實用的成功的作文彙編6篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的成功的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

成功的作文 篇1

生活中，我們經常看到：有些人並不比我們優秀，但他們卻過得比我們好！為什麼？其實，我們都忽略了他們背後的努力！那反過來，我們這麼優秀，為什麼就不能過的更好呢？原因很簡單，我們沒有足夠的自信，沒有相信自己一定行的決心；我們放縱自己，沒有堅持；最關鍵的是我們耐不住寂寞，沒有加倍的'努力，並立即行動！所以，從此刻開始，你努力了嗎？你行動了嗎？你堅持了嗎？成功其實很簡單，要改變，而改變是痛苦的，但，不改變更加痛苦！你讓狠你的人等多久呢？讓愛你的人等多久呢？

從此刻，讓我們加倍的努力吧！我們應該相信，會有得到意外的收穫，或許，那天會遲到，但，可以肯定的是你將得到自己意想不到的結果，包括你自己，其實，也將影響別人。而一個人的價值，是為團體而活，不僅僅是自己！

成功的作文 篇2

在我三歲那年，我就把平時常用的漢字認識了一遍，到了四歲的時候，我爸就開始教我寫字，當我把那些字寫完時，老爸便讓我好好練字了。

七年前一天，我像往常一樣開始練字。那一天的一幕幕到現在我都記憶猶新。

那天，爸爸站在我旁邊，我坐在椅子上，書桌上只擺了三樣東西：紙、筆、橡皮擦。爸爸的臉上面無表情，他一言不發地就在紙上寫了個大方、秀麗的“永”字。那時年少無知的我呆呆地坐在桌子前，懵懂地看著老爸的一筆一劃。爸爸寫完後，只對我說了句：“現在開始模仿這個字，練到你自己覺得滿意了再叫我。”

我很奇怪，別人都是從最簡單的橫、豎、撇、捺，開始練起，為什麼老爸會叫我先寫“永”字呢？於是我歪著腦袋，問：“為什麼要先寫‘永’字，不練那些筆劃？”“因為‘永’字包含的基本筆劃最多，並且字比較好寫。”原來是這樣，老爸想法可真是“山路十八彎”，令人猜不透。

我乖乖拿起了筆，在紙上努力地去模仿老爸的“永”，哪裡要頓筆，哪裡要收尾，哪裡要折停，哪裡要舒展開來，我都一一模仿，仔細地觀察，細心地縱筆寫字。大概過了兩個鐘頭，紙的一面已經被我寫得密密麻麻，亂七八糟了。我看著這幅佰“永”圖，心滿意足，便趕快喊老爸過來幫忙鑑定鑑定。

老爸不緊不慢地走了過來，拿起桌上百“永”圖，眼睛飛快地掃了一遍，又拿起鉛筆在紙上圈圈畫畫，然後遞給我看。我看到的紙上有許多地方都被打上了圓，圓中的都是我寫得不咋地的`部分！老爸眉頭緊了些，為我講解了一兩句，然後對我說了兩個字——重寫。我失敗了，我望著書桌上的那百“永”圖，心裡有種說不出的憂傷。

可傷心又有什麼用呢？打起精神，不就是重寫嗎？我暗暗地為自己加油。

我把紙翻了一面，繼續謄寫著那個鶴立雞群、一枝獨秀的“永”，強忍著心中淡淡的悲涼，一筆一劃、專心致志地寫著。我的右手早已又酸又痛，眼睛也沉重得快睜不開了，但我必須堅持！我對自己說：“不成功，便成仁！”大約又過了30多分鐘，又一幅百“永”圖誕生了。

我又把爸爸叫了過來，一樣的步伐，一樣的速度，不一樣的期待。我緊張滿滿地等待著爸爸的反應。幾秒後，老爸露出了淡淡的微笑：“不錯，有進步。”這五個字讓我鬆了口氣。是啊，我成功了，這一次失敗後的成功讓我更加意識到它的來之不易。

不經歷風雨怎能見彩虹！

成功的作文 篇3

愚者把成功看作永恆的光輝，卻是被傲慢的氣息吞噬了心中的意志，墮落了迷茫黑暗的萬丈深淵。智者把成功看作短暫輝煌後的動力，揮灑著成功之劍，斬盡征途的荊棘！

堂弟弟和我是同一個年級的，那時正值七年級散學禮，奶奶好奇問道：”你們兩兄弟究竟成績方面誰有優勢呢？”我狂妄地回答：”非我莫屬啦！”縱然我向弟弟發出了挑戰，誓言那麼慷慨激昂，扣人心絃，卻虛度年華地把全副精神投入到電腦遊戲方面，沒有付諸於行動。弟弟則不然，只見他一旦有閒情，就聚精會神地飽覽群書。我時常以輕視的眼神挑畔他：”你怎麼努力，也無法與我抗衡，因為蒼天賦予我超群的智力，你能奈我何？”弟弟沉默，沒有回答，只是用蔑視的眼神看待我，似乎流露著無限從容。每當奶奶看到我沉迷網路時，總會嘆息道：”唉，一切的結果已經知曉了！”我總以充滿疑惑的眼神著她，不知道奶奶這句哈蘊含著什麼奧妙。歲月流水，時間飛逝，面臨月考了，我以堅定的眼神應對，在我的角度裡，這次月考就是我施展才幹，閃耀璀璨，弘揚雄風的舞臺，也是讓奶奶見證我征服弟弟的戰場。可是，親臨戰場的環境比想象中的複雜和惡劣多了，由於沒有進行知識鞏固，導致多方面缺陷，無法挽救了，好比洶湧澎湃的巨浪向我突襲，我總是狼狽地完成每一張卷。結果，公佈成績的時候，我慘敗告終，徹底地挫敗了我的銳氣，把貪婪的慾望化為灰燼。

經歷挫敗後，心中承受不到巨浪來襲的打擊，悲觀沮喪地面對各種挑戰，每天沉淪於電腦遊戲中。弟弟卻沒有滿足於擊潰我後的榮譽輝煌，還在不斷充實自己，追求完美！每當月考，暗自與他對比，都會承受著慘敗失落的苦楚，漫長的征途，在我的眼前一片迷茫，看不到希望的曙光。

樹立起自信後，再次迎戰屢戰屢勝的弟弟，這次我把自己的雄心化為一團烈火，把困擾我的荊棘化為灰燼，把精力投入學習中去，無論是美味的盛餐，無論是誘惑人的電腦遊戲，無論是豐富多彩的旅行，我都推辭，專心致志投入學習。結果，我在月考中戰勝了弟弟，這次勝利，對於我來說，點燃了希望，照耀了迷茫，是久違的，是神聖的。滿足於現狀的我把捷報告知奶奶，奶奶意味深長嘆息道：”或許這些虛幻的光榮會吞噬你的一切呢！”我又覺得很不解，每當看到弟弟，總是傲視著他。

弟弟雖然遭遇挫敗，卻沒有泯滅他的本性，他仍然還那麼堅貞不屈，每日每夜充實自己。而我卻已經缺乏與弟弟抗衡的動力了，每次回憶起辛酸的起早摸黑，總會讓我產生不耐煩和膽怯的心態，每當回憶起昔日的輝煌，卻讓我陶醉，給予了我心靈的慰藉，給予了我逃避辛酸的機會。結果，再度以慘敗告終，再度陷入了迷茫的'深淵。此時此刻，我終於領悟到奶奶言辭蘊含的奧妙了：”假如滿足於現狀的話，就會被傲氣蔓延到身軀，吞噬昔日的堅毅的意志。”

此後，我已經不在乎成績的勝利與挫敗了，到達一個更崇高的思想境界了。無論勝利還是挫敗，都有它的意義，對於一個智者來說，挫敗是開闢成功道路的曙光，則成功就如提供動力的源泉。反之，對於一個愚者來說，挫敗則是扼殺他消沉意志的尖刀，勝利卻是矇蔽他雙眼的虛幻光芒。

總而言之，領悟”禍兮福所倚，福兮禍所伏”的奧妙，鑄造一顆謙遜的心靈，具備抗擊萬丈風浪來襲的毅力，就能打造一把成功的劍，揮灑著成功之劍，煥發神聖的光芒，把成功永恆地包攬在囊中！

成功的作文 篇4

人們常把人生比做五味瓶，有酸有甜有苦有辣有鹹。而我嚐到了成功的滋味，那種感覺是甜甜的，像蜜一樣甜。

我認為成功不一定要驚天動地哪怕是小小的很不起眼的成功，只要經過自己的努力那也是像蜜一樣甜。那是我初學游泳的時候，大概是三年級的時候吧，媽媽幫我報了游泳班，那裡教練不讓人和家長陪著，年幼的我站在岸邊看著游泳池裡清澈的水，可我心頭仍然很緊張。我是一個旱鴨子從小絕對遠遠的離開游泳池，可能是因為小時候被水淹過吧。現在沒有一個我認識的人，沒有人陪我說話，我呆呆地望著池水。這時溫和的女教練走過來拉起我的小手說：“你叫楊菲吧！快來做準備訓練一會兒要下水了哦！”我慢慢地跟在教練後面，心中一遍遍告誡自己；不怕，不怕，不就是游泳嗎？沒什麼可怕的。雖然一遍遍安慰自己可是還是在不停的'冒冷汗，這是教練說：“好啦！現在大家從岸邊跳下水吧！”我心中咯噔一下，天呀我要下水已經很害怕了，竟然還讓我跳下去。年紀大的和膽子大的都撲通撲通跳下水了。只有幾個膽子小的和我還站在岸邊。

教練走過來：“楊菲，沒事的，要不老師在下面接著你。”我一遍遍告訴自己，不怕，不怕，沒事的。我能行！最後心一橫，一咬牙，腿一彎，一用力，撲通跳下去了，站在水裡我感到特別的高興因為我戰勝了自己，這樣的經歷在別人看來可能只會輕蔑的說一聲：“膽小！”可是對於我那是一個那麼小的小孩對極度恐懼的水，從岸邊跳下去是多大的成功，是多麼的自豪，因為我戰勝了自己，我嚐到了成功的滋味。

小事中包含的成就感也是巨大的，就像我只是從岸邊跳下去，可我戰勝了自己，我品嚐到了成功時那股濃濃的甜味。作文

成功的作文 篇5

成功的方法有許多種，可以是付出努力的，可以是堅持不懈的。我也成功過許多次，唯獨那次的成功，是用眼淚換來的。

我二年級時，我的字十分難看，連同學、老師都說過，媽媽也不知道怎麼辦。一次偶然的機會，媽媽在街上的一個櫥窗裡看到一個專門練字的訓練班，付費不多，就回到家，問我：“兒子，你願意參加一個練字訓練班嗎？”“願意！”我覺得挺好玩，就愉快的答應了。

週末，第一次去練字，老師做了一個簡短的自我介紹，我知道了他姓張，我們叫他張老師。起初我練得很認真，老師教了一個筆畫，我就學著老師練筆畫，慢慢地我的字有了很大的長進。可是到後來，我就開始覺得無聊了。一節課要三個小時，中間還只有十分鐘的休息時間，每次還有家庭作業，練字不少於兩張。漸漸地上課我開始開小差了，學得也不是很認真了，字馬上退了下去。張老師把這件事告訴了媽媽。“我不想練了！”我哭著對媽媽說。“孩子，你現在字這麼差，長大別人都會討厭看你的字。再說，你練好字，對你長大也有好處，常言說，字如其人啊！”媽媽語重心長地說。我聽了媽媽的話，擦乾眼淚，決定堅持下去。

以後，我每次練字都非常認真，照著老師的字一筆一畫地模仿著。雖然有時真覺得苦，也常常掉眼淚，但我也咬牙堅持了下去。

功夫不負有心人。經過我兩個學年的努力，我終於拿到了書法五級的證書，同學們對我更是刮目相看，我感到無比的.高興。

以前的成功跟這次的簡直沒法比，因為這次的成功是我用眼淚換來的，我明白了，眼淚也可以換來成功！

成功的作文 篇6

我第一次感受到成功是在寫作上。

寫作一直是我的弱項，一和我提寫作文就傷感情，但是，我來到五7班後，竟然在作文上取得了成功。

剛來到五7班，樑老師為了讓我們自我介紹，就讓寫一個作文《的我》。我的作文題目是《變化多端的我》，我那時候靈感大發，寫了很多個不一樣的我，有時候像狼，有時候像貓，有時候像綿羊……反正自我感覺良好，我就開開心心地把作文給了組長，組長再交給老師。那時候沒有人知道我心裡有多美，當我跟爺爺說的時候，爺爺給我潑了盆冷水：“不就是一篇作文嗎？那麼開心有什麼用，你又拿不到獎狀。”

他不知道我那時候有多難過，我好不容易找回來的自信，就這樣被打破了，我心裡很難過。

第二天中午放學，樑老師叫我到講臺上，說我的作文很好，排比句式用的.很好，就是再形象具體一點會更好，要寫出自己像狼、像貓的表現，還給我示範了一下，讓我改一改，發到老師的微信上，再配一張生活照。老師還說要給我發到中山小語上投稿。我頓時心花怒放，特別開心，好像已經忘了我對作文的牴觸。

回家後，我按照老師的方法，認真修改，我用自己的行動證明給爺爺，我也可以寫出好的作文，我也是作文小能手。

第二天，我把作文交給老師，老師看了後，不停地表揚我，還說我悟性高，一說就懂，老師又幫我修改了一下。再後來，再後來，哈哈，我的作文真的在中山小語上發表了，老師和同學們，還有以前的好朋友都看到了我的作文。從那以後，作文再也不是我的弱項，我反而盼著老師留作文。

老師的鼓勵和指導讓我品嚐到了成功的喜悅。