風的聲音作文600字

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的風的聲音作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

風的聲音作文600字1

當積雪消融，萬物復甦的時候；當百花齊放，蟲鳥爭鳴的時候；當萬木凋零，大雁南飛的時候；當白雪皚皚，銀裝素裹的時候，你是否能聽見那無處不在的風的聲音呢？

風是無處不在的！在春日裡，扶搖直上的縷縷青煙開始左右飄散，最後化作一片濃霧，在最近的地面上留下些薄薄的浮灰，這青煙為何四處飄散？是風的傑作！在烈日下，空中的白雲緩緩地從頭頂經過，你一定會感到困惑，想知道白雲為何會動，它為何要飄向遠方？是風的力量！在秋雨中，雨滴彎彎斜斜地四處亂竄，一不小心打到你的眼睫毛上，溼了臉頰，這雨滴為何雜亂斜織？是風在舞蹈！在冬天，是什麼東西撲到你的臉上，讓你的鼻翼通紅，瑟瑟發抖？是風在追逐！風就是這樣千變萬化的，時時刻刻陪伴在我們身邊！

聽，啦啦。是春日裡和煦的溫風。它吹過剛吐出新綠的樹杈，柔軟的樹枝被它弄得上下搖晃。它吹過地面上覓食的燕子，那小巧的燕子卻好似特意戲弄著溫風，慢悠悠踱起步來，任由風吹過它美麗的尾巴。

聽，沙沙。是夏日裡細膩的微風。它吹過被露珠壓彎的草叢，閃光的露珠被它吹得四處亂竄。它吹過那清澈見底的池塘，在水面上搖曳的荷花跳起了只有荷葉和池塘才懂的圓舞曲。

聽，唰唰。是秋日裡蕭瑟的秋風。它吹過地上已枯黃的樹葉，數不清的枯葉被它吹得滿地打滾，讓人不禁聯想到它們會不會是偽裝的.枯葉蝶？它吹過田埂，殘留的秸稈還在地裡，它們在向秋風抱怨自己為什麼被遺棄。

聽，呼呼。是冬日裡調皮的冷風。它吹過棉被般厚重的積雪，雪地因接連不斷的風而變了形態。它吹過光禿禿的樹幹，樹幹也留戀風的美好，不肯讓它離去，拼命地左右搖擺。

風或許不會自己發出聲音，但有世界萬物配合著它發出千百種不同的聲音。學會傾聽風的聲音，品味風的聲音，何嘗又不是對風的感悟，及對大自然的享受呢？

風的聲音作文600字2

“呼，呼——”風的聲音在我耳邊響起，伸出雙手，還是離終點很遠，可體力正在慢慢流失，“呼呼”我大口大口的呼吸著空氣，恨不得讓地球的空氣都進入我的肺中，跑完了，媽媽報出了成績，40秒，還離目標有段差距，“跑慢點，不要傷著氣管。”媽媽苦口婆心的告訴我，說著還給了我一杯水，我喝足了水，遞給媽媽水瓶，又準備去迎接風兒的洗禮……

事情的起因發生於一個星期之前，學校放出了要開運動會的訊息，這個訊息可樂壞了同學們，大家都興奮地談論有關運動會的事情，連一向都十分悠閒的我都破天荒的報了一個跑步專案，在媽媽的勸告下，我又破天荒的每天放學後在操場跑步，反正我沒什麼意見，在家嘛，閒著也是閒著，不如出來運動一下也沒什麼不好。 跑步的我喜歡一開始就用全力，唯一的理由是個不成理由的理由：愛聽風的聲音，是的，我喜歡那種空氣與風互相切磨的聲音，也許在別人聽來，那和金屬與金屬互相劃劃沒什麼兩樣——都是噪音，煩人的噪音，可在我聽來，它是熱情的觀眾，用它熱情的掌聲給我力量，它是優美的琴聲，用它宛轉的音韻拂平我的疲勞；它是清脆的'小令，如流水般滋潤著我。 又是一圈，跑完了，“42秒”媽媽又報出了無情的成績，“要先慢點跑，然後再加速。”

“可是我喜歡聽風的聲音。”我說，“而且我也希望有個好名次，”“重在參與。 ”媽媽不甘示弱地反駁道。 “你知道嗎?風，它屬於自己，就算你多麼喜愛它，它始終不是你。”

注視著我長久後，媽媽嘆了口氣，風吹過旁邊的樹葉，發出了沙沙的響聲。 是啊，風，是自由的，我追逐著風，母親追逐著我，曾幾何時，有多久沒投入母親的懷抱?有多久沒和母親互相交流?有多久沒關心過母親? 媽媽慢步走出了校園，我在後面追著，趕著，風沙沙的吹，不知是去安拂母親的心，還是吹進我的心房……

風的聲音作文600字3

捧一杯風品過的香茗；掬一捧風踏過的流水；抓一把風晒過的陽光；折一片風撫過的葉子。聽，風來了，那是風的聲音。

春意盎然，那一片片葉象徵著風的來臨，春風像一個調皮的孩子，不斷在萬物之間飛舞，盤旋，吹來一片又一片的葉，不斷演奏音樂，像是林間的二胡獨奏，也許只有二胡才能與春風的聲音媲美，它搖醒沉睡了一個冬天的樹，那“嘩嘩”的風聲便是春之交響曲的主旋律，響個不停。春風用二胡的山林之音告訴你，春天是優美的。

烈日炎炎，夏風也毫不示弱。夏天是一個炎熱的季節，風也飛來飛去，從不間斷。夏風像一個青年，似乎有永遠用不完的活力，它與大地、與天空撞擊，發出“呼呼”的聲音，像是一面聒噪的響鼓，顯示自己永不消逝的年輕。這聲音浸滿了成長的旋律，浸滿了青春的腳步，萬物在這種活力四射的聲音中成長，這聲音給予它們生命與活力。夏風用響鼓的青春之音告訴你，夏風是年輕的。

秋風蕭瑟，葉一片片地變黃，又一片片地落下，而秋風便像中年人一樣勤勞地收拾著葉子。它是寂靜的，不過如果仔細聽，仍能聽到他像圓號一樣的聲音，只是一點也沒有風的氣勢。這聲音中充滿了寂靜，充滿了孤獨，更多的是無奈與憂鬱。他掃著葉子，發出“沙沙”的'聲音，有時也在天空中吹奏自己的圓號。秋風用圓號的低沉之音告訴你，秋天是憂鬱的。

寒風刺骨，冬風是最強壯的小夥子，它把雪捲起四處飛舞，發出“嗚嗚”的聲音，這聲音像高昂的長號，擠滿了驕傲，擠滿了成功，它是高傲的，他一次又一次用自己的聲音向天空，向大地示x，不斷地衝擊，發出自己的號聲，他為了展示自己的成功永不疲倦，好像一個鬥志昂揚的士兵，用長號高昂之音告訴你，冬天是驕傲的。

風是多變的，它的聲音時高時低，而且從不間斷，風是四季的象徵，是時間的流逝，無聊時，請你開啟窗，仔細聽，來聽聽四季的聲音，聽聽風的聲音。

風的聲音作文600字4

傾聽風的聲音，在廣闊的田野裡；傾聽風的聲音，在繁茂的森林裡；傾聽風的聲音，在恬靜的山村裡；傾聽風的聲音……

漫步在林蔭小道，我聽到了風的歌唱，一陣帶有樹葉清香的風兒吹拂著我的臉頰，吹響了道旁的樹木，沙沙沙，開始奏起了《森林進行曲》。清風為大自然歌唱，樹葉為它伴奏，落葉在空中翩翩起舞。這時，一隻只鳥兒也加入“樂隊”之中，與風兒合唱，又為它伴舞。多麼美妙的景象呀！我坐在旁邊的長椅上，用心傾聽著風的聲音，我彷彿聽見了風兒吹金了大地，叫熟了果實，唱開了一株株野菊，喊落了萬千樹木的紅葉……傾聽風的心語，在幽靜的林蔭裡，我的心變得更加純淨。

奔跑在廣袤的田野裡，與風兒嬉戲，坐在稻草垛上，閉上眼睛，我靜靜地傾聽風的聲音。我聽見了風向稻子敬禮，祝賀它的成熟；我聽見了風悄悄地和柿子耳語，催它那鮮紅的`果實快快落地；我聽見風與蘋果捉迷藏了，沉甸甸的果子急紅了臉，顯得那樣俏皮。我睜開眼睛，看見風兒捲起了一根根稻草，調皮地拍打著我的身子，似乎想要告訴我豐收的喜悅。

漫天飛雪，我坐在窗前，聆聽著風的歌唱。在這呼呼的歌聲中，我聽到了最後一片樹葉墜地的聲音；聽到了風攜帶著片片雪花，為大地蓋上潔白的棉被；聽到了風與小朋友的惡作劇，使小朋友們打了好幾個噴嚏；聽到了風帶著陣陣寒意使小溪停止歌唱，小鳥不再叫嚷，一齊聆聽風對大地的頌歌。傾聽風的聲音，我感受到大自然的神奇。

讓我們一起用心傾聽風的聲音，感受大自然的妙趣橫生，萬物的淺聲低吟。

風的聲音作文600字5

曾經，一個小小的人兒，期待著那柔柔的風聲。不過，漸漸覺得風，柔和得出奇。

聽聽風的聲音，輕輕的，吹向了那小小的我。剩下最後一滴雨水，終於跑向了那無盡的天邊。走出去，發現了樹葉似乎更綠了一些，花兒向著蔚藍的天空微笑。踏上一步，發現泥土好鬆軟，猛然記起，剛才它們沐浴了一番呀。往上望去，那高高的山頂，只是一顆小小的黑點，彷彿觸手可及。童年，似乎一切都那麼簡單，那麼美好……

聽聽風的聲音，緩緩的，吹向了那天真的我。每天，都像一隻螞蟻一樣，忙忙碌碌地上學。上課了，靜靜地聽著老師講課，悄悄地望著外面平凡的世界。心裡總在想：有一天我會不平凡的！下課了，就和同學們一起聊天，一起玩耍。回到家裡，就把書包丟下，像只兔子一樣拔腿就跑了。晚上，就乖乖地花幾十分鐘把所有作業做完，並且全對。而每一次試卷發下來，總是覺得，清華北大就這麼難考？

聽聽風的聲音，凜冽的，吹向那千瘡百孔的門邊。那冰冷的身體，在電腦前，發洩著潮水般的`情緒。當那沉重的嘴角揚起的那一刻，惡魔卻再次來襲。無奈，兩片嘴脣再次凝結。拖著沉重的腳步，爬到了教室。我還可以做得了什麼？不，什麼都做不了。喧鬧的教室，把我拉起。把所有隔絕了後，坐在座位上，補作業、思考、想象……突然飄下來一張紙，那紙卻冷得像冰，重得像鉛。上面的數字被直接無視後，那紙在身體繞了一圈，包裹住了自己。從此，冰冷的身體更加冰冷……承受過太多，什麼傷沒劃過？什麼痛沒嘗過？也許只有奈何橋沒走過罷了。望向遠遠的奈何橋，呼嘯的風聲劃過，喚醒了我。我還有好多事情要完成，還有好多事情需要我完成。那淚水，開始變得純潔，沒有了一絲雜質。

聽聽風的聲音，沙沙地響著，吹向那黑暗的角落。年華耗盡，剩下一片繁花滿地……作文

風的聲音作文600字6

我喜歡一個人靜靜地坐在校園的石頭上，靜靜地聽風的聲音。

每當新學期開始，我又回到熟悉而美麗的校園時，我都會興奮地在校園裡奔跑，慶祝新的學習生活開始，期待又緊張，也細細地感受風的足跡。風，正在無憂無慮地奔跑著，我能感受到它的每一個動作。風，就像個頑皮的孩子，一會兒在教學樓間穿梭，一會兒又在操場上奔跑。現在，風正從東方飛奔而來，看，在風的吹拂下，路邊的枝丫情不自禁地翩翩起舞；不一會兒，風又朝西方奔去，使得周圍的草兒不由自主地拍手歡呼……

課間的時候，我習慣到升旗杆旁邊的石頭上坐下，看樹葉婆娑、紅旗招展，也聆聽風的聲音。聽，風又開始演奏了，像一位赫赫有名的演奏家，它用那輕盈而柔軟的手指，在五星紅旗上緩緩地彈奏著，“呼———呼呼”，又一陣風吹過，聲音更大了“呼呼———呼呼———”，樂曲漸漸進入了高潮，演奏者一直在專心致志地演奏，而我是唯一的聽眾，我不由自主屏住了呼吸，生怕破壞這動聽的'樂曲。清風徐徐，推動著樟樹的樹葉，形成片片樹葉的波浪，發出“嘩嘩———嘩嘩———”的聲音，紅旗、樹葉，甚至是蔥蔥郁郁的小草都是它的樂器，多種聲音交融在一起，織成了一曲壯麗的交響樂。音樂家風在歡快的舞著、奏著，我只靜靜地坐著，用心認真地聆聽這美妙的樂章，久久沉醉。

風，仍在吹著，奏著。這天，我獨自一人坐在校園的石頭上，靜靜地聽著風的聲音，在風的世界裡翱翔。突然，一陣綿綿不絕的上課鈴聲將我拉回了現實，我不由快步向教室跑去。不知什麼時候，風兒似乎演奏完畢了，而它演奏的交響樂卻久久在我的耳畔迴盪，無法忘懷。下次，我還要來到這裡，再細細聆聽風的聲音。

風的聲音作文600字7

風，代表著世間的永恆，它是那麼的充滿活力，時常讓人感到心曠神怡。

——題記

風，呼呼地颳著，讓我想起了銀風。銀風，呼來了凜冽的寒冬，喚來了紛紛的大雪。草坪上，樹林裡，屋頂沿邊都是純潔白淨的雪花，摻雜著一點銀風，似乎別有一番獨特的蘊味。白色是銀風的'象徵，是銀風帶來了這美麗又奇妙的冬天。

風，嘩嘩地颳著，讓我想起了夏風。炎熱的夏天，人們多麼希望有一陣涼風颳過來解暑。蟬，在枝頭“知了知了”地歌唱，好像在歡迎夏天的到來。夏風緩緩地刮過，人們停下手中的活兒，盡情地享受這稀有的一縷涼風。是夏風吹散了人們的燥熱，讓人們身心暢爽。紅色是夏天的象徵，是夏風為人們帶來了熱情而爽快的夏天。

風，沙沙地颳著，讓我想起了和風。和風吹來了綠意盎然的春天，頓時，萬物復甦，大地回春，百花齊放，百鳥爭鳴。野花在春風中剎然開放，小草探出好奇的眼光，河邊的綠柳青翠欲滴，小河的流水悠然流淌，一切都顯得那麼生機勃勃。這都是柔美的和風帶來的，綠也是和風的象徵，是和風帶來了美妙而嬌嫩的春天。

風，噝噝地颳著，讓我想起了金風。秋季是個歡喜的季節，田裡的農作物全都豐收了，金黃的小麥揚起手臂高興地向你打招呼，滿田的稻海興奮地翻滾著舞蹈，它們還喜得直不起腰來呢！遠處的果園傳來陣陣果香，讓人陶醉，黃色是金風的象徵，是金風帶來了香甜而有趣的秋天。

風，靜靜地颳著，讓我想起了柔美而堅韌的風，輕盈而沉著的風，活潑而穩重的風……

風的聲音作文600字8

你聽過風的聲音嗎？在春夏秋冬一年四季，你聽過風的聲音嗎？

春天，當一絲絲春風吹在你身上，發出“沙沙”地聲音，你是否感到有一絲暖意？它是春的使者，它吹醒了迎春花，迎春花露出了美麗的笑臉，花旁的葉子也輕輕地搖曳著，好像很羨慕似的。它又吹醒了雪松，雪松心想：我應該怎樣報答春風呢？突然，它靈機一動，在深綠的葉子中夾雜了一層嫩綠，讓樹身又增添了一種富有層次感的美。雪松開心地笑了。

夏天，俗話說：六月的天，孩子的臉，說變就變。忽然，“嘩嘩”，狂風大作，大樹在風中劇烈地搖晃著，一條條樹枝就像狂舞的皮鞭，在空中呼嘯著，抽打著，一些枯枝敗葉紛紛落了下來。抬頭看看天空，只見濃濃的烏雲像排山倒海的波濤，洶湧著，從天外滾滾撲來。緊接著“轟隆”一個驚雷，雨點“噼裡啪啦”地落了下來，雷聲伴著雨聲，好一曲優美動聽的交響樂。

秋天，“唰唰”的`秋風吹熟了紅彤彤的蘋果，吹熟了黃澄澄的梨子，吹紅了燈籠似的橘子，吹紫了亮晶晶的葡萄。在秋風的愛撫下，高粱舉起了燃燒的火把，稻田翻起了金色的波浪。秋風做完這一切，欣慰地笑了，笑得格外燦爛。

冬天，“呼呼”的北風怒吼著，它無情地卷著一些枯枝爛葉，瘋狂地打著旋兒，聲嘶力竭地翻滾著，這時，漫天飛雪隨後而至，雪花在空中飛舞著，遠遠望去，就成了一片白色的海洋！

朋友，去傾聽風的聲音吧！去感受風的聲音吧！有了一顆純真的心，才不會被那些人為的喧囂擾亂體內天然的律動；有了一顆純真的心，才會更愛生活，更愛我們的家園！

風的聲音作文600字9

如果能回憶，我回憶的定然是你們的笑臉

——題記

夜深人靜，我來了窗前，望著手中的畢業合影，輕輕地拂去上面的灰塵。忽然，縷縷皎潔的月光落在照片上，頓時，一張張燦爛的笑臉清晰可見。那一道道身影是那麼近，可又那麼遙遠。

思念如洪水般在我的心中奔湧，在其中的，還有一份悵然，為曾經那份友誼，為這時光的匆匆……

6年前，來自天南地北的我們來到這夢想起航的校園。在你們的陪伴下，我的人生又多了幾分光彩，多了幾份難以割捨的回憶。就在那個不大的校園，那間小小的教室，有我們一步步走來的足跡，有我們奮發拼搏，留下的汗水，有我們每一個人的歡聲笑語，還有……如今我濃濃的懷念和心中揪心般的痛楚！

絲絲春風悄然而至，輕柔的'微風中還帶著點溫暖。遠方的同學們，是你們在安慰我嗎？雖說是“春面不寒楊柳風”但風中終究還是帶著淡淡寒意。想到這裡，我心中的暖意一掃而空，終是潸然淚下。

兩千多個日子轉瞬即逝，即便心中有再多的不願，分別的日子還是來了。一張畢業照，一場考試，我們，畢業了！可充斥在心中的不是畢業後輕鬆的笑容，而是難過。最後一次班會，最後一次聽到九十個同學的聲音，最後一次聽到老師親切的關懷，老師，還記得臨別前您說的最後一句話嗎？老師只能陪伴你們到這裡了，外面的風雨還得靠你們自己，但是永遠記住，老師永遠在這裡，69班這個大家庭也永遠在這裡……

短短几句話，道盡了心中的不捨，也許這些話我會遺忘，也許這些往事會被時光所掩蓋，但這份情卻是天長地久。

清細的雨絲是開始在天空出現，打溼了我的衣裳。風的聲音漸漸大了，我彷彿聽到了同學們的呼喚，是你們在遠處想我嗎？我心頭一緊，原本熱淚盈眶的我更是放聲大哭起來，淚水模糊了我的雙眼，昔日大家的身影在眼前浮現，淚水乾了，眼前還是一片雨夜。風兒啊風兒，是我的同學在想我嗎？如果可以，請告訴他們，我也很想你們啊！

外面是風的聲音？不，這是我內心的聲音在低迴繚繞……

風的聲音作文600字10

踏進高中的校門，那是我對國中的告別禮。註冊，交費，我在這個陌生的地方做著曾重複過無數次的事，來不及駐足，又匆匆退了回去。

看著鮮紅的分班名單，我怔在當場。我想要找到的名字，沒有一個與我的姓名出現在同一張紙上。然後默默轉身退出人群。門口，我遇上了一個老同學，她對我說，不錯麼，女子班耶！女子班？我緩緩問出聲，並回給她一個笑容。多年偽裝留下的習慣，我已經習慣於對著同我說話的人笑了。哪怕我並不想笑。

是因為地理位置的關係嗎？總覺得這裡的風特別大。颳起地上的塵埃，帶著不知從哪裡來的烏雲在這片土地上舉行狂歡會。不久，便下起雨來。軍訓無法繼續，所有人爭先恐後地逃到逸夫樓大廳裡。人群中，我卻找不到一縷熟悉的氣息，彷彿我所期待的一切都以人間蒸發。

靜靜佇立在鐵門後面，耳邊不斷傳來聊天的聲音我甚至加入了他們，心裡，卻寂寞得可以聽見風的聲音。

又一個陽光明媚的日子，我卻明目張膽地逃開了。躲避陽光，這是這個季節誰都想做的事，但只有我不是“躲”，而是“逃”。只是想逃離這陌生的一切，僅此而已，然而在不覺中，卻成了想逃離自己，逃離自己的心。莫名的惶恐，突然覺得這樣的自己好可怕，就像是一隻想要涉世卻害怕世事的.小鳥，孤獨地躲回自己的巢。

休息的時候，我喜歡坐在教學樓的階梯上。我想，或許是那份古老而陳舊的氣息，讓我對那個位子由衷地喜愛。左邊是堅實的圍欄，右邊是高高的牆，這會讓我有安全感。看著地上班駁的樹影，我竟笑了？原來，這裡還洋溢著溫馨的氣息，只是我未察覺罷了。

同桌遠遠看見了我，走了過來坐在我身旁，然後天南地北地談開來。她是這裡第一個同我說話的“陌生人”，如同一雙手將我帶離黑暗，剎時一片光明。

光明與黑暗的差別謹慎一條線，如果將自己埋在小窩裡緬懷過往，就永遠無法跨過那條線。

昨日的風帶著烏雲捲土重來，我靜靜地站在屋簷下接著雨水。風依舊在吹，我卻聽見，它笑了。

風的聲音作文600字11

聽啊！風的聲音是多麼美妙，她婉轉地演奏著各種樂器。聽啊！風的聲音是多麼迅速，她像雷賓士著衝往前方。聽啊！風的聲音是多麼有力！呼嘯著穿過原野，高山。

我小時候爬峨眉山，山上風迎面吹來，臉上是涼涼爽爽的。我努力地往山頂上走啊走，腳痠了停一停繼續前進，累了就對自己說：“到山頂就不累了。”就這樣，我到了半山腰。我是（實）在累得不行了，便坐了下來。風呼嘯著吹過我耳邊，我聽見了，我聽見了風的聲音了。我伸長耳朵，彷彿要把每一個音符都收進耳朵裡裝起來。

風的聲音推著（催促著）我，它鼓勵著我，“前進吧，我在給你加油呢！”我繼續往山頂走了。不就，我趕到後面有股風推著我前進呢！我便小跑了起來，迎面也吹來了風，我神清氣爽，更是加快了速度。看著山路旁累的不行快要倒下睡覺的.遊覽者，我心裡笑了，風也笑了，它似乎能讀懂我的心。

到了峨眉山的洗象池，我感到成功離我不遠了，我馬上就能得到山頂風的觸摸了。我竭盡全力往前跑著跑著，風的聲音漸漸弱了，天也漸漸暗了下來，沒有了風的聲音，我寂寞了。找不到了登山的感覺，一屁股坐在大石頭上，也許坐了半小時，也許是一刻鐘，我記不太清了。一會兒，下起了小雨，我只能繼續往前跑。

我身上被雨打溼了，心想：“真不該和爸爸比賽”但又一想：“馬上到山頂就有吃有睡啦！”於是打起了精神，往最後一段跑去。我的意志堅定了起來，不知怎麼得，風的聲音又來了，只是比以前更動聽，更像樂曲。山頂的寺廟傳來了鐘聲，它向我招了招手，天要亮了，我終於到了。山頂上風的聲音遍地佈滿。風撫摸著我，不一會兒，爸爸來了，他說：“好小子，行啊！比兔子還快呢！”

聽到了爸爸的讚歎，我笑了，爸爸笑了，風也笑了，它演奏了世界上最美的音樂——促使我勇往直前。

風的聲音作文600字12

風過無痕，一直都是這樣聽說的。我只是不懂，風過怎麼會沒有痕跡？明明樹在搖曳，葉兒在飄落，我的髮絲在起舞，難道這不是痕跡？想來風過必是有痕的。

舔著秋風的味道，有些許乾澀，缺乏春的朗潤，夏的暖熱，卻多了幾分成熟的清香，那是秋季最喜人的收穫味。一個人走過無數次走過的小徑，沒有過多的花香，有著豐滿的籽粒，想必來年小徑一定是“春色滿園”。空氣裡，夾雜些許風的味道，不寒不暖。雛菊的藥香味沾染了我的衣裙，在風的拂動下，直鑽到鼻尖，一陣陣清目養神。

這樣的日子，只是不知道你忙碌的身影是否有過片刻停歇，那縷縷的清風有沒有你送來的問候？不過清清涼涼的感覺很美，就像思念一樣，不需要太過濃烈，只要一如既往的.留著。

感情有時候清涼到讓人寒冷，有時候熱烈到像做夢。也許，你我都屬於那種不甘平庸而心安理得的人，所以心底才會有一些暗淡的品質，對人對事格外挑剔。就像風兒吹過，明明帶著秋天裡的思念，卻被彼此活生生說成無痕。你給的思念，我早已惦記在心，只是不想去說，也不想去做什麼？有些情，一生銘刻便足以，無需讓你得知;有些東西，只是一個人的繁華，無需炫耀。

眼看冬的氣息濃郁，我也早已褪去了秋裝，換上棉衣。季節的刺骨依舊在屋外張揚，而遠在他鄉的你，有沒有感到一種薄涼？我在部落格裡，寫滿了章章節節，每一句無不浸透著暖意，就讓這些殘碎的篇章藉著風兒給你帶去冬日的一絲暖意。寂寞的時候，聽聽風兒吹過的聲音，展望你的容顏……

聽，窗外有風兒來了，這是你給的呢喃。

今日午後，有著陽光，開啟窗戶，讓它融進來。用心翻閱歲月的痕跡，一點一滴便在指尖暈開……

風的聲音作文600字13

你聽過風的聲音嗎?我曾仔細聆聽過。

那還是上幼兒園時，我每天上課都會坐立不安，動來動去，沒有一點兒心思聽老師講課。當時我是和爺爺奶奶住在一起的，住的是平房，還有一個小院子。院子裡養著幾隻雞和我喜歡的小白兔，早晨起床後我第一件事就是去看它們……

奶奶知道了我上課好動，人在教室裡心卻早已飛去外面的'事。有一天，我正喂小兔子吃青菜，奶奶突然走過來摸著我的頭對我說：“乖乖，你看秋天到了，風姑娘又跟著來了，我們一起聽她唱歌，好不好?”

我十分好奇，歪著頭問奶奶：“風也會唱歌?”

奶奶的眼睛眯成一條縫，笑了：“當然，只要你去仔細聽，就能聽到。”

我從家裡搬了一個小凳子，和奶奶一起坐在樹下聽風“唱歌”。我坐了十分鐘後，便呆不住了，嚷嚷著：“奶奶騙人，風不會唱歌。”

這時，奶奶用佈滿皺紋的手拉起我的手：“風姑娘馬上就要唱了，你要耐心地等等。”從此以後，每天奶奶都陪我坐在樹下聽風的歌聲，如果我耐不住性子想走，奶奶就會千方百計地哄我：“再等一會兒，再等一會兒。”

漸漸地。我能靜靜地聽風“唱歌”半個小時、四十分鐘、一個小時……我上課也能思想集中，專心致志地聽老師講課了。奶奶漸漸老了，身體又不好，我勸奶奶不要陪我去外面“聽風唱歌”了，奶奶卻很倔強，偏要去。

不久，奶奶去世了，我非常傷心。現在，我總會一個人坐在陽臺上，讓風從我耳邊吹過，耳邊似乎迴響著奶奶親切的聲音，腦海裡也浮現出奶奶熟悉的身影……

風的聲音作文600字14

goodmorning！everyone。

大家好，我是來自七年級六班的廖潔！

站在這兒，大家聽一聽，有什麼聲音？對，有老師同學們的竊竊私語的聲音——這是快樂的聲音；有落葉飄零“沙沙沙”的聲音——這是生命的聲音；有風吹過臉頰“呼呼”的聲音——這是自然的聲音……那同學們再想一想，假如我們什麼都聽不見，聽不見快樂、聽不見生命、聽不見自然，會是什麼感受，你的世界有歡笑和生機嗎？

這就是聾人的世界！

今年的9月27日是世界聾人節。1957年，世界聾人聯會根據歐洲各國聾人組織的倡議，決定1958年起把每年9月最後一個星期天定為“國際聾人節”。

讓我給大家說一個觸動人心的故事：

“春節後，我將在老家上普通孩子的幼兒園！”這是出自曾經聾人：仇茜的聲音。三年前，她是一個四歲的聾兒，聽不到任何聲音，也說不出一句話，那時候，她只能孤獨地與自己的心對話。但今天，她是一個七歲的活潑女孩，聽力已經完全康復。仇茜，這個得到晨報廣大讀者長期關心和幫助的常州女孩，如今，她能夠朗讀出自己的心聲，聽到生命快樂的聲音。經過一年半的康復，仇茜的老師欣喜地稱讚：“茜茜在智力和藝術上的進步是當初不能想象的！”在這當中，傾注了多少社會對她的.幫助，還有她自己心中最堅定的信念！同學們，這就是一個聾人的蛻變，離不開最初的夢想和愛。我們只需要用對待平常人的眼光給予她們微笑和關懷，讓他們的心靈獲得鼓勵和滋潤，重新擁有美麗、自信！

仇茜和千千萬萬的聾人一樣，聽不見風的聲音，他們的世界很單調，需要我們共同去幫助他們描繪那個純潔的世界！讓我們攜起手來，在這個秋日充滿絢麗顏色的季節，一起傾聽風的聲音！

風的聲音作文600字15

停下行走的腳步，聽聽風的聲音，這世間真的很美好。

夏風是一位暴躁的父親。在任何幼苗面前都是那麼的嚴厲，因為夏風很希望“孩子們”快快長大。可“孩子們”卻久久不曾長大。夏風生氣了，他開始實施對“孩子們”的懲罰，肆意的懲罰著。被太陽晒得可憐的人兒，對這夏風很是感激。孩子們“領悟”到了父親對自己的良苦用心，努力的汲取營養，快快長大。夏風從“孩子們”面前走過，一個“孩子”為他讓路，夏風憤怒了，使勁的咆哮著，夏風吹呀吹，吹呀吹，時間一點點流逝。夏風吹亂了大地上少女柔順的長髮，長髮隨風狂舞，很是激情。夏風的聲音是“呼、呼”的，夾雜著對孩子們濃濃的愛!

冬風是一位殘酷的施刑者。冬風從人們身邊“走過”，手持削鐵如泥的利器，狠狠地欺負著人類。冬風給萬物施刑，幾乎所有生物都冬眠了，只因冬風的殘酷。冬風呼嘯著吹過河流，河流變得冰冷之至，呼嘯著吹過草地，變得死氣沉沉，呼嘯著吹過大樹，變得蒼老之至。冬風的聲音是“呼隆”的。

高二:母煒珏

春風是一位溫柔的姑娘，清晨，漫步槐林，粗大的樹幹留下了歲月的痕跡，撫摸那凹凸不平的樹皮，撫摸這位飽經風霜的老者。春風是何等的溫柔!所到之處，皆生機勃勃。槐林周圍縈繞著還未散盡的霧，一縷縷，一縷縷，看不見槐林的'盡頭。一株小草的草尖還掛著晶瑩剔透的露珠，風兒吹來，帶走了它。小草謙虛的彎下身子，向風姑娘敬禮。捧起一抔泥土，一縷清香沁入心脾。泥土正因有了風兒的輕撫才變得如此芬香迷人。春風是無聲的，因為春風姑娘捨不得弄疼任何生物。

秋風是一位藏有心事的少女。銀杏林裡，葉兒漸漸地黃了，枯了，隨風飛舞了。秋風少女漫不經心的走過銀杏林，扇形的葉兒隨風飛舞，落了滿地。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，是呀!葉兒懂得報恩，現在它們給大地母親換了一身霓裳，得以如此美麗動人。秋風是“沙沙”的，只因伴有濃濃心事。

風的聲音很美妙，只因包含了豐富的情感。