【精華】描寫寫動物的作文4篇
在日常學習、工作和生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編整理的描寫寫動物的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
描寫寫動物的作文 篇1
小溪邊的綠蔭上知了“知…知…知…”地叫個不停,樹蔭底下,小溪潺潺地流淌著,泛著斑斑駁駁的光。
我挽起褲腿,把小腳丫伸進清涼的溪水裡,任由清涼在腳趾間流動。
突然,腳底一陣疼,好像被什麼蜇了似的,我驚慌失措連忙抬起腿,低頭尋找。只見幾隻小蝦互相追逐,有的穿著青色的外衣,有的通透的像塊白琉璃似的。它們舞著一副長長的'鉗爪,抖動著兩根細細的鬍鬚,眼珠子骨碌碌地左右打量著,一副精神十足,爭前恐後的模樣。
小蝦實在有趣。我盯著它們,眼睛都捨不得眨一下,生怕錯過這群小可愛。一隻稍大點的蝦游到了水草上,悠閒地停了下來。我湊近一看,青色的肚子下藏滿了金色的圓圓的卵,大概它是要在這裡生寶寶了。還有兩隻小蝦彎曲身子,用力一彈,掀起一片水波,還沒等我回過神來,已經消失在石縫裡了。哈哈,這是在跟我玩捉迷藏嗎?還有幾隻小小的蝦米,身子只有水草那麼粗,卻在溪水裡學著蹦跳,四、五個小身軀趴在水裡,彈彈尾巴想逆流而上。
我把兩個手腕貼在一起,拼成了半圓形,輕輕地靠近它們,慢慢收攏,沒想到它們驚覺地、悄無聲息地從指縫裡溜走了。小蝦實在太聰明瞭。
描寫寫動物的作文 篇2
一天,老師帶我們去動物園看猴子,猴山上的猴子好多呀!有一隻猴子好像在玩雜技,它把香蕉皮頂在頭上玩呢!另一隻小猴好像在聽媽媽講故事。還有兩隻猴子在吃蘋果。這隻猴子一隻手捧著蘋果,大口大口地吃著,生怕另外的.猴子把它的蘋果搶走。看,有一隻小猴想把它的蘋果搶走,可是它爬不上去,因為它太小了。還有一隻猴子把尾巴掛在樹枝上,盪來盪去,真可愛呀!我看著那麼多可愛的小猴子,我依依不捨地走開了。
描寫寫動物的作文 篇3
今天,森林裡熱鬧極了,許多動物都到這兒來參加運動會。有威猛的老虎,高大的的大象,還有長頸鹿,小猴子,小松鼠,小貓和小兔……它們的比賽都很精彩,最精彩是小猴子和小松鼠的爬樹比賽了。
小松鼠和小猴子並排站在大樹下,大象裁判員說了聲:“預備-----爬!”它們拼命地向上爬,一開始小猴子非常敏捷,它比小松鼠快了一點點,小松鼠也非常靈敏,快到樹頂的`時候,小猴子爬不上去了,小松鼠一下子爬到了樹頂,小松鼠是因為身材嬌小,所以它爬得比小猴子更高。小松鼠得了第一名。
比賽結束了,老虎表揚了每個運動員,它說:“你們今天的表現都很棒。”得到了老虎的表揚,每一個運動員都很開心。
描寫寫動物的作文 篇4
今天上午,我和媽媽去大街上玩。路上,我看到大街兩旁的樹上已經長出了綠色的樹葉。那樹葉綠得可愛,讓我看了都覺得非常高興。我跟著媽媽繼續往前走。
走著走著,我看到河邊有一個捕魚的'人在那裡抓魚。我走過去看到那個捕魚的人邊上放著一隻木桶,桶裡有半桶水,水裡有幾條魚在遊。啊,那幾條魚真是可愛,它們在水裡不停地游來游去,好像要想游出那隻木桶去尋找自由。我想那麼可愛的魚被留在木桶裡面真可惜!我想學過的課文上面告訴我要愛護小動物。怎麼辦?對呀,我可以出錢把魚從漁人手裡買過來,然後,我再把它們放回河裡讓它們可以得到自由了。
於是,我就向漁人詢問,買下這幾條魚要多少錢。他說:“你出五元錢就全部拿去吧!”我說:“好!”於是,我向媽媽要了五元錢給了漁人。接著,我拿起木桶向河邊走去。我把木桶往河裡傾倒。那幾條魚,立刻往河裡游去。它們爭先恐後地向遠方游去了。我對著它們遠去的影子說:“好魚兒,你們快遊吧!遊得越遠越好。同時,你們還要機靈些,可別再讓漁人給抓住了。願你們永遠快活,永遠自由!”
然後,我把木桶裝了半桶水,還給了漁人。接著,我拉著媽媽的手繼續往大街上走去。
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