放鬆一點作文

在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的放鬆一點作文，希望對大家有所幫助。

放鬆一點作文1

總把自己當珍珠，便有被埋沒的痛苦，不如安心地做泥土，任眾人把你踩成坦路。

　　——題記

黃沙漫漫，路程遙遠，時不時還會有風沙來襲，這就是人生的寫照。在人生的道路上，沒有誰可以一帆風順，因此，在人生路途中，我們要學會放鬆。

夏日朝時，一陣陣頑皮的風兒吹著樹葉，太陽懶懶地撥開淡淡的雲層，好奇地瞧著大地。我揹著書包，走在通往學校的路上。好友騎車停在我的身邊，向我遞來《決戰書》：邀請我週六和她去廣場比滑冰，看著她信心滿滿的笑容和揚長而去的身影，我就在心裡發了狠——一定要打敗她。

黑壓壓的天空彷彿要吞噬整座城市。它張開陰暗潮溼的血盆大口，朝大地注射著寒冷。傾盆大雨噼裡啪啦地打在陽臺的玻璃板上。“撲通”又是一聲巨響。我扶著牆齜牙咧嘴地趴在地上。不記得這是第多少次，只知道盡管是一次次的嘗試，卻換來一次次的失敗。想起明天的比賽，我咬咬牙，起身，滑翔——摔倒。許是自信受了挫，許是跌的痛了，眼淚便簌簌地流了下來，漸漸開始哽咽，抽噎，直至最後竟變成了嚎啕大哭。爸爸聽見了，急忙上樓安慰我。當他知道原因後既好氣又好笑：“一個小小的比賽而已呀，何必那麼認真呢？”我抬手抹掉掛在腮邊的眼淚；斷斷續續地說：“可，可是，那怎麼說也是一場比賽呀！拿破崙，拿破崙，不，不是也說過‘不想當將軍的`士兵，不是好，好士兵嗎？’”爸爸搖搖頭說道：“但是一個人如果每時每刻都把自己裝扮到最佳水平不是太累了嗎？適時的放鬆不也是一種美麗嗎？孩子，不是所有的人都可以像老鷹那樣飛向太陽，守護天空。麻雀小小的雖然不起眼，但是它也有它自己的光點呀。你看，就像這場比賽，你本來就不善於滑冰，又為什麼一定要爭第一呢？以一顆平常心去面對這場比賽，讓心情放鬆一些，也許這一次就會變了樣。懂了嗎？”我似懂非懂地點點頭。“沒關係，總有那麼一天，你會明白的。”爸爸笑著拍了拍我的頭。

雨珠順著草莖滑下，晶瑩剔透的，發出五彩的光芒。從草尖啪嗒地掉入一旁的水窪裡。那場比賽我輸了，沒有以前深深的失落。看著她的笑臉，我想起了爸爸的話“生活需要放鬆。”

如果當不了英雄，我願意做英雄經過途中的鼓掌者。別讓生活那麼累。

放鬆一點作文2

不放鬆，是彈琴之大忌，亦是為人之大忌。奏琴者，心躁則力難至，高音不起；為人者，心躁則才難施，偉業不就。

人世紛紛擾擾，前路飄忽不定，榮譽得失誰人曉？成也罷，敗也好，所謂一時榮耀，一生落魄，何嘗不是取至我們的心態？樂曲尚有忽起忽落，人生何避起伏不定？頭頂斜風細雨，腳踏泥濘小道，人生路上，每個人都是旅客。有人步履匆匆，急不可耐，勝景不得反濺泥水一身；也有人不疾不徐，輕鬆上路，不管風吹雨打，且吟嘯徐行，美景盡收眼底。

擁有輕鬆的心態，拾獲恬靜的人生，才能奏出世間絕響。

黑與白的生死線上，他在孤獨的仰望。每一次輕鬆的落子，都蘊藏著驚心動魄。圍棋的世界裡，有無盡的廝殺。八十年，他平靜的趟過來，多少次針鋒相對，多少次生死攻博，他似乎從來不會緊張，心如止水，靜如皎月。無為、無我、無慾，居下、清虛、自然，這般從容，當無愧於“棋聖”之名。

他是吳清源，黑白世界裡，淡然落子，點定乾坤。

漫山遍野的`金燦裡，他在默默的堅守。大起大落又算得了什麼？一敗塗地又算得了什麼？從昔日的菸草大王到後來的山野農夫，他的眼中並無東山再起的急切，並無自暴自棄的頹廢，他從深淵中爬起來，徐步踱進這萬畝山林，放鬆自己的心態，融入自然之境。他的從容淡薄，讓這荒山野嶺，遍生優質甜橙，遍生希望。

他是褚時健，荒山野嶺中，輕鬆耕耘，浴火重生。

冰冷的石刻前，他佇目凝望。一刀一刻，手似游龍，舉手投足，詩風盪漾。最鍾愛的是詩意和景象，最渴望的是心與物遨遊的理想境界，無視物質名利，他撥開世俗的紛擾，懷著一顆波瀾不驚的心，鐫刻著靈魂與情感——一座座充滿靈性的石雕。輕鬆淡泊，真乃寫意之魂。

他是吳為山。冰冷石雕前，從容起刀，重鑄靈魂。

奏響絕妙音樂的人，其心必放鬆自然。心靜則力蓄，恬靜的人生，淹沒不了內心的火熱，阻擋不了前進的步伐，無數日夜的從容守候，不是頹廢應世，而是為了有朝一日的一鳴驚人。輕鬆如楊絳，醉心文字若華章；輕鬆如摩詰，駕一葉扁舟入境隨風；輕鬆如柳永，浪跡煙柳花巷，閒庭信步。輕鬆的心態構築了恬靜的人生，也使得他們功成名就。

故曰：慢慢浮世，唯心態放鬆者共赴清輝，同奏絕響！

放鬆一點作文3

在我上幼兒園的時候，有一天放學路過一間琴室，聽見從裡面傳出了陣陣悅耳的聲音，這聲音吸引著我不由自主地拉著媽媽的手走了進去。

伴隨著悠揚悅耳的琴聲，我看見演奏者撫琴時美妙優雅的如行雲流水般的肢體律動！我一邊用驚奇、興奮又羨慕甚至有點崇拜的目光注視著演奏者，又一邊轉頭看了看身邊的媽媽；“你喜歡嗎？想學嗎？這叫古箏。”媽媽微笑地說道。我使勁地點了點頭！卻未曾想，這一學，已是十年！

一開始，我根本無法認清琴絃是如何排列的；伴隨著一次又一次彈錯琴絃的失落，稚嫩的.手上也是磨出了繭。“既然這麼不開心，那我們還學不學呢？”聽到媽媽的發問，我帶著滿臉的不甘繼續一遍又一遍的彈，一遍又一遍的練。

練習的過程是艱難的。每天對著古箏4—5個小時。夏天，汗水溼透了衣衫，似乎隨便一擰都能擰出水來；有時練完琴，雙腿都麻木了，指尖也感到陣陣痠痛。這時眼淚往往會不爭氣的流下，打溼了琴譜。琴譜上的音符被淚水化開，變得模糊不清。我到底要不要堅持下去呢？我一遍遍的問自己。可之前的努力與付出都歷歷在目，那動聽的聲音猶在耳畔……我暗下決心不能放棄！

上了國中以後，即使學習內容增加，功課繁重，學習壓力增大，我也不想將學習古箏放棄。我便將琴直接搬去學校，用每天午休及晚自習前的時間練習。

中午的陽光透過窗戶照射在我的琴譜上，一個個音符在金黃的紙上跳躍，煥發出別樣的色彩，光柱照射下的灰塵隨著音符舞動。中午的時間過得是那樣的快！

一次偶然的機會，班上的舞蹈比賽需要我去伴奏。為了爭取更多的練習時間，課間同學們在聊天的時候，我在寫作業，為的是擠出晚自習的時間去練琴；中午同學們在吃飯的時候，我啃完麵包就奔向琴室，為的是利用更多的時間練琴；六點半，同學們在操場散步的時候，我早已在教室自習，為的是能在練好琴的同時也兼顧好功課。

功夫不負有心人！終於，我順利地為班級的舞蹈進行了伴奏。今後，無論我在學古箏的路上遇到多少的困難，我都不會放棄！我相信，只要我經得住磨難，秉承“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的精神，我就一定可以爭取更大的成績，到達成功的彼岸，實現我從小的願望！

放鬆一點作文4

有人說，當人掉到水裡時，只有拼命地往岸邊遊，才能獲得生存希望。可是，那些不會游泳的人越是掙扎不就陷得越深了嗎？也許，掉到水裡的人離岸邊很近，只需要憋一口氣就能像氣球在水面上一樣漂到岸邊，最好放鬆一點……

記得在我五歲的時候，媽媽說要帶我去聽一場音樂會，說是讓我六歲的時候學彈鋼琴，所以就讓我提前感受一下音樂的魅力。走進音樂廳，臺上立著一架端莊漂亮的鋼琴，可能是我當時太好奇，三番五次地想衝上臺去摸摸它，但都被媽媽拽住了。音樂會開始了，不像是演唱會那麼熱鬧，全場一片寂靜。鋼琴家的`演奏使人們陶醉了，那曼妙的音符彷彿有魔力。突然，場內一片漆黑，原來是停電了。鋼琴家停止了演奏。人們開始絮語。可是，幾分鐘後，音樂又縈繞在了人們耳邊，透過了黑暗中的微光，我看見鋼琴家閉著眼睛，放鬆而又陶醉地彈著。我也跟著他搖頭晃腦起來……直至今天，那“黑暗中的音樂”一直銘刻在我的心裡。

時間如白駒過隙，一轉眼，我都上國小了！在一次校運會中，我很榮幸能成為跳高選手。來到跳高賽場前，腿卻不停地發抖，因為我前兩次都沒拿到名次，生怕這次跳不好，所以如此緊張。

才過了一會兒，就輪到我跳了。還好，第一次跳杆比較低，成功地跳過去了。接著第二次、第三次也跳過去了，大概是僥倖吧！終於，到了至關重要的一輪，如果這次跳不過去，就無法進入決賽，與名次就無緣了。我看著那冰冷的跳高杆，高度猶如到了九霄雲外，它彷彿在笑著對我說：“跳呀！你跳啊！要是跳不過去全班人的臉都要被你丟光了！”不出我所料，第一次跳就失敗了，第二次也是，這樣，還有最後一次機會了……

我近乎絕望了，這時，觀眾席上有同學在為我吶喊助威，我真心不想讓他們失望，還有的在戴著耳機聽音樂……聽音樂！忽然，我腦海中那塊“黑色的面紗”慢慢揭起——那位鋼琴家在黑暗中輕鬆地彈著鋼琴……我似乎明白了什麼。那時，我深呼吸，調整好自己的心態，飛快地奔向竹竿，輕鬆一躍，那一瞬間彷彿定格住了，我不知道自己當時在想什麼，只知道我閉著眼睛，很放鬆，很放鬆……我從半空中落到了彈簧似的棉墊上，有一點痛，但是身旁什麼也沒有，只有我孤零零地在墊子上，杆子紋絲不動。我跳過去了！真的！我突破了自己的極限！這時，鋼琴家放鬆的神情又出現在我的眼前……

放鬆一點！放鬆不僅是一種狀態，更是一種心態。無論遇到什麼，都要放鬆一點，生活就離奇蹟不遠了。放鬆一點，讓微風常吹！

放鬆一點作文5

說句心裡話，我也想輕鬆一點，可以悠閒的看看天空。可是，自從步入國中，學業繁冗，作業沉重，壓力太多。如果不是為了將來的前途，我又何嘗不想打打籃球唱唱小歌，快樂無憂？

可是，看著漸行漸遠的歷史，發現，一生充滿輕鬆的那些人，既不會流芳百世，也不會遺臭萬年。只能一生碌碌無為。我知道，魚和熊掌不可得兼，要想未來過的好，現在的付出少不了。為了以後美好的未來，我寧願從現在開始預支以後的幸苦，是啊

說句心裡話，誰不想輕鬆一點，可是輕鬆多了，人就會變得麻木，也許，現在的麻木，換來的就是入後的痛苦！我明白，我都明白。

說句心裡話，我也想輕鬆一點，可以不為人與人之間的爾虞我詐而煩惱憂愁，可以盡情的撕掉那層虛偽的表面，能真正的與別人心與心的交流，沒有爭鬥，不會像現在一樣，活的這麼累。可是我明白，人與人之間的爾虞我難以消失，因為每個人，肯定都有自己的一份私心，為了某些事物，為了將來，就必須去爭鬥！

說句心裡話，誰不想輕鬆一點，可是人為了自己就必須去努力奮鬥，超越別人，去爭取自己所想的，自己所要的，這個期間，無法避免的有可能會和別人一起去爭，一起去搶，如果這時你放輕鬆了，那麼就會有許多人跑在你前頭，你就會離自己的目標越來越遠。

這時，自己既不能成功，對自己的'國家也沒有貢獻，就算這樣很累，但我們也必須這麼做，無法逃避現實。是的我明白，我都明白！

說句心裡話，我也想輕鬆一點，可以和老師真正的溝通，真正的做朋友，可以衝破那道隔閡，跨越那條代溝，可以成為真心的朋友，不再是時時畏懼，刻刻躲避，時時將自己的心門向老師緊閉。可是我瞭解，這道隔閡難以跨越，做個好朋友，難以成功，因為

老師與我們畢竟層次、經歷、做朋友的方式不同，這必定會導致師生關係的淡漠，說句心裡話，誰不想輕鬆，如果和老師做了朋友，以我們的方式，必定會有不尊師，管不住，老師威信蕩然無存等種種毛病，是的，我明白，我都明白！

說句心裡話，我也想輕鬆一點，可是什麼時候，我們能真正輕鬆？

放鬆一點作文6

顧城說：“人時已盡，人世很長。我在中間，應當休息。”當我在一月份的尾巴上讀到這句詩，完全拋棄了詩人繁雜善感的心境，看到的只是那四個被疲倦與渴望無限放大的字——應當休息。

在這個號稱千年極寒的冬天，教育廳的“禁補令”成為內心溫暖的強大來源。殷殷切切地掰著手指倒計時，歡歡喜喜地給家人打電話，久違的笑容終於給沉悶的教室注入了生機，不知多少人在心底悄悄地喊了一句“禁得好！”

與此形成鮮明對比的是家長和老師們的憂心忡忡。擔心孩子沒有自制力，放縱這麼十幾二十天，鬥志全無直接影響大學聯考，前路再無光明……

然而，他們卻忘記，或者選擇性忽視了“寒假”這個字眼。什麼是寒假？五個月的朝六晚五換來一個月的有限放鬆，150天幾乎見不到家人的日子換來二十多天的親近。何況，這之中還有小年夜、除夕夜、元宵節，一家人和和美美團團圓圓吃著元宵的場景難道不好過父母望著餐桌上那個空位的冷落？

而有關自制力的.質疑聲，我認為更是沒有必要。臨近十八歲，少年都長成青年，心智也基本成熟。如果在這個時候，明知前有大學聯考還在假期內無限放縱的人，即使沒有假期，他也無心學習。窗外的鳥，門外的人甚至只是自己的一根手指頭也能分散了他的注意力，讓他無所事事。又何必為了這些不會成器的學生，讓其他苦苦耕耘期待放鬆的學生失望呢？

事實上，成長並不是靠外力的束縛，“捧在手裡，含在嘴裡”的生活最終的結果也不過是摔碎與融化。我們須在自我獨處中成長。正如博爾赫斯所說：“雖然生命是由幾千個時刻與日子組成的，這許多的時候與日子都可以縮短為一天的時光，這就是我們獨自面對自我的時候。”日常三點一線倒頭便睡的生活剝奪了我們與自我獨處的權利。也是隻有在假期，我們才有機會好好地，靜靜地與自己相處，反思過去，展望未來，實現思維的飛躍與成長的蛻變。成長不僅是年齡上的，更是心靈上的。

藉著“禁補令”的東風，我們在畢業前過了一個真正意義的寒假，這有限的放鬆必將帶來無限的收穫。在百日的衝刺裡，讓我們帶著這些收穫，勇敢地證明自己！