【必備】五年級的作文合集8篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的五年級的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的作文 篇1

我有一個姥姥，年紀很大了，年齡大的都住了好幾次院。

有一天，姥姥的心臟病又犯了，有住了醫院。到了醫院，醫生說：“姥姥這已經是晚期了，要很難治。”我們聽了大吃一驚。當我們回到病房，姥姥問我：“我的了什麼病呀？”我說：“沒什麼，小病，不要緊。為了讓姥姥不傷心，我只好這樣說。”但我看著姥姥的眼神，應該知道是晚期了。媽媽回來了，姥姥對媽媽說：“帶我去花園裡兜一圈吧，反正我剩的時間也不多了。”我很驚訝，心想：“姥姥怎麼知道她剩的.時間不多了呀，我也沒給她說呀？”一天，醫生又對我們說：“要趕緊治療，如果不治療，恐怕—”醫生沒敢多說什麼，到了病房，我對姥姥說：“姥姥，你願不願意和醫生配合治療？”我的話音還沒落，姥姥就說：“行，我配合醫生的治療。”我很開心。到了手術那一天，醫生把姥姥推進手術室裡。我們在手術室外等了2小時，姥姥從手術室中出來了。媽媽急忙問：“手術成功了嗎？”醫生高興地回答：“成功了。”我很高興。心想：“這次真冒險，如果是我，我肯定不會想姥姥一樣。”

從這件事中，我體會到要熱愛生命。

五年級的作文 篇2

父母的愛是濃厚的，是偉大的，也是無私的，而如今，有多少人回報不了那深深的愛，最可憐便是天下父母心。

晚上，在公園裡，我走在林蔭路上，天氣炎熱，讓人心煩，還下起了綿綿細雨，似乎要發生什麼，我沉下頭去，思索著剛才所想的事情，這是一個生燜的夏夜。

繼續向前走，忽然聽見不遠處一片嘈雜聲，是從河中傳來的，只見一群人圍聚在河的的兩岸。我湊近前面一看，是一位老人掉進河裡了，然而水中的氣泡已經沒有多少冒出來了，救援人員也展開了緊張的救援工作。

在救援中，我的思緒也被帶入了這件事中，這位老人為什麼會掉入水中？她的家人呢？

經過工作人員的不懈努力，老人終於被救上來了，這是一位已經年過七旬的老人，是一位老太太。雖然人是被救上了岸，但是經這一嚇，老人大小便失禁，渾身一股難聞的.氣味而且還有點神志不清，大家都不願搭把手。

“老人的家屬呢？”救生人員問道，然而卻無人迴應。這時，復甦工作成功，老人清醒了點兒，說不用找了，她的老伴因生病已經住院了，而她的兒子也遠在外地工作，難得回家。她因為心中鬱悶，才出來散步，結果在散步時不慎滑到河中，說完，老人便淚流滿面。

出於無奈，救援人員只得求助於110，最後只能將老人送到她老伴所在的醫院。

看著漸漸遠去的警車，我的心裡很不是滋味。在這種特別需要家人陪伴的情況下，她只能與她重病的老伴在一起，相互取暖，卻得不到兒女的陪伴。這是現在很多家庭和將來很多家庭面臨的困難，出現很多子欲孝而力不足的尷尬問題。

愛的方向在哪？我陷入深思，空巢老人會成為一個永恆的話題嗎？那些只有獨生子女的老人該怎麼辦？我不知道。我只希望，能有人想出辦法，使老人得到更多的關心和照顧，讓空巢老人不再是永遠的空頭話題。

五年級的作文 篇3

在生活中，不能少了母愛，因此，母愛是偉大的。父愛也是如此，只是隱藏地比較深，很難讓人發現，不過在有些特殊時刻，父愛遠遠地超出了母愛。

在四年級的時候，我的腳在學校裡崴了，只要走一步，痛這個感覺就在我的全身上蹦下跳。我剛一回家，甚至在車上我的媽媽都不停地詢問我，哪痛，怎麼摔的，然後到家了，嘰嘰喳喳的詢問聲還徘徊在我耳邊，直到去醫院後才停下。但在這一整個過程，爸爸在一邊默默無聞，沒有說一句話。

到了第二天，我不得不去上學，但上下樓又是我眼前的一個檻，因為我手裡的柺杖被我用的也是跟沒有一樣。這時，我爸成了我手裡的柺杖，不過這個，不止安全，還更讓人放心。到了樓梯口，我爸俯下腰，很低，只有到我膝蓋上面一點，背對著我，手裡拿著柺杖往後舉，我爸不可能一整天都陪著我，所以心須帶上柺杖，但是柺杖本身很重，再加上個我，爸爸不會吃不消吧？等這一系列的動作做好了，就對我們說：“上來吧！”，我就緩緩地靠在他的背上，他就用手把我的腿摟住，我呢，就用手緊緊地抱住爸爸的脖子，使自己不掉下去，等我抱緊了，爸爸就站起來，一步一步地往我的.教室走。在樓梯上揹著我的爸爸吃力地慢慢往上走，一連幾次差點摔倒，都肩貼著牆，才勉強穩住。後來，爸爸的步子越來越抖，我就靠在爸爸的背上，要是我爸摔了，那就一摔兩傷了！我以前沒有摔傷的時候爬到四樓，我都覺得跟爬天梯一樣，更別說爸爸身上揹著個重重的我了。

過了一會兒，終於爬上來了，我爸累得氣喘如牛，好像剛剛跑完五千米，可是他什麼話都沒說，特別是累這個字。

父愛如山，父愛的偉大就藏在這個山裡，需要我們去挖掘，或者就在我們眼前，因為我們不懂得去感受，去體驗，與它擦肩，而渾然不知。

五年級的作文 篇4

我的弟弟今年七歲了，他可是個一年級的國小生！弟弟長的虎頭虎腦的，就象是年畫中的那個福氣小娃娃，特別惹人可愛！

弟弟平時喜歡玩搖控賽車，他可是一個汽車迷，走在大街上很多汽車的標緻他都可以認的出來，甚至有些大人叫不上名字的車，他都可以分辨的.了！這都是因為他小時候經常在家看汽車的圖片，瞭解了國內國外的多種汽車！弟弟還有一個愛好就喜歡游泳，雖然他只有七歲，但是可以自由的遊池裡游上一陣子，問他為什麼愛游泳，他總是自豪的對我們說：“我喜歡水，可以在水裡自由自在的象魚兒一樣！”

今年九月份弟弟上學了，他一如對賽車的熱愛同樣帶到了學習中，每天放學後，總是能主動的寫作業，雖然寫起字來不是那樣的工整，但是弟弟可以很努力的一筆一劃的努力寫好每一個漢字！弟弟也有淘氣的時候，在學習後他總是喜歡玩他的玩具，弟弟的玩具可多了，有他最愛的遙控車，軍棋，彈力球，旋轉陀螺。。。。可是他喜歡把所有的玩具丟在地板上，弄的亂七八糟的，媽媽總是訓斥他，可是淘氣的弟弟總會溜到姥姥面前，讓姥姥充當他的“保護神”！

這就是我的弟弟，一個即認真努力學習的小男孩，又喜歡運動的男子漢，同時也是一個全家人喜歡的“淘氣包”！

五年級的作文 篇5

從溪湧國小出來，海風陣陣吹來，令人精神一振。忍不住回頭，為這所只有157個孩子的美麗國小校。

同昨天的那兩所國小相比，溪湧國小肯定是不夠有“檔次”，沒有闊綽的空間，沒有精心設計的園林小品，沒有裝修精緻的室內環境，沒有那麼多生源……可以理解，這所臨近海邊的國小校，就其位置和規模而言，只能算是一所鄉鎮國小。

而經過和孩子近一個小時的盡情互動，又和劉玉德校長暢談一番之後，我卻感觸頗深，獲益良多。

果然，一個好校長就是一所好學校。

這個看似平常的國小校，卻蘊含著劉校長的多少心思？他正是我所想要成為的校長，像一位滿手老繭的農夫，起早貪黑，殫精竭慮，只是為了用心侍弄自己的這一畝三分地。我理解這種教育者的情懷，這種出於對孩子之疼惜，對教育之敬畏的情懷。

之所以稱劉校長為有情懷的校長，還有一個原因，是他是少有的對藝術教育分外重視並挽起袖子來親力親為的校長。

三四年級的孩子，開始學習書法，而且同加斯頓國小的書法課安排是一樣的——從專業角度來出發，以學習隸書為主，並由劉校長親自授課。

學校成立了小樂隊，包括小號、架子鼓、電吉他、二胡、古箏、葫蘆絲、薩克斯等，並且每天利用午間時間進行訓練。升旗儀式上，國歌就是由孩子們來伴奏的。

大廳裡貼滿了孩子們的美術作品，並定期更換。劉校長本人就對美術頗有研究，他的炭筆畫作品相當有水準。

在剛剛結束的科技節活動中，孩子們動手製作了不少極富有創意的小作品。其中，雞蛋的高空墜落實驗的妙招迭出，更是讓老師們喜出望外。

顯然，劉校長主持這所國小校的時間雖然不長，但是他的思路非常明晰，是實實在在地做事情。他是懂孩子的，是懂得什麼才是利於孩子一生髮展的。就在前一天的教師會上，有老師說當下孩子們的禮貌似乎需要再教育。而他的點撥是：“孩子們為什麼沒有向老師問好？”很快，老師們領悟到，根源還是在於老師——當孩子們熱情的`問好沒有得到積極的迴應後，他們還會繼續“有禮貌”嗎？

臨別，注意到在教師辦公室的門口，有一個收拾得清清爽爽的角落，那是供老師練習書法用的。校長很貼心，專門為這裡裝了日光燈。

這才是學校的樣子。

有花香，有書香，也有墨香。

有風聲，有書聲，也有琴聲。

校長的情懷，如果落了地，就成為了一所國小校的幸福。

五年級的作文 篇6

每當我翻著那些已被我翻了一遍又一遍的書信，我就想起了您。您為我付了太多太多的事情，雖然我無以為報，但我卻都已銘記於心。

記得在我還未滿週歲的時候父母就外出打工了，您就從那時肩負起照顧我的重任。

每當暴風雨的夜晚，我被嚇的失魂落魄的.時候，天空便會引出我對父母的思念，您當時為了免除我的不安，便把我緊緊摟在懷裡，給我講故事、猜謎語、唱歌謠…所以我總在您的懷中香甜的熟睡。

小時候的我體弱多病。有一天早晨，當您來叫我吃早餐的時候，我因為頭痛就迷迷糊糊地睡著了，您看見我熟睡不起，急忙把手放在我的頭上。一摸，我的頭熱乎乎的。您二話不說，立刻為我去請醫生了。醫生終於來了，您就寸步不離地站在醫生旁邊認真地邊聽他確診。等醫生確診完，我也慢慢地清醒過來，我也才發現您正一拐一拐地走過來。得知您為了給我請醫生時，太著急才扭了腳，我的眼淚就像剪不斷的風箏線一滴滴地落了下來。當您看到我哭得已經像一個‘淚人’似的，您用您那粗糙的手輕輕地為我擦去我眼角的眼淚，慈祥地對我說：“沒事的，別哭了孩子，在哭就變成淚人了哦。”這句話馬上就使我破涕為笑。

奶奶雖然我知道您的恩情我永遠也報答不完，就像小草報答不完陽光的恩情；像小鳥永遠報答不完樹林的 恩情。但是我今天要發自肺腑地對您說一聲：“奶奶，您辛苦了，我感恩您！”

五年級的作文 篇7

我家的大魚缸裡養著許多種魚，有米奇、金元寶、鸚鵡魚、親嘴魚、清道夫等。當然，也少不了我最喜愛的神仙魚，由於我對它們倍加關愛，所以就把它們分開來養。

神仙魚呈三角形，它身體扁扁的不像紅金魚一樣胖嘟嘟的。它長著一對黑寶石般的小眼睛，在眼睛的下面就是一張小巧的嘴。你可別小瞧了這張嘴，這張嘴可是神仙魚搶食物的得力助手。神仙魚也是愛美的傢伙，每天都要讓親嘴魚做按摩，但它們也有個不好的習慣，就是不愛換衣服，每天總是披著一件斑馬服到處游來游去。年紀輕輕的它們卻長出了兩根又長又白的鬍鬚，一副少年老成的.樣子。

神仙魚不僅很美，它還多才多藝。

神仙魚有的在給其他魚表演雜戲“吐泡泡”，它的小嘴一張一合的，吐出了一個又一個的泡泡。有時，還能吐出一串“珍珠”，一旁的觀眾都拍手叫好。有的神仙魚是轉圈圈的高手，它先冷靜一下，就開始旋轉起來，其他魚也被這奇怪的動作給吸引過來，許多的魚也跟著轉了起來，但卻模仿不出神仙魚的美麗動人。最令人讚賞的是神仙魚的舞技，這不這裡有只神仙魚就跳起了舞，它左右搖擺著，它的“鬍鬚”也跟著律動起來，就跟仙女一樣美。

要是我能夠像神仙魚一樣逍遙自在那該多好啊！

五年級的作文 篇8

今天，我正一人走在上學的路上，習慣性的抬頭望了望天。突然，我被天空那美麗的顏色給迷住了，那是多麼的湛藍透亮，像一位仙女肩披藍紗；像藍藍的大海上飄著浮冰；像一把藍色的扇子上繡著白色的花紋……我看得醉了。

那天空一共有五種藍色，深藍。淺藍，淡藍……望著那白雲，望著那天空，我似乎看見了小鳥在白雲裡來回穿梭，我想：如果我們人類能居住在白雲上那就好了，那樣就能天天為自己的雲朵屋換造型，天天吃自己親手做的棉花糖了。在雲朵學院裡學習。看書是一件事人多麼愉快的事呀！到時候，我們可以看自制風景，可以做自制午餐呢。如果爸爸媽媽上班了，沒人陪自己玩，也可以自己做一個白雲人來陪自己玩。真是好處多多。

當我正沉浸在無限的'遐想中時，“丁零——”北山中學的上課鈴響了，8點鐘了，催促我快去學校呢！我快速地跑到學校，可心還停留在醉人的藍天之中。