，聽到了老師的期盼和讚許，我停頓了一下，頭慢慢抬起，視線裡同學們和老師的身影漸漸清晰起來，我彷彿感受到了原來大家都喜歡聽我的演講，此刻，我不再發抖，我不再臉紅；我不再聲如細蚊，我要大聲講出來！

在同學們和老師再一次的熱烈掌聲中結束了我的PPT演講，我信心滿滿的走下講臺，那一刻感覺一切都很輕鬆，緩緩的`掌聲平靜下來，我的心情也隨著掌聲恢復了往日的平靜。

這次演講徹底改變了我，我不再是以前那個膽小、不愛說話的女孩了！一個開朗、自信、幸福的女孩正向你們走來！

掌聲啊！我謝謝你，我永遠記得你的魅力，掌聲！是你給我不斷的鼓勵，給我支援，給我信心！

“送人玫瑰，手有餘香”，願我們的生活中處處都有精彩的掌聲。

難忘的掌聲作文8

一直以來，我都是班裡默默無聞的一名學生，但是隻要我站在網球場，就像變了一個人，網球給我力量，網球給我自信！

無論嚴寒與酷暑，訓練場上都會有我的身影。用心的練習顛球、接發球、網前截擊等多項基本訓練技能。一分耕耘一分收穫，我終於有了可以登上賽場比賽的機會。

比賽的那一天，天氣晴朗。輪到我上場了，我的心臟在胸膛間激烈地跳動著，握球拍的手心裡也微微的出汗。對手是六安選手，他的.面板黑黑的，個子比我高點，瘦瘦的，一看就知道是賽場經驗比較豐富的老隊員了。也許他看我胖胖的體型，憨憨的模樣，一定是位新隊員，認為我輸定了，臉上流露出不屑的笑容。

比賽開始了，對方領先發球。果然不出所料，他上來就給我一個上手發球，速度快，力度大，好在我有所防備，我迅速加大腳步，將球反擊回去，球已快速落到了對方右下角區域內，對手還沒來得及反應，我已第一球0：15領先。這時我聽到媽媽為我鼓掌：“好樣的兒子，加油！”這時，我不再緊張了，媽媽的掌聲給了我無窮的力量，出汗的手更加堅定的握住球拍，接下來我認真對待每一個球，最終我以6：2贏得六安選手。看到媽媽不停地為我鼓掌，眼前浮現出媽媽經常說的那句話：“堅持就是勝利，勝利在於堅持！”

升旗儀式時，學校為我們頒發了網球聯盟精英賽的獲獎證書。當老師報到我的名字的時候，我的心控制不住地狂跳。當我走向頒獎臺的時候，臺下響起了熱烈的掌聲，球場上是我精彩的舞臺，一陣陣掌聲是給我最高的獎項！我心中的信念只有一個：相信自己，超越自己！

難忘的掌聲作文9

我聽到過許許多多的掌聲，但最難忘的是一次考試後的掌聲。

一個陽光明媚的早晨，在下陸國小的304班的教室裡，全班傳來一陣陣讀書聲。哦，原來是這樣！朱老師說，這次我們要考試，同學們要抓緊時間複習。我們一個個拿起語文書讀起來。只見，常常考試第一名的鄧班長和黃副班長也在抓緊複習。是的，不復習就不知道鄧班長和黃副班長哪一個第一名，反正，我一定考不了第一名，我只不過字寫的'好看，語文考試偶爾90和90分以上或80分以上，從來沒有超考過95分以上。我坦然、從容，也不可能第一名的。

開始考試了，同學們有的埋頭做試卷，有的抓抓腦袋，有的東張西望，希望探出點線索來，而鄧班長和黃班長一點也不著急，他倆做著試卷，心平氣和，一點也不怕。

“考完試了，如果檢查好了，就可以交卷。交完試卷，就可以出去玩，不要打擾別人。”這是老師的規定。

同學們交完試卷，走出教室，接下來是等待著……等待著自己的考試結果。

過了幾天，“丁零零”上課了，老師開始發試卷了。老師一邊拿著試卷，一邊笑著說：“黃紫涵，第一名，97。5啊！”

我不敢相信自己的耳朵，這是我嗎？怎麼可能！我走上講臺，領了試卷，教室裡響起了一陣掌聲。我看看我的試卷，老師在上方標了一個序號“①”，寫了一個大大的97。5，還畫了一個小紅旗。當我聽到鄧班長和黃副班長並列第二95。5的時候，我心想，“啊，鄧班長和黃副班長怎麼狀態不佳，怎麼才考95。5呀？”

只見鄧班長和黃副班長愁眉苦臉，我又想：“肯定是他們沒考好，回家肯定被自己家長批評呀。”

我的眼前浮現畫面，每次沒有考好，媽媽就不理我。直到第二天，她就忘得一乾二淨，又開始嘮叨著，注意這個，小心那個。

這次第一名的掌聲，我終身難忘啊。媽媽看見我這麼優異，還獎勵了我。我好開心呀！

難忘的掌聲作文10

掌聲，生活中一個美麗而動聽的名詞。它，表達肯定和讚美，表達尊重和鼓勵。夜晚，沒有一顆星星，只是靜的一片夜空，溫柔恬靜。看著電話列表上你的名字，我想起了那天的你。

那一天，是個語文連堂課，老師讓全班的小組閱讀他人的作文，並選出一篇整個組最好的文章，而輪到你們小組的時候，你嗖的站起來，踏著似乎有些承重的步伐，代表整個組上臺，朗誦屬於你們組的榮耀文章。

你，第一次，那麼主動，鼓起了勇氣，在全班同學目光的注視下，走上了講臺。你，第一次，挑戰了自己，用那不算洪亮的聲音朗誦著文章。過程中，有同學抱怨聽不到你的聲音，你就再次把音量放大，努力使全班都聽到這篇佳作。

短短的3分鐘，你念完了。也就是這短短的3分鐘，全班安靜著，整個班級迴盪著你的聲音。

回想起以前的你，連上臺都有點困難，就算上了臺，班上的同學發出的一點私語聲，一點鬨笑聲，就霎時間吞噬了你偽裝的鎮靜，你的手在來回的'搓動著，眼神有絲緊張隨著班級裡的鬨笑聲越大，你眼裡茫然越多，顯得如此無助，而當時的我，也跟著同學向你投著奇異的目光，你有些木訥地站在臺上，不知所措，只是隱隱約約的記得老師失望的讓你下。

此刻投眼看去，現在的你比起原來的你，進步了許多。雖然聲音小了，但是那份勇氣讓我們敬佩。我們欣喜地見證著你的'成長，從你小心翼翼地上臺，到現在大方地上臺，改變了很多，成長了很多。

正是這份勇氣，膽量，讓我們為你鼓掌，我們把掌聲送給你。

掌聲，在觀眾的心中也許只是拍手罷了，但在臺上人的心中，得到的卻是一種肯定，尊重及鼓勵。我們應該尊重他人的勞動成果，給每個上臺的人掌聲，因為，這是需要勇氣、膽量和智慧的，讓我們把掌聲送給你！送給所有前行中的人！

看著電話本，看著你的名字，嘴角情不自禁的上揚了！

難忘的掌聲作文11

在每個人成長的道路上，有許許多多的掌聲，在我過去的時光裡，有三次難忘的掌聲始終在我的耳邊迴響。

上國小時，膽小幼稚的我上課時總不喜歡發言，老師經常找我談話，對我說：“膽小並不是你的錯，如果你不努力改掉這個毛病就是你的不對了。”我當時似懂非懂地點了點頭，聆聽了老師這一句簡單而意義深重的話。有一次上課時，老師提了一個難度較大的問題，並宛如為難我似的把我叫起來回答，我頓時面紅耳赤，張口結舌，好像有無數只螞蟻在我心中跳上躥下，老師看見了我著急的樣子，連忙帶頭和同學們一起鼓起了掌，使我在一瞬間信心大增，給予我極大的勇氣，我重新整理好思路，一下子回答了這個問題。這一次掌聲使我終生難忘。

國中生活來臨之前，爸爸媽媽就問過我：“中學時期到來之際，你有什麼打算嗎？”我思忖了一會兒，聲情並茂地回答到：“到了國中學校的門檻前，就等於又步入了一個新的起點，我將會用嶄新的姿態去認真學習，用優異的.成績來報答對我有過幫助的人，用成績說明一切。”話音剛落，我依稀聽到了一陣掌聲，原來是爸爸媽媽的手錶現出來的，掌聲中不僅有對我欣賞的成分，也包含有對我國中學習的殷切希望。這一掌聲又使我銘記在心。

暑假期間，英語班開展了競賽活動，我也被選定為參賽選手，心情也就格外緊張激動。比賽時，選手們都經過各種題型的訓練，取得了不錯的成績。我們小組經過不斷的共同努力下，以三百二十分的最佳成績取得了競賽的第一名。霎時，臺下響起了雷鳴般的掌聲，這一掌聲是成功之聲，使我記憶猶新。

三種掌聲都令我難忘，但其中包含的意義就各不相同。每當我開啟記憶的“閘門”，這三次難忘的掌聲的情景就浮現在我的眼前，將給予我人生重大的鞭策。

難忘的掌聲作文12

在我們的校園裡，每天都發生著一樁樁一件件的事。可是有一件事，至今讓我記憶猶新。

那是一次開啟我自信的掌聲。

記得，剛開學沒幾天，老師讓同學們做自我介紹。輪到我，我很不好意思地說了一遍我的名字，聲音極小，我想，可能當時連我的同桌也沒有聽清我在說什麼，老師見我什麼都沒說，就讓我坐下了。我低下頭，感到同學們的眼睛在注視著我……

上課時，老師提出問題，同學們都爭先恐後舉手發言，而我卻趴在桌子上，生怕老師會叫到我，其實我怕並不是不會。而是想，萬一回答的不正確，或者中間忘了該說什麼，那得多麼難為情的事啊！又是老師叫到我，我回答的去總是支支吾吾，不敢抬頭看老師，也正因為如此，我很少得到老師的表揚。我總覺得能得到表揚是一件多麼遙不可及的事情。

每一次看到別的同學精彩的回答，我也會為他們鼓掌，心中十分羨慕，也希望自己有一天能像其他同學那樣大膽的舉起手，流利的回答老師提出的問題，可是……

雖說我的學習成績不算差，老師很少注意我，也很少表揚我。直到有一次期末考試，我語文、數學都考了滿分，老師讓我把我的作文讀一遍，我站起來，心中十分緊張，甚至都忘記了我是怎樣讀完作文的。

我剛剛讀完最後一個字的時候，教室裡響起了雷鳴般的掌聲，老師也給我了鼓勵。我心中激動不已，對以後的`學習更加有了信心。

從此以後，我上課像變了一個人似的，舉手的次數越來越多，回答問題也越來越完整，得到了同學們一次又一次的掌聲。

是同學們給我的第一次掌聲，讓我對自己充滿了信心，從沉默變成了開朗。我永遠也忘不了同學們給我的第一次掌聲，它開啟了我走向自信的大門。

難忘的掌聲作文13

自信是通向成功邁出的第一步，朋友們，你是否對自己充滿信心呢?也許有人會說，因為我膽子很小，沒有勇氣，不敢向成功邁出那勇敢的步伐，所以很少有人為我鼓掌;也許有人會說，我在舞臺上很有自信，不管前面有多少風風雨雨，我一定要成為最強者，所以我經常贏得掌聲。

記得在二年二期的時候，媽媽對我說：“申申，下期就要學英語了，你有什麼打算嗎?”我毫不在乎地說：“英語有什麼好怕的呀，不就是大聲讀，用心記住就可以了，誰讓我是‘天才’呢，保證一學就通!”一個學期很快就結束了，當我第一天上英語課時，老師讓我回答問題，我心裡一蒙，一滴滴冷汗“迫不及待”地流了出來，我慢吞吞地站起來，原來自稱“天才”的我馬上成了“蠢才”，同學們見我沒出聲，都哈哈大笑起來，老師見我不會答，便讓我坐了下來，可當時我心裡就像是打翻了五味瓶-----不知啥滋味。放學了，我耷拉著腦袋，臉紅得像蘋果一樣回家了。媽媽見了，問我怎麼了，我一頭撲到媽媽的懷裡，說：“上英語課的時候，老師讓我答問，我不知道，同學們都嘲笑我。”說著眼淚如潮水般湧了上來，媽媽說：“沒關係，我們只要多努力，一定可以的。”我結結巴巴地說：“可是……可是我……真的'不敢讀。”媽媽說：“別怕，萬事開頭難，只要功夫深，鐵棒磨成針，你只要加油一定能行!”說著併為我鼓起了掌。從此，我每天大聲讀英語，上課認真聽講，我的英語成績有了明顯的進步了，在期末英語考試時我竟然得了一百分，我高興地把試卷給媽媽看。

媽媽看了，又給我鼓起了掌，這次掌聲是那麼持久，那麼響亮……

難忘的掌聲作文14

掌聲，是一種奇妙的聲音。它讓我自信，讓我振奮，讓我快樂……

我是個膽小怕事的女孩，以前學校裡不管有什麼作文大賽、徵文，我都一副事不關己高高掛起的樣子。我知道，這都是我的不自信在暗中作祟，甚至總認為發表作文對我而言，更是一件遙不可及的事情。直到那一陣掌聲的到來，我才改變了想法。

那是一天上午，同學們一如既往地閱讀著剛剛發下來的《作文報》。突然，身後的胡佳怡激動地叫了起來：“陳雨希的，這篇作文是陳雨希的！”剛剛還在專心致志看報紙的我嚇了一跳：“不會吧？我們班似乎沒有人作文登報，你是不是看錯了？”胡佳怡見我半信半疑，就拿起報紙，指給我看。我見了後，頓時目瞪口呆，的確，報紙上一清二楚地印著我的大名。胡佳怡又迫不及待地指給她的'“左鄰右舍”看，很快，一傳十，十傳百，整個班級像炸開鍋一樣。大家蜂擁而至地來到我旁邊，爭先恐後地說：“你的作文發表了！”我有點不好意思，一時竟有些不知所措。這時，戴老師笑容滿面地走進教室，和藹可親地說：“告訴大家一個好訊息，陳雨希的作文在《作文報》上發表了！”頓時，教室裡響起雷鳴般的掌聲，同學們向我投來讚許和羨慕的目光。我故作鎮定，其實早已心花怒放。

那振奮人心的掌聲時常回蕩在我的耳邊，它像無數雙溫暖的手，把我從一個默默無聞的世界裡，牽引到了前往高峰的道路上。未來的日子裡，有它的陪伴，我會更加自信，更加快樂！

難忘那一陣掌聲，如同冬日裡的陽光，一直溫暖著我的心，它讓我在自信中快樂成長。

難忘的掌聲作文15

記得那時一個秋天，我學會了騎自行車，我在那個秋天迎來了大家都掌聲。

那是一個秋天，我在姥姥家玩耍，看見了一群小盆友騎著自行車，飛快地騎著，我想如果我有一量自行車，那不就幹什麼都方便嗎！於是在和姥姥百般勸說下，姥姥終於同意了給我買自行車了。

姥姥給我買的是一輛重疊的自行車，我一看高興極了，那車上藍色的，炫酷的車型，在陽光下閃閃發光，我興奮極了，馬上學了起來。

姥姥說：“先坐在上面，手握著把，保持平衡。我就這樣練了幾個星期，我可以玩飛車了，有了自行車真方便，我可以給姥姥買東西，我騎著自行車，不一會兒就買回來了。還可以騎著它去很遠的'地方玩，而且還可以……

有一次，我在一個廣場旁邊玩耍，我無意中看見了一群小盤友在爬樹，其中一個小朋友不小心從樹上摔了下來，不小心腿撞到了一個石頭上，流出來很多鮮紅的血。我連忙把他抱到了車上，他坐在上面不住的哭叫“痛”。我用最快的速度把他送到最近的醫院。到了醫院，醫生把他帶到了一個屋子裡給他清洗傷口，上藥。經過檢查，是骨頭錯位了，要在醫院多待一些時間，我也打電話聯絡到了他的家人，當時時間太晚了我必須要回家了到了第二天，我去看那個小孩他家人全在那裡，我一進去，那小孩說就是他，就是他把我送進醫院的，當時，那是剎那間，過了一會兒全屋子的人一起鼓掌，那小孩的爸爸媽媽含著眼淚衝了過來抱起了我，說著“謝謝你”……那掌聲持續了大約2分鐘。

我一出來淚水不爭氣的流了出來……