我喜歡這幅插圖作文

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的我喜歡這幅插圖作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我喜歡這幅插圖作文1

記得讀國小五年級時學習的《挑山工》一文中，有這麼一幅插圖，它讓我受到了啟發，我非常喜歡這幅畫。

畫上的內容是在幾座陡峭的山之間，有一條由條石築成的小路曲折蜿蜒的伸向遠處，好像這條漫長的小道怎麼也走不到盡頭。山上瀰漫著濃濃的雲，在這條崎嶇的山路上，有一位平凡的挑山工艱難的向前走著。他肩上扛著一批沉甸甸的貨物彷彿肩上的扁擔都要被壓斷。他個子不高，可能是長年扛著沉重的貨物的緣故吧，扛著這麼沉重的.擔子，他面不改色，穩重地用他那黑黝黝的肌肉支撐著他向前走著，他專心致志，不像遊人那樣輕浮，他只有一個目標，就是把貨物送到山頂，他一定比遊人先到達目的地。

從這幅畫中，我受益匪淺，讓我從生活中汲取它給我的啟示。以前我做作業老是拖拉。一會兒玩玩，一會兒又寫寫。不能受到一點影響，否則我寫作業就會心不在焉。從此我不再那麼拖拉了，做作業一絲不苟。因為這幅畫告訴我：做什麼事都要有目標，堅韌不拔。

記得有一次，我學滑板，原本以為很容易，可事情往往沒有想象得那麼簡單。我一連摔了好幾個跟頭，讓我痛苦不已。幾次我都想放棄，可腦子裡老閃現出那幅畫激勵我。我得堅持！要像挑山工那樣目標專一，堅持不懈。就這樣，我再也沒有退縮過，功夫不負有心人，我終於成功了！

我喜愛這幅畫，是它啟發我無論做什麼事都要目標專一，一步一個腳印。

我喜歡這幅插圖作文2

“我”低下頭，熱淚盈眶。爸爸一臉嚴肅地坐在飯桌旁，手裡拿著“我”寫的第一首詩，批評“我”。而我媽在安慰低頭哭泣的“我”。這是第《“妙極了”與“遭透了”》課的插圖。

我喜歡這個插圖。其構圖簡潔明快；有意義。這個插畫讓人一看就明白。我爸說我寫的第一首詩很爛。他關注的不是“我”寫詩的行為，而是詩歌的質量。我想給“我”一些警示，希望能幫助“我”健康成長。媽媽想鼓勵我，讓我自信。這兩種截然相反的評價是父母對孩子的.愛，對孩子的影響很大。

不管是“美好”還是“可怕”，這些評價都是他（她）希望“我”建立信心，找毛病，都包含著他（她）對“我”的愛。

“精彩”和“可怕”，這兩個完全相反、相輔相成、互為補充的詞，一直陪伴著我們走在人生的路上。父母的評論都表達了父母對兒子成龍的喜愛。就像這個插畫，父親的批評，母親的讚美和安慰，也希望自己的孩子成為“成龍”“鳳凰”。

“奇妙”和“可怕”就像是兩個方向相反的風。在這兩次大風中，我們必須盡最大努力來穩定我們的帆。母親的慈愛鼓勵我們自信前行，父親的嚴厲的愛讓我們不至於誤入歧途。不也對應這個插畫嗎？

父母的評價永遠是愛孩子！

我喜歡這幅插圖作文3

“我”低著頭，眼中湧出了淚花。爸爸坐在餐桌前一臉嚴肅，手裡拿著“我”寫的第一首詩，正在批評“我”。而媽媽卻在安慰低頭落淚的“我”。這就是《“妙極了”與“遭透了”》一課中的插圖。

我喜歡這幅插圖。它構圖簡潔明快；寓意深刻。這幅插圖讓人一目瞭然。父親說“我”寫的第一首詩糟透了；他注重的不是“我"寫詩的行為，而是詩的質量。是想給“我”一些警告，希望更有助於“我”的'健康成長。母親則想鼓勵“我”，使“我”有自信心。這兩種截然相反的評價都是父母對孩子的愛，對孩子影響巨大。

無論是“妙極了”還是“糟透了”，這些評價都是他（她）希望“我”樹立信心，找到過失，都蘊含了他（她）們對“我”的愛。

“妙極了”“糟透了”，這是乎完全相反，相輔又相成的話語，一直伴隨著我們在人生的道路上跋涉。父母的評價都表達了父母望子成龍。望女成鳳的急切心理，也就像這幅插圖一樣，爸爸的批評，媽媽的誇獎與安慰不也是想讓他們的孩子“成龍”，“成鳳”嗎？

“妙極了”“糟透了”就像兩股方向相反的風，我們得竭盡全力在這兩股強風中駕穩我們的船帆。母親的慈祥的愛鼓勵我們滿懷信心的前進，父親嚴厲的愛使我們不至於走入歧途。不也正應了這幅插圖嗎？

父母的評價永遠是對孩子們的愛！