為了榮譽作文

在我們平凡的日常裡，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的為了榮譽作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

為了榮譽作文1

在那個北風呼嘯，大雪紛飛的冬日裡，一句“姑娘，別走！”叫住了我一生中無比珍貴的榮譽和不可多得的一絲溫暖。

還仍然記得那是一個冬天裡的日子，那天的我剛剛那道期末考試的成績，望著自己手中的那份低極了的成績單和別人手中閃著光的獎狀，一種說不出來的'感受湧上心頭。

那是我第一次沒有獲得獎狀，我原本也並不知道自己原來如此的脆弱……

走在回家的路上，我的淚水幾次在眼眶裡打轉，望著前方的路，我感受是無比的漫長與黑暗。就這樣，我拖著我無力的腳和腿走在路上。走著走著，我望見了前面一輛三輪車的旁邊有一位正在翻垃圾桶的老爺爺，我想他應該和我平時見到的那些想自食其力生活的老人沒什麼區別。望了望就在眼前的家，比起回家，我更願意幫助一下眼前這位自立的老爺爺。

“爺爺，我可以幫助您嗎？”“我一點兒也不累，不用幫助我。”爺爺笑著說道。“爺爺，我很敬佩您這種自力更生，自食其力的精神，而且我今天心情也不太好，您就讓我幫助您把，就當是讓我放鬆一下！”爺爺看我真誠便答應了。

在我們往廢品站走得時候，爺爺看出了我心事很重的樣子，便問：“怎麼回事啊姑娘？怎麼這麼不開心？”“我期末考試沒有考好，以前我每學期都會拿到獎狀的，可是……這學期沒有拿到。”之後，爺爺便沒有再問了。

賣完廢品，爺爺讓我在他家門口等他一會兒，過了十分鐘，爺爺手裡好像拿著什麼東西，可是心不在焉的我，沒有看到爺爺走了出來，正想轉身離開。“姑娘，別走！”爺爺大聲地喊著。我回過頭，看見爺爺手裡拿著一頂帽子和一個用紙板做成的“獎狀”。“你看看你，下雪天也不知道戴上頂帽子，萬一感冒了可怎麼辦？還有，這是我為你做的獎狀，感謝你今天幫助了我！”

望著那溫暖的帽子和那張簡陋，普通的“獎狀”，那便是我生命中無比珍貴的榮譽了。從今以後，我一定好好學習，拿著真正的獎狀來見爺爺！

為了榮譽作文2

今天，我們學校舉辦了一年一度的運動會，同學們萬分興奮。

早上比賽的是單項，有:跳遠、跳高、50米、50×8、跳繩。下午是今天專案，有:集體8字跳長繩、50米迎面接力與拔河。五年級要開始比賽拔河了，我們班的選手們一手套著手套一手直接拉住繩子，我們班要先和三班拔，我們班第一次沒幾秒就贏了三班，交換場地後，仍然是如此。

接下來是二班與三班拔，二班一下子就把三班敗了，交換場地後，二班仍順風吹燈——不費吹灰之力地讓三班一敗塗地，三班的選手還有幾個摔倒在地，見到這番情景，我們都捏了一把汗。我們去年敗在了二班的手上，今天能否‘‘破紀錄’’呢?我們班的`選手為了防止手滑，拿起繩子而不套手套，第一局，我們還是一樣敗給了二班，打成了平手，所以還要再拔一次。這一次，我們班的選手握緊繩子，全身往後，腳底彷彿粘上了雙面膠，大有不得第一不罷休之勢，裁判一聲哨響，比賽開始了，老師邊用腳跺著地，邊用手做著向後的手勢，同學們賣力地喊著:‘‘五(1)，加油，五(1)，加油……’’只見繩子被二班拉過去了一點兒，可剛剛拉過去，我們班的選手咬咬牙，把繩子拉了過來，繩子因百川歸海——大勢所趨地往我們班移，可二班又拉回了一點兒，我的心也隨之緊張了起來:這回不會又有第二了吧。可我們班的選手拼盡九牛二虎之力，使勁地把腳往後移，眼看著就要勝利了，我更賣力地喊著:‘‘加油，加油……’’‘‘逼逼’’裁判吹響了哨子，我一看，耶，我們贏了，我們史無前例地贏了二班。同學們一個個興高采烈，手舞足蹈，彷彿要把這件事告訴全世界。

拔河運動員們為了集體的榮譽，不套上手套，他們那磨破的手彷彿在訴說著這一切。

為了榮譽作文3

下午第二節是體育課。上課之前，班主任老師王老師再三叮嚀大家：“三跳比賽快要到了。希望同學們加緊練習，努力為班集體爭得榮譽。”

上課鈴還沒打響，同學們就一個個拿著跳繩，三五成群地走出了教室。

剛出樓門，外面的陽光刺得人一時睜不開眼睛。“天氣真熱！”我嘀咕了一句，便無精打采地又回到教室。幾名準備下樓的同學見我愁眉苦臉的樣子，關切地問：“小月，怎麼啦？哪兒不舒服？”我愣了幾秒鐘，隨即緩過神來，便順水推舟地說：“我有點頭暈。”一個熱心的同學摸了摸我的.額頭，問道：“是不是中暑了？”我吞吞吐吐地說：“可、可能吧。幫我向體育老師請個假，行嗎？”“好的。”

上課鈴響了。教室裡空蕩蕩的，陪伴我的，只有這些沉默的桌椅。我獨自玩了一會兒，不久便感到無聊至極。於是，我走到窗前，將目光投向窗外，樓下操場上那熱火朝天的跳繩場面，頓時映入眼簾。

突然，我的目光鎖定在一個同學身上——那不是李晴嗎？只見她舞動著跳繩，三下，五下……看樣子跳得有些吃力。也難怪，她剛剛病癒，身體還很虛弱。老師不是准許她這幾天可以不參加體育活動嗎？她怎麼……

看到同學們為了給集體爭得榮譽，都在烈日下賣力地練習，特別是看到李晴帶病還堅持參加跳繩鍛鍊，我被深深地感動了……

操場上的景象和班主任老師老師課前的叮嚀，再次觸動了我的神經。我再也坐不住了，絕不能辜負老師的期望，一定要發揮好自己“跳繩健將”的特長，加強練習，為班集體爭得一份榮譽！

想到這兒，我抓起跳繩便下了樓，精神抖擻地向操場跑去……