有關學習的作文(15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的有關學習的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關學習的作文1

六年的國小生活即將結束了，在老師的帶領下，我學會了許多知識。

一年級的時候，我們最先學到的是拼音，在孫老師的帶領下，我們把拼音字母那一張張陌生的臉變成了一個個熟悉的音節；讓那些方塊字排成隊，念動聽的兒歌，讀有趣的故事還學習了一些簡單的生字，比如：東，南，西，北，前，後，左，右等。

到了二年級，我們逐漸學習了一些短篇課文，每篇課課文後面都有一些生字，不過比一年級時難一點，比如：鋼，彈，城，旁，蛙，錯，漂，腰等。

到了三年級，我們學習了一些較長的課文，還有古詩，每個單元都有日積月累，口語交際和習作。

從四年級起，每個單元都添加了詞語盤點，把每一個單元要求聽寫的一些詞語，成語都羅列在一起。在課文裡，我們又學會了一些簡單的說明方法：擬人，比喻等。

到了五年級，我們對說明方法有了更深的瞭解在原來的基礎上，又增添了：列數字，舉例子，下定義，對偶等，使我們加深了對這一方面的瞭解。

隨著年齡的'增長，我們已經上六年級了，六年級的課文比較長，一般都是說明了一些做人的道理，我們從課文中能學到許多寫作方法，比如：首尾呼應，前後照應，聯想，想象，情景交融，襯托對比，伏筆照應，託物言志，託物寓意，鋪墊懸念，承上啟下，開門見山，烘托，渲染，動靜相襯，詠物抒情，倒敘法等。

知識是沒有盡頭的，俗話說得好：“ 活到老，學到老。”只有虛懷若谷，不斷進取，才能成為“贏家”。 讓我們學習蚯蚓的精神，不屈不撓、鍥而不捨；讓我們牢記“一分耕耘，一分收穫”的格言，踏踏實實，迎難而進。

有關學習的作文2

“世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經常對我們說的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學習，要珍惜時間，要樂於助人，做一個對社會有用的人。

每天一大早，無論是颳風下雨、嚴寒酷暑董老師都早早地來到學校，為我們上早自習。上課前，董老師總會讓我們提前預習一下課文：先分好段，寫好段意，把會的詞先查字典知道它的意思，然後寫在書上，這樣有助於更好的學習，把不認識的字註上拼音。上課時，董老師會叫我們先複述課文，然後我們把課文讀一遍，僅接著董老師會把這課的中心思想讓我們記下來，讓我們來討論一些問題，董老師還會幫我們解決書本後的問題，有時候，董老師會告訴我們一些書本外的知識，讓我們能更加理解課文，更加了解書本里的人物。課後，董老師幫助那些有疑難的同學解決問題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時間成果。

我們不僅珍惜時間，也很勤奮、樂於助人。

每當老師佈置作業時，我們總會很快的做完，在課餘和課間的時候，別人會看到我們不是在讀書就是在寫家庭作業。在做作業的過程中，要是遇到困難時，總會先自己想一想，要是自己實在想不出來的`話，我們會問一問同學或老師，董老師教我們方法的時候，我們總會認真的聽講，要是還沒聽懂的話，董老師可以再教一遍，一直到弄懂為止，董老師才放心。

董老師是這樣的愛我們，這樣的關心我們，我們更要勤奮學習，要珍惜時間，要樂於助人，做一個對社會有用的人，不辜負老師和家長對我們的期望!

有關學習的作文3

人們常說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”但你如果要是去細細的品嚐它，一定會體會到“苦”的深處充滿了快樂。

記得上三年級時，我酷愛數學，特別是奧數。為此爸爸特意為我買了本奧數書。有一次遇到了一道難題，我整整用了五天，反覆琢磨，有時氣的將筆一扔，有時氣得大叫，眼淚都差點掉下來。我感到很沮喪，很想放棄，心裡想：哎，這道題太難了，不會做也是正常的，放棄吧。這時，爸爸悄悄的走過來把筆撿起來，看懂了我的.心事，用和藹的目光看我說：“艾艾，你不要像縮頭烏龜一樣，學習是一種快樂，不是一種負擔，如果腦子實在太亂，就休息一會兒，放鬆後再做，只要功夫深，鐵杵磨成針。”我想：嗯，也對，如果遇到挫折就放棄，那麼世界上就沒有人會成功。這時我便信心滿滿，重新燃起了希望，把剛才的沮喪扔掉。

大約三十分鐘過去了，我做完了，給爸爸檢查結果正確。我當時高興地大叫，開心地跳起來，感覺很喜悅。心裡的憤怒釋放出來。當時我特別想哭，不僅僅是因為作對了，而是我懂了。我想：我懂了爸爸的話，我懂了什麼是學習，學習是辛勤勞動後的享受，每當我們做對後，得到的不僅是一個優，是一種快樂。

每當我學習遇到困難時，便會想起爸爸說的：“逆水行舟，不進則退。”讓我們一起去快樂學習吧，讓我們去知識的海洋快樂的汲取營養吧！

有關學習的作文4

今天晚上，我寫數學作業時，遇到了一隻“攔路虎”，只見它昂著頭，那高傲的神情彷彿在說：“你來呀，我倒要看看你怎麼把我做出來。”

題目大致是這樣的：要把28個橘子和42個蘋果裝入袋子裡，要求每個袋子裡兩種水果都有，並且同一種水果個數相同，問最少需要幾個袋子，每袋裡兩種水果各放幾個？

我想這章節講的是最大公因數，一定考察的是最大公因數，但在草稿紙上一寫才發現，這樣求出的是最多用幾個袋子。那就用求最小公因數的方法吧，但1得除外，因為如果要1個袋子的話後面的問題就沒意義了，那就給他來個二小的，除1以外的最小公因數2吧。

寫完作業，我十分自信地把作業交給爸爸檢查。當聽到爸爸說：“郭佳玉，你最後這道題錯了吧！”我的`心頓時涼了半截，但還心中還是有一點希望的：“萬一爸爸看錯了呢。”以前這樣的案例也不是沒有發生過。

我和爸爸爭論起來，爸爸的觀點居然是題目要求兩種水果在每個袋子裡的個數相同。我的老爸呀，你的語文是體育老師教的吧。這時媽媽也加入了我們的“戰爭”。

當然，媽媽認為我的方法和答案正確，而爸爸卻仍然堅定地認為他的是對的。

最後我們實在分不出勝負了，對了，微信問問上大學的姐姐吧，姐姐沒回話，可能沒看到吧。我們太急於知道這道題的答案了，就在微信上問了問讀研究生的馨馨表姐，馬上就有回話了，答案和我的一樣。

我的嘴角微微上揚，心中不禁有一絲得意，爸爸無可奈何地給自己打著圓場：“馨馨姐姐說不定也錯了呢。”

不一會兒，姐姐也發過來了她的答案，和馨馨姐姐的一模一樣，這下爸爸無話可說了。

這隻“攔路虎”雖然暫時屈服了，但誰是最後的贏家，還得看明天趙老師怎麼說。

有關學習的作文5

學習，這個對於大家來說既熟悉又陌生的詞語。熟悉的是我們每天都在接觸它，陌生的是我們不清楚學習到底是一種什麼含義。

然而，我現在卻開始發憤併發瘋地開始學習，就是通過以下兩件事，使我感慨醒目。

那是一位同學來勸我，他說：“你這一生大概是這樣幾個過程：學習，結婚，生子，工作，退休，享樂（說實在點就是等死）。就著六個階段，上學學習幾乎佔了15年左右的時光，而你呢？混日子，一天沒一天，你在每天夜深人靜的'時候不會惋惜那過去了的一天嗎？你還有多少時間？你對得起你的生命嗎？你對得起時間麼？而如果你不好好學習，你的一生就連享樂的機會都沒有，只能一輩子都如一臺織布機般，不停地忙努。

前幾天，我突然感覺給長年在外工作的爸爸的問候太少，心裡愧疚感深沉，便按了一連串數字……

“爸爸，哦，我是你兒子啊！”我略帶緊張地說。

“哦！是兒子啊”爸爸老沉的語氣一下變柔和了。

“哦………對了！爸爸，最近身體好嗎？有沒有多鍛鍊身體，記住別抽菸，喝酒啊”我關懷地告誡道。

“嗨！最近身體不好啊！早上5點多起來，晚上工作到深夜一二點，哪有時間鍛鍊，你媽這次過來，都說爸爸老了好多，我不會抽菸喝酒的”爸爸嘆息。

我的心一沉，緊接著一痛，“哦……爸爸！那你一定要保重身體”

“哦”！

我把電話掛了，耳畔還回想著剛才的事，對呵！我如果不好好學，將來沒出息，那爸爸不還是要勞累，要更快地衰老！咳！

我努力學習了！

我為自己的生命而學，為時間而學，為父母而學，我要對得起他人，更要對得起自己內心的期望！

有關學習的作文6

今天，我看了雷鋒的故事以及他的一些日記，給我感觸很大。

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地如果你是一現陽光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位，你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出了你的勞動，使世界變得更美麗”多少年過去了，你還記得他嗎?

22歲的生命，對於平常人來說，似乎太短暫了。雷鋒卻在有限的生活中為人們做了數不盡的好事，把真，善，美的種子種在了人們心裡。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”雷鋒就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮別人。那閃閃的燭光讓人讚賞，那閃閃的`燭光催人奮起。那閃閃的燭光雖然不眩目，卻定以給我們幫助。那閃閃的燭光雖然有限，卻留在了我們心中深處。

雷鋒最可貴的釘子精神，他很聽黨的話，因為他是黨養大的，無論黨把他安排到哪兒，他都認認真真工作，一絲不苟。其實，在實際生活中也有許多例子，千年突如其來的“非典”。在這些沒有硝煙的戰爭中，“白衣天使”與疫魔抗爭的大無畏精神，他們捨己為人的獻身精神，在世人心中產生了強烈的震撼。如果說學習雷鋒可超越時代，是因為雷鋒精神是永恆的。

路，有各種各樣的，有崎嶇坎坷的山路……但我們可以選擇一條平凡而讓人神往的五彩的路，就像雷鋒，白衣天使一樣。

雷鋒，你真是我們的好榜樣啊!你的精神不會因為時代的變化而淡化的!

有關學習的作文7

人人心中都有一個美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的橋樑是什麼？是勤奮。古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。

屈原是戰國末期楚國人，偉大的愛國詩人和政治家。屈原很小的時候，有一段時間他每天放學後很晚才回家，姐姐問他去哪裡了，他只是笑卻不回答。原來，屈原到洞裡讀書了。後來姐姐發現了，問他為什麼不在家讀書？屈原說學校不讓讀書，而且在洞裡讀書真是太美了。後來他死後，人們為了紀念他，就把這個洞叫做“讀書洞”。

王獻之是大書法家王羲之的兒子。他從小就對書法產生了興趣，所以他六七歲就開始認真地練字。過了一段時間，王獻之覺得他的字和父親的差不多了，於是拿著自己寫的“大”字給父親看。王羲之看後什麼也沒說，提筆在“大”字上加一個點，變成了“太”字。王羲之又把這“太”字拿給母親看，母親說這個“太”字上的一點寫得還不錯。王獻之沮喪地走到父親那兒，父親帶他走到院子裡的18個水缸旁邊，說：“只要寫完這18缸水，你就知道了。”王獻之恍然大悟，原來寫字的祕訣就是勤學苦練。後來，王獻之終於成了著名的書法家。這就如數學家華羅庚所說：“聰明出於勤奮，天才在於積累。”

如今，我們的.生活和學習條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對社會作出應有的貢獻。

有關學習的作文8

學習當你走過了學習的階段，才會真正地明白學習需要什麼？書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。這學習啊，不是一個站點，而是一個長期的、陪伴你終生的積累過程，積累需要勤奮，勤奮又需能吃苦的毅力，不斷地奮鬥，這樣才能攀上這一階段的書上，劃過學海，等到下一個階段，再一次書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。朋友，你可曾聽過趙括紙上談兵這個故事？趙括從小好讀兵書，爸爸的提問他能對答如流，他爸爸都對不過他，然而他卻不知曉書中真正的含義，只管背書，等到他掌握兵權的時候，把書中的內容都辦了出來，胡亂指揮，使得趙國的軍隊戰鬥力真是飛流直下三千尺，輕易被秦國打敗了，他也沒有落到好下場。這剛好證實了我國偉大教育家的一句話：學而不思則罔。所以在學習過程中一定要弄明白所學知識的真正含義。大自然是美好的`，萬物不離其中，我們要熱愛大自然，探索大自然，才能學到許多神奇而有趣的知識。俗話說，百聞不如一見，如果我們成天把自己關在一間封閉的小屋子裡，專心讀書，即使懂得了好多知識，卻無法弄清它們的真面目，只有走進大自然，才能將書本上的知識更深入的瞭解，所以我們要銘記宋代大詩人陸游給予我們的忠告：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我們在刻苦學習的同時，千萬不要忘記要去實踐哦！在學習中我總結出了三條必備的需要：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。----要勤奮。學而不思則罔----要思考紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行----要實踐。當我們將這三條落實到我們的實際行動當中後，我們的學習生活將變得豐富多彩。

有關學習的作文9

雷鋒，這個名字我是早有耳聞，因為他是我們中國人的驕傲，在我小時候只要誰做了一件有意義好事我們都會叫他活雷鋒，雖然我對雷鋒的事蹟知道的很少，但是我知道他是有這一身正氣，樂於助人的，但又是一名普普通通的解放軍戰士。說到這裡大家可能要說解放軍就是要為我們人民做事的，但是你們有沒有想過誰又有全心全意的為人民服務呢？

雖然雷鋒叔叔在這個世界上只活了22年的，但是在這短短的22年裡，他是在全心全意的為人民服務的，他活的多麼充實、多麼光榮、多麼高尚啊。

他幫助過許多需要幫助的人，做過許許多多好事，救援災區，為建築工搬磚運瓦，護送迷路的老奶奶，為國小生講道理，我聽多一句話叫：一個人做一件好事不難，難的是做一輩子的好事。而雷鋒卻是一生都在做，正如他所說：人的生命是有限的，但為人民服務卻是無限的.，我要把有限的生命，投入到為人民服務中去……

雷鋒叔叔雖然已經離我們而去，但他的釘子精神和助人為樂的精神永遠激勵著我們。我們要以雷鋒叔叔為榜樣，多做對集體有益，對同學有益的事情，為將來報效祖國做好準備。學習雷鋒，重在踐行，為此，我們也要從身邊做起，從一點一滴做起，踏著雷鋒的足跡一步一步前進，做一個名副其實的四好少年。

有關學習的作文10

我們都生活在同一個天空下，而不同的屋簷裡。“學習”是80%孩子不喜歡聽到的一個詞。我也包括在內。每個家庭的教育方式不同，所以有時會成為家長與孩子的一個矛盾。可這是非常正常的。我自己也有時會避免父母，因為我不想聽到他們說學習。我也覺得他們很嘮叨，只不過，我心裡很明白，他們是為我好。每天都要問同一個問題，你猜是什麼呢？

沒錯，是：做作業了嗎？當時會很憤怒，因為本來學習就很累了，還得聽他們說。有的'時候，我最不喜歡的就是正當我努力學習的時候，他們會到另外的房間看電腦。而且看的還是一些無關緊要的新聞。其實，這個問題我給我媽媽也談過，她也說這樣可能也不好，但是是為了不打擾我學習。學習真的有很多的挫折，也許你只希望有人能安慰，理解你。

這個人有可能不是你的父母。考試沒考好，我自己也不開心，但是在失敗中我明白了面對。也學會了要堅強。

每次讓媽媽簽字的時候，好了，當然我會很高興，可當我考了一個不太理想的成績時，我會很不想面對。可是，這個社會是充滿了競爭的，也是很現實的。所以要更加的努力，才可以成功。成功與失敗，只差一步之遙！你若沒盡到全部的努力，失敗是預料之中的。

可你努力了，等你成功後，那種開心，興奮的感覺是不一樣的。所以，就算遇到了挫折，自己推自己一下就過來了。父母也許有些時候會讓你用成績來代表一切，比如，讓你用成績換來你想要的東西。雖然，那樣不好，孩子像我們也會照做。對了，成功了也要記住不驕傲，而可以自豪。

有關學習的作文11

“沉默加速度，是我的腳步，奔跑在視線裡的路，我不要祝福，’不理會孤獨。奔向最遠處……”哼著瞿穎的《加速度》，開始了我的九年級加速度的生活。

九年級的課程——加速度

“什麼，音樂課、美術課，都不上了？體育課也僅僅只有一節？這也太誇張了吧！”我睜開本不大的眼睛望著課程表足足十分鐘。“為什麼不上這些課？”我自言自語。“因為你是九年級學生了。”同桌為我回答。“噢，對！我已是畢業班的學生了。不過沒關係，還有一節體育課嘛。”再望望課程表，九年級的課程太擁擠了，快要爆炸了！

九年級的時間——加速度

“幾點了？”“都5點5分了，你還不起啊？”

“不是才5點多一點嗎，到5：30再起也不遲，以前我們5：40到班內還是第一批呢。”“咯咯……”一陣爆笑。

“你不怕老師來拖你，你就5：30起吧，別忘了，你已經是畢業班了。”自己如夢初醒。

比起七八年級，九年級的時間老人消瘦了許多許多，已經瘦嶙峋了！

九年級的作業——加速度

“共13張試卷，拿回家可不要少了啊！”同桌提醒我。“什麼，13張，才放2天半的.假，還有基礎訓練、作文在等著排隊，天哪！我們的自由哪去了？”“你再數一數，有沒有落下？”“我已經數了。邊了，真的是13張！”

九年級的作業怎麼這麼多呢？剛剛擺脫三座大山的壓迫，又來了最繁重最無期的，還不得不

完成的作業大山！

進入畢業班，一切都變了，腦中開始混亂，每天被作業、時間整得不知東西南北了。

進入畢業班，一切是都加速度，腳步越來越快，時間越來越“瘦”，沉默越來越多，我們也變得越來越“傻”。

有關學習的作文12

我喜愛的職業是教師。我認為老師這個行業是個聖潔、高尚的行業。我將來就想當一名語文老師，我覺得每天能和一大堆的孩子在一起上一件很開心的事，能給孩子們上課，我也覺得很幸福！每個人都有自己的願望，而我的願望是當一名優秀的語文教師。還記得上國小的時候，老師總會問我們，將來想做什麼，有的說想當科學家，有的`說想當醫生，還有的說想當工程師，而我的從小的願望就是當一名語文老師。那時就覺得教師是很神聖的，看著老師站在講臺上給我們講課，覺得很威風。那時我就總會想，如果我的爸爸或媽媽要也是老師該多好啊！上了國中，我遇上了我的恩師，一位讓我很敬畏的老師，他不僅教給我課本的知識還教給我很多做人的道理。那是，我就更想做一名老師，做一位像吳老師一樣給學生帶來甘霖的老師。大學聯考報考填志願的時候，我選了中文、地理、歷史專業，不幸的是，我被地理專業錄取了，不過還 好，我還是一樣可以實現我的願望。當一名地理教師也挺不錯的。因為當一名優秀的教師不是一件容易的事，要教給學生半桶水我們就得擁有一桶水，所以我就利用的課餘時間豐富自己的知識量。買了一大堆有關於地理方面的書籍，一有空就看。大學兩年的時間裡我一直在為我的夢想準備著。現在，我正在朝著我的夢想我喜愛的職業出發，走在實現願望的路上。

有關學習的作文13

酸“快看看，特大新聞！”“一百分怎麼來的？，大揭祕”伴著震耳的吆喝聲，我不由自主地走了過去。天啊，是我的試卷，一個個紅對號下寫著一行字，與××同學的一模一樣。”“冤枉，實在冤枉！”我的驚呼聲，引來了同學們的非議，我順著他們的目光轉移到了另外一張試卷，我上面的題與上面一模一樣，是我鄰桌的.，唉，我深知，跳進黃河也洗不清了，於是我要用行動還我一個清白！

甜因為事情調查很有難度，所以我選擇了最了當的方式，我更加努力的開始學習，汗水不止一次的湧上額頭，我一定要用行動證明，緊張，努力與再努力，我的汗水與心血可不能白費啊！灼人的目光再次射向了我，是老師的。這次考試，全班只有一個超過110的同學，那是……同學們聽到這兒，就扭轉身看向我，讚許的目光與恭喜聲已讓我洗刷冤屈，勝利的喜悅也頓時湧上我的心頭。

苦、辣可是，驕傲的種子總是在暗暗生長，我不再那樣勤奮，三天打魚兩天晒網的習慣讓我不得迎接了惡果，幾次的失利，讓我百感交集，怎麼辦，怎麼辦？曾是高峰上的我一下子落入低谷中的深淵。

於是，我想起了老師的教誨，媽媽的囑咐，與同學那時不時的鼓勵……。

原來，酸只是甜的開始，它只是讓你在初獲成功時的喜悅認清自己；甜只是苦與辣的開端，稍不留神，就能在新中埋下驕傲的種子；

苦與辣只是學習的調味品，告訴我，沒有永遠的成功，一切都是在努力中進取，進取中向上。

酸、甜、苦、辣都來吧！生活缺少滋味，學習生活更是缺少能辨別味道的舌頭，只有用心做學習的舵，酸甜苦辣做進取的帆，用知識做前進的風……

起航吧，快來揚帆！讓我們漂洋渡海，抵擋“困難”，讓學習生活有“滋”有“味”。

有關學習的作文14

我們花了多少時間在書本上？長時間的學習，從早上七點幾乎不間斷的奮鬥到下午五點，扣除下課、午休、吃飯至少還得在書堆中埋頭苦讀七小時，這樣子真的有達到你們所想要的“效率”嗎？有多少人因為受不了沉悶的上課氣氛在課堂上打瞌睡；多少人又為了隔天的考試徹夜讀書，導致睡眠不足而注意力無法集中？

如果書中學到的知識無法運用，那我們究竟是為了什麼而讀書？這是不是就像人吃飯一樣，就算塞了許多有營養的食物進去，消化系統出問題而一點也無法吸收？即便勉強的收進腦中，是否也是囫圇吞棗呢？

上週，在朋友的邀請下共同參加了智慧鐵人的'創意競賽，因為從來沒有經驗也沒做過任何練習，自然是沒有奪得晉級的機會，然而一場為期一天的比賽，卻給了無比深刻我的領悟。

比賽一共三關，三場競賽是在一個用膠帶圈出的小框框裡進行，只要人一越線、比賽材料出界，就不能在參賽、材料也不能再被使用。在認真研究一關二十頁、包含各科考題的題目的同時，還得小心翼翼的關注周遭，不僅培養專注力，更是訓練了驚人的敏銳度。另一題實作題更是難上加難，必須在有限的時間內用有限的材料發揮每個小隊無限的創意，作出題目所要求的成品，著實是一條艱難險阻的道路。

因為種種的限制，讓這場競賽的難易程度不斷增高，而激發了所有人的好勝心、戰鬥力，哪怕沒有結果也想努力到最後一刻。

學習難道不就該這個樣子嗎？只需要給我們需要的材料，讓我們自己去挖掘這些能創造出什麼，而不是一味的強行灌輸大人或學者口中的知識。

讀書固然重要，可誰又知道，說不準十年二十年後，所有的都將被科技取代，那麼在那樣的時代裡，創意難道不比知識更可貴嗎？

有關學習的作文15

3月，正值百花爭豔的季節，但在五十幾年，這個欣欣向榮的季節裡，一個偉大的生命卻悄然離去。抬頭，看著照片裡依然朝氣蓬勃的他，心中不禁默默地念道：“雷鋒同志，我們向您學習。”

與一場淅淅瀝瀝的春雨邂逅，看著雨水掛在枝頭，晶瑩剔透……

回到家，身上溼濛濛的，卻感覺春天的氣息圍繞在身邊，坐在沙發上，拿出一本《向雷鋒同志學習》，開始慢慢品味……

“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。雷鋒是一個孤兒，但他卻以一顆超出平常的`心對待生活，對待社會。雷鋒出生在一個戰亂的年代——抗日時期，人民生活在水深火熱之中，他是一個解放軍，一位真正的解放軍，為人民著想，服務的解放軍，為老奶奶尋找兒女，幫工人們一起建造學堂，為婦女尋找火車票……一件件小事，一顆顆善心，連線起來，漸漸地，匯成一條愛的河流，深入人心……

望向窗外，一群紅領巾歡快地唱著：“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨……”蹦跳著向敬老院的方向走去……清脆的聲音，天真的神情……

還記得，前幾個月，有一位“最美媽媽”用手雙托住了一個從高樓摔向地面的女孩，雖然只是舉手之勞，卻挽救了一個年輕的生命，雷鋒精神還在……

雷鋒的名字對有些人來說似乎已經陌生，雷鋒精神對有些人來說已經很遙遠，但在生活中，哪怕是一件小事，足以讓愛永恆，讓世界更美好……

3月，百花依然爭豔，春雨依然淅瀝……

雷鋒精神，一件件小事，何時何地……