關於貝殼的作文

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的關於貝殼的作文，希望能夠幫助到大家。

關於貝殼的作文1

那是一個很大很大的海灘，海灘上佈滿了五彩斑斕的貝殼。每次潮漲潮落，都會有許多新的貝殼從大海深處翻湧而來。於是那裡也就成了貝殼翁們去的最多地方。

那天，一個憂鬱的貝殼翁來到了海灘，他唱著一首憂傷的歌在海灘上慢慢的行走。

那首歌，悠揚，傷感，瀰漫在整個海灘上空，所有的貝殼們都靜靜的.聆聽著。有一隻小貝殼聽的淚流滿面。貝殼翁看到了就到她捧起來問：“你聽懂了我的歌?”小貝殼使勁的點點頭，又一次淚流滿面，貝殼翁撿走了小貝殼，把它珍藏在一個精緻的小盒子裡。

貝殼翁給小貝殼講了許許多多的故事，小貝殼一直都在感動中聆聽著，微笑著，她流著淚陪貝殼翁一起唱歌，每一首歌，傷心地快樂的他們都一起唱著。

貝殼翁的故事越來越少了，小貝殼每天都透過小窗向外面張望著，他好久沒有回過海灘了，好久好久沒有去過那個斑斕的世界了。今天，她好想回去看看。

海灘上依然那麼熱鬧，陽光下所有的貝殼都在熠熠生輝，小貝殼又想流淚了。忽然他聽到了那首熟悉的歌，他看見貝殼翁了，他還那樣唱著一首憂傷的歌在海邊慢慢行走著，所有的貝殼都在聽他唱歌、、、、、

小貝殼驚喜極了，貝殼翁竟也知道她今天也會來海邊，他高興地迎上去，貝殼翁也很驚喜，他們坐在海邊，又開始講故事，任憑海風猛烈的吹著，任憑海浪一次次拍打，他們的故事還是在繼續講著、、、聽著、、、、

貝殼翁不再講了，他說：“風大了，天涼了，你回去吧?”“你呢?”我沒事，我再待會。”小貝殼被送走了。貝殼翁又繼續在海灘上漫步唱歌。。。。又有許多新的貝殼在聽著貝殼翁的歌流淚了、、、

小貝殼一直住在那個小盒子裡，可是最近小盒子總是不知不覺越來越大，越來越空，慢慢的小貝殼枯萎了。

只有一個硬硬的灰色的殼靜靜躺在那裡。。。。

關於貝殼的作文2

你是否見過，在浪潮一波湧來，那巨石的縫中，沙子裡，有時也被海浪送到你的身邊的，美麗的，多姿的，千奇百怪的——貝殼。

這小小的，卑微的，不被人注意的貝殼，卻是一種堅韌不拔的動物呢。遠古時，貝殼蟄伏在海底，是一種毫無戒心，不知危險的軟體動物。當危險、災難來時，那在海底的貝殼啊——也正因為是在海底，才免去了剛開始就滅絕的危機。時過境遷，不知從哪裡來的力量，貝殼在沙底進化出了一種腺體，在背上築起了一道心靈的寄託所——殼。

這就是貝殼的來歷。我們似乎也像這貝殼一般，只是不知隱忍多少年，才一朝噴發出自己的光華。

你是否喜歡，光著腳丫，迎著海風，踏著浪，歡快的笑，並朝著陽光下淺海里光芒的一閃疾步走去?然而當你拾起那牽引你去的光點，發現那只是一枚貝殼的時候，你又是否對這枚貝殼心生喜愛呢?然後左瞅瞅，右瞧瞧，並小心的拿起那反射太陽光輝的貝殼，走上岸去，把它收為自己的珍品?

貝殼如此美麗，又有誰理解它隱藏的苦痛呢?貝殼從出生、成長，再到死去，都無不面臨著危險。出生時，還沒有殼，面臨被捕食，成為它物口中美味的危險，也許一塊洋流帶來的石頭都有可能讓它失去脆弱的生命。成長時，慢慢磨礪成自己的保護傘——堅硬的`外殼，可它仍是卑微的，只能行走在淺海沙床上。死亡後，外殼被其它生物利用，就連遺體也被分食，無不淒涼，可這在生物鏈之間卻再尋常不過：肉弱強食，適者生存。然而就是這樣一種卑微而又偉大，弱小而又堅強的生物，教會我們生活的法則。在這個競爭激烈的社會，難免會有所挫折、失敗，但是貝殼的堅強告訴我們，只有不斷積累、忍受、磨練、昇華，才會在某一天閃射出自己的光華。這是一種高貴的精神，能被學習、銘記，能推動進步，完善心靈，帶給人成功。

如萬千星辰中最亮的一顆，引領我們走向星光大道。堅持不是一定帶來成功，但卻能指引你前進。這，不獨屬於人類的思想境界，也從屬於貝殼的高尚品德，為我們所傳承。要知道，貝殼教會了我們很多生活的哲學道理。人的成長，就如同美麗的貝殼走過的歲月。貝殼擁有的不只是美麗的外殼，更有那遮藏在外殼下的堅韌的心。

人生如貝殼。

關於貝殼的作文3

我站在大海旁，看著浪花一次又一次地衝上海岸，一次又一次地衝洗著絢麗的貝殼。我靜靜地等待潮去，俯下身子，撿拾起一枚枚精緻的貝殼，輕輕地把它們珍藏在人生的匣子裡。

-----題記

我珍藏了無數的貝殼，從中挑選出最令我為之心動的幾枚與你分享。

堅強的貝殼

他，一個被命運捉弄的人;他，一個為音樂獻出整個生命與熱情的人。當雄渾激昂的《命運交響曲》叩擊著我的心扉時，我不禁想起了他，這位遭到命運沉重打擊的音樂巨人------貝多芬!耳聾的他，被這"不見天日的囚室”牢牢困住。他聽不見音樂，聽不見他自己譜寫的音樂，但他聽得見心靈的音樂，聽得見生命的音樂。他沒有放棄，他在那如磐石般密不透風的耳聾中，塑造最美最真實的好靈魂!

“我將扼住命運的咽喉，而不會被命運所征服”，我從他身上學會了堅強。

斑斕的貝殼

勾踐，一國之君，卻因亡國被迫給夫差做牛做馬，何等恥辱。他的生活一下子從燦爛奪目到黯然無光，就像高高在上的太陽墜落成為了醜陋的.石頭。然而，他的心中卻沒有陋石般的灰黑色，依舊是從前內心的斑斕，從前愉悅的色彩。於是，他的生活重見光明啊，那是“宮女如花滿春殿”的絢爛與斑斕，那是興復越國的輝煌與燦爛。

“臥薪嚐膽”，我從他身上學會了看待生活的色彩------斑斕。

奇異的貝殼

他是個年輕的畫家，貧困潦倒，無人賞識。終於找到一份工作，報酬極低，住在車庫裡，與一隻老鼠為伴，卻誕生了有史以來最偉大的動物卡通形象------米老鼠。這位畫家就是迪斯尼。誰會想到在車庫裡住過的老鼠會成為世界上最富盛名的卡通形象的祖宗，誰又會想到所有迷茫與失敗的聲音在耳朵和心頭糾纏過的迪斯尼會名噪全球?多麼奇特!出人意料的是，畫家是用耳朵感受世界、傾聽世界的!當命運邁著嘈雜的腳步，當不幸一路呼嘯著向他奔去，除了默默承受，他還叫醒了自己的耳朵，傾聽世界。

“叫醒耳朵”，我從他身上學會了傾聽。

潮來潮去，人生的貝殼讓我獲益匪淺。我撫摸著貝殼的紋理，輕輕的放在口袋裡，帶著他們，開始人生的路途。

關於貝殼的作文4

在一次國際動漫展上，我看到了一個盛滿沙子的的玻璃缸裡，幾個貝殼擠在一個塑料做的小樹下，在這些貝殼的身上畫滿了圖案和文字。其中一個黃色的小貝殼上赫然寫著“老子乃處女座”。“蝦米還有和我同星座的？”好奇的.想著便跑過去輕輕的碰了一下它。它竟然會動，殼下面鑽出來一雙轉動著的眼睛，好像在察看敵情一樣；接著還有鉗子和腳也鑽出來了。“這是什麼東東？”我更好奇了又碰了一下它，它竟然跑起來了，揹著個貝殼還跑得飛快！——原來這種動物叫寄居蟹！生活在海邊。越看越喜歡的我懷著激動和好奇的心情把它買回了家。

起初剛把它帶回家的時候它還十分膽怯，但隨著我天天給它添食加水給它洗澡（這傢伙可會享受了，洗澡要洗溫熱的鹽水澡，只喝純淨的淡水，吃就很好，不挑食，什麼都可以，只要從我們吃的食物裡擠出那麼一小點給它就好了。）我們漸漸混熟了，每當我把它放在我手掌上時，它就會從殼中探出頭來和我玩耍，一點都不怕我了，我用手逗它時，它便會揮舞著它的大鉗子來鉗我，鉗住了就不鬆開，那神氣的樣子，像在說：“你跑不掉了吧，看你老不老實？”。呵呵，脾氣還真大啊！我還是仍舊逗它玩，於是手上便被掀起了一些“小山丘”。

可有一天，它突然“離家出走”失蹤了，它從它的小窩裡爬出來不見了，我們把整個房屋都找遍了，門是鎖著的，不可能出去啊？那些天我們一有空就找，每天都抱著希望，每天都很擔心它，一個星期過去了，它還是不見蹤影！我們都放棄了，以為它已經離開我們了。半個月後的一天，媽媽收拾陽臺，驚喜的發現它在陽臺上的一個塑料膜上面，一動不動，我們以為它死了，輕輕的把它捧起來，它既然在我們手上走動起來了，我們發現原來陽臺上的這個塑料膜上有下雨漂進來的雨水積累在上面，一時間，我們都不知道被什麼感動了。陽臺有一米高，它是怎麼努力爬上去的，它又是怎麼感覺到上面的水源的呢，它一定摔下來過很多次吧。多麼堅強的生命力才能讓它撐過這半個月呢？

所以，我覺得它雖小，但很頑強，每一種動物都應該像它學習，這種堅定的意志和頑強的生命力！

關於貝殼的作文5

金色的回憶收藏了五彩童年， 童年中那甜甜的微笑。永遠珍存在記憶的長河中，童話般的童年已悄然離去，可是我的青春之花才剛剛綻放。

-— 題記

晚風吹動澎湖灣，又是一片海藍藍，獨自走在海灘上，任憑海風吹散我的短髮，猛然間，一陣海浪打在海灘上遺留下一顆貝殼，彎腰撿起它，捧在手中，回頭望望那一排在晚霞的映襯下閃閃發光的腳印，我甜甜的笑了……

那 是在一個滿塘荷花盛開的夏天裡，那天我值日，所以下午回家時比平常要晚，可是不湊巧的是半路車子壞了，淘氣的車鏈卡在鏈盒裡就是不出來，當時年幼的我真是八丈和尚摸不到頭腦。只好走著回家，我想和太陽賽跑，可總也跑不快。原本朋友一群的我，但隨著時間的腳步只留下了兩排腳印，兩個影子。 真可謂禍不單行啊!膽小如鼠的我又遇上爸媽不在家，這真是讓我吃糖不成反倒吃辣椒了，沒辦法只有兩眼淚汪汪了。可你只是急忙忙的說了句：“沒關係的。”然後微微一笑轉身離開了。望著你遠去的背影，我無奈的默默蹲在暗暗的角落裡，心裡充滿了說不出來的委屈。可不只是什麼後你已與我並蹲下，我淚流滿面的與你對視著，你輕輕的.擦去我臉上的淚水，微笑著對我說：“我陪著你等你爸爸媽媽，我剛才回家告訴我爸爸媽媽了。”我抽噎著對你說：“我還以為你們都不理我了呢?”你調皮的說：“怎沒可能呢，我誰啊，我是你姐姐啊!好妹妹不哭。妹妹對姐姐這麼好，還經常讓姐姐開心，我怎沒捨得呢﹖”

哎呀!明明是我大啊!“嘿嘿!好妹妹咋還哭啊!”這又讓我哭笑不得啊。“哈哈…”

這純真的笑飛遍整個星空。

在滿天星光下，在這迷人的夜晚，在青蛙和蛐蛐的伴奏下一首首友誼之歌唱響整個夜空。這份美好而又純真的友誼爭得了最為神聖的見證。我好想大聲的告訴整個宇宙，我擁有天地間最美麗的友誼之花，可我無言描繪。

我曾刻意記過國小語文老師給我打的作文批語中的一句話﹕相信你們是最好的姐妹，最純真的朋友，你應為有這樣的朋友而感到自豪。老師祝福你們。

今天我們在兩所不同的中學，時間不同，地點不同，但友誼永恆不變。

收藏下這顆貝殼，將它封存在記憶最深處，理理那被海風吹散的短髮，望望那閃光的腳印，轉回身，繼續向前微笑…

貝殼、童年、我的微笑。

關於貝殼的作文6

我給貝殼做美容(塗色)已經好長時間了，五顏六色的貝殼早都晾乾了。在昨天下午，我和年輕的奶奶、漂亮的媽媽三人一起做彩色貝殼風鈴。

說幹就幹，我先把涼蓆鋪在客廳，再把貝殼放到涼蓆上，最後找了鞋盒、鐵絲等材料，一切準備就緒，要開始做風鈴了。

在做之前，我們絞盡腦汁地想：“該做什麼樣的風鈴呢?還是像上次那樣在原有材料基礎上繼續做嗎?”這樣的想法被我們“斃掉”了，只有再構思。後來我們就想出，做個圓形、心形、五角星等各種形狀的風鈴。

我開始做的是圓形風鈴，可媽媽告訴我，圓形的風鈴要用針線縫好長時間。所以，我就把這個任務交給最擅長縫紉的奶奶，讓她來做圓形風鈴，應該是小菜一碟。

而我就選擇了做心形的風鈴，在爸爸的幫助下，把鐵絲圍成了兩個大小不一的心形。又在媽媽的建議下，先把心形用彩紙包裹起來，這樣看起來比較好看點。我就開始用彩紙纏繞鐵絲了。

媽媽選擇的是五角星形狀的風鈴，她也和我一樣開始做起來。

我和上次穿貝殼的方法一樣，因為有了經驗，不一會兒，就串好了三串，我高興極了。這個時候，媽媽也幫助我把兩個心形串在一起，中間還添加了4個彩色的貝殼。你瞧!我製作的彩色貝殼風鈴怎麼樣?

我是第一名(我的'功勞是大家的，爸爸幫助我圍鐵絲，媽媽幫助我把兩個心形連在一起。);奶奶第二名，(她期間還要做晚飯，後來媽媽幫她穿了兩串。);媽媽第三名(她幫助我，還幫助奶奶，她的風鈴是獨立完成的，而且是從晚上6點做到了8點多。)

和年輕的奶奶、漂亮的媽媽三人一起製作彩色貝殼風鈴實在是太有趣了!下次如果再到海邊，我一定會多撿一些貝殼，再做這樣有趣的事情。在這次製作風鈴的中，我覺得合作很重要，只有大家合作起來，才能很快做好每一件事情。這就是“團結起來力量大”啊!

關於貝殼的作文7

時間過得就像流水般快，眨眼間20xx年已經要結束了。回首望去，真的還有些事情至今都還留在腦海裡，令人難忘。

不過在這堆美麗的貝殼中，有一枚是最閃耀的，但是在光彩的外表下，卻隱藏著辛酸的晶瑩淚水。

20xx年的上半年，我還是一名六年級的國小生，六年級下學期，一段只擁有著書本的回憶。那是一段魔鬼般的訓練，每天早晨七點就要到校，晚上大約六點才能到家。每天在學校度過的十一個小時的時光都是枯燥無味的：做試卷、批改、講試卷，考得不好還得分析試卷、寫檢查、請家長大人到學校瞭解一下情況，每天就這樣不斷重複著，一點兒新鮮事都沒有。就算學校舉行活動也沒有我們六年級學生的份。那時侯的我們就像是過著與世隔絕的日子，像一隻被關在籠子裡的小鳥，不能夠展開翅膀，翱翔在屬於自己的那片藍天上。不能夠欣賞天空的明朗，享受早晨的陽光，領略大海的浩瀚，注視絢麗的彩虹，感受流星雨夜的夢幻……一切美好的事物對於當時的'我們來說，留下的只是一種可望不可即的感覺。儘管我們都知道老師也是為了我們的未來著想，可是逆反的情緒還是不可避免的。在這時，我總是會進行自我鼓勵，堅定的信念支撐著我走過了這六個月的時光。

終於，苦日子熬到頭了，迎來了南外搖號與考試的日子。搖號之前，我是比較緊張的，畢竟只有兩千多個名額。終於，幸運之神偏向了我，我搖上了！那時侯的喜悅真是無法用言語來表達的。但是，喜悅是短暫的，因為還要面臨著接下來的考試，雖然我的心態非常平和，但還是非常向往南外的。結果，我考上了！我真的考上南外了，這所讓很多人都夢寐以求的學校。雖然，我並沒有發揮出我的全部水平，但是，我考上了！

啊！時光的淚水終於造就了這枚美麗的貝殼！

關於貝殼的作文8

前年夏天，爸爸媽媽帶著我來到椰風寨。這一天，我非常開心，最後我們離開了“物產”豐富的沙灘、美麗的大海。

上午，我們乘車來到椰風寨。我脫去鞋子，踩在軟綿綿的沙灘上，舒服極了!遠處的幾個海島，像一顆顆璀璨的明珠，灑浴在大海媽媽的懷抱中。大海的風景真美呀!我低頭一看，發現海灘上有撿不完的美麗的貝殼。

這些貝殼的形狀各不相同。有圓的、尖的、扁的、長的、方的……有的像雨後嫩黃色春筍;有的像一把小號，躺在沙灘媽媽身上懶洋洋地晒太陽;有的像一條小白裙，上面綴滿了許許多多的小圓點……好看極了!貝殼多的.難以用筆墨來形容。

“這麼多美麗的貝殼是從哪裡來的?爸爸。”我心裡不由得冒出這樣的問題。“貝殼原來是海里有生命的動物，失去生命後，隨著海水多年的沖洗，變成了各種樣子”爸爸微笑的看著詫異的我，“又被海水衝到岸邊，所以才有這麼多貝殼。”我似懂非懂的點了點頭。

我們站在沙灘的上，放眼望去，爸爸發現海水退潮了，告訴我現在是撿貝殼的最好時機，我聽了，準備大幹一場。撿著撿著，突然發現每個貝殼上都有一條條波紋，我連忙跑到爸爸身邊，問道：“爸爸，為什麼貝殼上有一條條波紋呢?”爸爸微笑地對我說：“這是美麗的大自然送給它們的!”

爸爸說著摸了摸我的腦袋。哦，原來是這樣。我心想。哇!我發現地上有一個大大的貝殼，伸手去撿，它竟然會動!我仔細一看，原來是一隻寄居蟹，這隻長著鉗子的小傢伙把眼睛探出來，一看見我就縮了回去。我用樹枝輕輕一捅，它嚇得躲進了深處，偶爾探出圓溜溜的眼睛，害怕地望著我，好像在表示抗議。

最後，它習慣了，大著膽子用鉗子來夾樹枝，怎麼拽也拽不掉，只好整隻裝進袋子裡。這時，爸爸媽媽走了過來，我發現他們戰果累累，還捉到兩隻小螃蟹;媽媽也不賴，兩個塑料袋裝得滿滿的，封口扎的緊緊的，好像快裝不下了。

光是外殼漂亮的寄居蟹就佔了大部分。我們一家子撿得樂不思蜀。“譁”雪白的浪花乘著大海媽媽的手臂，輕輕地拍打著沙灘弟弟……

關於貝殼的作文9

從前，有一個小姑娘叫做凌兒。她家就住在海邊，海也就成了他的遊樂園。她在沙灘上奔跑、撿貝殼、與海水嬉戲，她總是能撿到最美麗的貝殼在朋友面前炫耀。

爺爺曾經告訴他一個關於貝殼的傳說：在大海中，有一位很小很小的王子，人們都叫他海王子。一天他犯下一個錯誤，於是天帝罰他在他嘴裡說出的每一個字就會變成貝殼。他就成了大海中天天吐貝殼的海王子了。於是，大海中有許許多多種類不同的貝殼。

一天，海王子來海面上玩。看見了凌兒，他用海水捲成浪花向凌兒投去，凌兒沒有躲開就隨著浪花回到了海里，海王子是在和她嬉戲，沒想到她被帶入大海中。海王子抱起她，把她帶入龍宮。凌兒醒了看見了海王子。

“這裡是龍宮，我是海王子。本想和你玩一下，沒想到你沒有跑開。”

“我叫凌兒，沒關係的，我喜歡海浪拍打我。那你是不是吐貝殼的海王子?”

海王子笑了笑點了點頭。

“那我們剛才說的話變成了貝殼”

“是呀，那我帶你去看看。”

海王子帶著凌兒來到了“貝殼城堡”。

“哇，這麼多美麗的貝殼。”

“這些貝克每天蝦兵蝦將都會把它撒網各處，所以你們人類可以撿到美麗的貝殼。那以後我每天都送給你最美麗的貝殼。”

“嗯，那我每天在海邊等你。”

“給你這個貝殼，你向著它喊我的名字我就會聽見，我就出來。”

凌兒笑了。

從此，凌兒每天都去海邊於海王子玩耍，然會回家總會帶上一個最美麗的貝殼。在凌兒生日那天，海王子送給凌兒一個心字形的'貝殼，海王子告訴她這個是許願殼。於是凌兒虛了一個願望：等到海王子20歲那天，他要變成人和我永遠在一起。凌兒和海王子一起等待著五年後的那一天......

五年過去了，那天海王子向天帝提出了他去人間。天帝想起了凌兒的願望答應了他。但天帝告訴他它以後不會游泳，與海水接觸後便會沉入大海，成為一個海島。

凌兒見他沒有回來便去海里找他，她哪裡會游泳，以前都是海王子保護著她。海王子見凌兒走向了大海，他跑向她，他忘記了天帝的忠告...