摸寶的作文

在我們平凡的日常裡，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的摸寶的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

摸寶的作文1

叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了。“玩什麼遊戲呢？就玩摸寶吧。”我自言自語道。

我，宋有青，熊浩和袁澤來玩這個遊戲。石頭、剪刀、布，歸熊浩的'。我對宋友青說：“快，快跟著我們到後門。”說完，我和宋有青到後門，袁澤跑到了桌子旁。

熊浩來抓我們了，袁澤好像是熊浩的仇人一樣，不過一秒，袁澤就被抓到了。而我們趁熊浩不注意時就摸到了寶。

下一輪，袁澤訂了一個規矩：“如果他不抓到一個，他就不信袁。”我依舊跑到門後，觀察四周，發現宋友青被抓，熊浩摸寶，。我還不知道袁澤在哪裡，他卻知道我在哪裡。

我跑出去，見袁澤出來，又趕緊退回去，這樣，袁澤就知道我在哪了。

袁澤說：“你個姜太公釣魚，把我給引上鉤了。”

我趕緊跑到外面，袁澤也來了。我只能秦王繞柱了，左繞，右繞，袁澤一直抓不到我。他向前伸手，我急忙蹲下，來到寶前摸寶。

袁澤喊叫：“你這個嚴子豪，居然跟我玩秦王繞柱。”

“你本來可以抓到我，你應該隱蔽位置。”我回答道。

今天玩摸寶這個遊戲，真是不要太刺激了！

摸寶的作文2

在一個陽光明媚的星期六，這天的上午，張老師和同學們相聚在新教學樓裡，一起進行了一堂生動有趣的摸寶作文課。

張 老師先挑了四個同學站在講臺上，再從其中選出一個同學來摸寶。接著老師拿出來四個書包，讓那個同學選一個，然後把他的眼睛蒙上，讓他把手伸進書包裡。一開始，這個同學很緊張，他剛把手挨著書包的時候，老師把書包動了一下，他就馬上把手縮回去了。就這樣他伸了幾次手，都不敢把手放進書包裡。這時候，老師讓同學們給他加油，在同學們的.鼓勵下，他又把手伸向書包，這次，勇敢的伸了進去，老師讓他說出摸到東西的樣子，他詳細的描述了一下。剛說完，臺下的同學們開始交頭接耳地猜測是什麼東西。有的同學不假思索地說是快板，有的同學說是積木，還有的同學說是文具盒。直到那個同學拿出來之後，我們才異口同聲地喊道:“啊！原來是快板呀！”

雖然小記者活動結束了，但是這次的摸寶遊戲卻給我留下了深深的回憶。