掌聲600字作文 掌聲又響起來

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的掌聲600字作文 掌聲又響起來，僅供參考，歡迎大家閱讀。

掌聲600字作文 掌聲又響起來1

什麼聲音是最美妙的？是讚美的聲音。但當我們情感已超越語言的表達時，我們便以“掌聲”代替了語言。

掌聲，讚許之聲，美妙的聲音。

再一星期，就是三年一次的鋼琴表演，那個表演十分盛大且特別，想在臺上待五分鐘，便需要在臺下苦練五年。而我當然也不例外，練習了十分長久的時間，才等到機會可以在那令人嚮往的舞臺表演。

今天我終於可以站上那舞臺了，在準備時，非常的緊張，不斷的告訴自己“只須將自己的情感轉成琴聲，表達給觀眾就好了！”。當我坐上琴椅，還是微微的顫抖，我開始彈奏，但彈奏時，我並沒有聽見琴聲，只看見自己的手指在琴鍵上不斷滑動，專心的以琴聲與觀眾交流，當我的手指落在最後的琴鍵上──我演奏完畢。

我走向臺前，靜靜的鞠了躬，臺下鴉雀舞聲，我心想難不成彈得極差嗎？連些微的掌聲也沒有──突然臺下爆出了熱烈的掌聲，我感到讚許在我心中輕輕的躍動，在我體內無聲的共鳴，我想我的鋼琴得再練練了，因為我輸了，我輸給那平凡簡單的聲音──掌聲，那掌聲充滿了讚美，很飽滿。聽起來像那整谷的蝴蝶，一起拍動翅 膀飛向那蔚藍之空，飛向那藍藍的天空，飛得很遠，飛到深深蒼穹，飛進我原是冰冷的心──令人感到好暖和。我也不禁舉起了雙手，拍動手掌，以掌聲迴應歡眾 “謝謝你們，我收到你們的讚美了，謝謝！那讚美真的`好溫暖、好美”。

掌聲，感謝之聲，美妙之聲。

我想我忘也忘不了那悅耳的聲音，那很美很令人動容，是一種神奇的聲音，不必以語言表達，不用複雜的節拍與音調，是簡單而不凡的聲音。

輕易的表達了複雜的感情，掌聲，是一種藝術，華麗而不做作的聲音，我想我好好珍惜那短短十秒的掌聲，因為那很美，美得醉人。

掌聲600字作文 掌聲又響起來2

何謂喝彩？翻了翻20xx年最新版的《新華字典》，上面赫然寫著四個大字“大聲叫好”。那何謂欣賞？再一翻字典，意為“用喜愛的心情來領會其中的意味”。

從欣賞到喝彩，從領會到大聲說出來，這其實是對某人肯定的過程。我們需要得到他人的肯定，也需要為他人喝彩。

在歷史的長河中，湧現出了無數的英雄與名士，在他們的身上閃耀著人性的光輝照亮了那逶迤前行有歷史。

讓我們為陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的恬淡喝彩；為李清照的“簾卷西風，人比黃花瘦”的婉約喝彩；為杜牧“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的雅緻喝彩；為李白的“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的豪放喝彩；為杜甫“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的憂憤喝彩……

我們需要學會如何去欣賞他人，然而，我們了需要來自他人的掌聲。

當俞伯牙輕奏《高山流水》時，鍾子期為之高聲喝彩。於是，二人引為知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載傳頌的金蘭之交的讚歌。然而，水已去，人也亡，絃斷有誰知，人生中有喝彩者走了，留下的.只是那把斷絃的琴。

有這樣一個故事：一個街頭賣者，其琴聲悠揚，令人感動，周圍的人紛紛向錢罐丟錢，轉眼工夫，錢已裝滿罐子，但賣藝人臉上沒有一絲欣喜的笑容。後來，一個旅遊者舉起手來為他鼓掌，賣藝人眼裡溢位感激的淚水。可見，賣藝人尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比金錢更為重要。

沒有掌聲的演。出是可怕的，有誰受得了死一般寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰願意在壓抑中生存。人生缺少掌聲，只會剩下英雄垂淚，七子悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆濁，世人皆醉他獨醒，有心報國卻國無力迴天。沒有掌聲沒有欣賞，只有漁夫的嘆息和抱石沉江的悲壯。

人生的掌聲記不能這份停息，它永遠激勵著人們追求靈魂的高尚與純潔，奮發進取，永不言棄。

讓掌聲響起來！

掌聲600字作文 掌聲又響起來3

人人在童年，都是時間的富翁，有時我呆在家裡悶得慌，我就不免到街口，去看快手劉的變戲法。

快手劉是個擺攤的胖大漢，他有個隨身背的小木箱，在哪兒擺攤就把小木箱放哪兒。箱上架一條滿是洞眼的橫木板，洞眼插著一排排廉價的棒糖，他變戲法是為了吸引小朋友來買棒糖。戲法十分簡單，俗稱小碗扣球。他兩隻手各拿一個碗，你明明看見每隻碗下邊扣著兩隻紅球兒，你連眼皮都沒眨動一下，嘿，四隻小球都跑到一個小碗下。

有一次，我親眼看見他手指飛快地一動，把一隻球塞到碗下扣住，便忍不住大叫：在右邊那個碗底下哪，我看見了！你看見了？快手劉明亮的大眼睛朝我驚奇的一閃，跟著換了一本正經的神氣對我說，不會吧！你可得說準了。猜錯就得買我的糖。行，我說準了！我親眼所見，所以一口咬定。誰知快手劉一笑，突然把右手的茶碗翻過來：瞧吧，在哪兒呢？快手劉又把左碗掀開，同樣什麼也沒有！只見他將兩隻空碗對口合在一起，舉在頭頂，口呼一聲：來！雙手一搖茶碗，裡面竟然嘩嘩響。四周圍著的人響起了一片掌聲，我也不禁拍起手掌。

過了幾年，在離家不遠的街口又看見快手劉了。他依舊賣糖和變戲法，但人已經大變樣了。十年不見，他的模樣接近了老漢。他分明換了一雙手！手背上青筋縷縷，指頭繞著一圈圈皺紋，好像吐盡了絲而縮下去的老蠶……他拿著碗依舊是原來的動作，技術也依舊熟練了，速度慢了下來。如果他能再使一下那個絕招，叫這些不知輕重的孩子們領略一下名符其實的'快手劉，膛目結舌多好！但他老了，不會再有那花好月圓的歲月年華了。但我的心裡也默默響起了掌聲，因為我尊重那些靠自己的能力吃飯的人！

掌聲600字作文 掌聲又響起來4

面對掌聲，你是否會覺得有種精神的愉悅感？的確，掌聲無處不在，掌聲伴隨我們成長。一個響亮的掌聲是對某人的肯定和讚許，這或放進最快樂的事吧！

——題記

這是一個家境貧苦的農家。這家人的日子平時都過得很難，兒子幼年喪父，與母親相依相靠。母親是一個善良、樸補的農婦，兒子也十分聽話、懂事。儘管日子很苦，但倒也很幸福。

然而好景不長，一個飛來的橫禍徹底打破了他們平靜的生活。這位母親的兒子不知為何發病，到醫院檢查，才發現兒子竟成了智力低下的人了。母親身體本來不好，碰上這個訊息，她無力承受，自然昏倒了。

等她醒來後，兒子的舉動真讓她感動。因為兒子不停地嘟噥著“媽媽，我要媽媽……”剎那間，她淚如泉湧。她擁住兒子，抽泣地說：“孩子，媽媽是不會放棄你的。為了你，吃再多的苦也值得！”兒子似懂非懂，仍是一副呆滯的神情。

從那以後，她開始帶著兒子四處求醫，希望治好兒子的病。別人見了她，說：“放棄吧，幹嗎要白花錢呢？治不好的！”她沒有理睬。終於，在求醫途中，她們找到了一個名醫。名醫對她說：“如果注意調養，多給他一些鼓勵或許可以減緩病情的'惡化！”她釋別了醫生。

回家的路上，有許多人都在嘲笑她。這位母親表情很平淡，她揮舞著雙後，用掌聲激勵兒子。她不斷重複：“挺著胸直走，不要想別人的做法，你只要想著你的背後永遠都會有響亮的掌聲的！”過路人一下子驚呆了，他們不明白這個母親對孩子極致的愛，只是有一種感動。一瞬間，所有的掌聲都響起來了。這其中有人們對這位母親的讚許和對小孩子的鼓勵。面對此刻的場景，這位母親的眼睛裡閃爍著淚花，她繼續鼓勵孩子，她的身影流進了人流之中。

或許母愛就是一種最響亮的掌聲，那是一份極致的愛，是萬千母親為兒女獻出的最真誠濃厚的愛意。在這愛的長流中，掌聲始終為你響起來。

掌聲600字作文 掌聲又響起來5

我從小是個好勝心強的人，做每件事都想著怎麼做才能比別人更好，期盼著熱烈的掌聲響起。然而我卻總是因為失去信心，而面臨一次次失敗。但那個夏天，那個難以忘懷的鋼琴比賽，終於讓我得到了真正的掌聲。

去年暑假，媽媽帶著我參加“五羊本田杯”鋼琴大賽。雖然我學習鋼琴已經將近4年了，但心裡仍然沒底兒。緊張！緊張！緊張！我的心怦怦直跳，跳得那般厲害，甚至有點魂不附體。信心走丟了，該從哪兒找起？萬一忘譜，難道得在眾目睽睽下出醜嗎？我拼命抑制住內心的無奈和躁動，額頭上那一顆顆“珠子”滑落，腦海中不斷地閃過以前在舞臺上發揮失常的.畫面，她們如同一隻只揮之不去的怪物瘋狂地擾亂我的思緒，使我久久不能平靜。我在心裡默默鼓勵自己：別害怕，沒事的，只不過區區一場比賽，對自己應有信心，加油！我鬆了口氣，期待著精彩的下一秒。

“現在我們有請施雨璐同學為大家彈奏一曲《車爾尼740》！”主持人的聲音洪亮響起，我這才小心翼翼、瑟瑟發抖地上場，但頭腦清醒多了。我慢慢地彎下腰，

彬彬有禮地向在場的觀眾鞠了一躬，然後坐上琴凳，準備準備。“為了成功，為了掌聲，不要慌亂！”我自言自語。接著，我伸出被汗水潤溼的手，在琴鍵上飛快地舞動著，來回穿梭著，漸漸地，一串音符如同小精靈般在我指尖上上躥下跳，構成一首歡快的曲子。我彷彿看到了，看到了一群群活潑可愛的孩子正在不亦樂乎地玩耍，一邊也向我打招呼：“你好，來玩吧！”琴聲、大人的交談聲、老人的歡笑聲響成一片。

我偷偷瞥了一眼臺下的人們，個個發出嘖嘖讚歎，我滿意地想：太好了！太好了！我彈得真好！“咚——！”隨著一個響亮的和絃，我走出了音樂的殿堂，自如地再次鞠躬。

頓時，臺下響起熱烈的、隆重的掌聲，我會心地笑了，沉浸在快樂之中——我沒想到，掌聲竟然如此地令人心曠神怡！我成功了，我的信心回來了！

掌聲600字作文 掌聲又響起來6

生活中有一種美妙的聲音——那就是掌聲。它給人以鞭策，給人以鼓舞。我的親身經歷充分說明的這一點。

在我還沒轉到城裡唸書時，每次學校過“六一”，老師總會叫我演個節目，而且每次都能拿個名次。我爽快的答應了。我糾集了兩個好朋友一起演小品《逗你玩》，我們每天放學都排練一陣子。累的不行了才喝口水，休息兩分鐘，然後再練。同學說，歇歇吧，今天別練了，多累啊！可我不這麼認為，哪能不練呢，如果演得好，那是為咱們班集體增光，演砸了，那不丟咱班的臉！他們聽後，一個個像雞啄米似的連連點頭，並用敬佩的目光注視著我，為我鼓掌，我心裡高興極了。

經過大約一個月的辛苦排練，六一兒童節終於來臨了。早上，陽光明媚，同學們一個個英姿颯爽，早早的就聚集在操場上了。周邊的群眾也來湊熱鬧，好幾層人呢！慶祝開始了，我們的節目在臨近中間的時間。前面幾個節目也很出色，大家都為他們鼓掌助威。快到我們了，我的手心都攥出汗來了！“下一個節目：小品《逗你玩》，表演者張晶、周凱、李波。”同學們歡呼著，我們反倒不緊張了。我們三個走到場子中間，認真的表演起來，演到搞笑的地方，周圍的掌聲不由自主地響了起來。我們心裡高興極了。美妙的.掌聲一直伴隨我們圓滿結束了這次演出。下臺後，我們心裡也在琢磨，這次能取得什麼名次呢？能進前三不！第二天，結果評選出來了，我們的小品得了三等獎，一個月的辛苦沒有白費。

同學們的掌聲是對我的認可和鼓勵，它使我終生難忘！

掌聲600字作文 掌聲又響起來7

掌聲，是我生命中最大的鼓勵；為我鼓掌的人，是我生命中的“知音”。人生需要掌聲！

在我六歲那年，我們的幼兒園舉行了“六一”表演，我們班排練了一個叫《中國娃娃》的舞蹈，我被光榮的選中了。當我看到別人在舞蹈室裡展現著自己那優美的舞姿，我羨慕極了，也想有這樣的舞姿。當我準備嘗試時，一個壞念頭溜了出來：我會出醜的！於是，嘗試的念頭被打消了,剛剛燃起來的鬥志像一個鼓脹的大皮球，被洩透了氣。

有一次排練的時候，老師說主跳的那個同學跳的不好，要換一個人主跳。那時，我多麼希望被選中的人是我，心裡在默默的念著：希望老師選我！希望老師選我！上帝似乎聽到了我的祈禱，老師真的選了我當新的主跳，我開心到欣喜若狂的地步。

終於，到了上臺的時刻。我的手心冒出了一滴滴調皮的汗珠，雙腳也開始抖個不停。我一鼓作氣上臺一看，臺下全是觀眾，密密麻麻的，數也數不清。我們擺好開始的姿勢，準備跳舞了！我非常害怕，但是我看到了老師，她在臺前默默的`陪伴著我們，我就漸漸地放輕鬆了。我發揮了我自己真正的舞蹈水平，跳起舞來了。隨著音樂高低起伏，我舒展開肢體，每一個動作都是那麼的輕盈、優美、靈動無限，好似一隻優雅的白天鵝正翩翩起舞。在最後一個動作結束時，臺下響起了一陣雷鳴般的掌聲。第一次，這麼多人同時給我掌聲；第一次，我聽到如此熱烈的掌聲；第一次，我在眾目睽睽之下沒有一點害羞。掌聲，給我最需要的勇氣。

沒有掌聲的表演是可怕的，表演需要掌聲，人生也需要掌聲：如果人生是一棵幼苗，掌聲就猶如陽光雨露，給它最營養的滋潤；如果人生是一條小魚，掌聲就猶如流水潺潺的小溪，給它最舒適的家。掌聲能帶我們跨過人生道路上的坎坷，為我們清除人生道路上的荊棘，帶我們成長。掌聲如同雨後彩虹，向我們預示成功！

讓最熱烈的掌聲響起來，我們的人生需要最熱烈、最美、最動聽的掌聲！

掌聲600字作文 掌聲又響起來8

上課歸來，走在路上。蟬兒斂上了翅膀，樹葉在晚風中瑟瑟發抖，天邊的一抹夕陽映照著我國小的往事，也映照著我那七彩的童年。耳邊依稀映出了童年的聲音，不錯，正是那熟悉的掌聲，稀疏的應和著夕陽，把我帶入那童年的夢。掌聲響起我來，從樹邊，從路上，從夕陽下，一直洋溢到夢裡。

夢，綴著依稀的掌聲，但更多，是無奈的嘆息。一年級的夢中，是憂鬱的我，無奈的老師和坐著讀書假裝什麼都不知道的同學，夢中，是飄忽不定的教室，陰暗的試卷，刺眼的暗紅的成績。夢中是消滅了的掌聲。掌聲響起來，響著，從若有若無到轟轟烈烈，從夢的低谷響到夢的高峰，向著夢的深處。夢，洋溢著進步的掌聲，但更多，是滿流著童稚的汗水。夢中的我，是童年的我，在學習之餘，仍不乏稚氣的.微笑。夢中的我，是拼搏的我，教室裡，操場上，不乏絲絲縷縷賓士著的痕跡。夢中的我，是進步的我，臉上的笑容不再幹澀了，捲上的成績不在灰暗了，同學們的掌聲不在寥寥無幾了。我在夢的潮水中向著那個心靈深處的另一個自己喊道：“我進步了，我進步了！”掌聲響起來，在夕陽的襯托下映著夢的深處，也映著天邊那一抹七彩的祥雲。夢，流動著如繁星，如春水般整齊的掌聲。那夢裡的天空，飄著一片七彩的祥雲，那飄著七彩祥雲的夢啊，洋溢著我七彩的童年。劃過那飄著七彩祥雲的天空，掌聲將我拉入更深的夢。那裡，興高采烈的我，欣慰的老師，和依然坐著假裝什麼都不知道的同學；是籠罩在童年陽光下的教室，鮮明的試卷，明媚的激動人心的成績；夢中，是來自另一個童年的夢的掌聲。秋葉蕭瑟，晚來風急，喚回了我那沉在夢深處的靈魂。

夕陽，伴隨著若有若無的夢，找回了那絲絲縷縷的童年，找回了童年的掌聲。那童年的掌聲又響起來了！

掌聲600字作文 掌聲又響起來9

“不要叫到我……不要叫到我……”我的頭上冒出陣陣冷汗，雙手相合，默默地祈禱著。

“下一個，陶泗宇，你來講一個故事！”什麼什麼？我？不會是我聽錯了吧？我？最不願意面對的情況出現了！看到同學們一張一張面向我的滿是期待的臉，看到老師疑惑地看著我時，我只能聽天由命，只能順從，可不能破壞我在同學們和老師心目中的好形象。

我慢慢地站了起來，像一個機器人似的機械地向講臺走去。怎麼辦？我該怎麼辦？都怪自己太粗心，又太懶，出門時急匆匆的，就這麼忘了要檢查一下演講稿有沒有帶。現在好了，沒有演講稿，我根本沒有辦法演講，看來我是註定要出醜了。可世上沒有後悔藥，哎，向老師和同學們認錯，爭取原諒，還是隨意講一個故事交差呢？我思索著，鬥爭著……

我恍恍惚惚地走到講臺中央，鎮定一下情緒，在腦子裡拼命搜尋可以講的童話故事。就在我不知所措、臉漲得通紅的時候，不知是哪位同學起的頭，臺下響起了一陣雷鳴般的掌聲，同學們也都用鼓勵的眼光看著我。我倍受鼓舞。天哪！同學們都在鼓勵我，那麼期待我演講，我又怎麼能辜負他們呢？嗯，我就講《白雪公主》的故事吧！於是，我清了清嗓子，開始聲情並茂地說：“今天我要為大家講的是《白雪公主》的故事。從前……”我一開始還講得有些疙疙瘩瘩，不是很連貫，但後來，我把自己當成了白雪公主，沉浸在故事情節之中，講得越來越流暢，同學們都沉浸在了我的'故事王國中……

“最後，公主和王子幸福地生活在了一起。謝謝大家！”我鞠了一躬。與此同時，臺下再一次爆發出了震耳欲聾的掌聲。同學們看上去，一個個都還意猶未盡呢。

掌聲，是一把鑰匙，幫我開啟自信的大門；掌聲，是一盞明燈，照亮我前進的道路……讓我們在生活中，讓掌聲響起來，讓更多的人擁有自信吧！

掌聲600字作文 掌聲又響起來10

家長會畫上了圓滿的句號，會上的一幕情景仍然在我的腦海中迴盪。這是我第一次主持家長會………

當接到老師給我的這個任務時，我的心裡十分激動，在那麼多家長面前，特別是在媽媽面前主持會議，想想都神氣。但轉念一想，要是我主持不好，在家長們面前語無倫次，講不出話來，那該有多尷尬。想完這些，我便開始緊鑼密鼓的籌備起來……

時間如同白駒過隙，轉眼間家長會來了。看著家長陸續進了教室，我的心裡像懷揣著一隻“小兔子”，“怦！怦！”地跳著，覺得頭皮發麻，連腿都有些僵硬了。我深吸一口氣，拍拍胸膛，走上講臺。剛定住腳步，就發現臺下許許多多雙眼睛在盯著我，我有些不知所措，心裡發慌。“我會不會卡殼呢？我會不會忘詞呢？我會不會在家長們、同學們面前出洋相呢……”所有的'擔心和疑問在我腦海裡像放電影一樣閃過。手心裡冒出了冷汗，我的腦子頓時一片空白……

老師好像看出了我的心思，向我投來信任的目光。我心裡暗下決心，一定不能辜負老師對我的期望與信任。

“各位家長，下午好！我是今天的會議主持人薛皓天……”我用洪亮的聲音做了開場白。由於緊張，再加上脫稿，我說出每個字都很吃力，臉上像沸騰的水一樣燙。為什麼我再之前不再好好準備一下呢？為什麼我不先對同學們練習一遍呢？無奈中我將無助的目光投向媽媽。她朝我豎起大拇指，正在用口型告訴我：不要急，慢慢來。我靜下心來，老師和同學們也投來鼓勵的眼神，我便鼓起勇氣，繼續主持……

“很好，很好！”感覺我身邊響起一個熟悉的聲音，這堅定有力的話語像一束陽光照在了我的心靈深處。頓時我信心倍增，拋開一切顧慮全身心地融進了家長會，有條不紊地總結班裡各小組的積分情況。

老師在臺下用寬容而又肯定的眼神對我點了點頭，我心裡激動萬分，家長們各自笑著對我點了點頭，向我投來肯定的目光。當我宣佈結束時，臺下響起了雷鳴般的掌聲……

掌聲600字作文 掌聲又響起來11

“孤獨站在舞臺，聽到掌聲響起來，我心中湧無限感慨……”當這首歌曲唱響在我耳旁時，我心潮澎湃，掌聲不僅又迴響在我的腦海中。

那是我看過的一篇作文，文章的題目已記不清了，但內容卻時時在我腦海裡翻滾。作者在參加一次演講賽時，由於緊張，看到臺下雙雙利劍般的眼神，在瞬間把演講稿忘了。但忽然臺下傳來了一陣如雷貫耳的掌聲，他看了看，是他的同學，用掌聲傳遞著對同伴的鼓勵。他鎮定下來，清清嗓子，聲音巨集亮而優美地將演講進行到底，這時他的同學再一次以熱烈的掌聲送給他，他哭了，同伴與他的情誼化成了掌聲久久迴盪在會場內。

掌聲響起來，掌聲是人與人心靈的溝通，一個不經意間的掌聲，會給予別人莫大的鼓勵。

在運動場上，看到運動健兒的努力拼搏，你應把掌聲獻給他，不管他是第一名還是最後一名，他都應該得到我們的掌聲，我們的掌聲也應送給他。在競賽場上，看到選手行雲流水的答覆，你應用掌聲獻給他，掌聲是我們對他的肯定，是我們給予他一種無形的放鬆，是我們對他的美好祝願。在晚會上，看到演員精彩的表演，你應用掌聲獻給他，掌聲是對他辛勤勞動的回報，掌聲是對他汗水凝成的勝利的鼓舞，掌聲是人類光輝而美妙的聲音。

在田野裡，對著長大的'麥苗鼓掌，這是對農民的讚賞；在路邊，對著幹淨的馬路鼓掌，這是對清潔工的讚賞；在十字路口，對著警察鼓掌，這是對他們無比的崇敬。

掌聲，不管對著誰鼓掌，他都散發著光輝，閃爍著和諧社會的樂章。

掌聲響起來，讓讚賞這個美妙的音符在這片藍天碧水上生根發芽，讓掌聲傳遍每個人的心中。

掌聲響起來，讓愛傳承！

掌聲600字作文 掌聲又響起來12

在生活中，有一種看不見，摸不著，但十分美好的東西。它催人上進，給人奮發的力量。它是迷途的旅人手中的指南針，它是牽著盲人的溫暖的手，它，無處不在，它，就是掌聲。

說起掌聲，這是個很玄的東西。它像春雨，潤物無聲；它像陽光，溫暖人心。每當班上的某個同學進步了，一分也好，五分也好，班上總會響起雷鳴般的掌聲，那掌聲響徹大地，迴盪在每個人的心間；當哪個同學獲得了榮譽，那掌聲又會響起，這聲音震撼山谷，讓人奮發向上。掌聲，是人類用雙手所能奏出的最美妙的音樂。

我聽過這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。一曲拉完，周圍的人紛紛向錢罐裡丟錢，但賣藝人臉上並沒有一些欣喜的笑容。後來，一個旅遊者抬起手來為之鼓掌，賣藝人眼裡溢位了感激的淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的`是知音，期待的是掌聲。掌聲比恩賜比金錢更為重要。

掌聲不僅是對成功者的讚美，更是對失敗者那微小進步的鼓勵：我們班有一位腦子不十分靈活但很刻苦的同學，每次考試，她很少及格。但有一次英語考試，我們班出了一條爆炸性新聞：滿分一百分的卷子，她竟然考了七十多分，雖然這個成績對別人而言可能不太理想，甚至是糟糕的。但是對她來講，這個令人欣喜的成績包含著他多少努力和汗水呀！頓時，教室裡響起了如雷的掌聲，我突然發現她的笑容是那樣燦爛，那樣動人。我以前怎麼沒有注意到呢？

人生，需要讚美，需要鼓勵，需要掌聲。讓掌聲響起來，讓讚揚像花兒一樣綻開！

掌聲600字作文 掌聲又響起來13

掌聲是一種對別人讚賞、肯定的最好方式。在生活中，我們觀看了一場美妙的演出，當謝幕時，我們由衷發出的掌聲是對演員最好的鼓勵，當我們聽了一次激昂的演講，我們也會不由自主的舉起手噼裡啪啦的送上最真摯的肯定。

記得一年級我第一次參加朗誦比賽，我和周佳怡同學一起演講，我們講的是《大灰狼穿褲子》，我扮演大灰狼，她讀故事旁白，儘管我們已做好了充分的準備，在臺下已經演練了無數次，但在我充滿信心跨在臺上的時候，忽然間望著臺下那一張張陌生的面孔，我反而變得更加緊張了，心裡像惴著一隻小兔子怦怦直跳，只覺得兩腿都在微微地顫抖。

看著眾多老師期待的目光，演練了無數次的動作怎麼想不起來了。傻呆呆地站在那兒。兩腿此刻似乎已被固定，彷彿有千萬條藤蔓緊緊地纏繞著我，賽場裡靜得出奇，似乎連呼吸聲都能聽得清楚。

忽然，“譁”一聲聲清脆而有力的.掌聲響起，催醒了我，我不由自主地抬了抬頭，望見的卻是顧老師那信任的、鼓勵的目光，此時此刻，一股莫名奇妙的溫暖湧入我的心田，我的心中升起了一股勇氣。我的同學用清脆有力的語調朗讀著故事，那如潺潺流水般的優美的語句從她的口中流出，我自己也陶醉於文章的意境之中，動作隨之既出。

不知不覺中，故事已經講完了，我的表演也結束了，“譁”再一次響起了那給予我勇氣的熱烈的掌聲，我在掌聲中走下了講臺。

生活中，人人都需要掌聲。有鼓勵的掌聲；讚揚的掌聲；加油的掌聲……或許你認為給他人掌聲微不足道，但你給予他人掌聲的同時，也許你自己會得到更多東西。從現在開始，為他人鼓掌吧！

掌聲600字作文 掌聲又響起來14

今天下午，老師給我們帶來了一個別開生面、生動有趣的活動——掌聲的魔力。老師告訴了我們之後，許許多多的同學都舉起了小手，問：“掌聲怎麼會有魔力呢?”“掌聲的魔力是從哪兒來的?”“……

”老師說：“其實掌聲的魔力就是由一個同學出去，老師把兩朵小花藏到某一個地方，再請那一個同學找出小花，還有別的同學不能說出正確答案，如果鼓掌鼓得響就遠，鼓掌鼓得輕就近，我說完了規則，請問誰先來?”每個同學都迫不及待了，爭先恐後的舉起了手，叫出了“我”，“我”，“我”……

馬承前胸有成竹，所以老師選了他，馬承前馬上走出了門，大家關好了門之後都坐了下來，陳老師把花放到了包裡，後來，大家叫馬承前進來，馬承前走著走著走到了講臺旁，大家的`掌聲變輕了起來，馬承前見此狀況往前走，把書櫃的第一層都翻了遍，沒找到。

反而書櫃的第一層被他找得亂七八糟的，同學們見此症狀把掌聲拍得響了起來，他馬上把投影儀給抬了起來，沒有發現，卻發現了一角錢，弄得全班人哈哈大笑，拍桌子的拍桌子，蹬腳的蹬腳，他誓不罷休，又把我們的作文字都抬了起來看，有沒有發現，後來，徐昶心急了馬上看出：“在包裡!”這才是他找到了這兩朵花!

這一次老師選了胡夢娜，老師把花放進了黃家愷的帽子裡，大家看了捧腹大笑，她進來時，到粉筆盒裡找了一下，大家的掌聲鼓得很響，她又來到了自己的座位上找了同桌的鉛筆盒，自己的鉛筆盒書包都找不到，他來到黃家愷的身邊時掌聲變輕了，胡夢娜馬上搜了黃家愷的書包與衣服上的袋子，還是找不到，大家就反覆的提醒她，她終於找到了小花。

啊!這一次遊戲讓我認識到了掌聲能增加自信心，掌聲是指引你學習中前進的指南針，我希望下一次能多開開展這樣的活動!

掌聲600字作文 掌聲又響起來15

呼嘯了一夜的寒風不知何時戛然而止，我的心卻久久地不能恢復平靜，腦中閃現的是同學們羨慕的眼神、老師讚揚的話語和那一陣令我心生愧疚的掌聲。

上午第四節本應是數學新課，而老師卻突然改為測驗，讓我們措手不及。還沒等我們開始抱怨，卷子已經呈現在我面前，看著試卷上一個個複雜的數學符號，我彷彿徜徉在歷史的河流中探尋著一個個甲骨文，大腦一片空白。而這時，看到同桌已經以迅雷不及掩耳之勢做完了大半張卷子，我的心更急得像熱鍋上的螞蟻不知如何是好。於是我乾脆眺望窗外，本想尋找一點心靈上的慰藉，哪知換來的卻是麻雀的啁啾聲四起，像是對我的嘲笑。

我終於按捺不住，向四周窺視了一番，同學們都在埋頭做卷子，老師也在整理課件。有人說古人在寂寞中醞釀一種生命的詩情，而我卻在考場中探索一條奪取高分的道路。現在就是一個好時機，正所謂“萬事俱備，只欠東風”。於是，我向同桌打了個“暗號”，費了九牛二虎之力向她表明了我的意圖。她先是眉頭緊鎖，沒理會我，過了一會兒看她沒動靜，我又一次向她發起了攻勢，終於在我的死纏爛打下，她遞來了答案……。

下課鈴聲響了，我終於鬆了一口氣，走到走廊裡，我深吸了一口氣，一股寒氣迅速襲來，冷徹了我的'心，我不禁打了個寒顫。

下午，試卷發了下來，我居然是第一名！

同學們都圍攏過來讓我介紹學習經驗，老師也表揚我學習認真進步快。我漲紅了臉不知該說什麼好。最後，老師還提議全班同學為我鼓掌，頓時掌聲響徹了教室。

放學後，我獨自一人走在校園幽靜的小路上。我哭了，為我愚蠢的行為和心中的懊悔。班主任說：人生就是一個考場，在人生的考場上，我及格了嗎？每個人的靈魂都是一個布袋，裡面裝滿了幸福，快樂、辛酸、淚水……我的布袋裡裝了那一次看似榮耀的掌聲，這讓我心生慚愧的掌聲會時刻提醒我以後的人生旅途。

夜已深，風已住，心未眠……