關於實驗作文15篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的關於實驗作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於實驗作文1

科學課上，老師讓我們做實驗。實驗中要用到高錳酸鉀，老師說它具有一定的腐蝕性，手不要碰。

我小心翼翼的`把高錳酸鉀倒進水裡後，發現水馬上就變成紫色的了。我正要把結果寫在作業本上，突然，聽見有個同學喊：“啊！我的高錳酸鉀倒出來啦——”隨後，就有一堆同學跑過去看。我又聽見其中有人大叫：“啊，我的手碰到高錳酸鉀了！”圍觀的似乎似乎幸災樂禍，一直“哇！哇！”地大叫。

過了幾分鐘，我後桌叫我看看他的“作品”。我轉過頭，只見他把他同桌的筆放到裝高錳酸鉀的瓶子裡，而且那個瓶子口很窄，筆放進去，就很難拿出來了，估計這筆也遭腐蝕了。同桌看見了，就大聲抗議起來，說班長都會這樣搞破壞，這事傳開了，又有一堆同學圍過來看高錳酸鉀對筆的作用，整個教室都亂套了！

等大家都做好實驗了，老師讓我們去把高錳酸鉀倒了。在廁所清理時，聽到男廁所那兒很吵。有個女同學去瞄了一下，原來男生他們在相互潑高錳酸鉀，鬧著玩。我好擔心：這樣會把衣服弄髒，也許還會對面板有傷害呢！這次實驗課真是混亂啊。

關於實驗作文2

我用一個吃過的雪糕塑料盒，四周貼上海綿紙，改裝成了一艘貨船，我把它命名為“勇氣號”，放在澡盆裡，讓它自己漂流。忽然，我想起爸爸曾告訴我，磁鐵分正負兩極，如果兩面都是正極或負極，不但吸不到一起，還會相互排斥。對！用磁鐵試試，看能不能借阻力推動“勇氣號”前進。我拿來兩塊小磁鐵，試了試哪兩面吸不到一起，然後，把其中一塊放進“勇氣號”中央，把另一塊拿在離水面10釐米左右的上空中，果然“勇氣號”藉著阻力慢慢向前行進，就像真的在海面上航行一樣。我興奮極了，加快推動速度，“勇氣號”也加速前進，我的實驗成功了！

一塊小小的'磁鐵竟有這麼大的威力，這個實驗讓我懂得，生活中有許多奇妙的現象，只要你善於觀察和發現，不起眼的東西也會散發出巨大的光芒。

【批改評語】這篇敘事文章，小作者善於抓住生活細節、找到靈感，運用磁鐵的性質，推動船隻前進的生活小事，來告訴我們“只要你善於觀察和發現，不起眼的東西也會散發出巨大的光芒。”以小見大，立意深刻，是不錯的生活習作。

關於實驗作文3

磁鐵，在很多地方都用到了，比如門吸、手機、揚聲器等，那麼磁鐵能隔物吸鐵嗎？我帶著這個問題開始了實驗。

首先，我肯定是要準備材料啦！材料有：一塊較大的磁鐵，一片鐵片，一本“新華字典”和一張較薄的卡紙。

接著，我取出了那張卡紙，把鐵片放到紙上，用手託著，再把磁鐵放在卡片下面和鐵片的同一個位置。就在這一刻，我瞪大眼睛，目不轉睛地盯著鐵片，生怕和這個神奇的時刻失之交臂。奇蹟終於出現了，當我小心翼翼地移動磁鐵時，鐵片像著了魔似的，跟著磁鐵向前移動著，這個發現使我欣喜不已。

然後，我拿出了那本“新華字典”。還是把鐵片放到“新華字典”上，用手拿住，依舊把磁鐵放到“新華字典”的下面，和鐵片隔著一本厚厚的.“新華字典”，就在這一瞬間，我只有兩種想法：“第一種，鐵片不會被吸住，第二種，鐵片依然跟著磁鐵移動。”

經過實驗證明，磁鐵的原理果然和我想得差不多，磁鐵確實能隔物吸鐵，但不是能隔著所有物體吸鐵。如果物體越厚，那麼能夠穿透物體的磁性就越小了。

關於實驗作文4

星期天，媽媽買回一條活蹦亂跳的鯉魚，我高興極了，心想，這下可好，我那“冰箱養魚”的實驗可以開始了。

我先拿來一個盆子，倒進清水，再放進魚，只見魚擺著尾巴乖乖地遊著。我開啟電冰箱，放進魚盆，關上冰箱門，“這下可好了。”鬧鐘“嘀嗒嘀嗒”地響，巧分鐘過去了。我興奮地開啟冰箱門，“哎”，還沒有起凍，魚還慢慢遊著。接著，我又撥了撥調節器，使溫度變低，關好了門。

大約過去一小時了，我想：“一個鐘頭，魚一定結成冰了。”我便拉開電冰箱的門。“凍上啦！凍上啦！”我高興地叫起來。我把冰塊倒出來，拿來菜刀，打碎冰塊，但那魚始終沒有動。接著，我又端來清水，把魚放進去，可魚已經死了，這怎麼辦呢？

不一會兒，自行車鈴聲響了，爸爸回來了。爸爸走到我跟前，望了望地上凍成冰塊的魚，又望了望我那通紅的`臉，笑著說：“傻孩子，魚怎麼能凍呢？”“那……”“電視裡那樣說是為了突出廠家的冰箱好。你做實驗，是件好事，爸爸不怪你。”

我望著爸爸那笑盈盈的臉，用手抓抓頭，這是為什麼呢？冰箱裡真不能養魚嗎？我思索著……

關於實驗作文5

今天媽媽和我在家做雞蛋從鹽水中浮起來的實驗。

媽媽給我拿了一個深塑料杯，還拿了一個我平常最愛吃的小笨雞蛋。我給杯裡盛了大半杯水，然後把雞蛋放進去，雞蛋一下就沉下去了。媽媽問我為什麼，我毫不猶豫地回答：“雞蛋沉唄！”媽媽要我繼續觀察，只見她往杯子裡放了一勺鹽，然後攪了攪，當時沒什麼變化，可等了一會兒我發現雞蛋已經不在杯子底了，好象上升了一點。媽媽又往裡加了一些鹽，奇怪的現象發生了，雞蛋竟然一點一點的'浮起來了！媽媽又問我為什麼，這回我可不明白了，雞蛋還是那一個啊！媽媽笑了，說：“雞蛋雖然沒變，但水變了呀！”隨後媽媽又給我講密度，又給我講浮力，還舉了好多例子。

雖然媽媽給我講了那麼多，可我還是似懂非懂，但有一點我記得很清楚，爸爸以前跟我說過海水的浮力比淡水浮力大。世界上有個地方叫死海，人漂在上面沉不下去，就是因為海水的鹽分太高，我想原理是一樣的。水裡加了鹽就會和海水一樣，浮力也就變大了，雞蛋就會浮起來了。

我現在才明白原來平時常見的一些自然現象，其實裡面包含好多的科學原理呢！只有好好學習我們才能懂知識、懂科學，很容易也就會明白其中的奧祕了！

關於實驗作文6

俗話說“實驗是知識之母”，確實如此。也帶給我很多樂趣。

星期天早上，我在家看書，發現了一個有趣的實驗。我覺得挺有意思的，就做了這個關於物體起伏的祕密的實驗。書上說，把鋁片放在水裡，看看會不會沉。然後把鋁片彎成盒狀，放入水中，看看鋁片會不會下沉。

我拿起一盆水，又找了一塊鋁片，放入水中，鋁片突然沉入水底。然後，我把鋁片彎成一個盒子，放進水裡。我預計這次盒狀鋁板不會下沉。哇！奇怪的是盒狀鋁片沒有下沉。我太激動了。為了證明實驗的結論，我在水中放了一個凹形橡皮泥，凹形橡皮泥沒有沉入水中。現在我可以明白物體起伏的祕密了。祕訣是：如果你試圖改變一個沉入水中的物體的'形狀，使它在水中佔據更大的空間，它的浮力會增加，所以它可能會浮在水中。

通過今天的實驗，我不僅知道了物體沉浮的祕密，也知道了做實驗可以增長知識的道理。

關於實驗作文7

老師今天給我們做了一個神奇的實驗。

實驗開始，老師拿了一條毛巾，問：毛巾能燃燒嗎？同學們異口同聲地說：能。老師又拿出酒精，說：酒精有什麼作用？同學們說：它是幫助燃燒的。最後老師拿出一個盤子和不鏽鋼做的碗。

老師說：我要讓這條毛巾燃燒，並且不會燒壞。同學們說：老師你別騙人了，毛巾肯定會燒成灰的。老師二話不說，把毛巾摺好放進盤子裡，往毛巾上灑酒精，然後用打火機把毛巾點燃。一下子，小火苗穿著藍色的衣裳，戴著金色的.帽子，在毛巾上跳起了舞。慢慢地，小火苗變大了。我猜想：老師肯定會用水來把火滅掉的。然而，這時候，老師用不鏽鋼碗蓋住了盤子。我想這時候毛巾肯定已經被燒成灰了。可是當老師把碗拿開的時候，神奇的事情發生了，我們驚呆了，那條毛巾竟然安然無恙的躺在盤子裡面，周圍的火也消失不見了。毛巾好像在向們做鬼臉，說：看我厲害吧，連火都不能燒壞我，而且還加了酒精呀！

老師向我們解釋道：這是百分之七十的酒精，裡面有百分之三十的水，酒精沸點比水高，先燃燒起來了，水在吸收熱量保護著這條毛巾，所以這條毛巾就不會被燒壞了。

原來如此，生活處處是科學，只要細心觀察就有新發現。

關於實驗作文8

《科學實驗王》是朝國小熊工作室寫的也是一本受到廣大讀者好評的漫畫書。不過這本漫畫書和其他漫畫書不同，它由漫畫來代替文字敘述種種科學實驗和科學道理。

它講的是一位很喜歡科學的學生範小宇從三問一不知到跟著自己的隊友羅心怡，江士元和何聰明在科學實驗大賽上披荊斬棘，經歷種種困難打入決賽，並在沒有指導老師的情況下奪得第一，為自己的學校爭光。

我突然才發現這本書中還告訴我們一個人生道理。在範小宇一問三不知的時候即使有了世界名師何友學的教導，可還是遭到了那些實力比他好的人的招笑，連自己隊伍裡他也被隊友認為只是一個只會搗亂而不認真學習的人。但他依然一次又一次的`爬起來，跌倒，爬起來，跌倒，再爬起來……這不是每個人都要學會的嗎？再想想自己，對對他，我是多麼的懦弱：每次被摔壞的玩具都不敢修復，生怕在被摔壞，結果被朋友說成膽小鬼；每次吃完飯後都不敢洗碗，生怕將碗弄破，結果被說成壞小孩；每次玩好的玩具都不敢放到抽屜裡生怕玩具被弄壞，結果被說成對自己的玩具不負責任。看了《科學實驗王》後我的膽子變大了，凡事都幹試一試。可以說這本書成就了現在的我。

《科學實驗王》教會了我很多很多的科學知識。

關於實驗作文9

對於我們來說，小實驗是能讓我們玩，又能讓我們增加知識的。而就在這個星期四中午，老師佈置了一個特殊的任務，那就是做。

星期六，我拿出從實驗包裡拿出的針筒、牙籤。首先我將針筒的針管往上拉，然後我再把跟針筒一樣粗的牙籤，塞進針筒裡，之後，我把針筒我下按，牙籤就飛了出去，飛的很遠，我又將牙籤我裡面再塞進去一截，結果，牙籤飛得並不是很遠。我想不明白這是什麼原理，我就通過和同學們討論，又上網查了一下，發現：氣動式使用壓縮空氣為動力，是最常見的一種氣動式裝置型別是叫作多衝壓式，

顧名思義，多衝壓式每次只打進很少一點空氣，但需要象打氣筒一樣泵好多次（2到10次不等）才能使將槍內的空氣充到足夠的壓力，使牙籤能射出象樣的'速度。決大多數的多次泵壓式體積小，重量輕，無後座力，牙籤射出威力屬中等。這是我通過討論和上網查詢找到的資料。下星期，我要做的是吸管火箭，這個實驗又會給我帶來什麼樂趣呢？讓我們拭目以待吧！

小實驗太有趣了，多做實驗，多動腦，思維才會轉得快。

關於實驗作文10

最近這幾天，我們學校的走廊上全都是在津津有味地用放大鏡來取火的人。有的燒了白紙，有的燒了樹葉，有的甚至燒了鉛筆。剛好今天是星期六，我也想做做這個實驗。

早上太陽出來了，我帶著放大鏡和紙下樓。我用放大鏡對準太陽，再在下面墊上一張紙，紙上出現一個大圓圈。我把放大鏡左右上下移動，終於出現了一個光亮的`小圓點。我坐在那裡一動不動，可是過了好久紙也沒燒著，於是我就想：可能現在的太陽還不猛烈，中午再來吧！

到了中午，我迫不及待地跑下樓，坐在烈日下襬弄放大鏡。過了一會兒，我已經滿頭大汗，可是紙沒一點變化，還是耐心等待吧。又過了半個小時，我已經耐不住了，我摸了一下紙，一點兒也不熱。我確定實驗失敗了，只好垂頭喪氣地回家了。

關於實驗作文11

實驗能讓人們不斷進步，實驗能讓人們不斷創新，實驗能讓人們不斷開拓。

一天，我正在津津有味的看書。忽然我眼前一亮，一個有趣的小實驗吸引了我的眼球。書上說：端來一盆清水，拿一盒火柴，用“萬能膠”塗滿火柴頭，然後把火柴放在水盆裡，不到五六分鐘，火柴便會在盆裡“跳舞”。我懷著好奇的心情準備開始做實驗。

我按照書上說的`，把所需的材料準備就緒，開始實驗：我小心翼翼得用“萬能膠”塗在火柴頭上，並把它放在清水盆裡，然後靜靜的等待——怎麼沒有反應啊！不對，一定是哪個環節出了問題。哦！原來“萬能膠”抹的太少了。哈哈，這一次，我一定成功。我重新開始，這次我可不“節約”了，過了五六分鐘，火柴在水面上“跳起舞來了”，因為跳動引起的水波形成了美麗的水環。我望著跳動的火柴，開心的笑了。忽然，我的腦海裡浮出了一個大大的問號：為什麼火柴抹上“萬能膠”之後能在水面上“跳舞呢？”終於，功夫不負有心人，我在書中找到了答案：原來抹上“萬能膠”之後的火柴頭與空氣隔離之後，就會產生一種動力，使火柴跳起舞來。

這個實驗讓我懂得了：遇到問題首先要思考，如果有不懂的，就要去書中尋找答案。

關於實驗作文12

在我們的身體裡，耳朵是我們不可缺少的器官之一，今天我就來做三個實驗。

先是用紙杯蒙耳朵。我拿來一個杯子，捂住耳朵，我聽見了風的聲音，像是在森林中風吹動葉子沙沙的聲音。我明白了，如果沒有耳朵，我們就不能想象。

再是滑稽噴嚏。我演了打噴嚏的樣子，不時發出“啊啊”的'聲音，然後“啊嚏”一聲，這聲音驚天動地，真有趣。我明白了，如果沒耳朵我們就不能聽到有趣的聲音。

最後是聽聲音猜動作。媽媽讓我閉上眼睛後就做了有聲音的動作，我聽到“咚咚”聲就想起是敲門聲，我就立刻說了出來，媽媽說我對了。這是第二個動作我聽見“乒乓”聲，就是鐵敲地的聲音，我又說了出來，媽媽又說我對了。我又明白了，如果沒有耳朵就不知道別人做的到底是什麼動作。

今天的三個實驗讓我明白了耳朵的重要，我一定要好好保護耳朵。

關於實驗作文13

“猜對了！猜對了！哈哈哈，太好玩了。”作文班裡為什麼這麼熱鬧？哦，原來是在進行有趣的觸控小實驗呀！

上課時，老師對我們說今天要做一個有趣的遊戲，那就是觸控小實驗。同學們躍躍欲試，爭先恐後地舉起手來。老師選了兩名同學去做遊戲，那兩位同學被蒙上眼睛。老師拿著一支毛筆在一位同學的臉上來回蹭，他不確定地說：“這個東西軟綿綿的，有毛，應該是海綿吧！”臺下頓時鬨堂大笑，老師讓他用手去摸一摸，他恍然大悟，猜出了這是一支毛筆，其他同學都佩服地鼓起了掌。

另一個同學要猜的是滑鼠。老師先用滑鼠的一個面在同學的`鼻子上蹭來蹭去，他疑惑不已，根本不知道這到底是什麼。接著老師把滑鼠放在他的手裡，左摸摸，右摸摸。最後，他才底氣十足地說：“這是滑鼠。”

第二輪開始了，兩位同學都要猜一個裝了水的氣球。老師分別讓那兩位同學感受了一下氣球。有一個人說：“有一股橡膠味，軟軟的。”另一位同學說：“軟軟的，晃起來裡面有水聲。”老師又讓同學們用手感受了一下，他們異口同聲地說：“這是裝了水的氣球。”臺下的同學欣喜若狂，都十分佩服他們！

通過這個小實驗，我知道了手是人類的第二個大腦，上面有很多感應器，真是太厲害了！

關於實驗作文14

“嘀嘀嘀”手機資訊提醒我今天要到20xx年的香華實驗學校參觀。我趕緊換好衣服，登上時空穿梭機，按下起飛按鈕，不到30秒，我就到達了20xx年的香華實驗學校。

學校的大門換成了智慧大門，只要輸入學號，按下指紋確認，校門就會自動開啟。走進校園，教學樓換上了新裝，牆面上安裝了雨水自動接收器，當牆面很髒的時候，雨水自動接收器還會自動噴水清理牆面。

教室裡，每張桌子上都安裝了無輻射的高階“華誠”電腦。老師只要講了什麼，電腦就會自動顯示老師所講的內容。電腦還會有感情地朗讀課文，當你有不懂的'問題，只要對電腦提問，電腦語音系統就會告訴你正確的答案。當然，它還有更神奇的地方，它還會幫老師批改作業和試卷呢！

下課了，只要坐上滑梯，幾秒鐘時間就能到達操場。操場四周，大樹一年四季長青，鮮花盛開，小鳥和同學們一起唱歌跳舞。滑草車，碰碰車……隨你玩。

吃飯的時間到了，智慧餐廳會為你提供優質便捷的服務。你要吃什麼，只要在電腦上輸入，按下確認鍵，幾秒鐘內時間美味大餐就會出現在你的眼前。

“嘀嘀嘀”手機資訊提醒我參觀的時間到了，我依依不捨地登上了時空穿梭機。真期待20xx年的到來啊！