燒不壞的“手帕”作文

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的燒不壞的“手帕”作文，希望能夠幫助到大家。

燒不壞的“手帕”作文1

“叮鈴鈴——”清脆的上課鈴聲響了，我們飛快地跑進教室，坐在了自己的位子上，等待著李老師來上課。李老師來了，只見他手裡拿著一個很大的紅口袋，大家都在猜那裡面裝的是什麼呢？我們真期待啊。

開始上課了，我們好奇地問：“李老師，這裡面裝的是什麼呀？”李老師笑著從紅口袋裡面先拿出一個盤子和一個碗。我們看李老師拿出這些東西要做什麼呢？有的說李老師要用盤子給我們炒菜吃，有的.說要拿碗給我們舀水喝，我想李老師葫蘆裡賣的是什麼藥呢！

李老師說：“我們來做個試驗。”我們興奮極了，好多同學都跑上去看，然後李老師拿起白手帕說：“這塊布是買了保險的，用火燒都不會燒壞。”我們都不信。然後李老師先把布放進碗裡，倒點酒精，把打火機拿出來往布上一點，火就燒起來了，我們想手帕肯定已經“葬身火海”了，李老師用盤子把火滅了，把帕子拿出來，帕子竟然完好無損，同學們都驚呆了。

這是怎麼回事？老師說：“因為酒精倒在布上點燃，只是表面溫度高，但其實布里還有25%的水，所以不會被燒壞。”

今天這堂課真有趣，我真希望自己也來親手做一做呀！

燒不壞的“手帕”作文2

你聽過有燒不壞的手帕嗎？今天就跟著我去見證一下吧！

今天，老師神祕兮兮地走進教室，從盒子裡拿出一塊手帕，說:“這是一塊神奇的手帕，是一塊燒不壞的手帕。”同學們都瞪大了眼睛，我也不例外。可是我怎麼看，它都是一塊普普通通的手帕。同學們有的說不可能燒不壞，有的直直地盯著手帕，懷疑是不是動過手腳，還有的半信半疑。我想:不就是塊手帕嘛，怎麼可能燒不壞呢！

實驗開始了，老師拿出材料，把酒精倒進杯子裡，用一把鉗子把手帕夾起放進杯子裡，還攪了攪手帕。手帕好像喝足了水，變得沉甸甸的。同學們目不轉睛地盯著老師，生怕一不留神，就錯過了最精彩的'時刻。老師把手帕夾起來，拿來打火機，“啪”的一聲點燃手帕，只見藍色的火苗越燒越猛，在手帕上歡快地跳躍。

這時的同學們有的害怕地將探出的腦袋縮了回去，緊張得抱在了一起；還有的很興奮，嘰嘰喳喳地講個不停。而我卻提心吊膽的，擔心手帕燃成灰燼。火燃了一分鐘，漸漸熄滅了。老師把手帕展開，它竟奇蹟般的完好如初。同學們都覺得不可思議。老師看我們丈二和尚——摸不著頭腦的樣子，就告訴了我們實驗原理:手帕燃燒時，水在外面形成了一層保護膜，燒著的是外面的酒精。水和酒精在一塊燒，手帕是燒不壞的。我們這才恍然大悟。

科學可真神奇啊！

燒不壞的“手帕”作文3

“叮鈴鈴——”上課了，老師進入教室神祕兮兮地對我們說：“我們今天要做一個實驗——燒手帕。”只見老師手拿著兩個盤子，裡面還放著溼溼的手帕，還有一瓶酒精。

同學們開始議論起來，我自言自語：“老師要做什麼實驗呢？”老師神祕地對我們說：“今天我要把手帕放進火裡燒，而且使它燒不壞！”女同學一聽到“火”字，便焦急地喊到：“火，我最怕火了！”“在教室燒火，爆炸了怎麼辦？”“在實驗前，最好打119火警電話，讓消防隊站在門口！”同學們議論紛紛。

實驗開始了，老師將手帕沾了沾水，然後將手帕放進盤子裡，在往盤子裡到酒精，好像給手帕洗了一個“酒精澡”。我想：老師真殘酷，這麼漂亮的手帕，竟然要”葬身火海”了，真是浪費資源！

老師用打火機點燃了手帕，熊熊烈火在手帕的身上蔓延開來，手帕一點也沒有變色，就在這時，老師猛地一下，將燃燒的手帕蓋了起來，只聽“啪”的一聲，盤子裡發出了清脆的響聲，女同學躲得遠遠的，生怕炸到她們的'臉，有的同學開啟門，隨時準備逃跑，有的同學竟然跑到衛生間提水了。

然而老師卻不慌不忙地開啟盤子，瞧，潔白如雪的手帕安然無恙！我揉了揉眼睛，不是幻覺，是真的，讓人難以置信。

手帕為什麼沒有被燒壞？老師意味深長地說：“那火燒的不是手帕，而是手帕表面得到酒精，手帕有水“護身”，只要水沒有被燒乾，手帕就不會壞的。”

原來是這樣，我們恍然大悟。做實驗不僅有趣，還能學到知識。

燒不壞的“手帕”作文4

你見過燒不壞的手帕嗎？或許你說這是惡作劇，或許說這是在吹牛皮，或許說這是現代高科技的產品……不過，這些都不是。現在，我就帶你見見燒不壞的手帕，讓你眼見為“真”。

科學課上，老師說：“今天，我讓你們看一個‘燒不壞的手帕’的魔術。”同學們在底下嘀咕：“難道老師是劉謙二代？老師什麼時候學的魔術？老師在說謊……”

老師問：“誰能貢獻衣服呢？”同學們一邊脫衣服一邊叫著：“我……”這時，老師說：“我是要燒掉的喲……”同學們一起發出：“啊……”的聲音。這時，老師拿出一個手帕。原來，他讓同學們貢獻衣服，是在與同學們開玩笑。

教室裡鴉雀無聲，同學們目不轉睛地盯著老師。老師先給手帕洗了個“涼水澡”，又擰乾；然後放入酒精中浸溼，又拿出擰乾；接著用鑷子夾住手帕，將手帕點燃。頓時，手帕上燃起火焰來。藍色的火焰伸出好長。空氣中散發出一股神祕的`氣味。就在這時，火勢小了下來，漸漸的只剩下一寸小火。這寸火發著抖，一會兒也滅了。手帕卻完好無損，同學們看得目瞪口呆。

下課了，同學們都來問老師原因。老師說：“其實這道理並不複雜：水火不容，酒精在外面燒完，手帕裡面就只剩下水了。”

科學真奇妙。只要你有一雙善於發現的眼睛，就能找到開啟科學之門的金鑰匙。

燒不壞的“手帕”作文5

今天我們上了一節特別的理科課，一條燒不完的手帕。

實驗開始前，何老師對我們說：你們知道有什麼保險的嗎？我們異口同聲地說：是的。然後，何老師神祕地說：你聽說過保價手帕嗎？我們搖搖頭。何老師說：實驗開始了。我看到她拿出一瓶酒，兩個雙盤和一條上面有條紋的方形藍手帕。對我們說：今天的實驗是一塊燒不滅的手帕。這下，大家都在議論紛紛。有同學說：不可能。有同學說：會燒。其他同學說：不一定！何老師為大家摸了摸手帕。那是一塊普通的手帕。半信半疑，我想：沒有！這麼普通的手帕不能點著嗎？何老師葫蘆裡賣什麼藥？然後，何老師把手帕放在盤子上，用作文裡的打火機小心翼翼的點著了火，然後用另一個盤子蓋住了熊熊的`火。何老師問：你能猜出手帕現在怎麼樣了嗎？我們搖搖頭。20秒左右，何老師說：見證奇蹟的時候到了。何老師開啟盤子，我們都驚呆了，嘴巴變成了一個大大的O型，能吞下一個雞蛋，盤子上的手帕完好無損。我覺得不可思議，心想：何老師會魔法嗎？何老師笑著說：你想知道答案嗎？我們大聲說：是的。

這時，何老師和藹地告訴我們答案：酒精含酒精70%，水30%。當打火機點火時，紅色和藍色的火焰燃燒酒精，但手帕不燃燒，因為它有30%的水保護。

保價手帕雖然不是真的保價，但也讓我看到了科學是多麼神奇！

燒不壞的“手帕”作文6

今天，我們在班上做了一個神奇的實驗，實驗的名字叫“燒不壞的手帕”。

上課了，老師拿來兩個盤子，一個酒精燈和幾條手帕。首先，老師在盤子裡分別裝上水和酒精，然後點燃了酒精燈，準備做實驗。只見老師把手帕先在裝水的盤子裡浸溼後，再用老虎鉗夾住手帕放入裝滿酒精的盤子裡蘸一下，然後再把手帕放在酒精燈上去燒。此時，我心裡想：這麼漂亮的手帕萬一被燒壞了多可惜呀。只見藍色的大火在手帕的`周圍跳躍著，可好看了。“哇！多麼漂亮的火焰啊。”一會兒，手帕上的火焰慢慢地熄滅了，但被火燒過的手帕卻完好無損，實驗成功了。

之後，老師讓同學們輪流做這個實驗。雖然實驗的內容很簡單，但同學們的動作卻大不相同，導致實驗的結果也各不一樣。有的同學實驗失敗了，有些失望；有的同學實驗成功了，有些得意；還有的同學有點怕火，動作顯得十分笨拙，有一個同學做實驗時火焰躥得很高，她害怕了，一下子就把手帕扔到了盤子裡，頓時，盤子裡就燒起了熊熊大火……成為這次實驗的小插曲。

我一直在想被大火燒過的手帕為什麼會完好無損呢？實驗結束了，老師才給我們講實驗的原理：“浸泡酒精的手帕裡包含酒精和水。手帕上的火焰先把手帕表面的酒精燃燒完，即使某個區域的酒精燃盡了，由於手帕中的水在高溫下會蒸發，始終維持著手帕表面的溫度，使它不會達到燃點，所以，雖然手帕在火焰中待了很長時間，但卻不會被燒壞。”我們這才恍然大悟。

這真是一個有趣的實驗。

燒不壞的“手帕”作文7

今天，我做了一個小小的實驗，他叫燒不壞的手帕。說到這大家就該想到一個小小的問題了，手帕怎麼會燒不壞呢？因為這之中有一個小小的科學道理。具體的實驗過成是這樣的：

先拿來一隻盤子和一個鑷子還有適量的水和酒精當然最主要的還是手帕了。做好準備工作後將手帕放進盤子裡面去倒上70%的酒精和30%的水，要注意的是水不要過多，一但超出了預定的量這個實驗就會失敗（我就失敗了2次5555），還有酒精要後倒上去，先倒水再倒酒精，這樣水就會先把手帕給弄溼了那樣子酒精倒上去了才不會把手帕給弄溼了，這樣燒起來的時候酒精才會在外部燃燒。

做完這些工作後我把打火機拿來一點，果然跟老師講的一模一樣，手帕在酒精燃燒時並未有跟著一起燒起來，時間一點點的過去了火也慢慢的小了起來，手帕還是沒有事，可正當我暗自高興的'時候，手帕突然著了起來，心一下子冷了下來，因為隨著手帕的燃燒也就意味著我再一次的失敗了！心裡暗罵到：我都已經失敗N次了，為什麼賊老天還要整我呀，555555、再過了1小時後我總算是完成了這個不可能完成的任務。（真為我自己高興）

現在再回想一下真覺的我當時有點傻，為什麼要讓手帕燃燒這麼長時間呢？燃燒的時間少點我不就完成任務了嗎？唉，可現在後悔都來不及了。

通過這次實驗我不但懂得了一個科學道理（雖然早就就懂了，但是也得裝個樣子說我自己不懂）。

燒不壞的“手帕”作文8

今天中午、我吃過午飯，不知爸爸從哪兒來的興趣，從茶几上拿起一塊手帕，說：“這是什麼?”

“手帕嘛，還用問！”

“我告訴你，這可不是一塊普通的手帕。因為我在保險公司投了保，燒都燒不壞。”

“不是吧，爸爸。你在騙我的，是嗎?”

“你不信，我們來做個實驗。”

實驗開始了。爸爸把手帕放進盤子裡。然後向盤子倒人灑精。接著爸爸人口袋裡掏出一個精緻火機，說：“我要點火了。”只聽“味’的`一聲，接著又。轟，的一聲，盤子裡就騰起熊熊的火焰。

足足過了十多分鐘，爸爸就用一個大碗蓋在盤子上把火給滅了。

我非常擔心小手帕的命運，爸爸似乎看出了我的心思，他從盤子裡提起小手帕的兩角，一塊完好的手帕又出現在我眼前。

爸爸對我說：“我說手帕投了保是句趣話，其實這個實驗是有科學道理的。我用70%酒精，燃燒在表面進行，手帕浸在30%的水裡，只要這30%的水不燒乾，手帕是燒不壞的。再說酒精燃燒時，表面溫度高，底部溫度低。”

聽了爸爸的話，我才知道科學有一種神奇的力量。

燒不壞的“手帕”作文9

中午，王老師走上來了。只見她手上拿著並不是語文參考書和課本，而是兩隻盤子和一塊手帕，還有一杯紅色的液體放在了講臺上。真不知道王老師葫蘆裡賣得什麼藥？我們像是丈二和尚——摸不著頭腦。

王老師叫我們安靜下來，教室裡頓時鴉雀無聲。王老師拿著手帕說：“這塊手帕多美呀！看，在綠草如茵的草地上，可愛的小熊威尼在玩一個粉紅的氣球。我給這塊手帕買了一份保險，可燒不壞的'哦！”話一說完，教室裡議論紛紛，都在說王老師在吹牛皮。只見王老師把手帕放在一隻盤子裡，把紅色的液體倒在手帕上，用打火機一點，火一下子變得很猛了，猶如熊熊烈火，同學們有的站了起來，有的一眨不眨地盯著手帕，我坐在前排，聞到一股很濃的酒精味，難道那杯紅色液體是酒精？王老師用另一隻盤子小心翼翼地放在那隻盤子上，火滅了，同學們都異口同聲地說：“手帕燒破了！”王老師把盤子開啟，意想不到的是，手帕完好無損、安然無恙，這讓同學們感到吃驚！王老師眉開眼笑地說：“怎麼樣國中，我的保險好吧！”我想：“這其中一定有玄機。

原來，小手帕之所以燒不壞有它的科學道理。在自然科學學到過，酒精燃燒時，火焰的溫度極高，底部的溫度低。王老師用的是70%的濃度的酒精。酒精易揮發，燃燒總在盤子的表面進行，小手帕浸在這30%的水裡，只要水不幹，手帕是不會燒壞的。

手帕並沒有保險，是王老師在逗我們。同學們，現在知道手帕燒不壞的原理吧！科學知識真是神奇吧！

燒不壞的“手帕”作文10

“叮鈴鈴——”清脆的上課鈴聲響了，我們早早地坐在位子上，等待著老師的到來。只見老師滿面笑容地走進教室，神祕兮兮地說：“我們今天來做個驗。”

做實驗？同學們用驚奇的目光望著老師。這時老師從袋子裡拿出了一盞酒精燈，一隻大燒杯，裡面裝著水，一隻小燒杯，裡面裝著酒精，還有一條漂亮的手帕。

咦？這堂課老師又要做什麼實驗？

只見老師用夾子夾起手帕，將手帕放進裝有水的大燒杯裡浸泡一會兒，又將手帕放進小燒杯裡沾了點酒精，然後放在酒精燈上燒。

我心裡酸溜溜的，很不是滋味。這潔白的手帕就要“葬身火海”了，真可惜！老師究竟要幹什麼呢？我疑惑不解。

燒了之後老師說：“我給手帕買了一個保險。”我們不信。老師說，這個保險是手帕不會被燒壞，我們都說不可能。可是老師又說：“我們來見證奇蹟吧！”老師拿出來給我們一看，那手帕居然毫髮無傷，我們都討論了起來。

老師告訴我們：因為有百分之25都是水，還有百分之75是酒精，所以水保護了手帕。酒精的溫度不夠高？是因為剛才燒的.只是手帕表面的酒精，酒精燒完了，手帕還是溼的，所以手帕沒被燒著。火警用水滅火就是根據這個原理。

噢！我們恍然大悟，原來如此。

今天這堂課真是有趣極了！我真希望有機會能親自做這樣的實驗。

燒不壞的“手帕”作文11

今天，老師在黑板上寫了“燒不壞的手帕”幾個大字。我疑惑不解：手帕不是一燒就壞嗎？哎！老師，您吹牛了吧，到時候簡直是搬塊石頭砸自己的腳，不要怪我沒有提醒您呀！

這時候，老師開口說話了：“這塊手帕是保過險的，它有金剛不壞之身。”我心裡納悶，這怎麼可能呢？老師您的牛皮肯定會吹破的！我就等著看老師您出洋相囉！

只見老師把一塊斑馬紋布放在盤子上，再在“布”的全身灑了酒精，正要拿起打火機時。我擔心起來：老師要幹什麼？不會要引起“火災”吧！只見老師正小心翼翼地將打火機一步步地靠近布旁，打了半天的火，就是點不著。我想：哈哈，老師真是個膽小鬼。嘿！火終於點起來了，熊熊大火在燃燒著。有的同學站起來，有的同學站在桌子上，而有的同學直接跑到前面去。而我在心裡為那小手帕默默擔心著！“小手帕，你現在可好呀？”我彷彿看見小手帕在火中掙扎，還不時地哀求：“火大哥，饒我一命吧！”

老師將火熄滅，將手帕在手中抖來抖去，安然無恙！我如釋重負。我想：這怎麼可能呢？難道這塊布有法力嗎？不可能，一定是我看錯了。

老師講解了其中的奧祕：原來，老師的酒精含了百分之七十的濃度，另外百分之三十是水，酒精遇火燃燒，放出熱量，使酒精和水大量揮發，帶走部分熱量。左右搖晃手帕時可散去大量熱。這樣火焰的溫度被降低，不能達到手帕的.著火點，所以手帕就燒不壞了。原來如此！

要想開啟科學的鑰匙，毫無疑問是要帶上一個大大的問號！

燒不壞的“手帕”作文12

星期六的早上，我和爸爸在家裡一起做了一個名為“燒不壞的布”的科學小實驗，目的是為了證明布到底能不能燒壞。

聽說布放上酒精再用火燒，燒不壞。對此，我們一家三口各抒己見，媽媽說是真的，爸爸說是假的，我半信半疑。於是我準備了一瓶酒精、一個打火機、一個碗、一塊布、一個盤子和一雙筷子。

首先，把酒精蓋子擰開，把少許的酒精倒入碗中。接著，拿出一雙筷子，用筷子把布夾起來放在碗裡泡一泡。這時我用筷子把泡好的布夾了出來，讓爸爸用打火機點火，只見火苗一下子燃燒了起來，從筷子上燒到了我的手上，嚇得我“啊”的一聲，急忙把筷子扔到一邊。此時爸爸把筷子拿了起來對我說：“你拿筷子的姿勢不對，如果豎著拿筷子火苗就會燒到手，你應該平著拿。”我點點頭，重新做了一遍實驗。這次不但沒有燒到手而且非常成功，點燃的布在碗裡不斷地燃燒。火焰是橘色和藍色的像一個個跳動的小精靈。最後，我把盤子扣在碗上，我心裡想佈會完好無損還是灰飛煙滅呢？

我懷著激動的.心情打開了盤子，發現布完好無損，心中充滿疑問。於是，我問媽媽：“為什麼會產生這樣的結果呢？媽媽查了資料，原來是：因為布上有酒和水的熱量，周圍溫度降低，達不到布的著火點，所以布燒不壞。

這次有趣的實驗告訴我一個道理，就是聽說的事有真有假，只有自己試一試才知道。還有一個溫馨的小提示：小朋友一定要在大人的看護下才能動火，千萬不要自己玩火。

燒不壞的“手帕”作文13

今天，我讓爸爸將給大家做一個實驗，實驗就叫“燒不壞的手帕”。

只見爸爸風塵僕僕地走進書房，手裡還拿著一些做實驗的器具。爸爸在書桌上碰碰這個，擺擺那個，當她抬起頭時我們知道“萬事具備，只欠東風”了。

爸爸神祕地說：“你們聽說過有燒不壞的手帕嗎？”“沒——有”我和媽媽不相信會真有這種事，特意拉長了聲音說。這時候爸爸拿出一塊手帕說：“我用點魔法，它就不怕燒了。”我們大家十分驚奇，原來爸爸會魔法。我一點也不相信，但還是目不轉睛地瞪著講臺看。

爸爸開始做實驗了。他把一塊手帕平放在盤子裡，我細細地看著，生怕有一個細節沒看到，同學們也瞪著驚樣的.目光看著講臺。“這是酒精”爸爸邊說邊做，“它是一種可以燃燒的液體，和酒精燈裡的液體是一樣的。”只見爸爸把酒精倒入盤內，直到盤子裡的手帕浸透了，然後他拿出火柴，“嗤”的一聲火柴著了，接著“轟”的一聲盤子裡騰起熊熊烈火，我們大家都嚇了一跳。

十多分鐘過去了，爸爸說：“我要施魔法了！”只見他在盤子旁比劃了幾下，然後用一隻大碗往盤子上一蓋，火滅了，當爸爸把蓋在盤子上的大碗拿開，奇蹟出現了，手帕一點也沒有燒壞。

原來酒精燃燒時頂部火焰溫度高，底部溫度低，而且這次實驗用的酒精是用70%的濃度，只要其餘30%的水不燒乾，手帕就不會燒壞。

自然科學真是奇妙無窮啊！

燒不壞的“手帕”作文14

帶著一股濃濃的酒精味，老師面帶微笑地來到了鬧哄哄的教室。頓時，教室裡鴉雀無聲，同學們吸著鼻子，不約而同地尋找酒精味兒的來源。這時老師突然發話了：“今天我們要做個有趣的實驗，名字叫燒不壞的手帕。”

同學們一聽到這個實驗名字就議論紛紛，我半信半疑地想：手帕怎麼會燒不壞呢？正當我疑惑不解的時候，老師不慌不忙地拿出一塊整潔的手帕。先用酒精把手帕完全浸溼，並擰乾。接著，小心翼翼地用鑷子將手帕夾到盤中，並用火柴點燃，同學們全神貫注地看著，生怕錯過哪個精彩瞬間。沒等大家緩過神來，只聽“呼”的一下，手帕燃燒起來了，火苗直往上竄，火越燒越旺，同學們一個個瞪著眼睛張大嘴。最後，老師見火燒得差不多了，就用大碗把盤子扣起來，讓火熄滅。等再次把大碗拿開時，只見盤中的手帕居然安然無恙。

看著同學們一個個瞠目結舌的樣子，老師告訴我們其實酒精的燃點很低，比布和紙都低，當遇到火時，燃點最低的酒精先開始燃燒，在酒精完全蒸發完前，手帕是燒不著的`，紙也是同樣的原理。

通過今天的這個實驗，我想起了一句名言：知識是寶庫，但開啟寶庫的鑰匙是實踐。

燒不壞的“手帕”作文15

在一次的作文班上，作文老師給我們做了一次有趣的實驗，我至今都很難忘。

在前一節課，作文老師叫我們每人在下節課都帶一塊手帕，我們都很疑惑：老師為什麼要我們帶手帕呢？有人猜測到：“老師叫我們帶手帕，應該是讓我們觀察的吧。”還有人猜測，說：“老師應該是叫我們寫手帕的'作文。”......直到下節課，我們才知道答案。

上課了，我們全都坐在座位上等待老師的到來，只見作文老師神祕兮兮地走了進來，手裡拿著一個打火機、一碗鐵碗和一碗酒精。有人問：“老師，我們要做什麼啊？”老師只是笑笑，並沒有回答。接著，作文老師對大家說：“今天，我們來做一個實驗。”說完，便順手拿起一位同學的手帕，把它放進鐵碗裡，再在上面灑了許多酒精，然後用打火機在鐵碗裡打起了火來，許多的同學都不敢看，手帕的主人連忙說：“不要呀！我的手帕！”

當碗裡的火熄滅了，作文老師從鐵碗裡拿出一塊完整的手帕 。原來，酒精容易被火燒，剛才，火只燒著酒精，而手帕則像鐵碗似的，一點兒事也沒有。

這使許多同學都驚訝得不敢相信：有的同學張大了嘴巴；有的同學目不轉睛地看著老師……這也使我驚訝不已，這真是最有趣的實驗了！