當圖書管理員志願者的作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的當圖書管理員志願者的作文，希望能夠幫助到大家。

當圖書管理員志願者的作文1

“俞睿清，我要借《青銅葵花》這本書！”朱家駿把書舉過頭頂，擠進人群，大聲叫道。

“哦！拿去看吧！”

“我想看《黑熊舞蹈家》，在哪兒呀？”謝欣祺不緊不慢地問我。

“第三格第六本，一星期內必須歸還，別遲還了！”我一邊喊著，一邊手上在理書。

你瞧！我們班現在一到下課就熱鬧非凡，同學們都擠在圖書櫃旁，吵著嚷著問我借書。原來，我們班剛成立了一個陽光圖書吧，裡面有近三百本好書呢！同學們都很新奇，都想借閱，我忙得不可開交。一邊整理圖書，一邊又要維持紀律，真煩啊！而且有些搗蛋鬼故意借一本書後，兩三個月都不還。這下我可發起愁來，別的同學想看時卻找不到書了。甚至有些人，看完一本書後，就像玩飛盤一樣扔進了書櫃，就無所事事地走了。因此，我下定決心要做“圖書守護神”。

我精心為每一本書製作了一張《借閱記錄卡》，上面記著借閱人的姓名，借閱日期，歸還日期。不僅如此，在我這裡還有一本《班級借閱記載冊》，上面寫明瞭借閱人姓名，書名，借書時間，歸還時間，一旦有書找不到時，我只要翻開這本手冊，就一目瞭然，方便極了。

現在陽光圖書吧變得井然有序，每一節下課，同學們都會排好隊，一個一個地借書，不會像以前那樣亂哄哄的了。對書也倍加愛護，有的同學看見書櫃亂了還會主動幫我理書，在檢查圖書時，我再也沒發現過有破的書。來聽課的老師也不禁表揚我們。我聽了，心中是多麼自豪！

我會一直做“圖書守護神”，因為它培養了我的.獨立管理能力，也讓我從此愛上了這些好書！

當圖書管理員志願者的作文2

星期六早上，媽媽送我到東信廣場去參加一個小小的圖書管理員的活動。這次活動很令我難忘，也使我得到了一個鍛鍊機會。

一路上，樹木在向我招手，小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地唱歌，很快，我們就到了東信廣場。走進裡面的圖書館，只見圖書館寬趟明亮，一排排的書架擺滿了圖書。書桌上也堆滿了書。我首先去簽到，並穿上管理員的衣服。這時，一位和藹可親的老師走了過來，親切地問我：“小朋友，你是來參加小小圖書管理員的.嗎？”我回答：“是的。”

於是，她召集所有來參加活動的小朋友過來，拿出了幾張圖片，並講解了圖片上的內容，讓我們懂得了大人們上班的辛苦，懂得了大人們攢錢養家的不容易。接著，她講到了我們今天來的目的——學做一個小小的圖書管理員。她先講解圖書的意識，應該做些什麼，怎麼做，還一邊講解一邊示範，說明：書有斜擺、豎擺、書骨朝外的三種擺法。最後，老師讓我們分成男女兩組，我擔任了男組的組長，我按照老師的吩咐，安排男組員到不同的書架前擺好書，我也到各個書架上看看書擺得有沒有亂，如果有亂的話，就把書整理整齊。過了大概十來分鐘，有男組員向我報告說：我擺好書啦！我馬上小跑過去，先看看斜擺、豎擺、書骨有沒有朝外，再看看書本有沒有分類好。嘿！組員們都是好樣的，幾乎沒有出錯。

再看看大家，個個都累得筋疲力盡的，手都抬不起來啦！原來做好一件事，是這麼不容易的啊！我轉過身去看看媽媽，媽媽可能看出了我的心思，對我點點頭，還向我豎起了大拇指，彷彿在說：“孩子，你真棒！”

當一個小小的圖書管理員的活動結束了，我不但學到了管理圖書的方法，還體會到做一名管理員的不容易，知道了大人們的艱辛。這次鍛鍊，真的很令我難忘啊！

當圖書管理員志願者的作文3

以前，我曾參加過青陽縣圖書館組織的一次夏令營活動，參觀安徽省圖書館的時候，看到有一些“小小圖書管理員”在辛勤地工作著。

報名成功後，我今天下午第一次去“上班”。正在工作的阿姨讓我先簽到，然後發給我“工作證”。工作任務比較簡單，就是每個書架上都有序號，每本書上也有序號，就按著序號去擺放。比如說有幾排書架上面貼著的序號是“A”，那麼標上“A”序號的書就放在這些書架上。

一開始，我還不熟練，也比較膽小，只拿了兩本書，在各個書架之間走來走去，尋找合適的地方放上書。有了第一次放書，就有第二次、第三次……漸漸地，我做得好一些了，沒有了剛開始的那種膽小的感覺，生怕放錯了什麼的。我一邊工作著，一邊想：我是在為書籍和小讀者們服務啊，這是件多麼愉快的事，勞動真光榮啊！不知不覺地一個小時過去了，我的“工作”也全部完成了，我覺得有點累了。平時看著圖書館的阿姨們在書架之間忙碌著，擺放圖書，覺得也沒什麼大不了，不就是放些書嘛。現在自己幹起來，才明白也是很辛苦的。所以我們平時不但要做好自己的事情，為別人服務，還要尊重別人的勞動成果。每天，清潔工早上摸黑起床，辛辛苦苦把街道打掃乾淨，不就是為了我們每天能走在乾淨的大街上嗎？如果我們還隨便在地上丟垃圾，不就太對不起他們了嗎？老師像園丁，用知識的泉水澆灌著我們這些“花朵”，上課聽課就是對老師最好的尊重。

書可以讓我們插上想象的`翅膀，在知識的天空中自由翱翔；可以讓我們乘上探索的輪船，在知識的海洋中揚帆起航！圖書是我們的朋友，我愛讀書，更愛做小小圖書管理員。我要愛護好這些圖書，讓大家可以愉快地去閱讀它們，學習知識，汲取營養。

當圖書管理員志願者的作文4

我是一名國小生，當別人問我曾擔任什麼職務，我會很自豪地說：“我不是班幹部，我是一名農家書屋的圖書管理員。”走進村裡的農家書屋，一進書屋，濃濃墨香迎面撲來，書架上排放著整齊的書本，一切都是那麼幹淨，那麼整潔，那麼美好。

當圖書管理員的我，因為能為村裡愛讀書的男女老少服務而感到高興。這種為他人服務後的感覺是很難用語言形容的，總之就是心裡很甜很甜。每次我都熱情而又耐心地幫助愛看書的老少朋友們發好書，雖然這減少了看書時間，但是我的心裡卻是喜滋滋的`。每次有小夥伴還書時我總是很樂意為他服務，因為這是我圖書管理員的職責。其他同村人覺得圖書管理員這個職位很煩，每天要跑上跑下的累都累死了，可是我卻不這麼想，因為老師曾說過有許多的名人生前都是做圖書管理員，我每次覺得累時總會想到當時舊社會的圖書管理員勤勞為他人服務的場面，我覺得人一下子精神起來了。

其實在做圖書管理員以前我是個很不會做事的小女生，只會買書看書從不會保護書，但是自從當上了圖書管理員我學會了整理書本，學會打掃家裡的每個地方，改變我的原因只有一個：我是一名圖書管理員！我要從身邊做起，點滴做起。

做圖書管理員不僅僅是幫朋友們發書還書那麼簡單，為了當好圖書管理員我去書店買了好多有關寫作文的書，我每天積累一點，慢慢地我的作文有了提高，語文成績也直線上升，我別提有多開心了！現在每當老師有任務交給我們了，我總是將在前頭做，因為我已經把圖書管理員應做的事當成了習慣。我將會永遠會幫助大家，做好圖書管理員。

其實圖書管理員並沒有想象中的那麼可怕，但也並沒有想象中的簡單。想要做好它必須要付出很多不僅如此，我們還得有大公無私的品德，任勞任怨，真心為他人服務。我喜歡當圖書管理員是因為我想為大家服務；我想當圖書管理員是因為我想和書做好朋友；我想當圖書管理員是因為我有堅定的信念：我能當好農家書屋圖書管理員，讓書香飄滿農家樂！

當圖書管理員志願者的作文5

每當到圖書館借閱是我最快樂的事情之一，這個暑假，我還有幸參加了“小小圖書管理員”趣味培訓的志願服務活動呢。圖書管理員工作一共安排了三天。第一天，我早早就來到圖書館，看著一排排的圖書和讀者來來回回的身影，既興奮又緊張。一位阿姨笑眯眯地向我們介紹了當小館員的注意事項，當她給我戴上“小小圖書管理員”的工作證時，我覺得圖書館就像我家，我就是這個家裡的小主人！每天7個小時的工作我總是不遲到、不早退，這就是工作的責任。在圖書館裡實踐、勞動，讓我彷彿置身於知識的海洋裡，自由翱翔。

“小小圖書管理員”主要負責小讀者們還回來的書和小讀者們閱覽的一些沒放整齊的書的.整理和排放，而管理圖書的學問可真不少！首先，我們要看圖書標籤的開頭字母來分類，圖書品種繁多，這樣子分類，不光能方便小讀者們的借閱尋找，還可以幫助我們方便排放書。隨後，要做的事情就是把圖書對號入座。這可不是輕而易舉就可以完成的任務哦！我小心翼翼地撥開書，將書放進去，再把書一推，書一本一本地豎起來了，猶如整裝待發的士兵，多精神啊！

整理圖書不僅考驗管理員們的眼睛，還考驗管理員們的耐心。因為圖書有高有低，要把它放得整整齊齊真是一個學問！特別是一些繪本，大大小小，厚厚薄薄。當把書排放得整整齊齊的時候，心裡還是有點沾沾自喜的。三天的圖書管理工作，很快就結束了。看著自己管理的區域，一排排、一列列，乾乾淨淨、整整齊齊的書，我頓悟到工作的認真與細緻，頓悟到工作的毅力，頓悟到工作的艱辛。這次的志願服務活動，一方面豐富了我的生活，另一方面加深了我對社會的認識，有益於自身的提高和成長。

當圖書管理員志願者的作文6

一直很喜歡閱讀，也經常去圖書館看書，可是從來沒有當過圖書管理員。今天，我很開心地參加了牛通社組織的“小小圖書管理員”活動，成為圖書館一名“文明閱讀監督員”！

小小圖書管理員活動在杭州市兒童圖書館舉行，參加的小朋友有二十多位，來自各個學校。正式“上崗”前，帶隊的老師把我們分成了兩組，我光榮地成為第二組的組長。老師對我們進行了崗前培訓。我們巡視監督的範圍包括二樓的兒童區、少年區、少年區內的明德英語區、一樓幼兒區，告知並制止讀者在閱讀區吃東西、大聲喧譁、追逐打鬧，拿書放書要輕手輕腳，以給在閱讀區的其他讀者營造一個良好的閱讀環境。每個區域巡視兩到三次。第一小組巡視時，我們第二小組的同學就安靜地呆在二樓兒童區看書。第一小組巡視完後，第一小組的組長與我交接好後，我們第二小組就精神抖擻、隊伍整齊地出發了。由於一些組員是一二年級的小朋友，我特意放慢了我的腳步。我們用雷達似的眼睛，掃過每一個區域，不放過任何一個角落，大家的“火眼金睛”馬上巡視到了一個又一個“違規分子”，並都上前進行了提醒或勸阻。本來我有些擔心低年級的弟弟妹妹年齡太小了，容易結伴聊天玩耍，忘記自己的任務，可實際上他們的表現令我刮目相看！他們在我分配的區域裡都很認真、積極地巡視，遇到不文明的行為，都能主動上前、禮貌制止，有些大人一開始有點小驚訝，不過隨後都會會心一笑、積極配合。此時大家的心裡想必都很有成就感！時間過得很快，此次活動在我們還意猶未盡的時候就結束了，我好期待下一次還能參加牛通社組織的活動！

以前我自己在圖書館看書的時候沒有切身體會，通過這次活動，我理解了圖書館的叔叔阿姨在管理的'時候還是挺辛苦的，也更加明白了在公共區域要有公共空間意識，不但要提高自身的素養，而且可以在自己的能力範圍內影響他人，使杭州成為真正的風景美並且人美的“人間天堂”！

當圖書管理員志願者的作文7

“你走開！”一聲尖叫快要穿透我的耳膜，同時，也打破了安靜的氣氛。不要問我究竟是怎麼回事啊，哎，真的是一言難盡啊！

那是一個夏天的上午，烈日炎炎，樹上的知了不停地叫著，太陽彷彿要把地球上所有的生物都烤熟了。

我和媽媽來到了一個圖書館，來這裡整理圖書。“啊！好涼快！”一進圖書館，我便再也不想出來了。

我走進兒童圖書室，映入眼簾的是一間森系房間，和牆壁融為一體的.書架上，排滿了圖書，木質桌子上放著名貴的紅茶，竹子做的鞦韆椅，黃褐色的空調，這裡只能聽到翻書聲和鞦韆椅的聲音，安靜極了。

我深吸了一口氣，開始整理。我先把書架上的書一層一層的搬下來放在地上，然後還把同一本書、同一套書放在一起。

剛整理好第一層，我就聽見一個孩子在喊：“我不哭，你走開！”只見那個孩子手裡拿著一杯檸檬水，滿身是水地向我這邊跑來，讓疲憊的我不由得心生一陣厭煩。

這時，一位阿姨不好意思地走過來，說：“對不起，小姑娘，剛才打擾到你了，讓我幫你吧。”話音剛落，就幫著我一起收拾起來，那個孩子也變得安靜起來。

一個小時、兩個小時……我們大約整理到了中午，我已滿頭大汗，累得氣喘吁吁了，一照鏡子，發現裡面有一隻小花貓。再看那位阿姨，白襯衫已經被汗水打溼，褲子上落滿了灰塵。

我和媽媽從圖書管裡出來後，我感覺每天整理圖書的阿姨們非常辛苦，自己只是以志願者的身份整理一個上午，就非常疲憊了，可她們卻一直堅持，為我們提供一個良好的讀書氛圍，非常感謝她們，我也要向他們的勤勞學習。

當圖書管理員志願者的作文8

炎炎的夏日，太陽像火球一樣炙烤著大地。

今天媽媽帶我去圖書館做小小管理員。

我們來到了圖書館，哇，圖書館還沒開門，好多人就dou已經在那裡等了。忽然有一個小男孩興奮地說：開門了，開門了！一聽到這個聲音，周圍的人一下子蜂蛹是的朝門口湧來。

接著我們向收銀臺阿姨領了單子，集齊人之後再穿上工作服，認真聽收銀臺阿姨說注意事項，我就馬上跑來二樓，先是看有沒有垃圾之類的東西及時清理掉，我在二樓繞了一圈，檢查了一些角落的地方，看到有垃圾的地方及時把它清理乾淨。

當我想著怎樣整理圖書時，只見工作人員推來一輛小車，小車裡裝滿了書，圖書館書館阿姨對我們說：小朋友們幫這些圖書放回原位吧！原來這些書都是不知道放哪的書，看著這些書，我覺得他們真可憐，找不到家了，於是我下定決心一定要幫他們找回家。我先把不同科目的書分類，再把它們一一放回原來的書架上。

之後我費了九牛二虎之力，終於幫他們一一送回了家，然後我拿起筆記記下了我喜歡的書出發去下一個地方了。

我來到了小創客的造型區，用書擺了一個房子的造型，希望讓大家看到這所書屋能喜歡上書，能多多去買書之後，因為時間的'關係，活動結束了，我帶著愉快的心情離開了。

今天雖然時間不長，但我從中明白了很多知識，也體會到了很多，比如：知道了工作人員的辛苦，知道了書是怎麼擺放的，還知道了垃圾不能亂丟，不能把一堆書放在旁邊，慢慢看，應該看完一本放回去再拿另外一本看等，公共場所設施裝置是需要大家自覺文明來維護，這樣，我們的世界才會越來越美好。

當圖書管理員志願者的作文9

上個週末，陽光明媚，空氣清新，鳥語花香，我來到平頂山市圖書館。走進少兒外借部，看著一排排厚重的書架和整齊的書籍，心裡頓時感到一種親切感，這裡曾經是我揮灑汗水的地方。

那是今年寒假，我爸爸看到圖書館的微信公眾號上釋出訊息，公開招募一批圖書管理員小小志願者，便跑到圖書館給我報了名。

上班第一天，我懷著忐忑的心情來到圖書館三樓的少兒外借部。管理員老師給我發了一件紅色的小馬甲，分配我到第二通道，具體負責第二排背面和第三排正面書架上的書籍管理工作。

上崗前，老師先教我們如何“磕書”。我隨手拿了一本厚大的書，把書本拉出書架子的邊框，接著用力把書本慢慢地“磕”回架子，書本稜與架子邊正好上下對齊才算符合要求。如此這般磕來磕去，我管理的書架上的書終於由原來的犬牙交錯變得整齊劃一啦！

這時，老師推過來一小車書，要求我們把書本擺放到書架上。我正疑惑每本書該放在哪兒，老師拿起一本書說：“現在我教大家如何上書。你們看書稜上的標籤，最上面一行就是書本的`位置編號，與書架上的編號對應，比如這個書稜上的編號是I561/，我們先找編號為I561的書架，再找到書架上和號書本中間的位置放進去就行啦！”我練習了一會兒，便熟練掌握了上書方法。擺放完全部書本後，我已經汗流浹背。

有一天，一個小妹妹在家長的陪同下來還書。由於少兒外借部不允許成人進入，她又不會獨自操作自動借閱機，這可怎麼辦呢？看到這種情況，我馬上跑過去，手把手教小妹妹如何使用借閱機。她的母親站在門外，一個勁兒地衝我豎大拇指表示感謝，我微笑著點點頭。

春節過後，鷹城飄起了雪，雖說是冰天雪地的寒冬，我還是堅持來到圖書館。在這裡，我和書籍成了好朋友，而且還結識了大朋友、小朋友，建立了工作友誼。xxx、xxx、莫言，這些令我崇拜的人都曾當過圖書館管理員。我驕傲，我曾經是一名圖書管理員。

當圖書管理員志願者的作文10

今天，媽媽帶我來到了濟寧萬達亞龍書店，這是由濟寧小記者團為我們小記者組織提供的社會實踐活動——我是小小圖書管理員。

來到了亞龍書店，映入眼簾的是琳琅滿目的圖書，真的是讓人應接不暇！我急忙拿起一本書津津有味的看了起來……隨著負責老師的一聲“小記者都到前面來排隊”，我抬起頭才發現原來其他小記者們已經到齊了。

老師引領著我們，為我們分別介紹了各種型別的圖書。到了兒童書區，老師說著名的兒童文學作家有曹文軒、楊紅櫻，沈石溪等等；還特別指出沈石溪老師以寫動物擅長，楊紅櫻老師更關注於對兒童的人格塑造，她的主要作品《淘氣包馬小跳》還被改編成了電視劇呢！

老師將所有類別圖書都給我們做了一番介紹，接下來老師開始說明整理圖書的要領，大家都仔細地聽著。活動開始了，當我看到有些不整齊的書時都會把它們擺得井井有條。突然我看見一位小朋友把書本隨地一放，便走開了，我心裡有點生氣，便把那位小朋友叫過來對他說：“你以後不可以把書隨便放在地上哦……”經過我的一番勸告他終於把書放回了原處。

整理了半個小時，我就感覺到累了，不想幹了，這時媽媽對我說：“你剛整理了不到一小時就感覺累了，工作人員要在這幹一整天呢，這一會就堅持不了了嗎？做什麼事情都要有恆心啊。”聽了媽媽的話，覺得很對，我努力地點了點頭，繼續把剩餘的書擺放整齊。

一個小時就在忙碌中很快地結束了，看著整齊劃一的圖書擺在那裡，彷彿她們在向我微笑表示感謝呢！臨走時，書店的叔叔送給我們每人一本雜誌作為紀念，我很開心，同時不禁感嘆，當圖書管理員可真不容易啊，我以後也要尊重別人的勞動成果啊。

通過這次當小小圖書管理員的`活動，真的收穫很多，我體會到任何的工作都需要辛勤的勞動，要持之以恆，付出才能有回報。

當圖書管理員志願者的作文11

今天，媽媽帶我來到了濟寧萬達亞龍書店，這是由濟寧小記者團為我們小記者組織提供的社會實踐活動——我是小小圖書管理員。

來到了亞龍書店，映入眼簾的是琳琅滿目的圖書，真的是讓人應接不暇！我急忙拿起一本書津津有味的看了起來……隨著負責老師的一聲“小記者都到前面來排隊”，我抬起頭才發現原來其他小記者們已經到齊了。

老師引領著我們，為我們分別介紹了各種型別的圖書。到了兒童書區，老師說著名的兒童文學作家有曹文軒、楊紅櫻，沈石溪等等；還特別指出沈石溪老師以寫動物擅長，楊紅櫻老師更關注於對兒童的人格塑造，她的主要作品《淘氣包馬小跳》還被改編成了電視劇呢！

老師將所有類別圖書都給我們做了一番介紹，接下來老師開始說明整理圖書的要領，大家都仔細地聽著。活動開始了，當我看到有些不整齊的'書時都會把它們擺得井井有條。突然我看見一位小朋友把書本隨地一放，便走開了，我心裡有點生氣，便把那位小朋友叫過來對他說：“你以後不可以把書隨便放在地上哦……”經過我的一番勸告他終於把書放回了原處。

整理了半個小時，我就感覺到累了，不想幹了，這時媽媽對我說：“你剛整理了不到一小時就感覺累了，工作人員要在這幹一整天呢，這一會就堅持不了了嗎？做什麼事情都要有恆心啊。”聽了媽媽的話，覺得很對，我努力地點了點頭，繼續把剩餘的書擺放整齊。

一個小時就在忙碌中很快地結束了，看著整齊劃一的圖書擺在那裡，彷彿她們在向我微笑表示感謝呢！臨走時，書店的叔叔送給我們每人一本雜誌作為紀念，我很開心，同時不禁感嘆，當圖書管理員可真不容易啊，我以後也要尊重別人的勞動成果啊。

通過這次當小小圖書管理員的活動，真的收穫很多，我體會到任何的工作都需要辛勤的勞動，要持之以恆，付出才能有回報。